THỰC HÀNH : QUAN SÁT BẦU TRỜI I.MỤC TIÊU : Sau học học sinh biết : -Sự thay đổi đám mây bầu trời nh ững dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết -Mô tả bầu trời đám mây thực tế hàng ngày biểu đạt hình vẽ -Có ý thức bảo vệ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định : 2.Bài cũ : + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời nắng? + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa? HOẠT ĐỘNG TRÒ Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, mặt trời, … -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hôm nay, quan sát bầu trời để nhận biết rõ bầu trời mến yêu * Phát triển hoạt động : Hoạt động : Quan sát bầu trời MT : Học sinh quan sát nhận xét sử dụng từ ngữ để miêu tả bầu trời đám mây Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát Quan sát bầu trời : + Có thấy mặt trời khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay mây? + Các đám mây có màu ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cối, vật … lúc khô hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm tổ chức cho em quan sát Bước : Giáo viên chia nhóm tổ chức cho em quan sát Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến -Học sinh quan sát theo nhóm ghi nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho bạn nghe Bước : Cho học sinh vào lớp, gọi -Học sinh vào lớp trao đổi số em nói lại điều thảo luận quan sát thảo luận câu hỏi sau theo nhóm + Những đám mây bầu trời cho ta -Nói theo thực tế bầu trời biết điều thời tiết hôm quan sát ? + Lúc bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm -Các nhóm cử đại diện trả lời trả lời câu hỏi: câu hỏi -Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây bầu trời số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa kết luận lúc trời Hoạt động : Nói bầu trời cảnh vật xung quanh MT : Học sinh biết dùng lời nói hoặchình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẻ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng Cách tiến hành : Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động -Cho HS làm việc theo nhóm đôi với y/c : +Nói vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng Bước 2: -Cho HS trình bày Học sinh nhận giấy A4 giáo viên nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ -Học sinh nói vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho HS hát : “Thỏ tắm nắng” -HS hát : “Thỏ tắm nắng” Học bài, xem RÚT KINH NGHIỆM ... hành: Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát Quan sát bầu trời : + Có thấy mặt trời khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay mây? + Các đám mây có màu ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan. .. nói lại điều thảo luận quan sát thảo luận câu hỏi sau theo nhóm + Những đám mây bầu trời cho ta -Nói theo thực tế bầu trời biết điều thời tiết hôm quan sát ? + Lúc bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại... hỏi: câu hỏi -Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây bầu trời số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa kết luận lúc trời Hoạt động : Nói bầu trời cảnh vật xung quanh MT : Học