TUẦN 3 TUẦN 7 Ngày soạn / /2020 Ngày giảng T / / /2020 Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ CA NGỢI PHỤ NỮ VIỆT NAM I Mục tiêu HS biết tham gia hát mừng lễ kỉ niệm Ngày thành lập Hội Liên hi[.]
TUẦN Ngày soạn: …./… /2020 Ngày giảng: T…/…./……/2020 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CA NGỢI PHỤ NỮ VIỆT NAM I Mục tiêu: - HS biết tham gia hát mừng lễ kỉ niệm Ngày thành lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10 - Chú ý quan sát ,tránh va chạm di chuyển,đặc biệt chỗ đông người Phát triển lực: + Năng lực giao tiếp: thể qua việc tham gia hoạt động trò chơi, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường,trong chơi Phẩm chất: + Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người + Chăm chỉ: thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động khác nhà trường II Chuẩn bị: - Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề - Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Cho học sinh Hát Bài mới: Hoạt động 1: Nhìn lại tơi Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực việc làm cho học tích cực, thực việc nên làm chơi, tự bảo vệ thân trường thông qua tự đánh giá, HS hiểu chủ đề Cách tổ chức: Thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS quan sát tranh nhiệm vụ SGK/ 22 - GV hướng dẫn giải thích nội dung tranh - GV đặt câu hỏi theo gợi ý từ tranh để HS tự đánh giá, GV đặt câu hỏi: + Nếu HS có thực giơ tay, khơng thực khơng giơ tay + Các em có tích cực học không? ( VD: Chăm nghe giảng, tích cực giơ tay - HS hát + Tranh 1: hăng hái chơi, tích cực học + Tranh 2: Chơi bạn + Tranh 3: Chú ý quan sát, giữ trật tự di chuyển 71 phát biểu,…) + Các em có tham gia chơi bạn chơi không? + Khi lại em có ý quan sát, giữ trật tự di chuyển không? - GV tổng kết, động viên, khun khích HS Hoạt động 2: Thích gì, mong bạn Mục tiêu: Giúp HS thơng qua đánh giá bạn, thấy tiến thân, thực việc làm phù hợp học, chơi, biết giữ an toàn chơi bảo vệ thân Cách tổ chức: nhóm 3- người - GV giao nhiệm vụ nhóm: Lần lựợt theo chiều kim đồng hồ, HS nói việc mà bạn kế bên làm tốt để học tích cực, việc bạn làm có ích an toàn chơi - GV tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm, GV quan sát, điều chỉnh - GV yêu cầu nhóm chia sẻ theo vịng trịn ngược lại, nói điều mong muốn bạn thay đổi cố gắng - GV hỗ trợ HS cách hoàn thiện điều mà bạn mong chờ điều chỉnh tiến - GV khen ngợi, động viên, khuyến khích tinh thần làm việc HS 3.Củng cố, dặn dò: - GDHS: Để học tích cực em cần làm nhà, lớp? Em mong bạn cịn hạn chế? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết học - HS thảo luận nhóm - HS chia sẻ - Em cần chuẩn bị nhà, cần phát biểu bài, cần ý nghe giảng… - HS chia sẻ tiết học Tiết + : Tiếng việt BÀI 7A: ao, eo 72 I Mục tiêu - Đọc vần ao, eo từ chứa vần ao, eo Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần học Hiểu từ ngữ, câu đoạn; Trả lời câu hỏi đọc nội dung đoạn Chú mèo nhà Mai - Viết ao, eo, phao, chèo Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày, tự học tự giải vấn đề Phẩm chất: Giúp hs phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương II Đồ dung dạy học Giáo viên: - Bảng phụ thể HĐ tạo tiếng phần (2b) - Mẫu chữ ao, eo Học sinh: Tiếng Việt SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe – nói - Nghe Gv giao nhiệm vụ quan sát tranh HĐ1, nêu câu hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? + Mọi người tranh làm gì? - Giáo viên nhận xét - Gv giới thiệu tiếng học 7A - Gv viết bảng - Gv đọc: ao, eo Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc a) Đọc tiếng, từ - Giáo viên viết tiếng phao lên bảng, nghe Gv đánh vần đọc trơn mẫu cho học sinh: Đánh vần: Phờ - ao – phao Đọc trơn: phao - Giáo viên viết tiếng chèo lên bảng, đánh vần đọc trơn mẫu cho học sinh: Đánh vần: chờ - eo – cheo – huyền – chèo Đọc trơn: chèo - Hs đọc theo thước Gv b) Tạo tiếng - Treo bảng phụ ghép tiếng nghe Gv yêu cầu : Từ tiếng mẫu hái Hoạt động học sinh - Hs quan sát - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs quan sát - Hs nghe - Hs nghe đọc đánh vần đọc trơn ( CN, cặp, tổ, ĐT) - Hs nghe đọc đánh vần đọc trơn ( CN, cặp, tổ, ĐT) - Hs đọc ( CN, cặp, tổ, ĐT) - Hs nhóm ghép theo thứ tự dòng, đọc đánh vần tiếng vừa tìm 73 tạo được, nhóm tạo tiếng khác bảng c ao cáo - Giáo viên yêu cầu học sinh ghép chữ - Hs nhóm sửa lỗi đọc tiếng cho đọc - Gv bảng hs đọc Hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu - QS tranh bảng nghe Gv HD cách thực HĐ + Em thấy hình vẽ gì? + Em thấy hình vẽ gì? + Bức tranh vẽ ? - Gv nhận xét - Cả lớp đọc - Gv nhận xét HĐ3: Viết - Qs mẫu chữ nghe Gv nêu cách viết vần ao, eo, phao, chèo, cách nối chữ - Hs quan sát Gv viết mẫu - Gv yêu cầu hs viết bảng - Gv nhận xét sửa lỗi Hoạt động vận dụng HĐ4: Đọc Đọc hiểu đoạn Chú mèo nhà Mai a Quan sát tranh - Nghe Gv giao nhiệm vụ Qs tranh, đoán nộị dung đoạn ? Tranh vẽ gi? - Gv nhận xét b Luyện đọc - Gv đọc hs nghe đọc theo - Gv yêu cầu hs đọc - Gv nhận xét tuyên dương c Đọc hiểu - Nghe Gv HD thực theo yêu cầu: dựa vào đoạn đọc, trả lời câu hỏi: + Có mèo, Mai thấy nào? - Gv nhận xét * Củng cố, dặn dò: 74 - Học sinh đọc xuôi, ngược ( CN, tổ ĐT) - Quan sát tranh - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs nghe - Hs đọc cá nhân, nhóm - Hs lắng nghe - Hs theo dõi giáo viên viết mẫu - Hs viết bảng - Hs quan sát - Hs trả lời - HS nghe – đọc theo - Hs đọc đánh vần ( CN, cặp, nhóm, ĐT) - Hs trả lời CN - GV hs chia sẻ tiết học - Nhắc học sinh làm tập tập - Nhận xét tiết học - Hs chia sẻ - Hs lắng nghe – ghi nhớ Tiết 4: Giáo dục thể chất BÀI 3: ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG I Mục tiêu: - Rèn luyện động tác quay hướng ôn tập Kiến thức: Biết cách thực luyện tập động tác quay hướng Kỹ năng: Thực động tác theo lệnh - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thể lực: Bước đầu phát triển lực liên kết vận động, phát triển lực định hướng, lực nhịp điệu, lực thăng Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV I Phần mở đầu Nhận lớp Hoạt động HS – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Bên bên phải, trái? Đội hình nhận lớp - HS trả lời 75 Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - GV HD học sinh khởi động - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “ giành cờ” II Phần bản: Tiết 16-18’ Hoạt động * Kiến thức Cho HS quan sát tranh - Động tác quay phải KL: “ Bên phải quay” GV nêu tên động tác, lệnh, cách thực làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác ĐT: Dùng gót chân phải làm trụ, nửa bàn chân trái làm điểm tựa quay người qua phải sau đưa chân trái ngang chân phải - Đội hình HS quan sát tranh - Ghi nhớ tên động tác, lệnh, cách thực HS quan sát GV làm mẫu - Quay trái: KL: “ Bên trái - quay” ĐT: Dùng gót chân trái làm trụ, nửa bàn chân phải làm điểm tựa quay người qua trái sau đưa 76 Hơ lệnh thực động tác mẫu - GV hô - HS tập theo Gv - Đội hình tập luyện đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS chân phải ngang chân trái Luyện tập - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ lần Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ lần - Tập luyện theo cặp đôi lần - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật 3-5’ - Sự khác quay phải quay trái? Thi đua tổ Trò chơi “rèn luyện ĐHĐN” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS GV -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang - HS trả lời Vận dụng: III.Kết thúc Thả lỏng toàn thân - Phân biệt sai thực động tác quay hướng? Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Tổ chức giảng dạy hoạt động Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4- 5’ Xuống lớp 77 Tiết : Tự nhiên xã hội Bài 7: THÀNH VIÊN TRONG TRƯỜNG HỌC(Tiết 1) I Mục tiêu - Nêu thành viên nhà trường học công việc số thành viên - Thảo luận, trao đổi để phân biệt hành động khơng HS số tình liên quan đến cách ứng xử với bạn bè, thầy cô *TCTV: Nội dung II Đồ dung dạy học - Tranh ảnh số giáo viên nhà trường, tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động Nghe hát theo nhạc - Cả lớp nghe Mẹ cô + Bài hát nhắc đến ai? Công việc cô giáo lớp gì? - Gv Chốt, GT Khám phá HĐ 1: Trường học có HĐ lớp: -Trường học có ai? - Nhận xét, chốt HĐ 2: Kể tên thành viên trường học công việc họ HĐ với giáo viên H: Quan sát hình 1-3 ( SGK) thảo luận, TLCH: + Ở hình (2,3) có ai? Họ làm việc gì? - Ngồi thành viên hình 1-3 cịn có thành viên khác trường học? Em biết công việc họ? - Nhận xét - Kết luận : Trường học có nhiều thành viên Các thầy hiệu trưởng, hiệu phó , thầy trực tiếp dạy em Các em học sinh Nhân viên ý tế , nhân viên thư viện Tất thành viên tham gia làm việc để đảm bảo cho việc học tập , vui chơi em tốt HĐ 3: Việc làm thể yêu quý, tôn trọng thành viên trường học 78 Hoạt động HS - Nghe - TLCH: - Suy nghĩ, nối tiếp trả lời - Chia sẻ trước lớp - Quan sát hình - Trả lời - Nghe HĐ cá nhân - Các bạn hình làm gì? - Tại bạn lại làm vậy? - Em nên làm để thể yêu quý, tôn trọng thành viên trường học? H+G: Nhận xét - Kết luận :Mỗi học sinh cần có hành động đểthể tôn trọng,yêu quý biết ơn thành viên nhà trường : Chúc mừng thầy cô giáo Vận dụng HĐ lớp - Chỉ nói tên, công việc thành viên - Nhận xét, đánh giá => Trường học có giáo viên , học sinh, nhân viên y tế nhân viên bảo vệ….Chúng yêu quý tôn trọng thành viên trường học Củng cố, dặn - Chuẩn bị sau - Trả lời - HS quan sát - Thực - Lắng nghe ghi nhớ Ngày soạn: …./… /2020 Ngày giảng: T…/…./……/2020 Tiết 1: Mĩ thuật BÀI: SẮC MÀU EM YÊU (Tiết 2) I Mục tiêu: *HS cần đạt sau học: - Phân tích đánh giá: HS tên màu lặp lại màu vẽ tác phẩm mĩ thuật - Năng lực: HS hình thành phát triển lực cảm nhận hiểu biết Mĩ thuật, lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực tìm tịi khám phá kiến thức II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng: * Giáo viên: - Hình minh họa phù hợp với nội dung học - Hình vẽ cầu vồng rõ sắc màu: Đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím * Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, sản phẩm Tiết Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân 79 - Hoạt động nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV cho HS chơi TC thi vẽ mảng nét - GV khen ngợi HS, giới thiệu học HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬPSÁNG TẠO *Vẽ màu theo ý thích * Mục tiêu: + HS biết vẽ nét vẽ màu váo mảng nét tạo theo ý thích + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Yêu cầu HS làm BT2 VBT trang 13 - Hướng dẫn HS vẽ nét tự lên giấy tạo mảng lớn nhỏ * Lưu ý: Cần vẽ nét khép kín để tạo tạo thành mảng to nhỏ khác - Khuyến khích HS lựa chọn màu màu khác theo ý thích để vẽ màu vào vẽ - GV nêu câu hỏi gợi mở: + Em vẽ nét gì? + Bài vẽ em có nhiều hay mảng? + Ngồi màu em chọn màu vẽ mình? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV tóm tắt: + Kết hợp hài hịa nét màu tạo tranh + Từ màu tạo màu khác HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCHĐÁNH GIÁ *Trưng bày vẽ chia sẻ * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ vẽ bạn + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: 80 Hoạt động HS - HS chơi theo gợi ý GV - Mở học - Hiểu cơng việc phải làm - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Thực - Quan sát, tiếp thu - Ghi nhớ - Theo ý thích - Lắng nghe, trả lời - HS nêu - 1, HS - HS - Lắng nghe, ghi nhớ - Trưng bày, chia sẻ vẽ - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động