Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L5 – T27 NH 12 13 GV Hoàng Hảo TUẦN 27 ((( Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2013 TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ I Mục tiêu Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hi[.]
Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 TUẦN 27 GV Hoàng Hảo Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2013 TẬP ĐỌC: TRANH LÀNG HỒ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể niềm khâm phục, tự hào, trân trọng nghệ sĩ dân gian - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1,2,3.) II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Hội thổi cơm thi Đồng Văn - HS đọc TLCH, lớp nhận xét - GV kiểm tra HS +HS1: Hội thi thổi cơm Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? - GV nhận xét, cho điểm +HS2: Hội thi tổ chức nào? 2.Bài mới: - HS lắng nghe nhắc lại tựa a Giới thiệu bài: b Dạy bài: * Hướng dẫn luyện đọc - HS giỏi đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc - HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc từ ngữ giải - HS tìm thêm chi tiết chưa hiểu - GV chia đoạn để luyện đọc - HS luyện đọc nối đoạn - GV hướng dẫn HS đọc - HS phát âm từ ngữ khó - GV đọc diễn cảm tồn *Tìm hiểu - HS đọc đoaïn - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS nêu câu trả lời + Tranh làng Hồ loại tranh + Là loại tranh dân gian người làng Đông Hồ …vẽ nào? + Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài từ + Tranh lợn, gà, chuột, ếch … + Màu hoa chanh đen lĩnh thứ màu sống làng quê VN + Kỹ thuật tạo màu tranh làng Hồ đen VN …hội hoạ VN + Từ ngày cịn tuổi thích tranh có đặc biệt? + Gạch từ ngữ thể lòng làng Hồ thắm thiết nỗi biết ơn biết ơn khâm phục tác giả người nghệ sĩ tạo hình nhân dân + Vì họ vẽ tranh gần gũi với nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ? * Vì tác giả khâm phục nghệ sĩ dân sống người, kĩ thuật vẽ tranh họ tinh tế, đặc sắc gian làng Hồ? Dành cho HS khá, giỏi - GV chốt: - HS luyện đọc diễn cảm *Rèn đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS thi đua đọc diễn cãm - Thi đua dãy - Các nhóm tìm nội dung *Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng - GV nhận xét + tuyên dương Hồ sáng tạo tranh dân gian - HS trao đổi tìm nội dung độc đáo - Yêu cầu HS kể tên số làng nghề - HS nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hồ Đơng, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá truyền thống Trường TH Vĩnh Hòa 3.Củng cố - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: “Đất nước” - Nhận xét tiết học * Bổ sung: Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 GV Hoàng Hảo - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KHOA HỌC: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I Mục tiêu: - Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm:vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ - Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy học: GV: - Hình vẽ SGK trang 100, 101 HS: - Chuẩn bị theo cá nhân III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Sự sinh sản thực vật có hoa - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Cây mọc lên từ hạt Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt - GV đến nhóm giúp đỡ hướng dẫn GV kết luận - HS tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời - HS lắng nghe nhắc lại tựa - Nhóm trường điều khiển thực hành - Tìm hiểu câu tạo hạt - Tách vỏ hạt đậu xanh lạc - Quan sát bên hạt Chỉ phôi nằm vị trí nào, phần chất dinh dưỡng hạt - Cấu tạo hạt gồm có phần? - Tìm hiểu cấu tạo phơi - Hạt gồm: vỏ, phôi chất dinh dưỡng - Quan sát hạt bắt đầu nảy mầm dự trữ - Chỉ rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm - Phôi hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm Hoạt động 2: Thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển làm việc - GV tuyên dương nhóm có 100% bạn gieo hạt thành cơng GV kết luận: - Điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm - Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp - Đại diện nhóm trình bày Trường TH Vĩnh Hịa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 GV Hoàng Hảo nhiệt độ thích hợp (khơng q nóng, khơng q lạnh) - Hai HS ngồi cạnh quan sát hình trang 101 Hoạt động 3: Quan sát SGK - GV gọi số HS trình bày trước lớp - Mơ tả q trình phát triển mướp gieo hạt đến hoa, kết cho hạt - Đọc lại toàn nội dung Củng cố - dặn dò: - Xem lại - Nghe thực nhà - Chuẩn bị: “Cây mọc lên từ - Nghe rút kinh nghiệm phận mẹ?” - Nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính v theo đơn vị đo khác * Bài tập cần làm: Bài 1, 2,3 II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa 1, 2, - GV nhận xét - Nêu công thứ tìm v Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe nhắc lại tựa b Luyện tập: Bài 1: HS nhắc lại cách tính vận tốc (km/ 1/m/ giây; m/ phút; km/ giờ m/ phút) HS đọc đề, nêu tóm tắt giải - GV chốt: v = m/ phút = m/ giây 60 Bài giải: - v = km/ = m/ phút 60 Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) - Lấy số đo m đổi thành km Đáp số: 1050 m/phút - Gọi HS đọc đề bài, nêu cách giải - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng Hoặc vận tốc chạy đà điểu là17,5 m/ giải giây - GV lớp nhận xét - Nêu vận tốc đà điểu m/ giây? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 2/HS đọc đề - Gọi HS làm mẫu - Cho HS làm bài, HS lên bảng làm bài, - Nêu số đo thời gian - Nêu cách thực số đo thời gian lớp nhận xét Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 - GV nhận xét, chấm chữa GV lưu ý đơn vị: - S : km hay S : m - t : t : phút - v : km/ g v : m/ phút Bài 3: - Gọi HS đọc đầu bài, quãng đường thời gian ô tô - Cho HS làm bài, đổi kiểm tra chéo,1 HS làm bảng nhóm, chữa - GV chấm bài, nhận xét - Nêu cách tìm vận tốc - HS làm nhận xét sửa s t v 147 km 49km/ 210 m giây 35m/ giây GV Hoàng Hảo 1014 m 13 phút 78m/ phút - 3/HS đọc đề, nêu tóm tắt giải - Lớp nhận xột sửa Bài giải: Qng đường người tơ là: 25 - = 20 (km) Thời gian người tơ 0,5 hay 1/ Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 1/ = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi 4/ HS đọc đề Giải – sửa - Gọi HS đọc đầu bài, nêu cách giải Bài giải: - Cho HS làm vào vở, HS chữa Thời gian ca nô là: - GV nhận xét 45 phút - 30 phút =1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 - GV chốt công thức vận dụng t = Vận tốc ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) đến – khởi hành Đáp số: 24 km/giờ - Nêu lại cơng thức tìm v - Nêu công thức áp dụng thời gian = đến – khởi hành – t nghỉ - Một vài HS nhắc lại Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Quảng đường” - Nghe thực nhà - GV nhận xét học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ANH VĂN: (GV môn giảng dạy) BUỔI CHIỀU MĨ THUẬT: (GV môn giảng dạy) Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 Tiếng Việt: CHỦ ĐIỂM: NHỚ NGUỒN (Tiết - Tuần 27 - Vở thực hành) GV Hoàng Hảo I/ Mục tiêu: -Giúp HS tìm hiểu câu chuyện: “Hịn đá chim Ưng ”, trả lời câu hỏi thực hành II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hướng dẫn HS đọc bài: - Yêu cầu HS đọc truyện “Hòn đá - HS tiếp nối đọc đoạn chim Ưng ” - Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp GV theo dõi - HS tìm hiểu nghĩa từ khĩ sửa sai lỗi phát âm - Luyện đọc theo cặp - Giúp HS tìm hiểu nghĩa từ khó - HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Lớp nhận xét cách đọc bạn - Gọi HS đọc lại tồn - Các nhóm thi đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - HS nhận xét nhóm đọc hay - Mỗi nhóm em - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung - Gv nhận xét nhóm đọc hay - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện 2/ Hướng dẫn HS tập: -HS đọc thầm truyện: “Hòn đá chim Ưng ” trả Bài 2: Chon câu trả lời lời câu hỏi: - Yêu cầu HS đọc thầm làm Đáp án: a) Tiếng gió hú sóng biển - Nêu câu hỏi gợi ý để học sinh b) Muốn thi tài bay cao với chim Ưng trả lời; nắm lại kiến thức học c) ChimƯng lưỡng lự khơng muốn đẩy hịn đá - Nhận xét, chấm chữa cho học xuống biển sinh d) Ân hận vì… e) Ân hận núi với mẹ g) Chim xa đàn nhớ bạn h) Nó thay từ chim Ưng i) Lặp cụm từ Hòn đá k) Bằng cách dùng từ nối( còn) - Nhận xét, sửa 3/ Củng cố, dặn dị: - Dặn HS đọc lại hồn - Nghe thực nhà thành tập, chuẩn bị tiết sau * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 KỸ THUẬT: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1) GV Hoàng Hảo I Mục tiêu: - HS biết chọn đủ chi tiết lắp máy bay trực thăng - Lắp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy định - Rèn tính cẩn thận bảo đảm an tồn - Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tế *GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng máy bay cần tiết kiệm xăng dầu II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ học -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS đặt đồ dùng GV kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe nhắc lại tựa b) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Chọn chi tiết - HS quan sát trả lời - GV cho HS quan sát mẫu : Chọn chi tiết - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung + Để lắp máy bay em cần phận? + Đó phận nào? * Hoạt động 2: Lắp phận - HS lắng nghe - GV HS chọn chi tiết theo bảng SGK -HS thảo luận thao tác với GV theo - Xếp chi tiết chọn vào hộp theo nhóm loại c) Lắp ráp máy bay trực thăng - GV lắp ráp máy bay trực thăng theo - HS thực hành lắp ráp máy bay trực thăng bước hình 1/SGK theo bước hình 1/SGK Sau lắp ráp xong, kiểm tra chủ động Sau lắp ráp xong, kiểm tra chủ động cuả xe cuả xe d) Hướng dẫn xếp đồ dùng vào hộp * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Các nhóm trình bày sản phẩm sau lắp - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá ráp - Sau HS trả lời GV nêu đáp án - HS nhận xét đánh giá sản phẩm lẫn tập để HS đối chiếu với - HS thu xếp đồ dùng vào hộp Củng cố - Dặn dò: -Dặn chuẩn bị “Lắp ráp máy bay trực - Nghe thực nhà thăng” - Nghe rút kinh nghiệm -GV nhận xét học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 GV Hoàng Hảo ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 LTVC: MỞ RỘNG VỐN TỪ:TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống hố, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn nét tính cách truyền thống câu ca dao, tục ngữ quen thuộc; điền tiếng vào ô trống gợi ý câu ca dao, tục ngữ II Đồ dùng dạy học: GV: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam + HS: Phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Liên kết câu phép lược Hoạt động lớp - Nội dung kiểm tra: GV kiểm tra – - HS đọc ghi nhớ (2 em) HS làm tập Bài mới: a Giới thiệu bài: MRVT: Truyền thống - HS lắng nghe nhắc lại tựa b Dạy mới: *Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Bài - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc, lớp đọc thầm - GV phát phiếu cho nhóm - HS nhóm thi đua làm phiếu, minh hoạ cho truyền thống nêu câu ca dao tục ngữ - GV nhận xét - HS làm vào – chọn câu tục ngữ ca dao minh hoạ cho truyèn thống nêu Bài 2: Bài - GV phát phiếu kẻ sẵn bảng cho - HS đọc yêu cầu tập., nhóm làm báo - Cả lớp đọc thầm - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm dán kết làm lên bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ - GV nhận xét nguồn - HS tìm ca dao, tục ngữ chủ đề - dãy thi đua truyền thống - GV nhận xét + tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “Liên kết câu - Nghe thực nhà phép nối” - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 GV Hoàng Hảo ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ÂM NHẠC: (GV mơn giảng dạy) TỐN: QNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: - HS biết tính quãng đường chuyển động * Bài tập cần làm: Bài 1,2 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa 3, 4/ 52 - GV nhận xét - Lớp theo dõi Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe nhắc lại tựa b Dạy mới: Hoạt động 1: Hình thành cách tính qng đường - Ví dụ 1: GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề – phân tích đề – Tóm tắt -HS giải: - GV gợi ý tìm hiểu Qng đường tơ là: +Muốn tính qng đường tơ 42,5 x = 170 (km) km phải Đáp số: 170 km làm TN? - Cả lớp nhận xét - Cho HS nêu lại cách tính +Ta lấy vận tốc nhân với thời gian +Muốn tính quãng đường ta phải làm nào? +Quãng đường tính sau: s = v x t +Nêu cơng thức tính s ? - HS đọc đề – phân tích đề – Tóm tắt b)- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực -HS giải: Lưu ý HS đổi thời gian giờ 30 phút = 2,5 - Cho HS thực vào giấy nháp Quãng đường người là: - Mời HS lên bảng thực 12 x 2,5 = 30 (km) - GV nhận xét chốt cách tính Đáp số: 30 km - Cho HS nhắc lại cách tính quãng - Vài HS nhắc lại qui tắc cơng thức tính đường Hoạt động 2: Thực hành 1/ HS đọc đề phân tích đề – Tóm tắt Bài 1: - HS làm - GV yêu cầu HS đọc đề - Bài giải: - GV yêu cầu HS làm Quãng đường ô tô là: - GV nhận xét, chấm chữa 15,2 x = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km HS nhận xét – sửa 2/HS đọc đề phân tích đề – Tóm tắt Bài 2: Cách 1: 15 phút = 0,25 - GV yêu cầu HS đọc đề Quãng đường người xe đạp là: - GV yêu cầu HS làm 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) - GV nhận xét, chấm chữa Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chấm chữa GV Hoàng Hảo Đáp số: 3,15 km Cách 2: = 60 phút Vận tốc người xe đạp với ĐV km/ phút Quãng đường người xe đạp là: 0,21 x 15 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km 3/HS đọc đề phân tích đề – Tóm tắt *Bài giải: Xe máy hết số thời gian là: 11 – 20 phút = 40 ph =160 ph Vận tốc xe máy với đơn vị km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/phút) Quãng đường AB dài là: 160 x 0,7 = 112 (km) Đáp số: 112 km Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại công thức quy tắc, công - Vài HS nhắc lại lớp nghe nhắc lại KT thức tìm quãng đường - Chuẩn bị: Luyện tập - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC: EM YÊU HỒ BÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết giá trị hồ bình, biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức - Yêu hồ bình, q trọng củng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh *GDKNS: - Kĩ xác định giá trị (nhận thức giá trị hịa bình, u hịa bình) - Kĩ hợp tác với bạn bè Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh Việt Nam giới - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng hịa bình bảo vệ hịa bình II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi VN giới - Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh “u hồ bình” III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Em u hồ bình (tiết 1) - HS đọc ghi nhớ Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 GV Hoàng Hảo - Nêu hoạt động em tham gia để - HS trả lời góp phần bảo vệ hồ bình? Bài mới: a Giới thiệu bài: Em u hồ bình (tiết 2) - HS lắng nghe nhắc lại tựa b Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Xem tranh, ảnh, - HS làm việc cá nhân báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ - Trao đổi nhóm nhỏ bình - Trình bày trước lớp giới thiệu - Giới thiệu thêm số tranh, ảnh, băng hình tranh, ảnh, băng hình Bài báo hoạt Kết luận: động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh + Để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, mà em sưu tầm thiếu nhi nhân dân ta nước - HS lắng nghe khắc sâu KT tiến hành nhiều hoạt động + Chúng ta cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức Hoạt động 2: Vẽ hồ bình - Các nhóm vẽ tranh - Chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ - Từng nhóm giới thiệu tranh hồ bình giấy to - Các nhóm khác hỏi nhận xét - Khen tranh vẽ HS - HS treo tranh giới thiệu tranh trước - Kết luận: Hồ bình mang lại sống lớp ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người - Trình bày thơ, hát, tiểu phẩm Song để có hồ bình, người, …về chủ đề u hồ bình trẻ em cần phải thể tinh thần - HS lắng nghe khắc sâu KT hồ bình cách sống ứng xử ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh - Nhận xét, nhắc nhở HS tích cực tham gia - Nghe thực nhà hoạt động hồ bình Củng cố - dặn dị: - Nghe rút kinh nghiệm - Thực hành điều học -Chuẩn bị: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc - Nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU ANH VĂN: (GV môn giảng dạy) 10 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 Hoạt động 2: Lễ kí kết hiệp định Pa-ri Mục tiêu: HS thuật lại diễn biến lễ kí kết hiệp định nội dung hiệp định - GV cho HS đọc SGK đoạn “Ngày 27/ 1/ 1973 giới” - Tổ chức cho HS thảo luận nội dung sau: + Thuật lại diễn biến lễ kí kết + Nêu nội dung chủ yếu hiệp định Pa-ri GV nhận xét + chốt - Ngày 27/ 1/ 1973, đường phố Clê-be (Pa-ri), khơng khí nghiêm trang trang hồng lộng lẫy, lễ kí kết hiệp định diễn với điều khoảng buộc Mĩ phải chấm dứt chiến tranh VN Hoạt động 3: ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa lịch sữ hiệp đỉnh Pa-ri - Hiệp định Pa-ri VN có ý nghĩa lịch sử nào? - Hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian nào? - Nội dung chủ yếu hiệp định? GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc học - Chuẩn bị: “Tiến vào Dinh Độc Lập” - Nhận xét tiết học * Bổ sung: GV Hoàng Hảo - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm + Gạch bút chì ý - vài nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung (nếu có) - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc SGK trả lời Hiệp định Pa-ri đánh dấu giai đoạn CMVN Đế quốc Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại chiến tranh VN - Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Chúng ta “Đánh cho Mĩ cút”, “Đánh cho Nguỵ nhào”, giải phóng hồn tồn miền Nam, hoàn thành thống đất nước - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung - HS đọc lớp nghe khắc sâu KT - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động * Bài tập cần làm: Bài 1,2 - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, SGK 17 Trường TH Vĩnh Hòa III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Luyện tập b Thực hành: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chấm chữa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 GV Hoàng Hảo HOẠT ĐỘNG HỌC - HS sửa 1, 2, - Nêu công thức áp dụng - HS lắng nghe nhắc lại tựa 1/HS đọc đề - HS làm nhận xét sửa v 32,5km/giờ 210m/phút 36km/giờ t phút 40 phút s 130 km 1470 m 24 km -Lớp nhận xét Bài 2: 2/HS đọc đề Tóm tắt đề sơ đồ - GV yêu cầu HS đọc đề - Giải – Lớp nhận xét, sửa - Nêu công thức áp dụng Thời gian ô tô là: - GV yêu cầu HS làm 12 15 phút – 30 phút = 45 phút - GV nhận xét, chấm chữa 45 phút = 4,75 Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi 3/ HS đọc đề - GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm nhận xét sửa - GV yêu cầu HS làm Đổi 15 phút = 0,25 - GV nhận xét, chấm chữa Quãng đường bay ong mật là: x 0,25 = (km) Đáp số: 2km Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi 4/ HS đọc đề - GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm nhận xét sửa - GV yêu cầu HS làm Đổi phút 15 giây = 75 phút - GV nhận xét, chấm chữa Quãng đường di chuyển kawng-gu-ru là: 14 x 75 = 1050 (m) Củng cố - dặn dò: Đáp số: 1050 m - Gọi HS nhắc lại cơng thức tính - Vài HS nhắc lại, lớp nghe khắc sâu KT S - Nghe thực nhà - Chuẩn bị: “Thời gian” - Nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN THAM GIA 18 Trường TH Vĩnh Hịa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 GV Hồng Hảo I Mục tiêu: - Tìm kể câu chuyện chân thực, có ý nghĩa nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo - Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: GV : Một số tranh ảnh tình thầy trò III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Kể câu chuyện nghe, đọc Bài mới: a Giới thiệu bài: Kể chuyện chứng - HS lắng nghe nhắc lại tựa kiến tham gia b Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc đề - HS gạch chân từ ngữ nêu kết - GV yêu cầu HS phân tích đề - Em gạch chân từ ngữ giúp em xác định yêu cầu đề? - GV gạch từ ngữ quan trọng - GV giúp HS tìm câu chuyện - HS đọc gợi ý 1, lớp đọc thầm - HS đọc gợi ý 2, lớp đọc thầm cách đọc gợi ý - HS trao đổi nêu thêm việc làm khác - Kỷ niệm thầy cô - – HS nói đề tài câu chuyện em chọn kể - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân, em viết nháp - Yêu cầu HS đọc gợi ý – dàn ý câu chuyện kể - HS giỏi trình bày trước lớp dàn ý - GV nhận xét - HS lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp đọc tham khảo “Cô giáo lớp Một” * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - Từng HS nhìn vào dàn ý lập Kể câu - GV yêu cầu HS nhóm kể chuyện chuyện nhóm - GV uốn nắn, giúp đỡ HS - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét - Nhận xét cách kể chuyện bạn - Bình chọn bạn kể hay ưu điểm cần phát huy - Nghe thực nhà Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhà tập kể chuyện - Nghe rút kinh nghiệm - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 19 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L5 – T27- NH: 12-13 GV Hoàng Hảo ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 TOÁN: THỜI GIAN I Mục tiêu: - Hình thành cách tính thời gian chuyển động *Bài tập cần làm: Bài1(cột1,2), II Đồ dùng dạy học: GV: - Bài soạn HS III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - GV nhận xét – cho điểm - HS sửa 4/ 54 - Cả lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: “Thời gian” - HS lắng nghe nhắc lại tựa b Dạy mới: Hình thành cách tính thời gian - Chia nhóm a) Ví dụ 1: - Làm việc nhóm - GV nêu ví dụ - Đại diện trình bày (tóm tắt) + Muốn biết thời gian ô tô quãng - t = s : v đường ta phải làm - HS giải: Thời gian ô tô là: nào? 170 : 42,5 = (giờ) Đáp số: - Cho HS nêu lại cách tính +Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc + Muốn tính thời gian ta phải làm tn? + t tính sau: t = s : v + Nêu cơng thức tính t ? b) Ví dụ 2: -HS thực hiện: Bài giải: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực Thời gian ca nô là: Lưu ý HS đổi thời gian 42 : 36 = 7/6 (giờ) phút 7/6 (giờ) = 1giờ 10 phút - Cho HS thực vào giấy nháp Đáp số: 10 phút - Mời HS lên bảng thực - Vài HS nhắc lại cách tính tời gian, lớp nghe khắc sâu KT - GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc GV viết sơ đồ: - HS theo dõi khắc sâu kiến thức cách tích v=s:t đại lượng vận tốc, quãng đường, thời gian s=vxt t=s:v * Lưu ý HS: Khi biết hai ba đại lượng: vận tốc, quãng đường, thời gian ta tính đại lượng thứ ba 1/ HS nêu yêu cầu c Thực hành: - HS nêu lại cơng thức tính thời gian Bài 1: HSKG làm thêm cột (3, 4) - HS thực nhận xét sửa - Gọi HS nêu yêu cầu S (km) 35 10,35 108,5 - Gọi HS nhắc lại công thức tính V (km/giờ) 14 4,6 62 20 81 36