- HS thực hiện nhấn phím Shift để gõ các kí hiệu trên... - Tìm được các hình ảnh được nhân hóa trong bài thơ. b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết các cách nhân hóa trong bài thơ. c) Thái đ[r]
(1)TUẦN 25
Ngày soạn: 05 /03/2018
Ngày giảng: Thứ hai 12/03/2018 Toán
TIẾT 120: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian); cách xem đồng hồ (chính xác đến phút, kể trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)
b) Kĩ năng: Rèn kĩ xem đồng hồ.
c) Thái độ: Giáo dục ý thức làm việc có giấc, quý trọng thời giờ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Đồng hồ điện tử, mơ hình đồng hồ - HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A KTBC(5p)
- Q/s hình (SGK) trả lời miệng B Bài mới
1 GT ( 1p)
2 HD H làm BT(30p) Bài 1: Viết (theo mẫu)
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đơi + Bình ăn sáng lúc giờ?
+ Bình tan học lúc giờ? + Bình tưới lúc chiều? + Lúc tối, Bình tập đàn? + Lúc đêm, Bình ngủ? - Gọi hs tổng hợp lại hoạt động ngày Bình
+ Em nói thời gian hoạt động ngày em
Bài 2: Nối (theo mẫu).
- Y/c q/s hình tSGK để làm - T/c cho H thi nối nhanh theo tổ - Nx, tuyên dương
Bài 3: Số ?
2 HS
- Lớp nhận xét - Lắng nghe
- Hs thảo luận nhóm đơi, số nhóm nêu ý kiến
+ Bình ăn sáng lúc 15 phút + Bình tan học lúc 11
+ Bình tưới lúc 17 phút chiều
+ Lúc 24 phút tối, Bình tập đàn + Lúc 50 phút đêm, Bình ngủ
- Hs nêu - H nêu y/c
- Đại diện tổ tham gia
- H làm việc cá nhân, chữa 17 phút (ĐH 1) – phút ;
16 phút (ĐH 3) – 16 phút ; 22 phút (ĐH 4) – 10 phút ; 19 40 phút (ĐH 5) – 19 40 phút ;
2 53 phút (ĐH 6) – 53 phút ;
(2)Đ/án: 30 phút.
- Y/c hs qs tranh sgk để xác định thời gian chương trình, sau nêu miệng kết
- Gv nhận xét
C Củng cố - dặn dò(2p) -Về nhà tập xem đồng hồ
- Lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc- Kể chuyện
HỘI VẬT I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Hiểu từ mới: tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố
- Hiểu nội dung truyện: Cuộc thi tài hấp dẫn vật (một già, trẻ, cá tính khác nhau) kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc
b) Kĩ năng
- Đọc đúng: lên, nước chảy, náo nức, sới vật, Quắm Đen, lăn xả, khôn lường, - Dựa vào trí nhớ gợi ý, hs kể lại đoạn câu chuyện với giọng phù hợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ; bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện
- Nghe nhận xét ,đánh giá bạn kể
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm u q lễ hội văn hóa. *THQTE( THB): Quyền tham gia vào ngày hội thể thao. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
*Tiết 1
A KTBC(5’)
- Em đọc đoạn “Đối đáp với Vua” mà em thích nói rõ em thích?
- GV nhận xét B Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Luyện đọc(20’) a) GV đọc toàn
- GV y/c hs q/sát tranh minh hoạ
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu: HD phát âm từ khó, dễ lẫn
(+) Đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu
- HS đọc đoạn 2, lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi - Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp câu đến hết (2 lượt)
(3)+ GV kết hợp giải nghĩa từ: sới vật, khôn lường, tứ xứ
(+) Đọc đoạn nhóm: - GV theo dõi, sửa cho số hs 3) HĐ tìm hiểu bài(15p)
- Y/cầu lớp đọc thầm đ1:
+ Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật?
- Gọi hs đọc đoạn
+ Cách đánh ông Cản Ngũ Quắm Đen có khác nhau?
- Giải nghĩa từ: keo vật - Y/cầu hs đọc thầm đ 3,4
+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm cho keo vật thay đổi nào?
- Gọi hs đọc đoạn
+ Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng nào?
+ Theo em, ơng Cản Ngũ thắng? - Y/c H nêu ND
* QTE: Quyền tham gia vào ngày hội thể thao.
*Tiết 2 4) Luyện đọc lại(15’)
- GV đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 2, tổ chức cho hs thi đọc
* Kể chuyện(20’) 1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện: - Gv yêu cầu dựa vào gợi ý kể lại đoạn
- Gv nhận xét
- Gọi hs nối tiếp kể lại toàn câu chuyện
- Gv nhận xét
C Củng cố - dặn dò(2’)
- Qua câu chuyện này, em hiểu thêm điều ơng Cản Ngũ?
- Nx tiết học, HDVN
- Đọc theo nhóm
+ Tiếng trống dồn dập +…Quắm Đen : lăn xả vào
+ Ông Cản Ngũ : chậm chạp, lớ ngớ + Tình keo vật khơng cịn chán ngắt
+…Ơng nghiêng
+ …Vì ông điềm đạm, chậm chắn, giàu kinh nghiệm
- 2, hs thi đọc đoạn - Lắng nghe
- HS nối tiếp kể em đoạn
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay
- Ông người giàu kinh nghiệm thi đô vật…
(4)Ngày soạn: 06/03/2018
Ngày giảng: Thứ ba 13/03/2018 Toán
TIẾT 122: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị.
b) Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị. c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực, hăng say học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: NHư SGK; Đồng hồ( Phúc)
- Mỗi HS chuẩn bị hình tam giác vuông tập SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A Kiểm tra cũ(5p) - GV kiểm tra tiết trước
- Nhận xét B Bài mới 1 GT bài( 1p)
2 Tìm hiểu (16p) c Bài toán 1
- HS nêu yêu cầu tập - Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn tính số mật ong có can ta phải làm phép tính gì?
- u cầu HS làm Tóm tắt:
7 can: 35l can:…l?
- GV nhận xét hỏi lại HS: Bài toán 2:
- HS đọc YC
+Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn tính số mật ong có can, tr hết chg ta phải tính đc gì?
+ Làm để tính số mật ong có can?
+ Số lít mật ong có can bao nhiêu?
- HS lên bảng làm BT - Nghe giới thiệu
- HS nêu BT SGK
+ Có 35l mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong?
+Hỏi số lít mật ong có can
+Làm phép tính chia có tất 35l chia vào 7can(chia thành 7phần nhau)
- 1HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp
Bài giải
Số lít mật ong can là: 35 : = (l)
Đáp số: 5lít Bài toán 2
- HS nêu yêu cầu BT SGK + Có 35 l mật ong chia cho can
+ Số lít mật ong can + Tính số lít mật ong có can
+ Lấy số mật ong có can chia cho
(5)+ Biết số lít mật ong có can, làm để tính số mật ong có can
- HS giải toán
+Trong toán 2, bước gọi bước rút đơn vị?
- Các toán liên quan đến rút đơn vị thường giải bước:
* B1: Tìm giá trị phần phần bằng (T/h phép chia).
* B2: Tìm giá trị nhiều phần nhau. - HS nhắc lại bước giải toán liên quan đến rút đơn vị
3 Luyện tập(17’)
Bài 1: HS đọc yc tóm tắt Tóm tắt:
4 vỉ: 24 viên vỉ: …viên? - Chữa
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Bước rút đơn vị toán bước nào?
Bài 2
- 1HS đọc yêu cầu BT - HĐ HS PT TT b/ toán * TT
7 bao: 28kg bao: …kg?
+ Bài toán thuộc dạng toán nào? - HS giải tốn
+Lấy số lít mật ong có can nhân lên lần: x = 10 (l) + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
Bài giải
Số lít mật ong can là: (*) 35 : = (l)
Số lít mật ong can là: x = 10 (l)
Đáp số: 10 lil mật ong + Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rút đơn vị - Lắng nghe
- HS nhắc lại Bài 1
- HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS lên bảng làm , lớp làm vào VBT
Bài giải:
Số viên thuốc vỉ là: 24 : = 6(viên)
Số viên thuốc ba vỉ là: x = 18 (viên) Đáp số: 18 viên Bài 2
- HS nêu yêu cầu BT - HĐ tập thể
+ Dạng toán rút đơn vị
- HS lên bảng giải, lớp làm VBT
Bài giải:
Số ki-lơ-gam có bao là: 28 : = 4(kg)
(6)+ Bước rút đơn vị toán bước nào?
- Chữa
Bài 3: T/C trò chơi
- Nêu y/c BT, sau chia tổ - Tuyên dương tổ thắng C Củng cố – Dặn dò(2’) - Gọi HS nêu bước giải BT - Nxét, C bị sau
4 x = 20 (kg)
Đáp số: 20kg + Tìm số kg có bao Bài 3
- HS nêu yêu cầu BT
- HS đại diện tôt thực trò chơi
- Lớp nhận xét - HS
- Lắng nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả ( Nghe - viết)
HỘI VẬT I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 (a )
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nghe - viết tả c) Thái độ: Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, tả, BC
III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ
A KTBC(5p)
- HS đọc viết từ khó tiết tả trước
- Nhận xét B Bài mới(30’) 1 GTB
2 HD viết tả
* Trao đổi ND đoạn viết - GV đọc đoạn văn lần
- Qua câu chuyện, em thấy Cản Ngũ người ntn?
* HD cách trình bày - Đoạn văn có câu?
- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?
- Có dấu câu sử dụng? * HD viết từ khó
- HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
- xã hội,sáng kiến, dễ dãi, sặc sỡ, san sát,…
- Lắng nghe nhắc đề
- Tdõi GV đọc.HS đọc lại, lớp đọc thầm
- Là người có kinh nghiệm, điềm tĩnh, đấu vật giỏi
- câu
- Những chữ đầu câu, tên riêng phải viết hoa
(7)- HS tìm từ khó phân tích
- HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả
- GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi
* Chấm bài: Thu - kiểm tra nhận xét
3 HD làm BT( 7p)
Bài 2: GV chọn câu a câu b. Câu a:
- HS đọc YC
- GV nhắc lại yêu cầu BT, sau YC HS tự làm
- Cho HS trình bày làm - Nhận xét chốt lại lời giải C Củng cố – Dặn dò ( 2p) - Nhận xét tiết học, viết HS
- Về ghi nhớ q/ tắc ch/ tả Ch bị sau
- HS: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình,……
- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng
- HS nghe viết vào - HS tự soát lỗi
- HS nộp Bài 2
- HS đọc YC SGK HS làm cá nhân
- Một số HS trình bày làm - Đọc lời giải làm vào
- Lời giải: trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng
- Lắng nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Hiểu nghĩa từ: trường đua, chiêng, man- gát
- Hiểu nội dung bài: Miêu tả hội đua voi Tây Nguyên qua cho thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên, thú vị bổ ích hội đua voi b) Kĩ năng: Đọc từ ngữ : vang lừng, man- gát, lên, lầm lì, ghìm đà, huơ vịi
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý hội đưa voi đồng bào Tây Nguyên. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- KTBC (5p)
- Em đọc đoạn “ Hội vật” mà em thích nói rõ em thích?
- GV nhận xét B - Bài mới( 30p) 1- GT bài( 1p) 2- Luyện đọc
a) GV đọc tồn : Giọng vui, sơi - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
- học sinh lên bảng - Lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi
(8)b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: *Đọc câu: HD phát âm từ khó, dễ lẫn
* Đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn , GV nhắc hs ngắt nghỉ
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: trường đua, chiêng, man- gát
* Đọc đoạn nhóm: - GV y/cầu hs đọc nhóm đơi - GV theo dõi, sửa cho số hs 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Gọi em đọc đoạn
- Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị cho đua voi
+ Yêu cầu hs đọc đoạn
- Cuộc đua voi diễn nào? - Voi đua có cử ngộ nghĩnh, dễ thương?
+ Gv giải nghĩa : ghìm đà, huơ vịi - Nêu ND bài?
- Nx KL, cho H thấy nét VH đặc sắc đồng bào vùng TN
4- Luyện đọc lại:
- GV đọc đoạn 2, hướng dẫn đọc diễn cảm
- Tổ chức cho hs thi đọc đoạn C- Củng cố - dặn dị( 2’)
- Q em có hội khơng Hội diễn ntn ?
- Nhận xét tiết học
- Về dọc c/bị tuần 26
- Hs đọc nối tiếp câu
- Hs đọc nối tiếp đoạn đến hết ( lượt)
- HS luyện đọc nhóm đơi - Đại diện số nhóm lên đọc - hs đọc thầm theo
+ … voi đua tốp 10 dàn hàng ngang nơi xuất phát
+ Chiêng trống vừa lên, 10 voi lao đầu chạy…
- ghìm đà, huơ vòi chào khán giả
- Lắng nghe - HS thi đọc - Hs nêu
- Lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán
LUYỆN TẬP XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cách xem đồng hồ theo kém. b) Kĩ năng: Rèn kĩ xem đồng hồ theo kém.
c) Thái độ: GD tính nhanh nhạy, ham học. II CÁC HĐ DẠY HỌC
A KTBC (5p)
- Dùng mơ hình đồng hồ để KT Hs - Nx
(9)B Bài mới 1 GT ( 1p)
2.HD H làm BT( 30’)
Bài 1: Điền vào chỗ chấm (theo mẫu) - T/c cho H làm cá nhân
- Nx y/c H đọc lại kết
Bài 2: Xem tranh điền giờ
- Y/c H nêu y/c, t/c cho H làm cá nhân - Gọi H chữa
- nx
Bài : Nối hai đồng hồ …
- Gọi H nêu y/c, đọc số đồng hồ
- HD H nắm số từ 13 -> 24 ngày tính ntn
- Nx
C Củng cố, dặn dò( 2’) - Gọi HS nhắc nội dung ôn tập - Nx tiết học, HDVN
Bài 1
H nêu y/c, H lên bảng làm -Lớp nx
- H làm cá nhân - H chữa
9 10 phút ; 10 45 phút 11 15 phút ; 20 phút ; 49 phút 11 phút
Bài 2
b) 20 phút ; c) 30 phút ; d) 45 phút ; e) 10 phút ; g) 10
Bài
- h đọc số nối tiếp
- H làm sau lên bảng chữa
3 10 phút - 15 10 phút 40 phút - 19 40 phút phút – 20 phút 15 phút – 14 15 phút - HS
- Lắng nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 07/03/2018
Ngày giảng: Thứ tư 14/03/2018 Toán
TIẾT 123: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố kiến thức giải: “Bài tốn có liên quan đến rút đơn vị”, tính chu vi hình chữ nhật
- Vận dụng vào giải tốn có liên quan thực tế
b) Kĩ năng: Rèn KN giải: “Bài tốn có liên quan đến rút đơn vị”, tính chu vi hình chữ nhật
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực, hăng say học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ, phấn màu ; Đồng hồ ( Phúc) - HS; VBT
(10)- Nêu bước giải tốn có liên quan đến rút đơn vị
- GV nhận xét B Bài mới
1 GT ( 1p): Nêu MT 2.Thực hành (30’)
Bài 1: Treo bảng phụ - Gọi hs đọc đề
- Bài tốn cho biết gì?hỏi gì? - Cho hs lên tóm tắt tốn - Gọi HS giải toán Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - Gọi hs lên tóm tắt tốn
- Nêu bước giải toán này? - Cho HS làm vào - GV chấm Bài 3
- Gọi hs đọc đề - GV tóm tắt lên bảng : xe : 8520 viên gạch xe : ? viên gạch - Yêu cầu HS giải toán - Gọi HS chữa Bài 4
- Gv u cầu hs tìm hiểu tốn. - Yêu cầu học sinh chữa - Nhắc lại cách tính chu vi HCN - GV nhận xét
C.Củng cố - dặn dò (2p)
- Nhắc lại cách tính chu vi HCN
- HS nêu, lớp nhận xét
Bài 1 - hs đọc
- lô đất: 2032 - lô đất… cây?
- HS làm nháp: ĐS: 508 Bài 2
- Hs nêu
-1 Hs tóm tắt tốn
- B1: Tính số thùng - B2: Tính số thùng - Hs làm ĐS: 1525 Bài 3
- 1Hs đọc đề toán - Hs tự giải toán ĐS: 6390 viên gạch
Bài 4
- Hs đọc thầm - Hs làm, chữa Đáp số: 84 mét
- Lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo) nhân với ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyên từ câu
NHÂN HOÁ
ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố biện pháp nhân hoá trả lời câu hỏi: Vì sao?
b) Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng biện pháp nhân hoá ,nêu cảm nhận ban đầu hay hình ảnh nhân hố: Tìm trả lời câu hỏi: Vì sao?
c) Thái độ: GD học sinh ý thức sử dụng biện pháp nhân hoá viết câu. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở thực hành
(11)A-KTBC( 5’)
- Tìm từ ngữ người hđ nghệ thuật, các môn nghệ thuật?
- Nhận xét
B - Bài (30’)
1- GTB( 1p) : Nêu MT học 2-Hướng dẫn làm tập a) Bài
- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập
- Tìm vật vật tả đoạn thơ
- Các vật, vật tả từ ngữ nào?
- Cách tả gọi vật, vật có hay?
- Gv nhận, chốt lại lời giải b) Bài
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Gọi hs làm bảng lớp: Gạch chân phận trả lời câu hỏi: Vì sao?
- Gv nhận xét c) Bài
- Gv treo bảng phụ, nêu yêu cầu - Yêu cầu hs đọc lại “ Hội vật”, trả lời câu hỏi:
+ Vì người tứ xứ đổ xem hội đông?
+ Vì lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt?
+Vì ơng Cản Ngũ đà chúi xuống? + Vì Quắm đen thua ơng Cản Ngũ? - GV hs nhận xét
C Củng cố - dặn dò (2p)
- Chú ý cho H sử dụng biện pháp nhân hoá viết câu, viết văn
-2 HS nêu, lớp theo dõi - Hs theo dõi
- Lắng nghe Bài 1
- HS đọc yêu cầu - Lúa, tre, đàn cị, gió, mặt trời
- …phất phơ mái tóc, bá vai đứng học,
- Làm cho chúng trở nên sinh động, đáng yêu
Bài 2
- HS thảo luận, ghi vào VBT - hs lên làm
- HS nhận xét Bài 3
- Hs đọc bài: Hội vật
+ Vì muốn xem mặt xem tài ơng Cản Ngũ
+ Vì Quắm Đen lăn xả vào đánh hăng cịn ông Cản Ngũ lớ ngớ, chậm chạp
+ Vì ơng bước hụt, thực ơng muốn đánh lừa Quắm Đen
+ Vì anh mắc mưu ơng mưu trí, kinh nghiệm
- Hs theo dõi - Lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
ÔN CHỮ HOA: S I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
(12)+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Cơn Sơn suối chảy rì rầm
Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai b) Kĩ năng: Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ
c) Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: CNTT( từ ứng dụng); Mẫu chữ, phấn màu, máy chiếu, phơng, máy tính. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KTBC (5’)
- Y/c H viết : R, Phan Rang - GV nhận xét
B Bài mớiài mới(30’) 1.GT bài( 1p)
2 HD HS viết bảng con a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài:
- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ S, C, T
- GV nhận xét sửa chữa b) Viết từ ứng dụng : - GV đưa từ ứng dụng *Slide1: GVGTSầm Sơn - HD viết
- Y/cầu hs viết: Sầm Sơn
c) Câu ứng dụng: Gv ghi câu ứng dụng Cơn Sơn suối chảy rì rầm
Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai. - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng
- Yêu cầu hs viết bảng 3 HD HS viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở tư ngồi ,cách cầm bút
4 Chấm, chữa bài.
- GV ktra - lớp, nhận xét C- Củng cố - dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng
- HS tìm : S, C, T
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con: S, T, C
- HS đọc
- Hs nghe q/sát - HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng
- Hs viết bảng con: Côn Sơn, Ta
- Học sinh viết
- Hs theo dõi
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 08/03/2018
Ngày giảng: Thứ năm 15/03/2018 Toán
TIẾT 124: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
(13)c) Thái độ: Vận dụng vào tình có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTB cũ (5p)
- Gọi H chữa 1, (129 - SGK) - GV nhận xét chung
B Thực hành(30’) Bài 1: Giải tốn.
Tóm tắt: bút bi : 7200 đồng
4 bút bi : … đồng? - Gv gọi 1HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng tốn nào? + Nêu bước giải?
- Yc hs tự giải - Gọi em chữa
- GV nhận xét chốt kết Bài
- Hướng dẫn tương tự Bài 3: Số?
Một người xe đạp, 9km Thời gian giờ giờ Quãng
đường đi
9km 18km 36km 27km
- Gv treo bảng phụ kẻ sẵn bảng sgk - Yc hs tự điền vào Gv nhận xét
*Bài 4: (HSNK làm biểu thức) - Gv ghi biểu thức lên bảng - Yêu cầu hs tính vào vở? a, 45 : x = x
= 10
b) 45 x : = 90 : = 10
- Gọi HS nêu cách tính biểu thức C Củng cố - dặn dò(2p)
- Củng cố KT - nx tiết học
- HS làm bảng - Lớp nhận xét Bài 1
- H đọc toán
+ Bài toán liên quan đến rút đơn vị
B1: Tính giá tiền bút B2: Tính số tiền mua bút - hs tự giải vào
- H lên bảng làm Bài giải
Mua bút bi hết số tiền là: 7200 : = 1200 (đồng) Mua bút bi hết số tiền
là:
1200 x = 4800 (đồng) Đáp số: 4800 đồng Bài
Đáp số: 2075 viên gạch Bài 3
- HS lên bảng điền nhanh kết
Bài 4
- HS làm VBT - HS làm bảng - Lớp nhận xét
a) Làm tính chia trước sau làm tính nhân
b) Làm tính nhân trước sau làm tính chia
(14)Chính tả (nghe - viết )
HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Nghe - viết đoạn văn Hội đua voi Tây Nguyên Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu âm s/x
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nghe - viết tả, làm xác tập c) Thái độ: GD ý thức trình bày VSCĐ.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ; phấn màu - HS: Vở viết, nháp, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A-KTBC (5’)
- GV gọi HS viết bảng lớp - GV nhận xét
B - Bài mới( 30’) 1- GTB(1p): Nêu MT 2- HD HS nghe - viết : a) Chuẩn bị :
- GV đọc đoạn văn
+ Cuộc đua voi diễn ntn.?
+ Trong có chữ viết hoa? - Tìm từ khó viết - gv hd viết
b) Hướng dẫn HS viết - GV đọc câu cho HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi
c) Chấm, chữa bài:
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung 3 - HD làm tập
+Bài 2a: Treo bảng phụ
- GV tổ chức cho hs chơi trò chơi “tiếp sức”: đội, đội em điền từ theo yêu cầu, sau phút đội viết nhiều, đội thắng - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi hs đọc lại
4- Củng cố - dặn dò( 2’) - Nhận xét tiết học - Về luyện viết tả
- HS khác viết bảng : sông, xoan, sóng, loăn xoăn
- Lắng nghe - HS theo dõi - Hs nêu
+ Những chữ đầu câu, - HS viết bảng
- Hs nghe + viết tả - Nghe + sốt lỗi
- HS theo dõi - 1Hs nêu yêu cầu
- HS thi theo nhóm, nhóm em lên bảng viết
- Lớp nx bình chọn - Hs theo dõi
- HS
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn:09/03/2018
Ngày giảng: Thứ sáu 16/03/2018 Toán
(15)a) Kiến thức: Bước đầu biết đổi tiền, biết thực phép tính cộng, trừ với đơn vị đo đồng
b) Kĩ năng: Nhận biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng. c) Thái độ: Có ý thức tiêu tiền hợp lý.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Các tờ giấy bạc: 2000đ, 5000đ , 10000đ - HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A KTBC (5p)
- Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 tiết trước
- Nhận xét
B Bài (30p)
1 GT ( 1p): Nêu MT tiết học Giới thiệu tờ giấy bạc
2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng - Em có nx màu sắc tờ bạc ?
- Nêu đặc điểm riêng loại tiền này?
- Đưa tờ tiền đó, hs đọc lại giá trị 2 Luyện tập
+ Bài 1: Viết số thích hợp…
- Y/c quan sát hình vẽ sgk, làm cá nhân
- Gọi H trả lời miệng: lợn có tiền?
- Nx, củng cố
+ Bài 2: Tô màu…(theo mẫu) - Gv cho hs quan sát phần mẫu
- Hdẫn cách làm: chọn tờ giấy bạc khung bên trái để số tiền tương ứng bên phải
- Nx, gọi H nêu cách chọn để tô màu khác
+ Bài 3: Xem tranh viết số hoặc chữ…
- GV cho HS quan sát tranh
+ Trong đồ vật đồ vật có giá tiền nhất? đồ vật có giá tiền nhiều nhất?
+ Mua thước kẻ đôi dép ? tiền
+ Giá tiền compa giá tiền
- 2HS làm bảng - Lớp quan sát, n/xét - Lắng nghe
+ 2000 đồng màu xanh pha nâu + 5000 đồng màu xanh
+ 10 000 đồng màu đỏ
Bài 1
- Hs cộng nhẩm nêu
Đ/án: 7200 đồng ; 6400 đồng ; 2800 đồng.
Bài 2
- H theo dõi sau làm cá nhân, H làm phiếu sau treo kết -Lớp nx, bổ sung
Bài 3
- H đọc tên đồ vật giá tiền chúng
+ Thước kẻ tiền nhất, búp bê nhiều tiền nhất.
(16)gói bánh ? đồng Nx, củng cố C Củng cố- dặn dò ( 2p)
- Liên hệ thực tế cho H thấy việc tiêu tiền sống: Cần phân biệt tờ bạc biết tiêu tiền cách hợp lí
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
KỂ VỀ LỄ HỘI I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nắm số hoạt động lễ hội
- Quan sát tranh lễ hội sgk kể lại tự nhiên sinh động quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội
b) Kĩ năng: Rèn kỹ kể hoạt động lễ hội c) Thái độ: GD ý thức tôn trọng lễ hội.
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - TD sáng tạo Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu - Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ, tranh sgk - HS: VBT
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A) KTBC(5’)
- Gọi hs kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn.
- Gv nhận xét B) Bài mới(30’)
1) GTbài( 1p): Nêu MT bài 2) Hướng dẫn làm tập - Gọi hs đọc yc tập - Gv treo tranh
+ Em cho biết tranh vẽ gì? + Quang cảnh ảnh ntn?
+ Những người tham gia lễ hội làm gì?
- 2HS kể - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Hs theo dõi
- Hs đọc yc - Hs quan sát
- HS đọc trả lời:
Ảnh 1: Đây cảnh lễ hội vào năm mới làm quê Người người tấp nập… đến sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngũ sắc lễ hội treo trung tâm Khẩu hiệu Chúc mừng năm treo trước cổng đình Nổi bật ảnh cảnh hai niên chơi đu Họ nắm tay đu đu bổng Mọi người chăm ngước nhìn hai niên với vẻ tán thưởng
(17)- Gv yêu cầu hs quan sát, trao đổi nói cho nghe quang cảnh hoạt động người tham gia hoạt động ảnh (KT nói cách khác)
- Gọi vài hs thi nói trước lớp
- HS khác nhận xét bình chọn bạn nói hay
- Gv nhận xét
C Củng cố- dặn dò(2p)
- Qua học em biết thêm điều lễ hội?
- Cần có ý thức xem lễ hội
bay nhiều màu sắc neo bên bờ làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội Trên mặt sông hàng chục thuyền đua Các tay đua niên khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gị lưng, dồn sức vào đơi tay để chèo thuyền Những thuyền lao vun vút
- Hs luyện kể theo nhóm đơi Hs theo dõi
- Một số H tham gia
+ Lễ hội nét văn hoá riêng vùng miền…
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– SINH HOẠT LỚP TUẦN 26
I MỤC TIÊU
- Đánh giá HĐ tuần ưu nhược điểm - Đề phương hướng tuần
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Đánh giá hoạt động tuần học qua. 1 Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 2 Nhược điểm:
……… ……… ……… ……… Tuyên dương: …… ……… Phê bình: …… ………… ……… B Phương hướng tuần tới.
- Duy trì sĩ số Đi học đầy đủ, thực giấc vào lớp - Thực nghiêm túc truy
- Tiếp tục thi đua thực tốt hoạt động giáo dục Ôn luyện động tác TDNĐ Chào ngày 26/3
(18)- Thực tốt luật ATGT, đội mũ bảo hiểm học xe gắn máy - Tích cực luyện chữ viết đẹp
- Thực tốt nề nếp ăn ngủ bán trú
- Tiếp tục chăm sóc, giữ gìn hoa cảnh trường
(19)GIÁO ÁN CHIỀU
Ngày soạn: 07/03/2018
Ngày giảng: Thứ tư 14/03/2018 Thực hành Tiếng việt
LUYỆN ĐỌC: AO LÀNG HỘI XUÂN ƠN CÂU HỎI VÌ SAO?
I.MỤC TIÊU a) Kiến thức
- Hiểu từ khó (mưa bụi, lúng liếng, râu quằm, vượt vũ môn, lướt khướt) - Hiểu ND bài: Sự vui nhộn loài cá ao làng mùa xuân đến - Củng cố câu hỏi Vì sao?
b) Kĩ năng: Rèn KN đọc từ khó, câu dài Đọc trơi chảy tồn truyện. c) Thái độ: GD tình cảm u quý ngộ nghĩnh cá thơ. II CHUẨN BỊ: VTH Tiếng việt Toán
III CÁC HĐ DẠY HỌC A.KTBC(5’)
- Gọi HS đọc đoạn văn viết nghệ sĩ môn nghệ thuật
- Nx
B Bài 1 GT ( 1p)
2 HD H làm BT(30’)
Bài 1: Đọc thơ Ao làng hội xuân. - Gv đọc mẫu, HD H cách đọc toàn - Đọc câu nối tiếp
- Đọc nối tiếp khổ thơ cá nhân, nhóm + giải nghĩa từ
- Đọc
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng.
- Y/c Hs đọc thầm theo khổ thơ sau nêu kết
- Nx, chốt KT
Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm. a) Cá chày “mắt ngầu màu men” say khướt.
b) Vì Ca-ru-sơ khơng có thẻ cước, nhân viên ngân hàng không đưa tiền cho ông
- Gọi Hs nêu y/c Sau t/c cho H làm cá nhân, chữa
- Nx, củng cố
C Củng cố - dặn dò (2p) - Nx tiết học, HDVN
- 2H đọc - Lớp nx
- H theo dõi Bài 1
- H đọc câu cá nhân (2 câu/H) - H thực
- Nhóm thực - H đọc
Bài 2
- H làm sau nêu kết a) ý ; b) ý ; c) ý ; d) ý ; e) ý
- Lớp nx, bổ sung Bài 3
a) Vì cá chày “mắt ngầu màu men”?
b) Vì nhân viên ngân hàng không đưa tiền cho ông?
(20)Tin học
BÀI 2: CHỮ HOA I MỤC TIÊU
a) KT: Nhận biết vị trí đèn Caps Lock cơng dụng phím Caps Lock, cơng dụng phím Shift
- Biết cách sửa lỗi sai biết cách phục hồi lại xóa nhầm
b) KN: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, sáng tạo trình bày văn c) TĐ: Hoccj tập tích cực chủ động
II CHUẨN BỊ
GV: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. HS: Sách
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 51
1 Ổn định lớp 2 KT cũ:
3 HĐ dạy-học: (35 phút) HĐ1: Gõ chữ hoa
*Mục tiêu: HS biết cơng dụng, vị trí phím Caps Lock cơng dụng phím Shift *Cách tiến hành
- GV treo hình ảnh minh họa bàn phím vị trí phím Shift, Caps Lock, vị trí đèn Caps Lock
- Đèn Caps Lock đèn nhỏ nằm phía bên phải bàn phím Khi đèn sáng tất chữ em gõ vào chữ hoa
- Nhấn giữ phím Shift để gõ chữ in hoa
Ví dụ: Muốn gõ chữ M (GV thực cho lớp quan sát)
Shift + Meaning * Kết luận
- Đèn Caps Lock đèn nhỏ nằm phía bên phải bàn phím
- Để gõ chữ in hoa + Bật đèn Caps Lock
+ Nhấn giữ phím Shift đồng thời gõ chữ tương ứng
HĐ 2: Gõ kí hiệu phím * Mục tiêu
HS cách để gõ kí hiệu phím có hai kí hiệu
* Cách tiến hành
- GV giới thiệu: có số phím có hai kí hiệu: kí hiệu kí hiệu
- GV minh họa số phím cho HS quan sát
- Học sinh quan sát - HS quan sát - Hs ghi vào
(21)
- Nếu bình thường em nhấn phím kí hiệu Để gõ kí hiệu ta làm nào? Muốn ta phải nhấn giữ phím Shift gõ phím kí hiệu
GV minh họa hình vẽ cách gõ kí hiệu
HĐ 3: Sửa lỗi gõ sai *Mục tiêu
- HS biết cách để sửa lỗi gõ sai biết phục hồi chữ xóa nhầm
*Cách tiến hành
- GV cho HS quan sát vị trí phím Backspace, phím Delete bàn phím
+ Phím Backspace: để xóa chữ phía bên trái trỏ soạn thảo
+ Phím Delete: xóa chữ phía bên phải trỏ soạn thảo
GV nêu ý
- Nếu xóa nhầm chữ em nhấn đồng thời phím Ctrl + Z
Tiết 52: Thực hành
- GV ổn định vị trí cho em Yêu cầu HS tự khởi động phần mềm Word thực hành theo yêu cầu sau:
Bài 1: Gõ theo mẫu sau: HOA MAI LONG LANH RUNG RINH BAN MAI XANH LAM BAO LA TRONG VEO Bài 2: Viết hoa chữ đầu từ: Nha Trang
Sa Pa
Quang Trung Tam Thanh Nam Cao
Bài3: Tập gõ không dấu đoạn thơ sau: Vui sáng tháng Năm Đường Việt Bắc lên thăm Bác Hồ Suối dài xanh mát nương ngơ Bốn phương lồng lộng Thủ gió ngàn
- HS quan sát
- HS quan sát - HS ghi vào
- HS thực theo yêu cầu - HS xem SGK/78, 79 thực theo yêu cầu
- HS thực nhấn phím Shift bật đèn Caps Lock để gõ chữ hoa đầu từ
(22)Tố Hữu Bài 4: Tập gõ phép tính sau:
12 + = 20 63 : =
25 – +10 = 30 45 >25
- GV quan sát lớp nhắc nhở em thực hành theo yêu cầu đề
Bài GV nhắc nhở HS nhấn phím cách để đưa chữ thụt vào đầu dòng
Ngày soạn: 08/03/2018
Ngày giảng: Thứ năm 15/03/2018 Thực hành Tiếng việt
ƠN TẬP VỀ NHÂN HĨA I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố mở rộng kiến thức nhân hóa
- Tìm hình ảnh nhân hóa thơ
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết cách nhân hóa thơ c) Thái độ: Giáo dục ý thức học tập tích cực cho học sinh
II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở T hành
II.CÁC HĐ DẠY HỌC A.KTBC (5p)
- Gọi H đọc Ao làng hội xuân - Nx
B Bài mới
1 GT (1p): Nêu MT 2.HD H LT(30p)
Bài 1: Đọc lại thơ Ao làng hội xuân, cho biết vật nhân hóa cách nào?
- Gọi H nêu y/c, sau làm cá nhân - HD H làm sau chữa
Đ/ án Tên sự vật được nhân hóa
gọi sự vật bằng từ dùng để gọi người
Tả đặc điểm của vật bằng từ ngữ dùng để tả người
Cá trê anh Gõ trống tùng, tùng
- 2HS đọc đoạn 2,3 - Lắng nghe
Bài 1
- H nêu y/c - H làm cá nhân - H nêu kết
(23)Cá chuối
anh Gõ trống tùng, tùng
Cá trôi cô Thoa phấn, môi hồng trái tim Cá chép ông Vuốt đuôi râu
quằm
Bọ gậy Loăng quăng,
đầu làng cuối xóm
Cá trắm vật cuồn cuộn bắp cơ
Cá diếc Le te, gặp ai cũng chúc
Cá chày cô lướt khướt, mắt ngầu màu men - GV nx, bổ sung.
Bài 2:
- Gọi Hs nêu y/c
- T/c cho H làm cá nhân, chữa - Nx, chốt đáp án
C Củng cố, dặn dò(1p) - Nx tiết học, HDVN
Bài 2: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi
a, Bác thùng thư gọi tả từ ngữ: bác, đứng đầu ngã tư, ăn toàn thư, bụng chật căng tâm sự, chẳng kể bao giờ, khuôn mạt tư lự, giống hệt nhà thơ
b, Cách gọi tả thùng thư làm cho người đọc thấy thùng thư người gần gũi có khn mặt tư lự, …
–––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1tiết) BÀI 7: Tấm lòng Bác
I MỤC TIÊU
- Cảm nhận lịng đơn hậu, u thương đồng bào Bác Hồ - Hiểu quan tâm chu đáo đến người xung quanh Bác - Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện thân theo gương Bác: luôn yêu thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ người
II CHUẨN BỊ
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG
A.KT cũ( 5p)
Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ
+ Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình?
(24)- GV nhận xét B.Bài mới
1.Giới thiệu bài( 1p) Tấm lòng Bác 2.Các hoạt động
HĐ 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác ”(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25)
+ Bác dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi ngày anh hùng, dũng sĩ miền Nam thăm miền Bắc? Câu nói thể tình cảm bác với anh hùng chiến sĩ?
GV cho HS làm bảng phụ:
+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp
Cột A Cột B
Bác hỏi thăm Đỉnh
Bác vào thăm quê hương
Bác nói với Vai
Về việc bị sốt + Cảm xúc chiến sĩ miền Nam nhận tình cảm yêu thương Bác?
HĐ 2: Hoạt động nhóm
+ TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực chơi
HĐ 3: Thực hành - ứng dụng
+Em hiểu tn lời dạy “Yêu đồng bào” Bác? + Em kể câu chuyện tình cảm yêu thương giúp đỡ người làng, xóm, phố nơi em sinh sống
HĐ 4: Hoạt động nhóm
+ Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm rách” theo gợi ý GV hướng dẫn học sinh làm bảng nhóm theo mẫu
Tên phong trào
ND công việc thực
Số lượng người tham gia
Ý nghĩa phong trào Mẫu: Phong
trào áo ấm tặng bạn miền núi
Quyên góp áo cũ tặng bạn miền núi
Học sinh trướng/lớ p
Giúp đỡ, chia sẻ, thể tình yêu thương đùm bọc với bạn vùng
- HS lắng nghe
- HS trả lời - HS trả lời
- HS làm bảng phụ
- HS trả lời cá nhân
- HS chơi theo hướng dẫn GV
- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét
- HS chia làm nhóm, thảo luậnvà thực theo hdẫn - Đại diện nhóm báo cáo, trình bày giải thích ý tưởng nhóm Lớp nhận xét
(25)khó -Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp để thực
C Củng cố, dặn dò ( 1p)
- Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác?
- Nhận xét tiết học