Untitled Lớp UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH KON TUM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Phạm Thị Trung (Tổng Chủ biên) Lê Châu Vân (Chủ biên) Vũ Tuấn Anh Y Cảnh Phan Đức Phan Anh Khánh Trần Kim Trọng Nghĩa Nguyễn Thị Nhung[.]
223/TTr-UBND 06/12/2022 08:35:47 UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH KON TUM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Phạm Thị Trung (Tổng Chủ biên) - Lê Châu Vân (Chủ biên) Vũ Tuấn Anh - Y Cảnh - Phan Đức - Phan Anh Khánh - Trần Kim Trọng Nghĩa Nguyễn Thị Nhung - Trần Thị Phượng - Nguyễn Duy Quốc - Nguyễn Thái Sơn Phạm Thị Tâm - Đinh Văn Tính - Lê Đắc Tường Tài liệu Giáo dục địa phương TỈNH KON TUM 10 Lớp Lời nói đầu Các em học sinh thân mến! Nội dung giáo dục địa phương tỉnh Kon Tum cấp trung học trang bị cho em hiểu biết văn hoá, lịch sử, địa lí, kinh tế, trị - xã hội, mơi trường, hướng nghiệp địa bàn tỉnh Kon Tum, góp phần hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh quy định Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Chương trình giáo dục địa phương tỉnh Kon Tum lớp 10 Ủy ban nhân dân tỉnh Kon Tum tổ chức biên soạn có nhóm lĩnh vực: Văn hoá - Lịch sử truyền thống; Địa lí - Kinh tế - Hướng nghiệp; Chính trị - Xã hội - Môi trường Mỗi lĩnh vực thiết kế theo mạch nội dung riêng, gồm 09 chủ đề: Trích đoạn Sử thi Ba-na; Cộng đồng dân tộc thiểu số tỉnh Kon Tum; Hát Kon Tum; Mỹ thuật tạo hình tạc tượng dân gian truyền thống Kon Tum; Một số ngành sản xuất kinh doanh mạnh tỉnh Kon Tum; Điều kiện cần thiết tham gia lao động; Học sinh Kon Tum thực quy tắc ứng xử văn hố, an tồn mơi trường mạng; Học sinh Kon Tum với việc phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội Mỗi chủ đề thiết kế trình bày qua bốn hoạt động: (1) Mở đầu; (2) Kiến thức mới; (3) Luyện tập; (4) Vận dụng Hy vọng Tài liệu Giáo dục địa phương tỉnh Kon Tum lớp 10 với môn học khác, giúp em bồi dưỡng sâu sắc tình yêu quê hương, đất nước, niềm tự hào truyền thống văn hoá lịch sử Kon Tum; tơn trọng giữ gìn đa dạng văn hố cộng đồng dân cư Từ đó, khơi dậy khát vọng vươn lên học tập, định hướng nghề nghiệp thân để trở thành cơng dân có ích Chúc em có học thật vui bổ ích! Các em bảo quản, giữ gìn sách để dành tặng cho bạn học sinh lớp sau nhé! Mục lục Chủ đề TRÍCH ĐOẠN SỬ THI BA-NA .5 Chủ đề CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC TỈNH KON TUM 14 Chủ đề HÁT VỀ KON TUM 22 Chủ đề GIỚI THIỆU MĨ THUẬT TẠO HÌNH TẠC TƯỢNG DÂN GIAN TRUYỀN THỐNG Ở KON TUM 27 Chủ đề MỘT SỐ NGÀNH SẢN XUẤT KINH DOANH THẾ MẠNH CỦA TỈNH KON TUM 33 Chủ đề ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT KHI THAM GIA LỰC LƯỢNG LAO ĐỘNG Ở TỈNH KON TUM 42 Chủ đề HỌC SINH KON TUM THỰC HIỆN QUY TẮC ỨNG XỬ VĂN HỐ, AN TỒN TRÊN MƠI TRƯỜNG MẠNG 50 Chủ đề HỌC SINH TỈNH KON TUM VỚI VIỆC PHÒNG, CHỐNG TỘI PHẠM VÀ CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI 55 Chủ đề ỨNG PHĨ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Ở TỈNH KON TUM 60 Hướng dẫn sử dụng tài liệu Yêu cầu cần đạt Nêu yêu cầu cần đạt lực phẩm chất học sinh sau học MỞ ĐẦU Giới thiệu, cung cấp số hình ảnh thơng tin, xây dựng tình huống, nội dung liên quan đến chủ đề, nhằm tạo hứng thú định hướng hoạt động học tập KIẾN THỨC MỚI Cung cấp thông tin hướng dẫn học sinh tìm hiểu, hình thành kiến thức, lực, phẩm chất nội dung chủ đề LUYỆN TẬP Kiểm tra, đánh giá hoạt động nhận thức học sinh, bao gồm câu hỏi, tập, yêu cầu thực hành, để củng cố nội dung thể phần kiến thức VẬN DỤNG Bao gồm câu hỏi, tập yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức, kĩ học để nhìn nhận, đánh giá, giải vấn đề thực tiễn liên quan đến chủ đề Chủ đề TRÍCH ĐOẠN SỬ THI BA-NA Học xong chủ đề này, em sẽ: Trình bày phân tích số yếu tố hình thức (khơng gian, thời gian, cốt truyện, lời kể chuyện, ) đoạn trích sử thi Ba-na học Biết phân tích nhận xét nội dung bản, đề tài, nhân vật, chi tiết tiêu biểu nêu ý nghĩa đoạn trích Bước đầu nhận xét điểm gần gũi sử thi Ba-na, sử thi Xơ-đăng, sử thi Ê-đê Trân trọng giá trị đặc sắc có ý thức trách nhiệm bảo vệ sử thi Ba-na – di sản văn hoá phi vật thể quốc gia Giáo dục tinh thần tự hào quê hương Kon Tum MỞ ĐẦU Kon Tum vùng đất phía bắc đại ngàn Tây Nguyên Miền đất “huyền ảo” cịn lưu giữ nhiều giá trị văn hố cổ sơ Một giá trị tiêu biểu sử thi Sử thi Tây Nguyên nói chung sử thi cộng đồng dân tộc chỗ tỉnh Kon Tum gọi “sử thi sống” lưu giữ, diễn xướng cộng đồng Trong chủ đề này, em tìm hiểu sử thi người Ba-na để thêm tự hào, trân trọng gắn bó với mảnh đất Kon Tum giàu truyền thống văn hoá KIẾN THỨC MỚI Xem phần Tri thức Ngữ văn (SGK Kết nối tri thức) Kiến thức Ngữ văn (SGK Cánh Diều) để vận dụng vào đọc hiểu đoạn trích Giơng đánh sư tử khổng lồ cứu dân làng (trích Bia Rơven làm hại vợ chồng Set – sử thi Ba-na) Sử thi người Ba-na gọi hơ mon, di sản tinh thần quý báu nhánh Ba-na Rơ Ngao Sử thi Ba-na bao gồm câu chuyện liên hoàn nghệ nhân hát kể (lời kể xen lẫn lời hát kể) lúc nông nhàn hay vào dịp lễ hội Hiện nay, sử thi Ba-na sưu tầm khoảng 60 tác phẩm, nội dung chủ yếu xoay quanh nhân vật anh hùng lí tưởng Giơng Giơng nhân vật lí tưởng hệ thống sử thi Ba-na niềm tự hào người dân Ba-na Sử thi Ba-na ca ngợi Giông với phẩm chất cao đẹp như: giàu ý chí, nghị lực, có trí thơng minh, lịng dũng cảm khát vọng cao người anh hùng môi trường khắc nghiệt Các trích đoạn tiêu biểu như: Giơng, Giở mồ cơi từ nhỏ; Giơng làm nhà mồ, Giơng cứu đói dân làng nơi; Giơng tìm vợ; Giơng nhờ ơn thần núi làm cho giàu có; Giơng đánh hạ nguồn cứu dân làng,… Sử thi Ba-na phản ánh khát vọng sống ấm no, giàu mạnh, yên bình người dân; đồng thời thể quan điểm thẩm mĩ nguyên sơ, chất phác cộng đồng Với giá trị độc đáo nội dung nghệ thuật, sử thi Ba-na Kon Tum công nhận di sản văn hoá phi vật thể quốc gia Giới thiệu sử thi Bia Rơven làm hại vợ chồng Sét: – Bia Rơven làm hại vợ chồng Sét số tác phẩm thuộc sử thi liên hồn Giơng người Ba-na (nhóm Rơ Ngao) địa bàn tỉnh Kon Tum Sử thi sưu tầm vào năm 2017 làng Kon Klor 2, xã Đắk Rơ Wa, thành phố Kon Tum, tỉnh Kon Tum, nghệ nhân dân gian A Lưu hát kể; A Jar dịch sang tiếng Việt; Nguyễn Tiến Dũng biên tập, hiệu đính Nhà xuất Hội Nhà văn ấn hành năm 2020 Hình 1.1 Nghệ nhân hát kể sử thi A Lưu Hình 1.2 Nghệ nhân dịch sử thi A Jar (Ảnh: Tạ Văn Sỹ) - Tóm tắt: Bia Rơven hạ nguồn người xấu bụng, độc ác, ganh ghét vợ chồng Sét Bia Xin phía thượng nguồn Bia Rơven bảo anh em trai đánh Sét không dám Sét dịng dõi thần linh, dũng cảm, hùng mạnh Bia Rơven rủ người quen, họ từ chối thấy việc làm xấu xa độc ác Bia Rơven đến cậy nhờ sư tử khổng lồ to núi, bọc sắt, có tám đi, trăm tai Bị Bia Rơven thuyết phục, sư tử nhận lời hãm hại vợ chồng Set Bia Xin Sư tử chặn đường ăn thịt vợ chồng Sét hai người lên rẫy Giông hai em Giở Bia Lúi, vợ chồng Sét từ chịu cảnh mồ cơi, dắt díu tìm q ngoại hạ nguồn Dọc đường đi, ba anh em gặp ông Drun Manăt ông nhận làm nuôi Nghe tin làng ơng Nut Hu có sư tử khổng lồ đến địi ăn thịt dân làng, Giơng xin phép cha ni đánh sư tử cứu người Ơng Drun Manăt đồng ý cho Giông mượn khiên thần Hu Grâm Kơnong Kong Kơvang gươm thần Rang Kơmlet mang theo Giông từ biệt cha nuôi em cầm theo gươm thần, khiên thần hoá thân thành người xấu xí đến làng ơng Nut Hu Tại Giông gặp nàng Rang Năr cô gái đẹp người tốt tính, dịng dõi thần linh, trước giả dạng bà già đến muốn đánh sư tử để giúp dân làng Sư tử Giông giao đấu với long trời lở đất Nhờ cảm, sức mạnh phi thường, Giông bắt sư tử, chàng đòi giết, sư tử van xin, hứa đưa Giơng tìm lại xương cốt cha mẹ Với đường sư tử khổng lồ, Giông tìm xương cốt Sét Bia Xin Nàng Rang Năr dùng phép thuật làm cho họ sống lại Cả gia đình mừng rỡ, hạ nguồn thăm ông ngoại Bok Rơh Bok Rơh mở tiệc to ăn mừng đồn tụ Sau họ trở q phía thượng nguồn Về thượng nguồn, Sét mở tiệc lớn đãi đằng, gặp gỡ bà con, làng xóm Sau đó, Giơng xin phép cha mẹ cho lại phía hạ nguồn tìm Bia Rơven để trừng trị tội ác Khi Giơng đến làng Bia Rơven người xấu bụng độc ác trốn xuống đáy biển sâu, Giông dặn số người theo đánh bắt bọn xấu, không làm hại người lành Giông giao cho hai cậu Dơng Wăt đưa tù binh số bà muốn theo phía thượng nguồn, cịn Giơng bay lên trời đánh bọn Pử Pưng Bay lên cao, Giông bật khiên thần gươm thần làm mưa gió bão bùng, rung trời chuyển đất, khiến bọn ác, bọn xấu chết rụng Ở đất, Bia Lúi – em gái út Giông – nàng Rang Năr lôi Bia Rơven từ biển lên trị tội Chiến thắng trở về, ơng Sét bảo Giơng làm lễ xố hết hận thù cúng gọi linh hồn người chết với bn làng Sau đó, đám cưới Giơng nàng Rang Năr diễn đông vui Giông vợ bắt đầu sống Bằng sức lực siêng năng, vợ chồng Giông phát đủ bảy trái núi làm rẫy to cha Sét mẹ Bia Xin làm Hình 1.3 (Tranh: Ngọc Huy) VĂN BẢN GIÔNG ĐÁNH SƯ TỬ KHỔNG LỒ CỨU DÂN LÀNG(*) (Trích Bia Rơven làm hại vợ chồng Sét, sử thi Ba-na) MỞ ĐẦU Hãy chia sẻ hiểu biết em sử thi Kon Tum sử thi địa phương mà em sinh sống (nếu có) – Điều em thích sử thi gì? Vì sao? – Hãy nêu cảm nhận chung nhân vật anh hùng sử thi mà em học, đọc TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN …Giông đưa tay vẫy chào cha nuôi em thẳng hướng làng ông Nut Hu Giữa đường, Giông nghỉ chân lát, khấn nguyện: – Ước thần linh nhập vào lời tơi, hố phép cho tơi thành người kì lạ: Người mà chẳng người Cái bụng ỏng tròn Bẩn chim sẻ nhà Như sẻ rừng lem luốc Như đứa trẻ côi cút Áo khố rách tả tơi Người người Ma chẳng giống ma Mặt mũi méo mó Má bên chảy dài! Vừa dứt lời khấn, Giơng hố thành dạng người giống y ước muốn Với bụng ỏng, Giông xách ná với ống đựng tên thong thả tiếp Tới làng ông Nut Hu, Giông gặp trai làng tập bắn ná, đánh kiếm, múa khiên, mang bên vũ khí chuẩn bị chiến đấu Tới cổng làng, Giơng nói lớn: Ơi, người chủ làng Có nhà hay không Xin đến mở cổng Nếu không kiêng cữ Nếu kiêng làm men Hoặc cữ dệt vải Thì bảo tơi (*) Nhan đề đoạn trích ban biên soạn đặt Tiếng Giơng vang vọng khắp nơi, giọng nói người hùng dũng gan hình dáng bụng ỏng, lem luốc Dân làng hỏi Giông: – Mày từ núi rừng tới đây? Giơng nói: – Tôi từ làng kia, xa Tôi săn suốt ngày đêm mà chẳng chim À này, gần nghe người ta bàn tán xôn xao chuyện Hay làng có chuyện gì? Già làng vậy, người anh em? Có người nói ngay: – Làng gọi làng ông Nut Hu Già làng Nut Hu giàu có vùng Giơng nói: – À, thế! Có làm ơn mời ông Nut Hu tới khơng? Tơi có chuyện muốn nói xin vào làng Một lát sau ơng Nut Hu tới, nhìn thấy bé bụng ỏng tròn vo khố rách tả tơi, ông Nut Hu nghĩ bụng: Tội nghiệp cho thằng bé Nom chẳng giống vật Cũng chẳng giống người Dơ chim sẻ nhà Bẩn chim sẻ rừng Một đứa trẻ mồ côi Khố áo rách tả tơi… Ơng Nut Hu hỏi Giơng: Cháu từ đâu tới đây? Sao tiều tuỵ này? Làng cháu tận đâu? Cha mẹ cịn hay mất? Giơng trả lời: – Làng cháu xa kia, cháu mồ côi cha mẹ Cháu săn chim, bữa có bữa khơng Ơng Nut Hu nói: – Tội nghiệp cháu! Cháu đến quê ta cảnh hiểm nguy Ngày mai có sư tử to núi, có tám đi, có trăm tai, đeo lục lạc sắt tới giết dân làng làng khơng nộp cho mạng người! Giơng nói: – Nộp người cho sư tử ăn thịt có tội lớn lắm! Ơng Nut Hu nói: – Nhưng khơng cịn cách khác, cháu ơi! Có bà già từ đâu đến tự nguyện bảo ta trói nơi bếp lửa nhà rơng, nộp cho sư tử để cứu dân làng Giơng nói: – Ơng dẫn cháu đến Ơng Nut Hu nói: – Cháu đến có giải gì? Thơi, cháu đi Giơng nói: – Dân làng chết, cháu chết Bà già chết, cháu chết Ơng dẫn cháu đến nhà rơng gặp bà già Bà già người đáng kính đáng nể Không ngăn cản được, ông Nut Hu dẫn Giông đến nhà rông Vừa thấy Giông bụng ỏng, bà già nói: - Chà! Chàng Hrit(1) tới sao? Tơi nghe nói sư tử tới ăn thịt dân làng khơng nộp cho mạng người Vì vậy, tơi tự nguyện nộp để cứu bao người Tiếc làm chi thân Già nua vô ích Nếu để tơi chết Chơn sâu lịng đất Cũng kiến ăn mối xông Chỉ tiếc cho lũ trẻ Và người dân lành Bị làm mồi thú Giơng tươi cười nói với ơng Nut Hu: Người đàn bà tuổi già Có tình u rộng lớn Ln nghĩ cho người Được sống đời an vui Trời bắt đầu tối Tất đàn ông, niên tay sẵn sàng vũ khí chờ sư tử tới Khi mặt trời lặn hẳn, sư tử to trái núi, lững thững vào làng Heo ủn ẳng chạy tán loạn, gà cục tác ấp ủ con, chó sủa vang trời, trâu bò rống inh ỏi, nhà nhà sập cửa cài then Người già run cầm cập, nít im thin thít, đàn ơng, trai tráng lăm lăm vũ khí đợi chờ Giơng khỏi nhà, ơng Nut Hu nói: – Cháu ơi! Đừng xuống! Cháu khơng sợ sư tử sao? Giông trả lời: – Không đâu ông Cháu muốn xem thử sư tử mà ác Ông người nhà, cháu lên nhà rơng Nói Giơng thẳng đến nhà rông, đứng nhà chồ(2) chờ sư tử tới Lát sau, sư tử leo 10 c Kĩ giải mâu thuẫn mơi trường mạng Tình huống: “Không gian ảo không gian thật” K H bạn học khối, hai trường THPT khác Sau đợt hội trại, bạn bè đăng ảnh lên trang cá nhân Nhìn thấy hình ảnh trường K có vài bạn cũ nên H vào bình luận Bình luận ban đầu trêu chọc, số bạn lớp K cho xúc phạm nên lời qua tiếng lại, mâu thuẫn tăng dần Đỉnh điểm K H hẹn gặp để nói chuyện Buổi “nói chuyện” K H cịn có thêm hàng chục học sinh bạn bè khác hai trường Cuộc nói chuyện kết thúc vụ ẩu đả hai bên, gây hỗn loạn khu phố yên bình Theo em, nguyên nhân dẫn đến bạn K H mâu thuẫn với nhau? Mức xử lí mà bạn K, H nhóm bạn phải nhận theo quy định pháp luật theo Điều lệ trường phổ thông gì? Để khơng xảy mâu thuẫn, xích mích khơng đáng có khơng gian mạng ngồi đời thực, cá nhân cần có cách ứng xử nào? KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN TRÊN MÔI TRƯỜNG MẠNG Thiết lập ranh giới đời thực với giới ảo Tạm rời xa thiết bị điện tử Niềm tin ln có người bên cạnh giúp đỡ LUYỆN TẬP Nêu quy tắc chung ứng xử có văn hố mơi trường mạng Kể lợi ích nguy mà em gặp tham gia vào mơi trường mạng Bản thân em cần trang bị kiến thức, kĩ để ứng xử cách có văn hố, an tồn mơi trường mạng? Hãy nêu nội dung Điều 8, Điều Luật An ninh mạng năm 2019 (quy định hành vi bị nghiêm cấm an ninh mạng việc xử lí vi phạm pháp luật an ninh mạng) VẬN DỤNG Hãy nêu số nguyên tắc nên không nên tham gia môi trường mạng Thực dự án tuyên truyền nội dung ứng xử có văn hố, an tồn, lành mạnh mơi trường mạng hoạt động như: vẽ tranh, diễn kịch, thi hùng biện, viết tuyên truyền,… 54 Chủ đề H伃⌀C SINH TỈNH KON TUM VỚI VIỆC PH伃NG, CHỐNG TỘI PHẠM V䄃 CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI Học xong chủ đề này, em sẽ: Nhận biết loại tội phạm thực trạng tệ nạn xã hội, tội phạm tỉnh Kon Tum địa phương nơi học sinh học tập, sinh sống; nêu hậu tệ nạn xã hội Biết phê phán, đấu tranh phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội nhà trường địa phương Rèn luyện số kĩ phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội trường học Nâng cao ý thức, trách nhiệm việc phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội nhà trường địa phương MỞ ĐẦU Đọc văn trả lời câu hỏi sau: Thời gian qua, địa bàn Kon Tum, ngành, cấp tỉnh nỗ lực, cố gắng đấu tranh với loại tội phạm ma tuý, triệt phá đường dây vận chuyển, buôn bán ma tuý Tuy nhiên, tình hình tội phạm mua bán, tàng trữ, vận chuyển trái phép chất ma tuý diễn biến phức tạp, thủ đoạn ngày tinh vi Số người nghiện tiếp tục tăng, chủ yếu đối tượng có tiền án tiền sự, thiếu niên vi phạm pháp luật, Tệ nạn ma tuý hiểm hoạ, nguyên nhân làm phát sinh loại tội phạm Hậu tệ nạn ma tuý gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến phát triển kinh tế, xã hội an ninh trật tự địa phương (Nguồn: Thái Sơn) Văn đề cập đến loại tội phạm, tệ nạn xã hội nào? Ngoài tội phạm, tệ nạn kể trên, nêu loại tội phạm, tệ nạn xã hội khác mà em biết 55 KIẾN THỨC MỚI I TÌNH HÌNH TỘI PHẠM VÀ TỆ NẠN XÃ HỘI TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KON TUM Tình hình tội phạm STT Loại tội phạm Số vụ bị khởi tố Tăng (+), Giảm (-) Năm 2020 Năm 2021 Xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, nhân phẩm, danh dự 33 48 + 15 vụ Ma tuý 51 57 + vụ Xâm phạm sở hữu tài sản 101 68 – 33 vụ (Báo cáo công tác tháng đầu năm 2021 – Viện Kiểm sát nhân dân tỉnh Kon Tum) Từ số liệu bảng trên, em nhận xét tình hình tội phạm tỉnh Kon Tum Theo em, nguyên nhân dẫn đến loại tội phạm đó? Nguyên nhân: – Thiếu hiểu biết pháp luật, ý thức chấp hành pháp luật kém, lười lao động, thích hưởng thụ, nghiện ma tuý – Mâu thuẫn cá nhân không giải kịp thời có xu hướng giải bạo lực – Ý thức tự bảo vệ tài sản số người dân chưa cao, thiếu cảnh giác, chưa chủ động phịng ngừa tội phạm Tình hình tệ nạn xã hội địa phương Em thống kê tình hình tệ nạn xã hội thời gian qua địa bàn em sinh sống, học tập theo mẫu bảng đây: STT Loại tệ nạn xã hội Thông tin cụ thể ? ? ? ? … Qua số liệu điều tra bảng trên, em nhận xét tình hình tệ nạn xã hội địa phương em Em liệt kê số nguyên nhân dẫn đến loại tệ nạn xã hội Nêu hậu 56 Hậu tệ nạn xã hội * Đối với thân người tham gia tệ nạn: Ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khoẻ, rối loạn tâm lí, hành vi, vi phạm pháp luật * Đối với gia đình: Nghèo đói, phát sinh mâu thuẫn, bạo lực; ảnh hưởng tình cảm, niềm tin tan vỡ hạnh phúc * Đối với xã hội: – Gây trật tự an toàn, ảnh hưởng phong mĩ tục, giống nòi – Giảm sút sức lao động sản xuất, kìm hãm phát triển mặt đời sống xã hội Theo em, tệ nạn xã hội dẫn đến hậu nêu trên? II MỘT SỐ KĨ NĂNG PHÒNG CHỐNG TỘI PHẠM VÀ CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI Thông tin Ngày 19 – – 2021, anh N.T.S (trú Tp Kon Tum) phát kẻ gian cạy cửa nhà dân, đột nhập vào trộm cắp số tiền hai trăm triệu đồng với nhiều tài sản có giá trị khác Nếu em phát việc này, em làm gì? Trong trường hợp thấy kẻ gian cạy cửa để đột nhập vào nhà, em xử lí nào? Theo em, gia đình khu dân cư cần có biện pháp để phòng ngừa, ngăn chặn loại tội phạm này? Thông tin M vốn học sinh lớp 10 chăm ngoan, có học lực Kể từ M quen với số đối tượng nghiện hút, M trở nên thay đổi hẳn M học hành lười nhác, hay vắng học, trốn bố mẹ chơi,… Một thời gian sau, M ngày gầy còm, tiều tuỵ, gia đình phát M nghiện ma tuý Bố mẹ M gửi M cai nghiện Tuy nhiên, sau trở địa phương, chứng tật ấy, M lại tiếp tục sa vào nghiện ngập Để có tiền mua ma tuý, M trộm cắp tài sản cha mẹ nhiều người khác Khơng thế, M cịn tàng trữ cung cấp heroin cho nghiện khác địa bàn Em cho biết M vi phạm pháp luật gì? Hành vi bị xử lí nào? Nếu bạn thân M, em cần làm để giúp M từ bỏ ma tuý? Em đề xuất giải pháp nhằm ngăn chặn tệ nạn địa phương 57 Em cần biết Nắm rõ số điện thoại đường dây nóng tố giác tội phạm, tệ nạn; phát tội phạm, tệ nạn phải bình tĩnh tìm cách báo với người lớn, quan chức nơi gần Khơng nơi vắng; khơng mang trang sức có giá trị người; khố cửa cẩn thận khỏi nhà; rèn luyện sức khoẻ kĩ cần thiết để bảo vệ thân Hiểu biết nắm vững số điều Luật Phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội; Luật Phòng, chống ma tuý;… Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ người hoàn lương Khuyến khích, tạo điều kiện để họ lao động sản xuất, tham gia hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động xã hội, III TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG VIỆC PHÒNG, CHỐNG TỘI PHẠM VÀ CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI Ở ĐỊA PHƯƠNG – Nâng cao nhận thức tác hại tệ nạn xã hội, tội phạm Tự trang bị cho kiến thức pháp luật phòng, chống tội phạm, tệ nạn xã hội Thường xuyên trau dồi đạo đức, tác phong, có lối sống lành mạnh; ln có ý thức trước hiểm hoạ tệ nạn xã hội loại tội phạm – Tích cực tham gia hoạt động phịng chống tội phạm, tệ nạn xã hội địa phương Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè tránh xa tệ nạn xã hội – Thực tốt việc tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường, hoạt động phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội nhà trường tổ chức “Phiên giả định” – Đoàn trường – Trường THPT Lê Lợi, Kon Tum (Ảnh: Đoàn Tuấn Anh) Ghi nhớ CÁC HÀNH VI HỌC SINH KHÔNG ĐƯỢC LÀM Mua bán, sử dụng rượu, bia, thuốc lá, chất gây nghiện, chất kích thích khác pháo, chất gây cháy nổ Đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh nhà trường nơi công cộng Sử dụng, trao đổi sản phẩm văn hố có nội dung kích động bạo lực, đồi truỵ; sử dụng đồ chơi chơi trò chơi có hại cho phát triển lành mạnh thân Vi phạm hành vi bị nghiêm cấm khác theo quy định pháp luật (Trích Điều 37, Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 – – 2020 Bộ GD&ĐT Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học) 58 LUYỆN TẬP Em hiểu tội phạm, tệ nạn xã hội gì? Nêu số tội phạm, tệ nạn xã hội mà em biết Theo em, nguyên nhân dẫn đến tội phạm tệ nạn xã hội nay? Hậu quả? Trách nhiệm thân việc phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội? VẬN DỤNG Nếu phát bạn thân bị nghiện ma tuý, em làm gì? Xây dựng kế hoạch tuyên truyền phòng, chống tội phạm, tệ nạn xã hội trường em địa phương nơi em học tập, sinh sống Yêu cầu: – Thu thập thông tin nhận xét sơ tội phạm, tệ nạn xã hội địa bàn cần tuyên truyền – Đề xuất biện pháp tuyên truyền phổ biến pháp luật phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội cho bạn bè, người thân (nội dung biện pháp, đối tượng tham gia, cách thức thực hiện, thời gian địa điểm thực hiện,…) – Báo cáo kết triển khai thực kế hoạch trước lớp (bằng hình ảnh, tư liệu, số liệu,…) Tư liệu tham khảo Tìm vốn cổ: ÔNG CHA TA CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI * Đại Việt thông sử chép rằng: Dưới triều vua Lê Thái Tổ “năm Kỉ Dậu, niên hiệu Thuận Thiên thứ (năm 1429), mùa xuân, tháng giêng, cấm không đánh cờ bạc, phạm tội bị chặt tay; kẻ tụ tập uống rượu bị phạt tội đánh 100 roi, kẻ giữ thái độ đắn, giảm tội cho bậc” * Đến triều vua Lê Dụ Tơng, Lịch triều tạp chí chép: “Đinh Dậu năm Vĩnh Thịnh thứ 13 (1717), ngày 12 tháng Giêng, mùa xuân, cấm quân dân không đánh bạc, uống rượu Phàm kẻ đánh bạc chứa gái, quan, quân hay dân phải phạt tiền khác Phải thu tiêu hủy hết văn tự làm giả mạo; phải tịch thu sung cơng hết tiền ăn thua với nhau; trích lấy phần nửa tiền (đã tịch thu được) thưởng cho người tố cáo Hễ kẻ dự đánh bạc biết tự thú trước miễn phạt Xã trưởng phường trưởng có biết mà khơng tố giác bị luận phạt Viên quan khám xét mà cho hoà giải bị khép vào tội xuê xoa” Ông cha ta chống tệ nạn xã hội biện pháp mạnh, đáng để suy ngẫm 59 Chủ đề Ứng phó với biến đổi khí hậu tỉnh Kon Tum Học xong chủ đề này, em sẽ: Nêu biểu hậu biến đổi khí hậu đến phát triển kinh tế – xã hội, môi trường Kon Tum địa phương Đề xuất biện pháp xây dựng kế hoạch sống thích ứng, giảm nhẹ biến đổi khí hậu cho gia đình, trường học, nhằm ứng phó với biến đổi khí hậu địa phương Quan sát, phân tích tổng hợp tác động biến đổi khí hậu; hình thành số kĩ sống thích ứng với biến đổi khí hậu Nâng cao trách nhiệm học sinh sống thích ứng với biến đổi khí hậu địa phương MỞ ĐẦU Quan sát hình 9.1, 9.2, 9.3, 9.4, cho biết: Các hình ảnh phản ánh hoạt động nào? Ý nghĩa hoạt động mơi trường tỉnh Kon Tum 60 Hình 9.1 Điện gió Đắk Mơn (huyện Đắk Glei) (Ảnh: Phương Thuỷ) Hình 9.2 Điện mặt trời Ia Tơi (huyện Ia H'Drai) (Ảnh: Phương Thuỷ) Hình 9.3 Chi trả dịch vụ môi trường rừng (Ảnh: Quỹ bảo vệ phát triển rừng Kon Tum) Hình 9.4 Kè chống sạt lở bờ sông Đắk Bla (Tp Kon Tum) (Ảnh: Sở TNMT Kon Tum) KIẾN THỨC MỚI I BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Ở KON TUM Sự biến đổi nhiệt độ khơng khí Dựa vào hình 9.5 9.6, nhận xét: – Sự gia tăng nhiệt độ trung bình năm giai đoạn 1999 – 2008 so với giai đoạn 1979 – 1988 tỉnh Tây Nguyên – Sự gia tăng nhiệt độ trung bình tháng giai đoạn 1999 – 2008 so với giai đoạn 1979 – 1988 trạm đo Kon Tum Hình 9.5 Sự gia tăng nhiệt độ trung bình năm giai đoạn 1999 – 2008 so với giai đoạn 1979 – 1988 tỉnh Tây Nguyên Hình 9.6 Sự gia tăng nhiệt độ trung bình tháng giai đoạn 1999-2008 so với giai đoạn 1979 – 1988 trạm đo Kon Tum Dựa vào bảng 9.1, nhận xét biến đổi nhiệt độ theo kịch dự báo 61 Bảng 9.1 Dự báo biến đổi nhiệt độ trung bình năm giai đoạn 2016 – 2035, 2046 – 2065, 2080 – 2099 so với giai đoạn 1986 – 2005 Kon Tum Đơn vị tính: ºC Các kịch dự báo Kịch 2016 – 2035 2046 – 2065 2080 – 2099 0,8 1,5 1,9 Kịch 0,9 1,9 3,5 (nồng độ khí nhà kính trung bình thấp) (nồng độ khí nhà kính cao) (Nguồn: Uỷ ban Nhân dân tỉnh Kon Tum) Sự biến đổi lượng mưa Dựa vào bảng 9.2, nhận xét biến đổi lượng mưa giai đoạn 1970 – 2020 Kon Tum Bảng 9.2 Biến đổi lượng mưa năm huyện thành phố Kon Tum giai đoạn 1970 – 2020 ( dấu “+”: biểu thị tăng; dấu “-” biểu thị giảm) Trạm đo Lượng mưa Trung bình năm Trung bình mùa mưa Trung bình mùa khơ Kon Tum Kon Plông Sa Thầy Đắk Glei Đắk Tô + + + + + + + + + + + Dựa vào bảng 9.3, nhận xét biến đổi lượng mưa trung bình năm theo kịch dự báo Bảng 9.3 Dự báo biến đổi lượng mưa trung bình năm giai đoạn 2016 – 2035, 2046 – 2065, 2080 – 2099 so với giai đoạn 1986 – 2005 Đơn vị tính: % Các kịch dự báo Kịch (nồng độ khí nhà kính trung bình thấp) Kịch (nồng độ khí nhà kính cao) 2016 – 2035 2046 – 2065 2080 – 2099 7,2 12,0 14,1 8,1 12,5 16,2 (Nguồn: Uỷ ban Nhân dân tỉnh Kon Tum) Gia tăng tượng khí tượng, thuỷ văn cực đoan Chênh lệch nhiệt độ ngày đêm có xu hướng gia tăng, cao ban ngày, hạ thấp ban đêm Số ngày có nhiệt độ cao từ 350C trở lên gia tăng Hiện tượng mưa tập trung thời gian ngắn với cường độ mạnh lượng lớn phạm vi hẹp xuất ngày nhiều Thiên tai nghiêm trọng gây thiệt hại phạm vi rộng có xu hướng tăng 62 II ẢNH HƯỞNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU ĐỐI VỚI TỈNH KON TUM Biến đổi khí hậu ảnh hưởng đến thiên tai xảy Kon Tum? Thiên tai diễn biến ngày phức tạp Đọc thông tin sau xác định lược đồ hình 2.3 khu vực tiềm ẩn nhiều nguy thiên tai Thiên tai nghiêm trọng gây thiệt hại phạm vi rộng có xu hướng gia tăng Khu vực vùng núi phía Bắc Tây Bắc tỉnh (Đắk Glei, Tu Mơ Rông) tiềm ẩn nhiều nguy mưa lớn gây lũ quét, sạt lở đất đá Khu vực phía Tây, Tây Nam tỉnh (Ngọc Hồi, Sa Thầy, Ia H’Drai) tiềm ẩn nguy nắng nóng, khơ hạn nặng Biến đổi khí hậu cịn ngun nhân làm dịng chảy sơng suối cạn kiệt mùa khơ đỉnh lũ ngày cao Kinh tế, xã hội mơi trường Từ tìm hiểu kết hợp với trải nghiệm thân, em hoàn thành mẫu bảng sau: Bảng 9.4 Ảnh hưởng tiêu cực biến đổi khí hậu đến kinh tế – xã hội môi trường Kon Tum Lĩnh vực Nông – lâm – ngư nghiệp Kinh tế Công nghiệp xây dựng Dịch vụ Xã hội Môi trường Các ảnh hưởng tiêu cực Em có biết Tháng – 2009, bão số (tên quốc tế Ketsana) phạm vi ảnh hưởng nhiều tỉnh thành, Kon Tum tỉnh thiệt hại nặng nề nhất, lũ đặc biệt lớn, t Lũ gây thiệt hại người, tài sản, cơng trình hạ tầng sản xuất, ảnh hưởng đến đời sống nhân dân tỉnh Kon Tum, ước lượng thiệt hại 3400 tỉ đồng III CÁC BIỆN PHÁP ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Ở KON TUM Tuyên truyền giáo dục, nâng cao nhận thức người dân Hãy kể tên số hình thức tuyên truyền địa phương em giúp người dân dễ biết, dễ hiểu ứng phó với biến đổi khí hậu 63 Ghi nhớ Mục đích tuyên truyền: Làm cho người dân hiểu rõ sách pháp luật ứng phó với biến đổi khí hậu Nội dung tuyên truyền: – Tổ chức kiện hưởng ứng Giờ Trái đất hàng năm – Lồng ghép nội dung thích ứng với biến đổi khí hậu vào chương trình giáo dục – Thông tin rộng rãi việc triển khai giải pháp ứng phó biến đổi khí hậu Hình 9.7 Người dân tìm hiểu dịch vụ chi trả mơi trường rừng (Ảnh: Châu Thanh Long) địa bàn tỉnh Hình thức tuyên truyền đa dạng: – Trên phương tiện thông tin đại chúng, ứng dụng mạng xã hội Cổng Thông tin điện tử tỉnh – Thông qua hoạt động cộng đồng dân cư, pano cổ động, tài liệu đặt tủ sách pháp luật xã, phường, bưu điện – Tổ chức hoạt động tuyên truyền lưu động, báo cáo viên, hội thảo, thi Giảm nhẹ biến đổi khí hậu Hình 9.8 Sản xuất phân bón từ rác Kon Tum (Ảnh: Hồng Lam) 64 Hình 9.9 Phân loại rác (Ảnh: Hồng Lam) Hãy đề xuất biện pháp góp phần giảm phát thải khí gây hiệu ứng nhà kính hoạt động kinh tế – xã hội Kon Tum, theo gợi ý đây: Nguồn phát thải khí gây hiệu ứng nhà kính chủ yếu Kon Tum Các khí gây hiệu ứng nhà kính chủ yếu làm trái đất ấm lên Biện pháp giảm phát thải khí gây hiệu ứng nhà kính Phương tiện giao thơng, máy móc sử dụng nhiên liệu xăng, dầu diesel, khí than đá CO2 ? Từ bãi rác, lên men thức ăn ruột động vật nhai lại (trâu, bò, dê) CH4 ? Bón phân hố học nơng nghiệp N2O ? Thích ứng với biến đổi khí hậu Hãy đề xuất cách làm em để thích ứng với biến đổi khí hậu nơi sinh sống Hình 9.10 Chuyển đổi đất lúa nước bị hạn hán sang trồng hoa màu Đắk La (huyện Đắk Hà) (Ảnh: Thế Quỳnh) Ghi nhớ Để thích ứng với biến đổi khí hậu nay, cần phải: Chuyển đổi cấu trồng, vật nuôi, điều chỉnh mùa vụ, ứng dụng công nghệ cao vào sản xuất nông nghiệp, đào đắp hồ chứa nước Xây dựng cơng trình, thị vật liệu chỗ, sử dụng vật liệu thân thiện với môi trường Phân bố lại dân cư, phát huy kinh nghiệm người dân địa phương thích ứng với biến đổi khí hậu Phát triển dịch vụ hệ sinh thái rừng, bảo tồn đa dạng sinh học Hình 9.11 Ứng dụng công nghệ cao vào nông nghiệp huyện Kon Plơng (Ảnh: Dương Nương) Em có biết Dịch vụ hệ sinh thái rừng gồm dịch vụ: cung cấp gỗ, lâm sản gỗ, bảo vệ đầu nguồn, nguồn nước cho thuỷ điện, thuỷ lợi, sinh hoạt; hấp thụ CO2 giảm khí gây hiệu ứng nhà kính; du lịch sinh thái, văn hố, nghỉ dưỡng; chống xói mịn đất, cải thiện chất lượng khơng khí; quản lí dịch hại, kiểm soát hiểm hoạ thiên nhiên,… 65 LUYỆN TẬP Nêu biểu ảnh hưởng biến đổi khí hậu Kon Tum Trình bày biện pháp nhằm ứng phó với biến đổi khí hậu địa phương VẬN DỤNG Hãy xây dựng kế hoạch hành động góp phần giảm nhẹ ứng phó với biến đổi khí hậu trường em theo gợi ý sau: KẾ HOẠCH Hành động ứng phó với biến đổi khí hậu lớp trường THPT năm học TT Nội dung Tìm hiểu nhận thức biến đổi khí hậu học sinh Sử dụng phương tiện giao thơng Sử dụng đèn, quạt, máy tính Thu gom, xử lí rác thải Hệ thống xanh 66 Hệ thống nước uống công cộng Hệ thống nước vệ sinh Hệ thống nước tưới Đề xuất Cá nhân/ Thời gian hoàn giải pháp, tập thể ý tưởng thực thành Hiện trạng Kết mong muốn ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? GIẢI THÍCH THUẬT NGỮ Giải thích Trang (số trang xuất hiện) Lũ lịch sử Lũ lịch sử loại lũ có đỉnh lũ cao chuỗi số liệu quan trắc điều tra khảo sát 64 Ngữ hệ Tập hợp ngơn ngữ có nguồn gốc, họ ngôn ngữ 15 Thuật ngữ 67 Chịu trách nhiệm xuất bản: Chủ tịch Hội đồng Thành viên NGUYỄN ĐỨC THÁI Tổng Giám đốc HOÀNG LÊ BÁCH Chịu trách nhiệm nội dung: Tổng biên tập PHẠM VĨNH THÁI Tổ chức chịu trách nhiệm thảo: Phó Tổng biên tập VŨ TRUNG CHÍNH Tổng Giám đốc Cơng ty CP Sách Thiết bị Giáo dục Miền Trung PHẠM LÊ BÍCH NGỌC Biên tập nội dung: HUỲNH CHÍ DANH - TỐNG THỊ KIM PHƯỢNG - NGUYỄN THỊ LÝ Trình bày bìa, thiết kế sách chế : NGUYỄN DƯƠNG KHÔI NGUYÊN Sửa in: Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Công ty CP Sách Thiết bị Giáo dục Miền Trung giữ quyền công bố tác phẩm TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH KONTUM LỚP 10 Mã số: In (QĐ ), khổ 19 x 26,5cm Đơn vị in: Cơ sở in: Số ĐKXB: -2022/CXBIPH/ - /GD Mã số ISBN: 978-604-0- - Số QĐXB:… / QĐ-GD ngày… tháng… năm… In xong nộp lưu chiểu tháng năm 2022