B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết đoạn văn viết hướng dẫn luyện đọc C.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động của thầy I.Bài cũ: II.Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV nêu mục ti[r]
(1)Tuần 27 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 TOÁN CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ A.Mục tiêu: -Biết các hàng:hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị -Biết viết và đọc các số có chữ số trường hợp đơn giản ( không có chữu số giữa) *Làm bài tập 1,2,3 B.Đồ dùng dạy học: Các bảng phụ…… C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ:Sửa bài kiểm tra Bài mới:- Giới thiệu bài: Các số có năm chữ số + Ôn tậpvề các số phạm vi 10.000 - Viết bảng số 2316, yêu cầu HS đọc và cho biết số này gồm số nghìn, trăm, chục, đơn vị - Tương tự với số 1000 + Viết và đọc số có chữ số a) Viết số 10.000 lên bảng - Giới thiệu 10 nghìn còn gọi là chục nghìn Yêu cầu HS cho biết 10.000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? Tra bảng có gắng các số ( Như SGK) HS đọc - Yêu cầu HS cho biết:Có bao nhiêu chục nghìn? - HS phát biểu Có bao nhiêu nghìn? Có bao nhiêu trăm? Có bao nhiêu chục ? - Hướng dẫn HS cách viết số b) Hướng dẫn HS đọc số: - Cho HS chú ý tới chữ số hàng nghìn ( chữ số 2) - Một số HS lên điền voà ô trống ( gắn số 42316 chữ số thích hợp vào ô trống) 92316 - Nêu cách đọc:” Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” c) Luyện cách đọc: Cho HS đọc các cặp số sau: 5327 và 45327; 8735 và 287735; 6581 và 96581; 7311 và 67311 - HS đọc lại - Cho HS luyện đọc các số 32741, 83253; 65711;87721;19995 - HS điền vào ô trống Thực hành: HS làm bảng Bài 1: Cho HS viết bài - HS viết số đọc số Bài 2: Cho HS nhận xét Ví dụ: 35187: Ba mươi lăm nghìn Bài 3: Cho HS đọc số: trăm tám mươi bảy *Bài 4: Có 12245 kg gạo, người ta đã bán 3490 kg Ví dụ: 23116: Đọc (Hia mươi nghìn Số còn lại đóng vào túi Hỏi túi có bao trăm mười sáu) nhiêu kg gạo? 60000; 70000; 80000;90000 (2) 23000; 24000; 25000; 26000; 27000; 23000; 23100; 23200; 23300; 23400 Dặn dò: - Xem lại các bài tập đã học TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 2-TIẾT 1-2 Tiết 1: I.Mục đích, yêu cầu : :-Đọc đúng, rõ ràng , rành mạch đoạn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 65tiếng/phút), trả lời 1câu hỏi nội dung đọc -Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK), biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động *HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65tiếng/phút ),kể lại đoạn câu chuyện II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc, từ tuần 19-26 tranh minh hoạ truyện kể (bt2) SGK Tiết 2: I Mục tiêu -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết phép nhân hóa, các cách nhân hóa (BT2a/b) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc - Chép bài thơ em Thương lên bảng - Các tờ phiếu viết nội dung (bt2) kẻ bảng để học sinh làm bt2; bảng để nối hai cột (bt2b) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 1.Kiểm tra tập đọc: - Kể lại câu chuyện “quả táo” nhân hoá để lời kể sinh động - Lưu ý HS - Quan sát kĩ tranh minh hoạ - Biết sử duụng Phép nhân hoá làm cho các vật có hành động suy nghĩ, cách nói người - Nhận xét bình chọn, HS kể chuyện hấp dẫn, phép sử dụng, phép nhân hoá *HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65tiếng/phút ),kể lại đoạn câu chuyện 2.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc: Bài tập 2: Treo tranh, dùng phép HS đọc y/c bài - Y/c HS trao đỏi theo cặp - HS tiếp nối thi kể theo tranh (3) - Đọc bài thơ em Thương - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải: Sự vật Từ đặc Từ hoạt động nhân hóa điểm con người người Làn gió mồ hôi Tìm, ngồi, run run, Lợi thắng gầy ngã HS đọc lại bài thơ HS đọc câu hỏi a, b, c Trao đổi cặp - HS viết bài vào Lời giải câu b: Nối Lời giải c: Tác giả bài thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi (ho), cô đơn, người ốm yếu không nơi nương tựa Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị nội dung để làm bài Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 TỰ NHIÊN- Xà HỘI CHIM I.Mục tiêu:-Nêu ích lợi chim người -Quan sát hình vẽ thật và các phận bên ngoài chim *HS khá giỏi:Biết chim là đ.vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân.Nêu nhận xét cánh và chân đại diện chim bay(đại bàng), chim chạy( đà điểu) *Giáo dục:HS nhận biết phong phú, đa dạng các loài chim, ích lợi chim người Từ đó phải biết bảo vệ và có ý thức chăm sóc số loài chim II.Đồ dùng dạy học:- Các hình SGK trang 102, 103 - Sưu tầm tranh ảnh các loài chim III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (4) Mục tiêu: Chỉ và nói tên các phận thể các chim quan sát + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình các chim SGK trang 102, 103 và tranh ảnh các chim sưu tầm Gợi ý: Chỉ và nói tên các phận bên ngoài chim có hình Bạn có nhận xét gì độ lớn chúng Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh Bên ngoài thể chim thường có gì bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống không? Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? Bước 2: Làm việc lớp Kết luận: Hoạt động 2: Làm việc các tranh ảnh sưu tầm + Mục tiêu: Giải thích nên săn bắt, phá tổ chim + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp Kể cho HS câu chuyện “Diệt chim sẻ” + Trò chơi:” Bắt chước tiếng chim hót” Cách chơi: Yêu cầu: “ Bắt chước tiếng chim hoạ mi” Dặn dò: Về nhà xem lại bài học ¢m nh¹c 3: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung - Cũng các động vật khác, chim có đầu, mình và quan di chuyển - Toàn thân chúng bao phủ lớp lông vũ Mỏ chim cứng dùng để mổ thức ăn Mỗi chim có hai cánh, hai chân, nhiên không phải loài chim nào biết bay Đà điểu không biết bay chạy nhanh - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh các loài chim sưu tầm - Các nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp, em thuyết minh Đại diện các nhóm thực Các bạn còn lại làm giám khảo chấm xem bắt chước giống nhất, các nhóm hội ý cử bạn bắt chước tiếng hát loài chimânò đó Cả lớp nghe và đoán xem đó là tiếng hót loài chim nào? TiÕt 27 Häc h¸t: Bµi TiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh Nh¹c vµ lêi: Lª Hoµng Minh I.YÊU CẦU: -Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu bài hát II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc - §µn vµ h¸t thuÇn thôc bµi TiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh - Mét sè tranh ¶nh minh ho¹ cho néi dung bµi h¸t: H×nh ¶nh chim bå c©u – biÓu t îng hoµ b×nh, trÎ em bªn ca h¸t, nh¶y móa - Chép lời ca lên bảng, câu hát là dòng Hai đoạn bài đợc viết mầu phấn kh¸c III Hoạt động dạy học: (5) H§ cña GV Häc h¸t: TiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh Giíi thiÖu bµi h¸t - GV treo bài đã chép lên bảng, giới thiệu tên bài hát và tác gi¶ §äc lêi ca Nghe bµi h¸t - C¸c em cã c¶m nhËn g× vÒ bµi h¸t võa nghe - GV : Bµi h¸t TiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh cña t¸c gi¶ Lª Hoµng Minh là bài hát hay và dễ học Bài hát đã đợc giải thởng thi sáng tác bài hát thiếu nhi năm 1993, các em hát đợc bài này tiết học hôm §äc lêi vµ gâ tiÕt tÊu tõng c©u: Bµi h¸t gåm c©u h¸t HS đọc lời ca câu bài hát theo tiết tấu - GV gâ ph¸ch thep ©m h×nh c©u 1; 1-2 HS gâ - Cả lớp cùng tập đọc lời ca GV làm mẫu, sau đó bắt nhÞp - §äc t¬ng tù víi c¸c c©u cßn l¹i TËp h¸t tõng c©u: GV đàn và bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng - GV đàn giai ®iÖu vµ b¾t nhÞp c©u - Hát nối câu và 2: hai dãy gõ đệm theo hớng dẫn trªn - Em nµo xung phong tr×nh bµy hai c©u h¸t võa häc? - TËp nh÷ng c©u cßn l¹i theo c¸ch t¬ng tù Sau hai c©u, GV l¹i cho HS h¸t nèi l¹i tõ ®Çu Hát bài.- Từng tổ đứng chỗ trình bày bài hát, vừa hát các em vừa gõ đệm theo nhịp GV làm mẫu cách gõ theo nhịp, không đệm đàn để theo dõi HS trình bày Mçi tæ h¸t xong, GV nhËn xÐt ng¾n gän Trình bày bài hát:Dạo nhạc, hai dãy hát đối đáp từ câu đến câu C©u –6 – – 7- c¶ líp cïng h¸t DÆn dß: Chóng ta võa häc xong bµi h¸t TiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh cña t¸c giả Lê Hoàng Minh Về nhà các em tiếp tục tập thêm để thuộc bài và chuẩn bị vài động tác đơn giản minh họa cho bµi Qua néi dung cña bµi, c¸c em h·y thÓ hiÖn lßng th©n ái với bạn bè lớp, yêu thong và giúp đỡ ngời bất h¹nh cuéc sèng H§ cña HS HS ghi bµi HS theo dâi HS đọc HS nghe HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn HS theo dâi HS đọc lời ca theo tiết tấu HS nghe-HS gâ l¹i HS đọc lời ca theo tiết tấu HS tËp h¸t H¸t c©u vµ HS tr×nh bµy TËp nh÷ng c©u cßn l¹i HS h¸t c¶ bµi Tõng tæ tr×nh bµy HS thùc hiÖn HS nghe vµ ghi nhí TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Biết cách đọc, viết các số có chữ số -Biết thứ tự các số có 5chữ số -Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào vạch tia số *Làm bài tập 1,2,3,4 II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: HS đọc bài tập HS làm bài tập (6) Bài mới: Luyện tập: Bài 1: Cho HS phân tích kĩ mẫu, yêu cầu HS đọc và viết các số còn lại theo mẫu Bài 2: HS đọc và viết số Bài 3: Cho HS nêu quy luật dãy số điền tiếp các số vào chỗ chấm ( Cho HS thi điền nhanh ) 45913 63721 HS đọc các số đó 47535 - HS làm bài số em đọc lại các số - HS làm bài - Lớp nhận xét a) 36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525; 36526 b) 48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189 c) 81317; 81318; 81319; 81320; 81321; 81322; 81323 Bài 4: Cho HS quan sát hình vẽ, nêu quy luật vị trí các số - HS phát biểu bên hình vẽ điền tiếp số thích hợp vào vạch Chữa bài: 10.000 11000 12.000 13.000 14.000 15.000 16.000 17.000 18.000 19.000 *Bài 5: Số? -HS tự làm a.10000, 20000, , , , , , , b.19000,19100, , , , , , , c.27710,27720, , , , , ., ,27790 Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc và viết số - 21018 - Bảy mươi ba nghìn năm trăm tám mươi - Về nhà tập đọc và viết các số ( bài tập 1, 2) CHÍNH TẢ ÔN TẬP TIẾT I Mục đích, yêu cầu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Báo cáo 1trong nội dung nêu BT2(về học tập, lao động , công tác khác) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng viết các nội dung cần báo cáo III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc: Bài tập 2: Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô HS đọc yêu cầu (7) tổng phụ trách tháng thi đua “xây dựng đội vững mạnh” Hỏi: Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu báo cáo đã học tiết TLV tuần 20? - Nhắc HS thay lời “Kính gởi ” “Kính thưa ”(vì là báo cáo miệng) Các tổ làm việc theo các bước * Thống kết hoạt động chi đội tháng qua * Lần lượt các thành viên tổ đóng vai chi đội trưởng Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục luyện đọc THỦ CÔNG - HS đọc lại mâuz báo cáo - HS trả lời - Đại diện các nhóm thi trình bày báo cáo - Lớp bổ sung nhận xét LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T3) I.Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối * Với HS khéo tay: - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối - Có thể trang trí lọ hoa đẹp *Giáo dục:Đảm bảo an toàn sử dụng kéo và vệ sinh sau thực hành II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập Bài mới: - Giới thiệu bài: “Làm lọ hoa gắn tường” HĐ1: HS tiếp tục thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí - Y/c HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường băng - HS phát biểu cách gấp giấy - Nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bước lamf lọ hoa gắn tường Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường HĐ2: Tổ chức cho HS thực hành - Quan sát, uốn nắn giúp đỡ em còn lung túng - Thực hành cá nhân để các em hoàn thành sản phẩm - HS trang trí cà trưng bày sản phẩm - Em nào đã thực nhanh, ccho các em trang trí (8) vào lọ hoa - Tuyên dương khen ngợi em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo Đánh giá kết Nhận xét dặn dò: Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG THƯ TỪ VÀ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS có kỹ nhận biết hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: 2.Khám phá-Giới thiệu bài mới: 3.Kết nối: Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Bảng phụ ghi các tình lên bảng và yêu cầu cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai a) Thấy công tác về, Thắng lục túi bố xem bố mua quà gì cho mình b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi, bình chào hỏi người và xin phép bác chủ nhà ngồi xem c) Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần, bạn lấy thư xem Hải viết gì d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt; phú bảo với bạn:” cậu cho tớ xem đồ chơi này không?” Kết luận nội dung: a) Sai b) Đúng c) Sai d) Đúng - HS đưa thẻ (Đ, S) Hoạt động 2: Đóng vai Yêu cầu các nhóm thực trò chơi đóng vai theo hai tình huống, đó, nửa số nhóm theo tình huống,1, nửa còn lại theo tình Kết luận: - Tình 1: Khi bạn quay lớp thì hỏi mượn không tự ý lấy đọc - Tình 2: Khuyên ngăn các ban không làm hỏng mũ - Các nhóm HS thảo luận - Một số HS trình bày trò người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh - Khen ngợi các nhóm đã thực tốt trò chơi đóng vai và chơi đóng vai (9) khuyến khích các em thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác Vận dụng: Kết luận chung : Thư từ tài sản người thuộc riêng họ, không xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác là việc không nên làm TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (T4) I.Yêu cầu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65chữ/phút), không mắc quá 5lỗi bài, trình bày sẽ, đúng bài thơ lục bát(BT2) *HS khá giỏi viết đúng và đẹp bài chính tả (tốc độ 65chữ/phút) II.Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên bài tập đọc (đã thi) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe viết: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc bài thơ Khói chiều - Giúp HS nắm nội dung bài thơ Hỏi: Tìm câu thơ tả cảnh “khói chiều” - Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói? - Cho HS nêu cách trình bày bài thơ lục bát - HS viết bảng từ ngữ các em dễ viết sai Chăn trâu, ngoài bãi, bếp lửa, bay quẩn b)Đọc cho HS viết c) Chấm chữa bài Chấm số bài Cuối giờ, thu vở, chấm lớp HS đọc lại CHiều chiều từ mái rạ vàng/ Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên Khói ơi, vươn nhẹ lên mây/ Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! Câu tiếng viết lùi ô, câu tiếng viết lùi ô Củng cố dặn dò: - Về nhà chép lại các từ đã viết sai TUẦN 27 AN TOÀN KHI ĐI ÔTÔ, XE BUÝT (TT) Hoạt động 3: Hành vi an toàn ngồi trên xe buýt a/ Mục tiêu: - Học sinh nhớ quy định và thể hành vi an toàn ngồi trên xe buýt, xe đò - Học sinh giải thích vì phải thực quy định đó - Chia học sinh thành nhóm, nhóm Học sinh thảo luận nhóm và ghi lại (10) nhận tranh điều tốt và không tốt tranh - Cho biết hành động vẽ tranh là nhóm đúng hay sai? - Đại diện các nhóm mô tả và nêu ý kiến - Giáo viên ghi bảng hành vi nguy - Học sinh nêu, mô tả hành vi đứng không hiểm chủ yếu vịn tay, ngồi trên xe thò đầu, tay ngoài - Yêu cầu học sinh mô tả hành vi + Không co chân lên bàn, ghế, không ăn quà đứng, ngồi cửa xe xe chạy và ném rác xe * Giáo viên kết luận: - Khi trên xe buýt ta cần phải thực nếp sống văn minh để không ảnh hưởng tới người khác + Ngồi ngắn, không thò đầu, thò tay ngoài cửa sổ + Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh + Không để hành lý gần cửa lên xuống hay trên lối đi, không lại xe chạy + Khi xuống xe không xô đẩy và không qua đường Hoạt động 4: Thực hành - Chia nhóm, nhóm thảo luận và chuẩn - Các nhóm thảo luận bị diễn lại các tình sau: - Các nhóm lên thể + Một nhóm học sinh chen lấn lên xe, sau đó tranh ghế ngồi, bạn học sinh nhắc các bạn trật tự Bạn đó nói nào? + Một cụ già tay mang túi to mãi chưa lên xe, hai bạn học sinh vừa đến để chuẩn bị lên xe Hai bạn làm gì? + Hai học sinh đùa nghịch trên ôtô buýt, học sinh khác đã nhắc nhở bạn học sinh nhắc nào? + Một hành khách xách đồ nặng để lối - Cả lớp nhận xét hành vi tốt/xấu, đi, học sinh nhắc nhở và giúp người đó đúng/sai tình đó để vào đúng chỗ Bạn đó nói nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh đọc ghi nhớ TOÁN CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TT) A.Mục tiêu: -Biết cách đọc, viết các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có 5chữ số -Biết thứ tự các số có chữ số và ghép hình *Làm bài 1,2(a,b),3(a,b), B Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - HS làm bài tập - HS làm bài tập Bài mới: 1/ Giới thiệu các số có chữ số , đó bao gồm các trường hợp có chữ số (11) - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét bảng bài học tự viết số, đọc số Chẳng hạn: Ở dòng đầu, HS cần nêu: - Cho HS tiến hành tương tự với các dòng còn lại Chẳng hạn:” Ba mươi hai nghìn năm trăm linh năm”; “ Ba mươi nghìn không trăm linh năm” “Ta phải viết số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị” - HS nêu lại lần nữa, vừa nêu vừa viết số 30.000 cột viết số đọc số “ Ba chục nghìn ” “ Ba mươi nghìn” Thực hành - HS đọc “năm mươi tám nghìn”, viết Bài 1: số 58 cột viết số đọc tiếp “sáu - Cho HS xem mẫu dòng đầu tiên tự đọc số trăm linh một” Viết số 601 bên phải số dòng thứ hai và viết theo lời đọc 58 Bài 2: Cho HS quan sát để phát quy luật cảu dãy 58601 số, điền tiếp vào chỗ chấm - HS tự làm các phần còn lại Bài 3: Cho HS quan sát, nhận xét quuy luật dãy số 32606, 32607, 32608, 32609 đến Sau đó có thể cho HS thi đua nêu viết số vào chỗ chấm 32610; 32611; 32612 Bài 4: Xếp hình - HS đọc nhiều lầm dãy số a) 18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 23000; 24000 b) 47000; 47100; 47200; 47300; 47400;47500; 47600 c)56300; 56310, 56320; 56330; 56340; 56350; 56360 * Bài 5: Viết các số sau: -HS tự làm a Số chẵn lớn có chữ số khác b Số chẵn bé có chữ số khác c Số lẻ lớn có chữ số khác d Số lẻ bé có chữ số khác Dặn dò: Về nhà làm lại các bài tập TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI THÚ A.Mục tiêu: -Nêu ích lợi thú người -Quan sát hình vẽ thật và các phận bên ngoài số loài thú *HS khá giỏi:Biết động vật có lông mao,đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng *Giáo dục:HS nhận biết phong phú, đa dạng các loài thú, ích lợi thú người Từ đó phải biết bảo vệ và có ý thức chăm sóc số loài thú.B.Đồ dùng dạy học:Các hình SGK trang 104, 105 - Sưu tầm tranh ảnh các loài thú nhà - Giấy khổ biết màu dùng cho HS C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Bài mới: - Hoạt động 1: Quan sát thoả luận Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình các loài thú nhà SGK (12) trang 104, 105 và các hình sưu tầm - Gợi ý: + Kể tên các thú nhà mà bạn biết + Trong số các thú nhà có: Con nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp? Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi liềm? Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao? Con nào đẻ con? - Yêu cầu HS biết kê đặc điểm chung thú - Bước 2: Làm việc lớp + Kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Nêu ích lợi việc nuôi các loài thú nhà như: Lợn, trâu, bò, chó, mèo… - Ở nhà em nào có nuôi vài loài thú nhà ? Nếu có em có tham gia chăm sóc chăn thả chúng không ? Em thường cho chúng ăn gì? + Kết luận: Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Bước 1: Yêu cầu HS lấy giấy và bút chì màu để vẽ thú nhà mà các em ưa thích Yêu cầu HS tô màu, ghi tên các vật và các phận vât trên hình vẽ - Yêu cầu số HS lên tự giới thiệu tranh mình Bước 2: Trình bày - Nhận xét, đánh giá các tranh Dặn dò: Về nhà xem lại các bài đã học - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời.HS phát biểu Từng cá nhân dán bài trước lớp (HS nào có khả thì thực không bắt buộc) (13) Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ CÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (T5) I.Mục đích, yêu cầu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK) , viết báo cáo 1trong nội dung: học tập, lao động , công tác khác) II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học HS đọc yêu cầu bài và mẫu báo cáo Luyện tập - HS viết báo cáo vào Bài tập 2: Dựa vào bài TLV miệng tiết 3, hãy số HS đọc bài viết viết báo cáo gởi cô tổng phụ trách theo mẫu - Lớp nhận xét + Nhắc các em nhớ nội dung báo cáo đã trình bày tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, trình bày rõ ràng đẹp + Nhận xét Củng cố, dặn dò: Làm thêm bài kuyện tập tiết TOÁN LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: -Biết cách đọc, viết các số có chữ số (trong 5chữ số đó có chữ số 0) -Biết thứ tự các số có 5chữ số -Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm *Làm bài 1,2,3,4 B Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: HS làm bài tập HS làm bài tập Bài mới: Bài 1: HS tự làm số HS đọc số Ví dụ: 16500: Mười sáu nghìn năm trăm + Tám mươi bảy nghìn không trăm linh Bài 2: Cho HS viết số một; 87001 Bài 3: Cho HS quan sát tra số và mẫu đã nối đểnêu quy luật xếp thứ tự các số có trên vạch Từ nối các số còn lại với vạch thích hợp 4000 + 500 = 4500 6500 – 500 = 6000 Bài Cho HS tính nhâm2 phép tính đầu: - Cho HS nêu cách làm: 300 + 2000 * = 300 + 4000 = 4300 8000 – 4000 *2 = 8000 – 8000 = (14) * Bài 5: Xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 28998, 19009, 29010, 28099 3.Củng cố dặn dò: -Xem bài và học bài để chuẩn bị bài sau ( 8000 - 4000) *2 = 4000 * = 8000 -HS tự làm Chính tả KIỂM TRA VIẾT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (T7) I.Mục đích, yêu cầu: Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ kì II: -Nhớ -viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 65chữ/phút), ), không mắc quá 5lỗi bài, trình bày sẽ, đúng hình thức bài thơ (hoặc văn xuôi) -Viết đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giải ô chữ: - Yêu cầu HS quan sát ô chữ SGK, hướng dẫn HS làm bài Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, phán đoán từ ngữ đó là gì? Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng (hàng ngang) có đánh số thứ tự - Viết chữ in hoa, ô trống ghi chữ cái Các từ này phải có nghĩa đúng lời gợi ý và số chữ khớp với các ô trống trên dòng Bước 3: Sau điền đúng từ ngữ vào các ô trống theo dòng ngang, dọc từ xuất dãy ô chữ in màu Cho HS thi tiêp sức ( nhóm) - Nhận xét, sửa chữa kết luận nhóm thắng Dòng 1: Phá cỗ Dòng 2: Nhạc sĩ Dòng 3: Pháo hoa Dòng 4: Mặt trăng Dòng 5: Tham quan Dòng 6: Chơi đàn Dòng 7: Tiến sĩ Dòng : Bé nhỏ Từ xuất dãy ô chữ in màu Phát minh Củng cố, dặn dò Về nhà xem lại 1,2 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - HS làm bài theo nhóm - Mỗi nhóm cử em Các nhóm tìm nhanh từ ngữ cần điền - HS thứ thay mặt nhóm đọc kết toàn bài - Lớp nhận xét - Lớp làm bài vào (15) Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 TẬP VIẾT ÔN TẬP TIẾT I.Mục đích, yêu cầu: -Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết -Viết đúng các âm , vần dễ lẫn đoạn văn(BT2) II.Đồ dùng dạy học: phiếu viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Luyện tập Bài tập 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Dán tờ phiếu lên bảng lớp, mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Tôi … Trời rét đậm, rét buốt Nhìn cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước …, tôi thầm :”A, lại tết, tết hạ cây nêu!” Nhà nào khá giả lại …… chưng Nhà tôi ……biết tết….gì Cái ….ngày làng Tôi… tay: mười mộ hôm Củng cố, dặn dò: - Làm thêm bài kuyện tập tiết Hoạt động trò Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Làm bài vào HS đọc lại đoạn văn đã điền chữ thích hợp TOÁN SỐ 100.000 - LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: -Biết số 100 000 -Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có chữ số -Biết số liền sau 99 999 là 100 000 *Làm bài 1,2,3(dòng 1,2,3),4 Khuyến khích HS làm hết các bài tập B.Đồ dùng dạy học: 10 mảnh bìa, mảnh bìa có ghi số 10.000 C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: HS lên bảng sửa bài Bài mới: - Giới thiệu cho HS số 100.00 Gắn mảnh bìa có ghi số 10.000 lên bảng Yêu cầu HS cho biết có chục nghìn Ghi 70.000 Gắn tiếp mảnh bìa có ghi số 10.000 dòng phía trên các mảnh bìa đã gắn trước Cho HS nêu: HS nêu: Có bảy chục nghìn (16) Ghi số 80.000 ben phải số 70.000 Gắn tiếp mảnh bìa bên phía trên tiến hành tương tự Ghi số 90.000 Gắn tiếp mảnh bìa có ghi số 10.000 lên phía trên các mảnh bìa, yêu cầu HS cho biết có chục nghìn Nêu: Vì mười chục nghìn là trăm nên chục nghìn còn gọi là trăm nghìn và ghi là 100.000 Ghi riêng số 100.000cho HS nhận xét số 100.000 Chẳng hạn: Số 100.000 gồm sáu chữ số, chữ số đầu tiên là chữ số và nó là năm chữ số Thực hành: Bài 1: Bài 2: Cho HS quan sát tia số để tìm quy luật thứ tự các số trên tia số sau đó HS tự điền số thích hợp vào các vạch Bài tập 3: Yêu cầu HS nêu cách tìm số liền bước, liền sau số - Cho HS tự làm có dòng có dòng còn lại chữa bài Bài 4: Cho HS giải bài toán - Có tám chục nghìn - Có mười chục nghìn Cho HS đọc nhiều lần “một trăm nghìn” Cho HS đọc nhiều lần dãy số ghi trên bảng theo cách - HS nêu quy luật dãy số điền tiếp các số thích hợp vào chỗ trống - HS đọc nhiều lần Số liền trước 12534 là số 12533 Số liền sau 12534 là số 12535 Bài gải Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ) Đáp số: 2000 chỗ ngồi -HS tự làm *Bài 5: Hiện tuổi, biết năm trước tuổi bố gấp lần tuổi Tính tuổi bố nay? Dặn dò: Về nhà làm bài tập 3,4 TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA ĐỌC Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ kì II ( nêu tiết Ôn tập) ………………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 27 I MỤC TIÊU: HS tự nhận xét tuần 27 - Giáo dục cho HS hiểu ý nghĩa ngày các ngày lễ tháng -Nêu chủ điểm tháng ,hiểu ý nghĩa các ngày lễ 8/3, 26/3, 29/3 -Giáo dục HS lòng kính yêu và tự hào các anh hùng nữ, biết ơn các mẹ, các chị - Giáo dục tình cảm người II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Ổn định: Bắt bài hát tập thể B Hoạt động: *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 27 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : -Học tập: Rèn chữ giữ Một số bạn còn làm bài chậm -Nề nếp: -Các tổ trưởng báo cáo -Lắng nghe giáo viên nhận xét (17) +Đi học chưa chuyên cần +Không có HS ăn quà vặt -Vệ sinh: +Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sẽ, gọn gàng *Hoạt động 2: Công tác tuần tới -Khắc phục hạn chế tuần qua *.Mua và đọc báo Đội * Đẩy mạnh phong trào “Rèn chữ, giữ vở”.Giữ vệ sinh lớp *CHUẨN BỊ THI GIỮA HỌC KỲ II Hiểu ý nghĩa ngày các ngày lễ tháng -Nêu chủ điểm tháng ,hiểu ý nghĩa các ngày lễ 8/3, 26/3, 29/3 chung - Lắng nghe -Thực (18) Tuần 27 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Ôn Luyện Tiếng việt Luyện đọc, nghe viết chính tả: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU A.Mục tiêu: -Củng cố lại kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy -Hiểu nghĩa các từ -Củng cố nội dung các bài tập đọc - Chép chính xác đoạn bài tập đọc *Nêu nội dung đoạn chép B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết đoạn văn viết hướng dẫn luyện đọc C.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động thầy I.Bài cũ: II.Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt đọng 2: Luyện đọc -GV cho HS đọc bài đã đọc +Đọc câu +Đọc đoạn trước lớp và giải nghĩa +Đọc đoạn nhóm Củng cố nội dung bài tập đọc -GV yêu cầu HS nói lại nội dung các bài tập đọc đã học -Yêu cầu HS trả lời lại các câu hỏi sgk -GV nhận xét và nhắc lại nội dung bài 3.Hoạt động 3: Viết chính tả - GV chép đoạn trên bảng phụ, học sinh nhìn viết *Nêu nội dung đoạn trước viết -GV nhận xét, chấm số bài III.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét, đánh giá tiết học Hoạt động trò -HS lắng nghe -HS luyện đọc -HS nhắc lại nội dung các bài tập đọc -HS trả lời -HS đọc nêu nội dung -HS viết, đổi chấm chéo Ôn Luyện Toán ÔN LUYỆN: ĐỌC VIẾT SỐ CÓ CHỮ SỐ.GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu: Củng cố giúp HS - Đọc,viết các số có chữ số thành thạo -Biết tóm tắt và giải toán có lời văn -Rèn tính cẩn thận làm bài II /Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS (19) Luyện tập: Bài 1: Viết các số sau: a.Ba mươi bốn nghìn ba trăm bảy mươi b Năm mười nghìn bốn trăm linh ba -Học sinh làm bảng c.Chín mươi nghìn sáu trăm mười d.Haimươi nghìn ba trăm linh chín Bài 2: Viết các số sau: a.40000, 300, 20 b.10000, 4000, -Học sinh làm bài vào c.80000, 200 d.30000, Bài 3: Số? a.10000, 20000, , , , , , , b.19000,19100, , , , , , , c.27710,27720, , , , , ., ,27790 *Bài 4: Có 12245 kg gạo, người ta đã bán 3490 kg Số -Học sinh làm vào còn lại đóng vào túi Hỏi túi có bao nhiêu kg gạo? *Bài 5: Hiện tuổi, biết năm trước tuổi bố -HS làm vào gấp lần tuổi Tính tuổi bố nay? 2.Tổng kết ,dặn dò : Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Ôn Luyện Toán NHẬN BIẾT THỨ TỰ CÁC SỐ TRONG TỪNG DÃY SỐ I/ Mục tiêu: Củng cố giúp HS -Biết nhận thứ tự các số dãy số -Rèn tính cẩn thận làm bài II /Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Luyện tập: Bài 1:Sắp xếp dãy số sau theo thứ tự lớn dần: a 12009; 11909; 12 001; 11889; 12090; b 10999; 10990; 10899; 10998; 10009; Bài 2: Đọc các số sau: a.44321: b.54300: c.11807: d.45900: Bài 3: Số? a.34321, 34322, , , , , , ,34329, b.15430,15440, , , , ,15490 c.21239,21339, , , , , .,21939 Rèn luyện Đối với học sinh khá giỏi: * Bài 4: Viết các số sau: a Số chẵn lớn có chữ số khác Hoạt động HS -Học sinh làm bảng -Học sinh làm bài vào -Học sinh làm vào (20) b Số chẵn bé có chữ số khác c Số lẻ lớn có chữ số khác d Số lẻ bé có chữ số khác -HS làm vào * Bài 5: Vườn cam xã Ông trồng 11052 gốc cam, vườn cam xã Bà phải trồng thêm 4518 gốc cam số gốc cam vườn xã Ông Hỏi hai vườn có tất bao nhiêu gốc cam? 3.Tổng kết ,dặn dò : Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 Ôn Luyện Tiếng việt VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC Đề bài: I.Mục tiêu: -Rèn kĩ nói và viết người lao động trí óc mà em biết (tên, nghề nghiệp, công việc ngày, cách làm việc người đó) -Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn (từ 7-10 câu), diễn đạt rõ ràng II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học (1-2 phút) Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu bài học -Ghi đề bài -2 hs đọc lại đề bài (35-36 Hướng dẫn HS làm bài tập phút) -Gọi hs đọc yêu cầu bài và các gợi ý -1 hs đọc yêu cầu, lớp -Mời 1,2 hs kể tên số nghề lao động đọc thầm theo trí óc -Bác sĩ, giáo viên, kĩ -Mời hs nói người lao động trí óc mà sư, kiến trúc sư… em chọn kể theo gợi ý SGK -1 hs nói người lao -Ví dụ: động trí óc theo gợi ý +Người tên gì? Làm nghề gì? Ở đâu? -Lớp theo dõi, nhận Quan hệ nào với em? xét +Công việc hàng ngày người là gì? +Người đó làm việc nào? +Công việc quan trọng và cần thiết nào với người? +Em có thích làm công việc người không? -Mời 4,5 hs thi kể trước lớp -Gv và lớp nhận xét -Hs thi kể -Cho hs viết vào -Nghe, nhận xét -Gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu -Viết bài vào -Mời 5-7 hs đọc bài viết trước lớp -Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt -5,7 hs đọc bài trước Củng cố ,dặn dò : lớp -Nhận xét tiết học, biểu dương hs -Lớp nghe và nhận xét (21) (1-2 phút) học tốt -Dặn dò HS bài làm bạn ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT:LỄ HỘI DẤU PHẨY ÔN TẬP NHÂN HOÁ I/ Mục tiêu:Củng cố giúp HS; -Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm lễ hội -Ôn luyện dấu phẩy và ôn tập biện pháp nhân hoá II/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn luyện : Bài : Viết tên các bài tập đọc chủ điểm Lễ hội: -HS tự viết qua các bài tập đọc đã học Bài : Đọc đoạn thơ : Cuốc nghỉ hè Trong đầm sen bát ngát Lá xanh xoè ô che Hoa đưa hương ngào ngạt Cuốc nhớ lời cô Mang sách ngồi học Cuốc đọc từ tinh mơ Cuốc Cờ -u-uốc-cuốc" a Những vật nào đước nhân hoá? b.Nhân hoá cách nào? -Cuốc -Mang sách ngồi học -Cuốc đọc Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đoạn văn sau: Ngày xưa vùng đất Lạc Viết có vị thần tên là Lạc Long Quân Thần rồng sức khoẻ vô địch lại có nhiều phép lạ Bấy vùng núi cao có nàng Âu Cơ xinh đẹp tuyệt Dấu phẩy đặt sau chữ “xưa", đặt trần Nàng tìm đến vùng đất Lạc Việt để dược thăm cảnh sau chữ “giờ” hoa thơm cỏ lạ Âu Cơ gặp Lạc Long quân và hai người kết thành vợ chồng 3/Rèn luyện: Đối với HS khá giỏi: -Đặt câu nói đặc điểm vật, đồ vật đó có dùng biện pháp nhân hoá 4/Tổng kết ,dặn dò : _HS làm vào (22) (23)