TOÁN(131) Tuần 27 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013 TOÁN CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ A Mục tiêu Biết các hàng hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị Biết viết và đọc các số có 5 chữ số[.]
Tuần 27 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 TỐN CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ A.Mục tiêu: -Biết hàng:hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị -Biết viết đọc số có chữ số trường hợp đơn giản ( chữu số giữa) *Làm tập 1,2,3 B.Đồ dùng dạy học: Các bảng phụ…… C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ:Sửa kiểm tra Bài mới:- Giới thiệu bài: Các số có năm chữ số + Ôn tậpvề số phạm vi 10.000 - Viết bảng số 2316, yêu cầu HS đọc cho biết số gồm số nghìn, trăm, chục, đơn vị - Tương tự với số 1000 + Viết đọc số có chữ số a) Viết số 10.000 lên bảng - Giới thiệu 10 nghìn cịn gọi chục nghìn u cầu HS cho biết 10.000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? Tra bảng có gắng số ( Như SGK) HS đọc - Yêu cầu HS cho biết:Có chục nghìn? - HS phát biểu Có nghìn? Có trăm? Có chục ? - Hướng dẫn HS cách viết số b) Hướng dẫn HS đọc số: - Cho HS ý tới chữ số hàng nghìn ( chữ số 2) - Một số HS lên điền vồ trống ( gắn số 42316 chữ số thích hợp vào ô trống) 92316 - Nêu cách đọc:” Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” c) Luyện cách đọc: Cho HS đọc cặp số sau: 5327 45327; 8735 287735; 6581 96581; 7311 67311 - HS đọc lại - Cho HS luyện đọc số 32741, 83253; 65711;87721;19995 - HS điền vào ô trống Thực hành: HS làm bảng Bài 1: Cho HS viết - HS viết số đọc số Bài 2: Cho HS nhận xét Ví dụ: 35187: Ba mươi lăm nghìn Bài 3: Cho HS đọc số: trăm tám mươi bảy *Bài 4: Có 12245 kg gạo, người ta bán 3490 kg Ví dụ: 23116: Đọc (Hia mươi nghìn Số cịn lại đóng vào túi Hỏi túi có bao trăm mười sáu) GV:Phạm Thị Lưu Phước nhiêu kg gạo? Dặn dò: - Xem lại tập học 60000; 70000; 80000;90000 23000; 24000; 25000; 26000; 27000; 23000; 23100; 23200; 23300; 23400 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 2-TIẾT 1-2 Tiết 1: I.Mục đích, yêu cầu : :-Đọc đúng, rõ ràng , rành mạch đoạn, văn học(tốc độ đọc khoảng 65tiếng/phút), trả lời 1câu hỏi nội dung đọc -Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK), biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động *HS giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng 65tiếng/phút ),kể lại đoạn câu chuyện II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc, từ tuần 19-26 tranh minh hoạ truyện kể (bt2) SGK Tiết 2: I Mục tiêu -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết phép nhân hóa, cách nhân hóa (BT2a/b) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc - Chép thơ em Thương lên bảng - Các tờ phiếu viết nội dung (bt2) kẻ bảng để học sinh làm bt2; bảng để nối hai cột (bt2b) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 1.Kiểm tra tập đọc: - Kể lại câu chuyện “quả táo” nhân hoá để lời kể sinh động - Lưu ý HS - Quan sát kĩ tranh minh hoạ - Biết sử duụng Phép nhân hố làm cho vật có hành động suy nghĩ, cách nói người - Nhận xét bình chọn, HS kể chuyện hấp dẫn, phép sử dụng, phép nhân hoá *HS giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng 65tiếng/phút ),kể lại đoạn câu chuyện 2.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Treo tranh, dùng phép HS đọc y/c - Y/c HS trao đỏi theo cặp - HS tiếp nối thi kể theo tranh Tiết Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc: GV:Phạm Thị Lưu Phước Bài tập 2: - Đọc thơ em Thương - Nhận xét, chốt lại lời giải Lời giải: Sự vật Từ đặc Từ hoạt động nhân hóa điểm con người người Làn gió mồ Tìm, ngồi, run run, Lợi thắng gầy ngã Lời giải câu b: Nối Làn gió HS đọc lại thơ HS đọc câu hỏi a, b, c Trao đổi cặp - HS viết vào Giống người bạn ngồi vườn Giống người gầy yếu Lợi nắng Giống bạn nhỏ mồ côi Lời giải c: Tác giả thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi (ho), cô đơn, người ốm yếu không nơi nương tựa Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị nội dung để làm TỰ NHIÊN- Xà HỘI Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 CHIM I.Mục tiêu:-Nêu ích lợi chim người -Quan sát hình vẽ thật phận bên chim *HS giỏi:Biết chim đ.vật có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, hai cánh hai chân.Nêu nhận xét cánh chân đại diện chim bay(đại bàng), chim chạy( đà điểu) *Giáo dục:HS nhận biết phong phú, đa dạng lồi chim, ích lợi chim người Từ phải biết bảo vệ có ý thức chăm sóc số lồi chim II.Đồ dùng dạy học:- Các hình SGK trang 102, 103 - Sưu tầm tranh ảnh loài chim III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: GV:Phạm Thị Lưu Phước Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể chim quan sát + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - u cầu HS quan sát hình chim SGK trang 102, 103 tranh ảnh chim sưu tầm Gợi ý: Chỉ nói tên phận bên ngồi chim có hình Bạn có nhận xét độ lớn chúng Loài biết bay, loài biết bơi, loài chạy nhanh Bên thể chim thường có bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống khơng? Mỏ chim có đặc điểm chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? Bước 2: Làm việc lớp Kết luận: Hoạt động 2: Làm việc tranh ảnh sưu tầm + Mục tiêu: Giải thích nên săn bắt, phá tổ chim + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp Kể cho HS câu chuyện “Diệt chim sẻ” + Trị chơi:” Bắt chước tiếng chim hót” Cách chơi: Yêu cầu: “ Bắt chước tiếng chim hoạ mi” Dặn dò: Về nhà xem lại học - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung - Cũng động vật khác, chim có đầu, quan di chuyển - Toàn thân chúng bao phủ lớp lông vũ Mỏ chim cứng dùng để mổ thức ăn Mỗi chim có hai cánh, hai chân, nhiên khơng phải lồi chim biết bay Đà điểu bay chạy nhanh - Các nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại tranh ảnh loài chim sưu tầm - Các nhóm trưng bày sưu tập nhóm trước lớp, em thuyết minh Đại diện nhóm thực Các bạn cịn lại làm giám khảo chấm xem bắt chước giống nhất, nhóm hội ý cử bạn bắt chước tiếng hát lồi chimânị Cả lớp nghe đốn xem tiếng hót lồi chim nào? Âm nhạc 3: Tiết 27 Học hát: Bài Tiếng hát bạn bè Nhạc lời: Lê Hoàng Minh I.YấU CẦU: -Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu bi hỏt II Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc - Đàn hát thục Tiếng hát bạn bè - Một số tranh ảnh minh hoạ cho nội dung hát: Hình ảnh chim bồ câu biểu tợng hoà bình, trẻ em bên ca hát, nhảy múa - Chép lời ca lên bảng, câu hát dòng Hai đoạn đợc viết mầu phấn khác III Hoạt động dạy học: GV:Phm Th Lu Phc HĐ GV Học hát: Tiếng hát bạn bè Giới thiệu hát - GV treo đà chép lên bảng, giới thiệu tên hát tác giả Đọc lời ca Nghe hát - Các em có cảm nhận hát vừa nghe - GV : Bài hát Tiếng hát bạn bè tác giả Lê Hoàng Minh hát hay dễ học Bài hát đà đợc giải thởng thi sáng tác hát thiếu nhi năm 1993, em hát đợc tiết học hôm Đọc lời gõ tiết tấu câu: Bài hát gồm câu hát HS đọc lời ca câu hát theo tiết tấu - GV gõ phách thep âm hình câu 1; 1-2 HS gõ - Cả lớp tập đọc lời ca GV làm mẫu, sau bắt nhịp - Đọc tơng tự với câu lại Tập hát câu: GV đàn bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng - GV đàn giai điệu bắt nhịp câu - Hát nối câu 2: hai dÃy gõ đệm theo hớng dẫn - Em xung phong trình bày hai câu hát vừa học? - Tập câu lại theo cách tơng tự Sau hai câu, GV lại cho HS hát nối lại từ đầu Hát bài.- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, vừa hát em vừa gõ đệm theo nhịp GV làm mẫu cách gõ theo nhịp, không đệm đàn để theo dõi HS trình bày Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn Trình bày hát:Dạo nhạc, hai dÃy hát đối đáp từ câu ®Õn c©u C©u –6 – – 7- lớp hát Dặn dò: Chúng ta vừa học xong hát Tiếng hát bạn bè tác giả Lê Hoàng Minh Về nhà em tiếp tục tập thêm để thuộc chuẩn bị vài động tác đơn giản minh họa cho Qua nội dung bài, em hÃy thể lòng thân với bạn bè lớp, yêu thong giúp đỡ ngời bất hạnh sống HĐ HS HS ghi HS theo dõi HS ®äc HS nghe HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn HS theo dâi HS ®äc lêi ca theo tiÕt tÊu HS nghe-HS gõ lại HS đọc lời ca theo tiết tấu HS tập hát Hát câu HS trình bày Tập câu lại HS hát Từng tổ trình bày HS thực HS nghe vµ ghi nhí TỐN I.Mục tiêu: -Biết cách đọc, viết số có chữ số -Biết thứ tự số có 5chữ số LUYỆN TẬP GV:Phạm Thị Lưu Phước -Biết viết số trịn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào vạch tia số *Làm tập 1,2,3,4 II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: HS đọc tập HS làm tập Bài mới: Luyện tập: Bài 1: Cho HS phân tích kĩ mẫu, yêu cầu HS đọc viết 45913 số lại theo mẫu 63721 HS đọc số Bài 2: HS đọc viết số 47535 Bài 3: Cho HS nêu quy luật dãy số điền tiếp số - HS làm vào chỗ chấm ( Cho HS thi điền nhanh ) số em đọc lại số - HS làm - Lớp nhận xét a) 36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525; 36526 b) 48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189 c) 81317; 81318; 81319; 81320; 81321; 81322; 81323 Bài 4: Cho HS quan sát hình vẽ, nêu quy luật vị trí số - HS phát biểu bên hình vẽ điền tiếp số thích hợp vào vạch Chữa bài: 10.000 11000 12.000 13.000 14.000 15.000 16.000 17.000 18.000 19.000 *Bài 5: Số? -HS tự làm a.10000, 20000, , , , , , , b.19000,19100, , , , , , , c.27710,27720, , , , , ., ,27790 Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc viết số - 21018 - Bảy mươi ba nghìn năm trăm tám mươi - Về nhà tập đọc viết số ( tập 1, 2) CHÍNH TẢ ƠN TẬP TIẾT I Mục đích, yêu cầu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Báo cáo 1trong nội dung nêu BT2(về học tập, lao động , công tác khác) II.Đồ dùng dạy học: GV:Phạm Thị Lưu Phước - Bảng viết nội dung cần báo cáo III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc: Bài tập 2: Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô tổng phụ trách tháng thi đua “xây dựng đội vững mạnh” Hỏi: u cầu báo cáo có khác với yêu cầu báo cáo học tiết TLV tuần 20? - Nhắc HS thay lời “Kính gởi ” “Kính thưa ”(vì báo cáo miệng) Các tổ làm việc theo bước * Thống kết hoạt động chi đội tháng qua * Lần lượt thành viên tổ đóng vai chi đội trưởng Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục luyện đọc THỦ CÔNG Hoạt động trò HS đọc yêu cầu - HS đọc lại mâuz báo cáo - HS trả lời - Đại diện nhóm thi trình bày báo cáo - Lớp bổ sung nhận xét LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T3) I.Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối * Với HS khéo tay: - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối - Có thể trang trí lọ hoa đẹp *Giáo dục:Đảm bảo an toàn sử dụng kéo vệ sinh sau thực hành II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập Bài mới: - Giới thiệu bài: “Làm lọ hoa gắn tường” HĐ1: HS tiếp tục thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí - Y/c HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường băng - HS phát biểu cách gấp giấy - Nhận xét sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại bước lamf lọ hoa gắn tường Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách GV:Phạm Thị Lưu Phước Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường HĐ2: Tổ chức cho HS thực hành - Quan sát, uốn nắn giúp đỡ em lung túng - Thực hành cá nhân để em hoàn thành sản phẩm - HS trang trí cà trưng bày sản phẩm - Em thực nhanh, ccho em trang trí vào lọ hoa - Tuyên dương khen ngợi em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo Đánh giá kết Nhận xét dặn dò: Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG THƯ TỪ VÀ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS có kỹ nhận biết hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: 2.Khám phá-Giới thiệu mới: 3.Kết nối: Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Bảng phụ ghi tình lên bảng yêu cầu cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi đúng, hành vi sai a) Thấy công tác về, Thắng lục túi bố xem bố mua quà cho b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi, bình chào hỏi người xin phép bác chủ nhà ngồi xem c) Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần, bạn lấy thư xem Hải viết d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp lạ mắt; phú bảo với bạn:” cậu cho tớ xem đồ chơi không?” Kết luận nội dung: a) Sai b) Đúng c) Sai d) Đúng Hoạt động 2: Đóng vai - HS đưa thẻ (Đ, S) GV:Phạm Thị Lưu Phước Yêu cầu nhóm thực trị chơi đóng vai theo hai tình huống, đó, nửa số nhóm theo tình huống,1, nửa cịn lại theo tình Kết luận: - Tình 1: Khi bạn quay lớp hỏi mượn khơng tự ý lấy đọc - Tình 2: Khuyên ngăn ban không làm hỏng mũ người khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh - Khen ngợi nhóm thực tốt trị chơi đóng vai khuyến khích em thực việc tơn trọng thư từ, tài sản người khác Vận dụng: Kết luận chung : Thư từ tài sản người thuộc riêng họ, không xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác việc không nên làm - Các nhóm HS thảo luận - Một số HS trình bày trị chơi đóng vai TẬP ĐỌC ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ (T4) I.Yêu cầu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe viết tả Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65chữ/phút), khơng mắc q 5lỗi bài, trình bày sẽ, thơ lục bát(BT2) *HS giỏi viết đẹp tả (tốc độ 65chữ/phút) II.Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên tập đọc (đã thi) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe viết: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc thơ Khói chiều - Giúp HS nắm nội dung thơ Hỏi: Tìm câu thơ tả cảnh “khói chiều” - Bạn nhỏ thơ nói với khói? - Cho HS nêu cách trình bày thơ lục bát - HS viết bảng từ ngữ em dễ viết sai Chăn trâu, bãi, bếp lửa, bay quẩn b)Đọc cho HS viết c) Chấm chữa Chấm số Cuối giờ, thu vở, chấm lớp HS đọc lại CHiều chiều từ mái rạ vàng/ Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên Khói ơi, vươn nhẹ lên mây/ Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! Câu tiếng viết lùi ô, câu tiếng viết lùi ô Củng cố dặn dò: - Về nhà chép lại từ viết sai GV:Phạm Thị Lưu Phước TUẦN 27 AN TOÀN KHI ĐI ÔTÔ, XE BUÝT (TT) Hoạt động 3: Hành vi an toàn ngồi xe buýt a/ Mục tiêu: - Học sinh nhớ quy định thể hành vi an toàn ngồi xe bt, xe đị - Học sinh giải thích phải thực quy định - Chia học sinh thành nhóm, nhóm Học sinh thảo luận nhóm ghi lại nhận tranh điều tốt không tốt tranh - Cho biết hành động vẽ tranh nhóm hay sai? - Đại diện nhóm mơ tả nêu ý kiến - Giáo viên ghi bảng hành vi nguy - Học sinh nêu, mô tả hành vi đứng không hiểm chủ yếu vịn tay, ngồi xe thị đầu, tay ngồi - u cầu học sinh mô tả hành vi + Không co chân lên bàn, ghế, không ăn quà đứng, ngồi cửa xe xe chạy ném rác xe * Giáo viên kết luận: - Khi xe buýt ta cần phải thực nếp sống văn minh để không ảnh hưởng tới người khác + Ngồi ngắn, khơng thị đầu, thị tay cửa sổ + Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh + Không để hành lý gần cửa lên xuống hay lối đi, không lại xe chạy + Khi xuống xe không xô đẩy không qua đường Hoạt động 4: Thực hành - Chia nhóm, nhóm thảo luận chuẩn - Các nhóm thảo luận bị diễn lại tình sau: - Các nhóm lên thể + Một nhóm học sinh chen lấn lên xe, sau tranh ghế ngồi, bạn học sinh nhắc bạn trật tự Bạn nói nào? + Một cụ già tay mang túi to chưa lên xe, hai bạn học sinh vừa đến để chuẩn bị lên xe Hai bạn làm gì? + Hai học sinh đùa nghịch ôtô buýt, học sinh khác nhắc nhở bạn học sinh nhắc nào? + Một hành khách xách đồ nặng để lối - Cả lớp nhận xét hành vi tốt/xấu, đi, học sinh nhắc nhở giúp người đúng/sai tình để vào chỗ Bạn nói nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh đọc ghi nhớ TỐN CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (TT) A.Mục tiêu: -Biết cách đọc, viết số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị hiểu chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có 5chữ số GV:Phạm Thị Lưu Phước -Biết thứ tự số có chữ số ghép hình *Làm 1,2(a,b),3(a,b), B Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Bài cũ: - HS làm tập - HS làm tập Bài mới: 1/ Giới thiệu số có chữ số , bao gồm trường hợp có chữ số - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét bảng học tự viết số, đọc số Chẳng hạn: Ở dòng đầu, HS cần nêu: - Cho HS tiến hành tương tự với dòng lại Chẳng hạn:” Ba mươi hai nghìn năm trăm linh năm”; “ Ba mươi nghìn khơng trăm linh năm” Hoạt động trị “Ta phải viết số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị” - HS nêu lại lần nữa, vừa nêu vừa viết số 30.000 cột viết số đọc số “ Ba chục nghìn ” “ Ba mươi nghìn” Thực hành - HS đọc “năm mươi tám nghìn”, viết Bài 1: số 58 cột viết số đọc tiếp “sáu - Cho HS xem mẫu dòng tự đọc số trăm linh một” Viết số 601 bên phải số dòng thứ hai viết theo lời đọc 58 Bài 2: Cho HS quan sát để phát quy luật cảu dãy 58601 số, điền tiếp vào chỗ chấm - HS tự làm phần lại Bài 3: Cho HS quan sát, nhận xét quuy luật dãy số 32606, 32607, 32608, 32609 đến Sau cho HS thi đua nêu viết số vào chỗ chấm 32610; 32611; 32612 Bài 4: Xếp hình - HS đọc nhiều lầm dãy số a) 18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 23000; 24000 b) 47000; 47100; 47200; 47300; 47400;47500; 47600 c)56300; 56310, 56320; 56330; 56340; 56350; 56360 * Bài 5: Viết số sau: -HS tự làm a Số chẵn lớn có chữ số khác b Số chẵn bé có chữ số khác c Số lẻ lớn có chữ số khác d Số lẻ bé có chữ số khác Dặn dị: Về nhà làm lại tập TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI THÚ A.Mục tiêu: -Nêu ích lợi thú người -Quan sát hình vẽ thật phận bên số lồi thú *HS giỏi:Biết động vật có lông mao,đẻ con, nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú Nêu số ví dụ thú nhà thú rừng GV:Phạm Thị Lưu Phước *Giáo dục:HS nhận biết phong phú, đa dạng lồi thú, ích lợi thú người Từ phải biết bảo vệ có ý thức chăm sóc số lồi thú.B.Đồ dùng dạy học:Các hình SGK trang 104, 105 - Sưu tầm tranh ảnh loài thú nhà - Giấy khổ biết màu dùng cho HS C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Bài mới: - Hoạt động 1: Quan sát thoả luận Bước 1: Làm việc theo nhóm - u cầu HS quan sát hình loài thú nhà SGK trang 104, 105 hình sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển bạn - Gợi ý: thảo luận + Kể tên thú nhà mà bạn biết + Trong số thú nhà có: - Đại diện nhóm lên trình bày Con có mõm dài, tai vểnh, mắt híp? Mỗi nhóm giới thiệu Con có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi liềm? Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Con có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao? Con đẻ con? - Yêu cầu HS biết kê đặc điểm chung thú - Bước 2: Làm việc lớp + Kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Nêu ích lợi việc ni lồi thú nhà như: Lợn, trâu, - HS trả lời.HS phát biểu bị, chó, mèo… - Ở nhà em có ni vài lồi thú nhà ? Nếu có em có tham gia chăm sóc chăn thả chúng khơng ? Em thường cho chúng ăn gì? + Kết luận: Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Bước 1: Yêu cầu HS lấy giấy bút chì màu để vẽ thú nhà mà em ưa thích Yêu cầu HS tô màu, ghi tên vật phận vât hình vẽ - Yêu cầu số HS lên tự giới thiệu tranh Bước 2: Trình bày - Nhận xét, đánh giá tranh Dặn dò: Về nhà xem lại học Từng cá nhân dán trước lớp (HS có khả thực không bắt buộc) GV:Phạm Thị Lưu Phước Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ CÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (T5) I.Mục đích, yêu cầu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK) , viết báo cáo 1trong nội dung: học tập, lao động , công tác khác) II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trị Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu tiết học HS đọc yêu cầu mẫu báo cáo Luyện tập - HS viết báo cáo vào Bài tập 2: Dựa vào TLV miệng tiết 3, số HS đọc viết viết báo cáo gởi cô tổng phụ trách theo mẫu - Lớp nhận xét + Nhắc em nhớ nội dung báo cáo trình bày tiết 3, viết lại mẫu, đủ thơng tin, trình bày rõ ràng đẹp + Nhận xét Củng cố, dặn dò: Làm thêm kuyện tập tiết TOÁN LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: -Biết cách đọc, viết số có chữ số (trong 5chữ số có chữ số 0) -Biết thứ tự số có 5chữ số -Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm *Làm 1,2,3,4 B Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: HS làm tập HS làm tập Bài mới: Bài 1: HS tự làm số HS đọc số Ví dụ: 16500: Mười sáu nghìn năm trăm + Tám mươi bảy nghìn không trăm linh Bài 2: Cho HS viết số một; 87001 Bài 3: Cho HS quan sát tra số mẫu nối đểnêu quy luật xếp thứ tự số có vạch Từ nối số cịn lại với vạch thích hợp 4000 + 500 = 4500 6500 – 500 = 6000 Bài Cho HS tính nhâm2 phép tính đầu: 300 + 2000 * = 300 + 4000 = 4300 GV:Phạm Thị Lưu Phước - Cho HS nêu cách làm: * Bài 5: Xếp số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 28998, 19009, 29010, 28099 3.Củng cố dặn dò: -Xem học để chuẩn bị sau 8000 – 4000 *2 = 8000 – 8000 = ( 8000 - 4000) *2 = 4000 * = 8000 -HS tự làm Chính tả KIỂM TRA VIẾT ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (T7) I.Mục đích, yêu cầu: Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ kì II: -Nhớ -viết tả (tốc độ viết khoảng 65chữ/phút), ), không mắc 5lỗi bài, trình bày sẽ, hình thức thơ (hoặc văn xi) -Viết đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm học II.Đồ dùng dạy học: Vở tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trị Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giải ô chữ: - Yêu cầu HS quan sát ô chữ SGK, hướng dẫn HS làm Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, phán đốn từ ngữ gì? Bước 2: Ghi từ ngữ vào trống theo dịng (hàng ngang) có đánh số thứ tự - Viết chữ in hoa, ô trống ghi chữ Các từ phải có nghĩa lời gợi ý số chữ khớp với ô trống dòng Bước 3: Sau điền từ ngữ vào trống theo dịng ngang, dọc từ xuất dãy ô chữ in màu Cho HS thi tiêp sức ( nhóm) - Nhận xét, sửa chữa kết luận nhóm thắng Dịng 1: Phá cỗ Dòng 2: Nhạc sĩ Dòng 3: Pháo hoa Dòng 4: Mặt trăng Dòng 5: Tham quan Dòng 6: Chơi đàn Dòng 7: Tiến sĩ Dòng : Bé nhỏ Từ xuất dãy ô chữ in màu Phát minh Củng cố, dặn dò 1,2 HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS làm theo nhóm - Mỗi nhóm cử em Các nhóm tìm nhanh từ ngữ cần điền - HS thứ thay mặt nhóm đọc kết tồn - Lớp nhận xét - Lớp làm vào GV:Phạm Thị Lưu Phước Về nhà xem lại TẬP VIẾT Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 ÔN TẬP TIẾT I.Mục đích, yêu cầu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Viết âm , vần dễ lẫn đoạn văn(BT2) II.Đồ dùng dạy học: phiếu viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Luyện tập Bài tập 2: - Nêu yêu cầu tập - Dán tờ phiếu lên bảng lớp, mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải Tơi … Trời rét đậm, rét buốt Nhìn nêu ngất ngưởng trụi trước …, thầm :”A, lại tết, tết hạ nêu!” Nhà giả lại …… chưng Nhà tơi ……biết tết….gì Cái ….ngày làng Tôi… tay: mười mộ hôm Củng cố, dặn dò: - Làm thêm kuyện tập tiết Hoạt động trò Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Làm vào HS đọc lại đoạn văn điền chữ thích hợp TỐN SỐ 100.000 - LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: -Biết số 100 000 -Biết cách đọc, viết thứ tự số có chữ số -Biết số liền sau 99 999 100 000 *Làm 1,2,3(dịng 1,2,3),4 Khuyến khích HS làm hết tập B.Đồ dùng dạy học: 10 mảnh bìa, mảnh bìa có ghi số 10.000 C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: HS lên bảng sửa Bài mới: - Giới thiệu cho HS số 100.00 Gắn mảnh bìa có ghi số 10.000 lên bảng Yêu cầu HS cho biết có chục nghìn Ghi 70.000 GV:Phạm Thị Lưu Phước Gắn tiếp mảnh bìa có ghi số 10.000 dịng phía mảnh bìa gắn trước Cho HS nêu: Ghi số 80.000 ben phải số 70.000 Gắn tiếp mảnh bìa bên phía tiến hành tương tự Ghi số 90.000 Gắn tiếp mảnh bìa có ghi số 10.000 lên phía mảnh bìa, u cầu HS cho biết có chục nghìn Nêu: Vì mười chục nghìn trăm nên chục nghìn cịn gọi trăm nghìn ghi 100.000 Ghi riêng số 100.000cho HS nhận xét số 100.000 Chẳng hạn: Số 100.000 gồm sáu chữ số, chữ số chữ số năm chữ số Thực hành: Bài 1: Bài 2: Cho HS quan sát tia số để tìm quy luật thứ tự số tia số sau HS tự điền số thích hợp vào vạch Bài tập 3: Yêu cầu HS nêu cách tìm số liền bước, liền sau số - Cho HS tự làm có dịng có dịng cịn lại chữa Bài 4: Cho HS giải toán *Bài 5: Hiện tuổi, biết năm trước tuổi bố gấp lần tuổi Tính tuổi bố nay? Dặn dò: Về nhà làm tập 3,4 TẬP LÀM VĂN HS nêu: Có bảy chục nghìn - Có tám chục nghìn - Có mười chục nghìn Cho HS đọc nhiều lần “một trăm nghìn” Cho HS đọc nhiều lần dãy số ghi bảng theo cách - HS nêu quy luật dãy số điền tiếp số thích hợp vào chỗ trống - HS đọc nhiều lần Số liền trước 12534 số 12533 Số liền sau 12534 số 12535 Bài gải Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ) Đáp số: 2000 chỗ ngồi -HS tự làm KIỂM TRA ĐỌC Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ kì II ( nêu tiết Ơn tập) ………………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 27 I MỤC TIÊU: HS tự nhận xét tuần 27 - Giáo dục cho HS hiểu ý nghĩa lễ tháng -Nêu chủ điểm tháng ,hiểu ý nghĩa ngày lễ 8/3, 26/3, 29/3 -Giáo dục HS lịng kính u tự hào anh hùng nữ, biết ơn mẹ, chị - Giáo dục tình cảm người II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Ổn định: Bắt hát tập thể B Hoạt động: *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 27 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : GV:Phạm Thị Lưu Phước -Học tập: Rèn chữ giữ Một số bạn làm chậm -Nề nếp: +Đi học chưa chun cần +Khơng có HS ăn q vặt -Vệ sinh: +Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sẽ, gọn gàng *Hoạt động 2: Công tác tuần tới -Khắc phục hạn chế tuần qua *.Mua đọc báo Đội * Đẩy mạnh phong trào “Rèn chữ, giữ vở”.Giữ vệ sinh lớp *CHUẨN BỊ THI GIỮA HỌC KỲ II Hiểu ý nghĩa lễ tháng -Nêu chủ điểm tháng ,hiểu ý nghĩa ngày lễ 8/3, 26/3, 29/3 -Các tổ trưởng báo cáo -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung - Lắng nghe -Thực GV:Phạm Thị Lưu Phước Tuần 27 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Ôn Luyện Tiếng việt Luyện đọc, nghe viết tả: ƠNG TỔ NGHỀ THÊU A.Mục tiêu: -Củng cố lại kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy -Hiểu nghĩa từ -Củng cố nội dung tập đọc - Chép xác đoạn tập đọc *Nêu nội dung đoạn chép B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết đoạn văn viết hướng dẫn luyện đọc C.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động thầy I.Bài cũ: II.Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu -GV nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt đọng 2: Luyện đọc -GV cho HS đọc đọc +Đọc câu +Đọc đoạn trước lớp giải nghĩa +Đọc đoạn nhóm Củng cố nội dung tập đọc -GV yêu cầu HS nói lại nội dung tập đọc học -Yêu cầu HS trả lời lại câu hỏi sgk -GV nhận xét nhắc lại nội dung 3.Hoạt động 3: Viết tả - GV chép đoạn bảng phụ, học sinh nhìn viết *Nêu nội dung đoạn trước viết -GV nhận xét, chấm số III.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét, đánh giá tiết học Hoạt động trò -HS lắng nghe -HS luyện đọc -HS nhắc lại nội dung tập đọc -HS trả lời -HS đọc nêu nội dung -HS viết, đổi chấm chéo Ơn Luyện Tốn ƠN LUYỆN: ĐỌC VIẾT SỐ CĨ CHỮ SỐ.GIẢI TỐN I/ Mục tiêu: Củng cố giúp HS - Đọc,viết số có chữ số thành thạo -Biết tóm tắt giải tốn có lời văn -Rèn tính cẩn thận làm II /Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS GV:Phạm Thị Lưu Phước Luyện tập: Bài 1: Viết số sau: a.Ba mươi bốn nghìn ba trăm bảy mươi b Năm mười nghìn bốn trăm linh ba -Học sinh làm bảng c.Chín mươi nghìn sáu trăm mười d.Haimươi nghìn ba trăm linh chín Bài 2: Viết số sau: a.40000, 300, 20 b.10000, 4000, -Học sinh làm vào c.80000, 200 d.30000, Bài 3: Số? a.10000, 20000, , , , , , , b.19000,19100, , , , , , , c.27710,27720, , , , , ., ,27790 *Bài 4: Có 12245 kg gạo, người ta bán 3490 kg Số -Học sinh làm vào cịn lại đóng vào túi Hỏi túi có kg gạo? *Bài 5: Hiện tuổi, biết năm trước tuổi bố -HS làm vào gấp lần tuổi Tính tuổi bố nay? 2.Tổng kết ,dặn dò : Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Ơn Luyện Tốn NHẬN BIẾT THỨ TỰ CÁC SỐ TRONG TỪNG DÃY SỐ I/ Mục tiêu: Củng cố giúp HS -Biết nhận thứ tự số dãy số -Rèn tính cẩn thận làm II /Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Luyện tập: Bài 1:Sắp xếp dãy số sau theo thứ tự lớn dần: a 12009; 11909; 12 001; 11889; 12090; b 10999; 10990; 10899; 10998; 10009; Bài 2: Đọc số sau: a.44321: b.54300: c.11807: d.45900: Bài 3: Số? a.34321, 34322, , , , , , ,34329, b.15430,15440, , , , ,15490 c.21239,21339, , , , , .,21939 Rèn luyện Đối với học sinh giỏi: Hoạt động HS -Học sinh làm bảng -Học sinh làm vào -Học sinh làm vào GV:Phạm Thị Lưu Phước * Bài 4: Viết số sau: a Số chẵn lớn có chữ số khác b Số chẵn bé có chữ số khác c Số lẻ lớn có chữ số khác d Số lẻ bé có chữ số khác -HS làm vào * Bài 5: Vườn cam xã Ông trồng 11052 gốc cam, vườn cam xã Bà phải trồng thêm 4518 gốc cam số gốc cam vườn xã Ông Hỏi hai vườn có tất gốc cam? 3.Tổng kết ,dặn dò : Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 Ôn Luyện Tiếng việt VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ĨC Đề bài: I.Mục tiêu: -Rèn kĩ nói viết người lao động trí óc mà em biết (tên, nghề nghiệp, công việc ngày, cách làm việc người đó) -Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn (từ 7-10 câu), diễn đạt rõ ràng II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học (1-2 phút) Giới thiệu -Nêu mục đích yêu cầu học -Ghi đề -2 hs đọc lại đề (35-36 Hướng dẫn HS làm tập phút) -Gọi hs đọc yêu cầu gợi ý -1 hs đọc yêu cầu, lớp -Mời 1,2 hs kể tên số nghề lao động đọc thầm theo trí óc -Bác sĩ, giáo viên, kĩ -Mời hs nói người lao động trí óc mà sư, kiến trúc sư… em chọn kể theo gợi ý SGK -1 hs nói người lao -Ví dụ: động trí óc theo gợi ý +Người tên gì? Làm nghề gì? Ở đâu? -Lớp theo dõi, nhận Quan hệ với em? xét +Công việc hàng ngày người gì? +Người làm việc nào? +Công việc quan trọng cần thiết với người? +Em có thích làm cơng việc người không? -Mời 4,5 hs thi kể trước lớp -Gv lớp nhận xét -Hs thi kể -Cho hs viết vào -Nghe, nhận xét -Gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu -Viết vào -Mời 5-7 hs đọc viết trước lớp GV:Phạm Thị Lưu Phước