Ngày dạy TUẦN 23 CHỦ ĐỀ 6 EM VỚI CỘNG ĐỒNG Tiết 69 THỰC HIỆN HÀNH VI CÓ VĂN HÓA NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu 1 Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng Sơ kết tuần Nêu được những hành vi v[.]
Ngày dạy:………………………… TUẦN 23 CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG Tiết 69: THỰC HIỆN HÀNH VI CÓ VĂN HÓA NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu hành vi văn hố thân thực nơi cơng cộng; - Nêu hành vi nơi công cộng thân thay đổi theo hướng tích cực Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Học sinh: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 80 2.1 Sinh hoạt lớp Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp - BCS lớp tổng hợp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học - Các tổ tổng hợp, đánh giá hoạt động tổ tuần Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ - GV định hướng bổ sung nội dung thiếu Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện tổ báo cáo - Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung - Nêu kế hoạch tuần - Thảo luận kế hoạch tuần Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, khen thưởng (Đối với học sinh đạt thành tích có tiến bộ,…); Rút kinh nghiệm (Đối với học sinh cịn chậm tiến bộ, có hành vi chưa chuẩn mực,…) - GV bổ sung vào kế hoạch hoạt động tuần 2.2 Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: Gv khích lệ học sinh chia sẻ với lớp về: - Những hành vi có văn hóa mà em thực nơi công cộng - Những hành vi mà em thay đổi theo hướng tích cực Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ 81 - GV định hướng bổ sung nội dung thiếu Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện tổ báo cáo - Gv gọi tổ khác nhận xét , bổ sung ý kiến Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét ,chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu nội dung học - Thế tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi c Sản phẩm: Kết học sinh d Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu số học sinh chia sẻ điều học hỏi được, cảm nhận thân sau tham gia hoạt động Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: biết hành vi có văn hóa nơi công cộng b Nội dung: hs thực hành vi có văn hóa nơi cơng cộng c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV khích lệ HS thực hành vi có văn hóa nơi cơng cộng Ngày dạy:………………………… TUẦN 24 CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG 82 Tiết 72: GIỚI THIỆU LỄ HỘI HOẶC PHONG TỤC TỐT ĐẸP CỦA QUÊ EM I Mục tiêu Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Học biết sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần - Hiểu truyền thống quê hương; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm, yêu quê hương, tự hào truyền thống quê hương II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viện: - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Học sinh: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Sinh hoạt lớp a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần 83 b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu tổ trưởng tổ tổng hợp kết hoạt động tuần cho lớp trưởng - Lớp trưởng yêu cầu tổ thực nhiệm vụ - Các nhóm hoạt động trao đổi thực nhiệm vụ giao * Chia sẻ hiểu biết truyền thống địa phương - HS chia sẻ truyền thống tốt đẹp quê hương (GV nêu tên số truyền thống địa phương) - HS nêu lễ hội truyền thống tốt đẹp tạo nên sắc văn hóa riêng quê hương tự hào truyền thống Bước 2: HS thực nhiệm vụ trao đổi - HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV - GV theo dõi hướng dẫn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi nhóm trả lời - GV gọi HS nhận xét đánh giá Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ - GV đánh giá nhận xét chuẩn kiến thức - HS tiếp thu Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Tự tin, hứng thú giới thiệu truyền thống quê hương; - Tự hào truyền thống quê hương b Nội dung: Thi “Giới thiệu truyền thống quê em” c Sản phẩm: kết phần thi d Tổ chức thực Bước 1: Thi “Giới thiệu truyền thống quê em” 84 - Thành lập BGK: Mỗi nhóm cử bạn tham gia làm BGK, GV làm Trưởng BGK - BGK thống tiêu chí chấm điểm như: Bài thuyết trình cần phù hợp với chủ để, đảm bảo thể nét tiêu biểu truyền thống (5 điểm); Người thuyết trình tự tin, thuyết trình rõ ràng, mạch lạc, hấp dẫn (3 điểm); Giải đáp câu hỏi bạn đặt cho thuyết trình (2 điểm) - Đại diện nhóm trình bày, lớp ý lắng nghe, cổ vũ, động viên Hoạt động Luyện tập: a Mục tiêu: HS biết việc cần làm để thiết lập mối quan hệ với cộng đồng; b Nội dung: hs chia sẻ việc làm hành vi thể có văn hóa cộng đồng c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS - Nêu thực việc cần làm để lan tỏa truyền thống quê hương - Sẵn sàng làm hướng dẫn viên để giới thiệu quảng bá truyền thống quê hương - Lập thực kế hoạch để gìn giữ nét đẹp văn hóa địa phương - Biết cách vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động địa phương - Thực hành vi văn hoá nơi cơng cộng - Giới thiệu lễ hội phong tục địa phương * KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Trực tiếp: Nhà giáo dục tham gia với em hs tham gia hoạt động tìm hiểu truyền thống quê em - Gián tiếp: HS tự đánh giá nhận xét hoạt động em tham gia lực, hành vi, thái độ - Giáo viên nhận xét thái độ tham gia nắm bắt tình hình hs Phương pháp đánh giá - Phương pháp giám sát theo dõi hoạt động hs - Phân tích - Thảo luận - Phù hợp với mục tiêu, nội dung phương pháp đánh giá * Hồ sơ đánh giá: (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) 85 Công cụ đánh giá - Bảng ghi chép - Đánh giá sản phẩm - Trao đổi thảo luận Ghi Chú Bảng kiểm cá nhân kế hoạch hành động Học sinh Sử dụng hội tự phát có kế hoạch để thúc đẩy phát triển mối quan hệ truyền thống quê hương Khuyến khích HS tự thiết lập mối quan hệ truyền thống quê hương Phát huy lực chung người Thường xuyên tham gia tích cực vào hoạt động địa phương Ghi lại việc làm bạn bè có nhiều ý tưởng hoạt động tập thể Thường xuyên đặt câu hỏi cho Tích cực thu hút bạn thông qua hoạt động giải vấn đề thực hành Sử dụng thói quen tư Thúc đẩy việc sử dụng phát triển kỹ tư sáng tạo Hiếm Đôi Thường xuyên DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Nguyễn Văn Hòa 86