giao an 3 tuan 25 CKTKN

TUN 25 Thửự hai, ngaứy 22 thaựng 2 naờm 2010 Cho c Tiết 1 TON : MT PHN NM I. Mc tiờu - Nhn bit (bng hỡnh nh trc quan) "Mt phn nm", bit c, vit 1/5. - Bit thc hnh chia mt nhúm vt thnh 5 phn bng nhau. - Bi tp cn lm: bi 1, 3 . II. Chun b - GV: Cỏc ming bỡa: Hỡnh vuụng, hỡnh trũn, ngụi sao chia 5 phn bng nhau. III. Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca Thy Hot ng ca Trũ 1. Bi c Gi 2 hs lờn bng c bng nhõn 5,bng chia 5 - GV nhn xột v cho im 2. Bi mi a.Gii thiu: + Gii thiu "Mt phn nm" - GV gn lờn bng 1 tm bỡa hỡnh vuụng nờu cõu hi - Hi: Tm bỡa hỡnh vuụng c chia thnh my phn bng nhau ? - Mt phn c tụ mu. Nh vy ly i bao nhiờu phn ca hỡnh vuụng ? - GV vit lờn bng - Y/c hs c li ni dung bi hc SGK b) Thc hnh: Bi 1: ó tụ mu 1/5 hỡnh no ? - Y/c hs quan sỏt hỡnh SGK v tr li - Nhn xột v kt lun. Bi 3: Hỡnh no ó khoanh vo 1/5 s con vt ? - Y/c hs quan sỏt hỡnh SGK v tr li - Nhn xột v kt lun. 3. Cng c Dn dũ - Yờu cu HS c li bi hc - Nhn xột tit hc. - V nh lm BT 2 trang 119 - Chun b bi sau: Luyn tp - 2 HS lờn bng c bng nhõn 5, bng chia 5. - Hs theo dừi. - Hs theo dừi v nhc li bi - Hs quan sỏt - c chia thnh 5 phn bng nhau - (Ly 1/5 hỡnh vuụng.) - Hs theo dừi - Hs c - Hs quan sỏt v tr li: -( ó tụ mu vo hỡnh: a,d ) - Hs QS v tr lỡ: (- ó khoanh vo hỡnh a ) - 3 hs c li bi hc - Hs theo dừi Tiết 2 + 3: Tp c : SN TINH, THY TINH A/ Mc tiờu : - Bit ngt ngh hi ỳng, c rừ li nhõn vt trong cõu chuyn. 1 1 5 - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1,2,4). - Hs K-G trả lời được (CH3). B/ Chuẩn bị : - GV: + Tranh ảnh minh họa (SGK) . C/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1.Kiểm tra - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Voi nhà ” - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới a) Giới thiệu : b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . + Giọng đọc: đoạn 1: thong thả, trang trọng; lời vua Hùng: dõng dạc; đoạn tả cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh hào hùng. Nhấn giọng các từ ngữ: tuyệt trần, một trăm ván, hai trăm nệp, chịu thua. - Y/c 1 hs đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn phát âm : * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , nhấn giọng một số từ, thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ trong SGK b) Đọc từng đoạn : -Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - GV cùng hs nhận xét bạn đọc . d) Thi đọc giữa các nhóm - Mời đại diện các nhóm thi đua đọc . - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên nêu. - Hs theo dõi - Vài em nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu . - 1 hs (K-G) đọc - Hs lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Luyện đọc các từ như : tuyệt trần, cuồn cuộn, cơm nếp, chặn, + Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / còn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm. // + Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.// - Hs đọc phần chú giải: -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài 2 Tiết 2 3/Tìm hiểu nội dung: - CH1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài. - CH2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài. -CH3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ? +GV treobảng phụ ghi sẵng 4câu hỏi gợi ý: a) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ? b) Sơn Tinh chống trả lại Thủy tinh bằng cách gì ? c) Cuối cùng ai thắng ? d) Người thua đã làm gì ? -CH4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật? 5/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc phân vai.( Hs K-G) - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 3) Củng cố dặn dò : - Em hãy nêu lại nội dung của bài ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi. - Lớp đọc thầm đoạn 1 . Hs trả lời câu hỏi: - (Những người đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh.) - (Vua giao hẹn:Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương.) - Hs kể a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.) b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.) c) ( Sơn Tinh thắng.) d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.) - Hs thảo luận và trả lời: - Luyện đọc trong nhóm - Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Vua Hùng Vương, Sơn Tinh, Thủy Tinh.) - Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. ___________________________________________ TiÕt 4 : Đạo đức : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I. Mục tiêu : - HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24. - HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống. II. Chuẩn bị : - Các phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ năng giữa HKII b) Ôn tập các kĩ năng đã học: * Trả lại của rơi: - HS hát. - Hs nhắc lại đề bài 3 + Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi. + Y/c hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập: Hãy đánh dấu () vào ô trước những ý kiến mà em tán thành. a) Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng. b) Trả lại của rơi là ngốc. c) Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và cho chính mình. d) Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết. đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền * Biết nói lời yêu cầu. đề nghị. + Y/c hs đóng vai theo nội dung tranh - Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện điều gì? Em hãy nói lời yêu cầu đề nghị khi mượn sách của bạn. * Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì? 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài - Từng HS trình bày. - HS làm bài . - Hs thảo luận nhóm - Hs trả lời. - Hs trả lời: -( Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.) - Hs theo dõi. 4 Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 TiÕt 1 : TỐN : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Thuộc bảng chia 5. - Biết giải bài tốn có một phép chia (trong bảng chia 5) . - Bài tập cần làm: bài 1,2,3. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng chia 5 và 1/5. Hỏi HS về kết quả của một phép chia bất kì trong bảng. - Nhận xét và ghi điểm HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu:  Luyện tập, thực hành. Bài 1: Tính nhẩm - Gọi 1 HS đọc u cầu của bài 1 - GV y/c hs trả lời kết quả của phép chia - Nhận xét và ghi điểm cho HS. Bài 2: Tính nhẩm - Gọi 1 HS đọc u cầu của bài 1 - GV y/c hs trả lời kết quả của phép nhân, phép chia - Nhận xét và ghi điểm cho HS. 3. Củng cố – Dặn dò - u cầu HS đọc bảng nhân 5, chia 5. - Về nhà làm các BT 4 , 5 trang 123 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung - 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét . - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs đọc - Lần lượt từng hs trả lời kết quả. ( 10 : 5 = 2, , 50 : 5 = 10 ) - Hs theo dõi - Hs đọc - Lần lượt từng hs trả lời kết quả. ( 5 x 2 = 10 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2 ) - Hs theo dõi - 2 hs đọc - Hs theo dõi TiÕt 2 : KỂ CHUYỆN: SƠN TINH, THỦY TINH I. Mục tiêu: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2). - Hs K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3). II. Chuẩn bị - GV: 3 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy-học: 5 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. Bài cũ 3. Bài mới: Giới thiệu:  Hướng dẫn kể chuyện. 1) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ” . - GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp xếp lại theo thứ tự đúng như câu chuyện. Em hãy nêu nội dung của các tranh ? 2) Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại. Bước 1: Kể theo nhóm. - Chia nhóm 3 HS. Yêu cầu HS kể nối tiếp trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu từng nhóm kể trước lớp. - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt nhất. 3) Kể toàn bộ câu chuyện. - GV y/c đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp 4. Củng cố – Dặn dò - Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên điều gì có thật ? - Nhận xét tiết học. - Hát - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài - 1 hs đọc y/c bài 1 - Hs trả lời: (theo thứ tự đúng của các tranh là: 3,2,1 ) - Hs trả lời: - Hs kể theo nhóm - Từng nhóm lên kể trước lớp - Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt - Đại diện 3 nhóm thi kể trước lớp - Hs theo dõi - Hs nhận xét lời kể của bạn. Hs trả lời: - Hs theo dõi TiÕt 3 : Chính tả: (T-C) SƠN TINH, THỦY TINH A/ Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu cầu hôn công chúa. - Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b. B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả. C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu 2 em đọc , cả lớp đọc thầm - Hai em lên bảng viết các từ do GV nêu ở bài “Voi nhà” - Hs nhắc lại tên bài . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Hai em đọc ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài 6 - Tìm tên riêng trong đoạn chép ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá . 3/ Chép bài : - Gv y/c hs chép vào vở - *Sốt lỗi :Đọc lại để HS sốt bài , tự bắt lỗi 4/ Chấm bài: -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch ? - Y/c hs đọc y/c bài 2 - Gv y/c hs làm vào vở BT, mời 2 hs làm bài trên bảng lớp. - Cả lớp và Gv nhận xét, sửa chữa, chốt lại ý đúng. Bài 2b: Ghi vào những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ? - Phương pháp như bài 2a Bài 3: Thi tìm từ ngữ: a) Chứa tiếng bắt đầu bằng ch (hoặc tr) b) chứa tiếng có thanh hỏi (hoặc thanh ngã) (hs thực hiện như bài 3a) 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hùng Vương, Mị Nương - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng : Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, kén, - Hs nhìn sách chép vào vở . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Hs đọc u cầu đề bài . - Hs làm vào vở BT, 2 hs làm bài trên bảng lớp. a) - trú mưa - truyền tin - chở hàng - chú ý - chuyền cành - trở về. b) - số chẵn - chăm chỉ - mệt mỏi - số lẻ - lỏng lẻo - buồn bã * chõng tre, chổi rơm, che chở, nước chè, * cây tre, cá trê, nước trong, trung thành, - Hs cùng GV tổng kết * xanh thẳm, nghỉ ngơi, quyển vở, * nỗ lực, nghĩ ngợi, cái mõ, TiÕt 4 : ThĨ dơc ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN –TRÒ CHƠI NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH I . MỤC TIÊU : -Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB -Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác . -n trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh “yêu cầu học s biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Phần mở đầu GV phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học . - Khởi động 2.Phần cơ bản -HS thực hiện . 7 -n bài thể dục phát triển chung Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông .2lần 15 m Đi theo vạch kẻ thẳng hai taydang ngang .2lần 15 m -Đi nhanh chuyển sang chạy ;3lần 18 m -Trò chơi :Nhảy đúng nhảy nhanh -gv nêu tên trò chơi -GV làm mâũ nhắc lại trò chơi . -Các tổ chơi thi tổ nào nhảy đúng nhanh tuyên dương 3.Phần kết thúc -GV_HS hệ thống bài 2’ -Nhận xét giờ học -HS thực hiện . -HS thực hiện . -HS thực hiện . -HS thực hiện . _______________________________________________________________ 8 Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010 TiÕt 1 ; TỐN : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản. - Biết giải bài tốn có một phép nhân (trong bảng nhân 5) . - Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số. - Bài tập cần làm: bài 1,2,4. II. Chuẩn bị - GV: các BT như SGK - HS: SGK, vở BT. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cũ 2. Bài mới a. Giới thiệu:  Luyện tập, thực hành. Bài 1: Tính (theo mẫu) Mẫu: 3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6 - Trong một biểu thức chỉ có phép nhân, phép chia ta làm như thế nào ? - Y/c vài hs nhắc lại - GV y/c hs làm vào bảng con Bài 2: Tìm x: - Gọi 1 HS đọc u cầu của bài 2 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ? - GV y/c hs làm vào bảng con. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc u cầu của bài 4 - GV y/c hs làm vào vở BT, 2 hs lên bảng ghi tóm tắt và giải - Nhận xét , đánh giá 3. Củng cố – Dặn dò - u cầu HS đọc bảng nhân 5. - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs đọc - Trong một biểu thức chỉ có phép nhân, phép chia ta làm các phép tính từ trải sang phải. - Hs nhắc lại - Hs làm vào bảng con a) 5 x 6 : 3 = b) 6 : 3 x 5 = 30 : 3 = 10 2 x 5 = 10 - Hs đọc - Hs làm vào bảng con: a) x + 2 = 6 b) 3 + x = 15 x = 6 - 2 x = 15 - 3 x = 4 x = 12 - Hs đọc - Hs làm vào vở BT. Hs 1 Tóm tắt Mỗi chuồng có: 5 con thỏ 4 chuồng có: con thỏ ? Hs 2 Bài giải Số con thỏ trong 4 chuồng có: 5 x 4 = 20 (con thỏ) ĐS: 20 con thỏ - 1 hs đọc. TiÕt 2: 9 Tập đọc : BÉ NHÌN BIỂN A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên . - Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.) B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu toàn bài . - Y/c 1 hs K-G đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn phát âm : * Hướng dẫn đọc từng khổ thơ theo nhịp4 : * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ trong SGK b) Đọc từng đoạn : -Yêu cầu đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp. c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . d) Thi đọc giữa các nhóm 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài & TLCH: - CH1: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng ? - CH2: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con ? - CH3:Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao ? 4/ Luyện đọc lại : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . 3) Củng cố dặn dò : - Em có thích biển không ? Vì sao ? - Hs lắng nghe - Hs quan sát tranh -Lớp lắng nghe đọc mẫu . - 1 hs K-G đọc, lớp đọc thầm theo. - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Hs đọc cá nhân, đồng thanh các từ: sóng lừng, lon ton, bễ, khiêng, khỏe -Từng em đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp . - Đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Lớp đọc thầm cả bài - Hs trả lời: ( Tưởng rằng biển nhỏ/ Mà to bằng trời Như con sông lớn/ Chỉ có một bờ Biển to lớn thế) - Hs trả lời: ( - Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co. - Nghìn con sóng khỏe/ Lon ta lon ton. - Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con.) - Hs luyện đọc trong nhóm. - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Hs theo dõi. - Hs trả lời TiÕt 3 : Chính tả: (NV) Bé nhìn biển A/ Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu, mỗi câu thơ 4 chữ của bài “Bé nhìn biển.” Sách TV2 T 2 trang 66. - Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3a/b. B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh các loài cá (SGK): 10 [...]... Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu  Bước 1: Cắt thành các nan giấy - GV lấy 3- 4 tờ giấy màu khác nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ơ, dài 12 ơ Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan  Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Bơi hồ vào các đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất sau đó bơi hồ và dán thành vòng nan thứ hai Cứ tiếp tục như thế cho đến độ dài tùy... vạch kẻ thẳng hai taydang ngang 2lần 15 m -HS thực hiện -Đi nhanh chuyển sang chạy ;3lần 18 m -Trò chơi :Nhảy đúng nhảy nhanh -HS thực hiện -gv nêu tên trò chơi -GV làm mâũ nhắc lại trò chơi -Các tổ chơi thi tổ nào nhảy đúng nhanh tuyên dương 3. Phần kết thúc -GV_HS hệ thống bài 2’ -HS thực hiện -Nhận xét giờ học _ 25 Thủ cơng : Làm dây xúc xích trang trí ( Tiết 1) I/... Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu  Bước 1: Cắt thành các nan giấy - GV lấy 3- 4 tờ giấy màu khác nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ơ, dài 12 ơ Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan  Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Bơi hồ vào các đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất sau đó bơi hồ và dán thành vòng nan thứ hai Cứ tiếp tục như thế cho đến độ dài tùy... Đồng hồ đang chỉ mấy giờ ? + Đồng hồ đang chỉ 8 giờ + Đồng hồ đang chỉ mấy giờ ? + Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút + Đồng hồ đang chỉ mấy giờ ? + Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi - GV y/c hs tự làm trên các mơ hình đồng hồ - Vài hs đọc lại cá nhân hay của nhóm như: “đồng hồ chỉ 10 - Hs thực hành giờ, 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút, ” c) Thực hành: Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Hs quan sát... tập đã học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập TiÕt 2 ; TẬP LÀM VĂN : Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi I Mục tiêu - Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thơng thường (BT1, BT2) - Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh biển trong tranh (BT3) II Chuẩn bị - GV: Tranh như câu 3 - HS: SGK Vở bài tập 22 III Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy 1 Bài cũ Đáp... thực hiện Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 2lần 15 m Đi theo vạch kẻ thẳng hai taydang ngang 2lần 15 m -HS thực hiện -Đi nhanh chuyển sang chạy ;3lần 18 m -Trò chơi :Nhảy đúng nhảy nhanh -HS thực hiện -gv nêu tên trò chơi -GV làm mâũ nhắc lại trò chơi -Các tổ chơi thi tổ nào nhảy đúng nhanh tuyên dương 3. Phần kết thúc -GV_HS hệ thống bài 2’ -HS thực hiện -Nhận xét giờ học ... sung 2a) - Cảm ơn bạn./ 2b) - Em ngoan q !/ - 1 hs đọc y/c câu 3 - Hs QS và tự trả lời các câu hỏi ( a Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng / Tranh vẽ cảnh biển buổi sớm mai, khi ơng mặt trời mới lên b) Sóng biển như thế nào ? b) Sóng biển nhấp nhơ trên mặt biển xanh./ c) Trên mặt biển có những gì ? c) Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng, những chú hải âu đang chao lượn./ d) Trên bầu trời có... cây sống trên cạn II Chuẩn bị - GV: Tranh ảnh trong SGK trang 52, 53 - HS: SGK Sưu tầm một số tranh, ảnh về một số loại cây sống trên cạn 23 III Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Bài cũ Cây sống ở đâu ? 2 Bài mới - HS trả lời a.Giới thiệu: Một số lồi cây sống trên cạn  Hoạt động 1: Quan sát cây cối ở sân truờng, vườn trường và xung quanh trường - Vài Hs nhắc lại đề bài *... đồng hồ A b) An ra chơi lúc 15 giờ ứng với đồng hồ D c) An vào học tiếp lúc 15 giờ 15 phút ứng với đồng hồ B d) An tan học lúc 16 giờ 30 phút ứng với đồng hồ E - Hs thực hành trên lớp Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: 2 giờ; 1 giờ 30 phút; 6 giờ 15 phút; 5 - Hs theo dõi giờ rưỡi - Gọi 4 hs lên trước lớp quay kim theo câu hỏi do GV nêu 3 Củng cố – Dặn dò - Về nhà thực hành lại các bài tập... 2 giờ 30 phút hay 2 để biết đồng hồ chỉ bao nhiêu phút (15 phút, giờ rưỡi hay 30 phút) rồi trả lời theo từng đồng hồ + Đồng hồ C chỉ 11 giờ 30 phút hay 11 giờ rưỡi + Đồng hồ D chỉ 3 giờ - Gọi vài HS đọc - Vài hs đọc Bài 2: Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào ? - Hs QS và trả lời - GV y/c QS các tranh và đồng hồ ở bài 2 và - Vài HS đọc lại trả lời - Gọi vài HS đọc lại - GV nhận xét - Hs đọc Bài 3: Tính . taydang ngang .2lần 15 m -Đi nhanh chuyển sang chạy ;3lần 18 m -Trò chơi :Nhảy đúng nhảy nhanh -gv nêu tên trò chơi -GV làm mâũ nhắc lại trò chơi . -Các tổ chơi thi tổ nào nhảy đúng nhanh. lại - Hs làm vào bảng con a) 5 x 6 : 3 = b) 6 : 3 x 5 = 30 : 3 = 10 2 x 5 = 10 - Hs đọc - Hs làm vào bảng con: a) x + 2 = 6 b) 3 + x = 15 x = 6 - 2 x = 15 - 3 x = 4 x = 12 - Hs đọc - Hs làm. nan giấy. - GV lấy 3- 4 tờ giấy màu khác nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô. Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan.  Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích. - Bôi hồ vào các đầu nan