BÀI 31: THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết thay đổi đám mây bầu trời Kỹ năng: tiết Là dấu hiệu cho biết thay đổi thời Thái độ: HS có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút màu – giấy vẽ, BTTNXH - GV: - HS: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: On định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Con cho biết dấu hiệu trời nắng? (Bầu trời xanh) - Dấu hiệu trời mưa? (Có nhiều mây xám, có mưa rơi) - Khi trời nắng em phải làm gì? (Đội mũ, nón) - Khi trời mưa em phải làm gì? (Mang áo mưa, che ô) - Nhận xét cũ Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu mới: Thực hành: Quan sát bầu trời HĐ1: Cho HS sân quan sát bầu trời Mục tiêu:HS biết quan sát nhận xét, sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời Cách tiến hành: - GV nêu ví dụ cho HS -HS nghe yêu cầu - Nhìn lên bầu trời em thấy có nhiều mây không? - Những đám mây có màu gì? - Chúng đứng yên hay chuyển động? - Sân trường khô hay ướt? - HS thực hành quan sát, sau cho em vào lớp thảo luận với câu hỏi nêu - HS thảo luận nhóm đôi - Cho số cặp lên trình bày - GV lớp theo dõi, tuyên dương cặp trình bày tốt Kết luận: Quan sát đám mây bầu trời ta biết trời nắng hay mưa HĐ2: Luyện tập Mục tiêu: HS biết dùng hình vẽ để biểu đạt kết quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh - Vẽ bầu trời cảnh vật - GV theo dõi HS vẽ - Cho số em giới thiệu tranh vẽ - GV tuyên dương bạn vẽ đẹp - HS lấy tiến hành vẽ HĐ3: Hoạt động nối tiếp Mục tiêu: HS nắm nội dung baì học Cách tiến hành GV nêu câu hỏi củng cố: Vừa học gì? - Bầu trời hôm nào? - Nhiều mây hay mây? Dặn dò - Nhận xét tiết học - Trình bày vẽ ...Giới thiệu mới: Thực hành: Quan sát bầu trời H 1: Cho HS sân quan sát bầu trời Mục tiêu:HS biết quan sát nhận xét, sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời Cách tiến hành: - GV nêu ví dụ cho... bày tốt Kết luận: Quan sát đám mây bầu trời ta biết trời nắng hay mưa HĐ2: Luyện tập Mục tiêu: HS biết dùng hình vẽ để biểu đạt kết quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh - Vẽ bầu trời cảnh vật -... nghe yêu cầu - Nhìn lên bầu trời em thấy có nhiều mây không? - Những đám mây có màu gì? - Chúng đứng yên hay chuyển động? - Sân trường khô hay ướt? - HS thực hành quan sát, sau cho em vào lớp