Ngày dạy TUẦN 31 CHỦ ĐỀ 8 KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP Tiết 93 THU HOẠCH VỀ TRẢI NGHIỆM NGHỀ TRUYỀN THÔNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng Sơ kết tuần Trình bày đ[.]
Ngày dạy:………………………… TUẦN 31 CHỦ ĐỀ 8: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP Tiết 93: THU HOẠCH VỀ TRẢI NGHIỆM NGHỀ TRUYỀN THÔNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày thu hoạch sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp trường; - Hoàn thành báo cáo thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Hoàn thành báo cáo thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống b Nội dung: Chia sẻ buổi trải nghiệm làng nghề c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: - Gv hướng dẫn học sinh viết thu hoạch 105 LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG a Mục tiêu: - Trình bày thu hoạch sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp trường; b Nội dung: Chia sẻ buổi trải nghiệm làng nghề c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: - Gv gọi đại diện nhóm lên trình bày báo cáo thu hoạch sau tham gia trải nghiệm - HS khác nghe, nhận xét - GV nhận xét, bổ sung Ngày dạy:………………………… TUẦN 32 CHỦ ĐỀ 8: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP Tiết 96: PHÁT TRIỂN NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu Kiến thức: - Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 106 - Sơ kết tuần - Nêu điều học hỏi, việc tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp trường Năng lực: Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chú, tự học, giải vấn đề Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Pham chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Nội dung liên quan buôi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối vói HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phấm: Thái độ HS d Tổ chúc thực hiện: GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ôn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lóp nhận xét c Sản phấm: kết làm việc HS c Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán lóp điều hành lóp tự đánh giá sơ kểt tuần, xây dựng kế hoạch tuần 107 2.2 Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: Nêu điều học hỏi, việc tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp trường b Nội dung: HS chia sẻ việc em tham gia, điều học cảm xúc thân tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: GV tồ chức cho HS chia sẻ việc em tham gia, điều học cảm xúc thân tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp Đồng thời, HS nêu điều em biết dự định thân việc phát triển nghề truyền thống địa phương Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: HS biết hoạt động nghề truyền thống b Nội dung: HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chúc thực hiện: GV yêu cầu HS thực hiện: Nêu hoạt động đặc trưng nghề truyền thống;Nêu tôn nghề truyền thống Việt Nam; Nêu sản phấm, hoạt động đặc trưng yêu cầu nghề truyền thống; -Nêu trang thiết bị, dụng cụ lao động yêu cầu an tồn sử dụng cơng cụ lao động cùa nghề truyền thống; IV KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá tham gia tích cực - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học người học - Hấp dần, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực người học - Thu hút hành cho người học Công cụ đánh giá Ghi - Ý thức, thái độ HS - Phù hợp với mục tiêu, nội dung DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU …………………………………………… …………………………………………… DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… 108 …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Nguyễn Văn Hòa …………………………………………… 109