VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết TIẾT 55 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh được củng cố kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng 2[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………… Lớp: ……… Tiết: …… TIẾT 55: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh củng cố kiến thức biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng Kĩ năng: Học sinh rèn kĩ tính giá trị biểu thức đại số, tìm tích đơn thức, tính tổng hiệu đơn thức đồng dạng, tìm bậc đơn thức Thái độ: Trung thực, cẩn thận, xác Xác định nội dung trọng tâm bài: Nắm khái niệm đơn thức, đơn thức thu gọn, quy tắc nhân hai đơn thức Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, thẩm mỹ, tư duy, vận dụng - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngơn ngữ tốn học II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Giáo viên: Sgk, bảng phụ, thước Học sinh: Sgk, Thước thẳng, MTBT, học thuộc bài, làm tập đầy đủ Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Nội dung Nhận biết (MĐ1) Biểu thức Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao (MĐ2) (MĐ3) (MĐ4) Biết nhận biểu Tìm vdụ Viết biểu thức đại số biểu thức đại số thức đại số đại số III TIẾN HÀNH TIẾT DẠY: * Kiểm tra cũ: (5') H: Thế đơn thức đồng dạng? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Các cặp đơn thức sau có đồng dạng hay khơng? Vì sao? a) ; b) ; c) ; d) Đáp án: Khái niệm đơn thức đồng dạng 4đ Các đơn thức câu a b có đồng dạng có phần biến giống 3đ Các đơn thức câu c d khơng đồng dạng có phần biến khác 3đ A KHỞI ĐỘNG *Hoạt động Tình xuất phát (mở đầu) (1’) (1) Mục tiêu: Kích thích HS suy đoán, hướng vào (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phương pháp vấn đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Toàn lớp (4) Phương tiện dạy học: Bảng phấn, SGK (5) Sản phẩm: không Hoạt động GV GV đặt vấn đề: Ở tiết học trước em nắm Hoạt động HS HS lắng nghe định nghĩa hai đơn thức đồng dạng cộng trừ đơn thức đồng dạng Hôm em luyện tập để củng cố kiến thức B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung NL hình thành *Hoạt động 2: Luyện tập (28') (1) Mục tiêu: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức đại số, tìm tích đơn thức, tính tổng hiệu đơn thức đồng dạng, tìm bậc đơn thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phương pháp vấn đáp, thực hành (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tồn lớp, hoạt đơng nhóm (4) Phương tiện dạy học: Bảng phấn, SGK (5) Sản phẩm: Bài làm học sinh GV: Cho HS làm tập HS: Đứng chỗ đọc đầu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Bài tập 19.Sgk/36 Năng lực Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com 19 Facebook: Học Cùng VietJack tự học biểu thức x = 0,5; y 0,5; y = vào biểu thức Tính g.trị biểu thức 16x y - tính 2x3y2 tốn = ta làm nào? thực phép tính Thay x = 0,5; y = -1 vào 1HS lên bảng làm biểu thức ta có: H: Muốn tính giá trị GV: Yêu cầu học sinh lên HS: Ta thay giá trị x = HS nhận xét, bổ sung bảng trình bày HS: đổi 0,5 = H: Cịn có cách tính nhanh khơng? Thay x = ; y = -1 vào biểu thức ta có: Năng lực HS: Các nhóm làm vào sử dụng giấy ngơn GV: u cầu học sinh tìm Đại diện nhóm lên trình ngữ tốn hiểu hoạt động theo bày học nhóm HS: Nhân hệ số với GV: Yêu cầu học sinh đọc Nhân phần biến với đề H: Để tính tích đơn thức ta làm nào? - Là tổng số mũ biến H: Thế bậc đơn - Lớp nhận xét thức Bài tập 20.Sgk/36 Viết đơn thức đồng dạng với đơn thức -2x2y tính tổng đơn thức Bài tập 22.Sgk/36 Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực sáng tạo, hoạt động HS: Thảo luận nhóm nhóm GV: Đưa bảng phụ nội lên bảng điền vào ô trống dung tập HS khác nhận xét Đơn thức có bậc (Câu c học sinh có nhiều cách làm khác) Đơn thức bậc Bài tập 23.Sgk/36 a) 3x2y + x2y = x2y b) -5x2 - x2 = -7 x2 c) 3x5 + - x5 + - x5 = x5 C LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ: Đã thực phần B D VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG : (10’) (1) Mục tiêu: Vận dụng thực tính tổng, hiệu đơn thức đồng dạng (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động lớp, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: Bảng phấn, SGK (5) Sản phẩm: Bài làm học sinh GV: Giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt a/ Ta có: A.C + B2 – 2x4y4 Năng lực động nhóm giải tập phiếu học = x3y.xy3 + (x2y2)2 – 2x4y4 tự học, tập sau nhóm nộp kết lên = x4y4 + x4y4 – 2x4y4 giao tiếp, giáo viên treo kết lên bảng lớp =0 hợp tác nhận xét Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Bài tập: Cho A = x y; B = x y ; C = xy b/ Ta có: Chứng minh rằng: A.B.C + B3 = x3y.x2y2.xy3 + (x2y2)3 2 a/ A.C + B2 – 2x4y4 = = x6y6 + x6y6 b/ A.B.C + B3 ≥ = 2x6y6 ≥ E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1’) - Ôn lại phép toán đơn thức - Làm 19-23 (tr12, 13 SBT) - Đọc trước “đa thức” Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack