TuÇn 29 Trường tiểu học Nghĩa Hồ Năm 2012 2013 TuÇn 29 Thø hai ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2013 HỌC THÊM TOÁN RÌn kü n¨ng chia ph©n sè A Môc tiªu Cñng cè cho HS BiÕt thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè( LÊy ph©n sè t[.]
Trường tiểu học Nghĩa Hồ Năm 2012 - 2013 TuÇn 29 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 HC THấM TON Rèn kỹ chia phân số A Mục tiªu: Cđng cè cho HS : - BiÕt thùc hiƯn phÐp chia ph©n sè( LÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n với phân số thứ hai đảo ngợc) B Đồ dùng dạy học: - Vở tập toán trang 47 C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: Cho HS làm tập tập toán chữa - Viết phân số đảo ngợc phân số đà cho? Bài 2: Cả lớp làm -2 em chữa lớp nhận xét? - Tính theo mẫu? : = x Hoạt động trò Bài 1:Cả lớp làm vở- đổi kiểm tra -1em nêu miệng kết = a : b = : x = = x = (Còn lại làm tơng tự) Bài 3: Cả lớp làm - em lên bảng chữa lớp nhận xét - Tính? - GV chấm nhân xét: Giỏo viên: Nguyễn Thị Bích Hà a b : x = x = = Giáo án lớp Trường tiểu học Nghĩa Hồ Năm 2012 - 2013 c : = x = D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách chia phân số? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại -*** -ANH VĂN (Giáo viên chuyên soạn) -*** -Kĩ thuật Lắp xe nôi I, Mơc tiªu: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động - Với HS khéo tay: lắp xe nôi theo mẫ Xe lắp tương đối chắn , chuyển động II, §å dïng dạy học: - Mẫu xe nôi đà lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III, Các hoạt ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra sù chuẩn bị hs - Học sinh để đồ dùng lên bàn - GV nhận xét B Dạy học mới: Quan sát nhận xét: - Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi - Hs quan sát mẫu đà lắp sẵn - Để lắp đợc xe nôi cần bao - Tay kéo, trục bánh, giá nhiêu phận? đỡ, - Xe nôi dùng để làm gì? Hớng dẫn thao tác kĩ - Học sinh nêu thuËt: a, Chän c¸c chi tiÕt nh sgk - Hs chọn chi tiết nh sgk b, Lắp phận: + Lắp tay kéo: - Lắp tay kéo cần chọn - Hs quan sát gv thao tác mẫu Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Trường tiểu học Nghĩa Hồ Năm 2012 - 2013 chi tiết nào? - Gv thao tác mẫu + Lắp trục bánh xe - Hs thực lắp thử 1-2 + Lắp giá đỡ trục bánh phận xe: - Gv hớng dẫm thao tác + Lắp thành xe với mui xe + Lắp trục bánh xe c, Lắp ráp xe nôi: - Hs kiểm tra chuyển động - Gv hớng dẫn thao tác lắp ráp xe phận xe nôi d, Hớng dẫn tháo rời c¸c chi tiÕt: - Híng dÉn hs th¸o c¸c chi tiÕt - Häc sinh theo dâi thao t¸c cđa theo tứ tự ngợc lại với lắp, xếp GV gọn chi tiết vào hộp 3, Củng cố, dặn dò: -hành lắp xe nôi ( tiết 2) *** Sáng Thø ba ngày 19 tháng năm 2013 Luyện từ câu MRVT: Du lịch thám hiểm I/ Mc tiờu: 1/ Hiểu từ Du lịch, thám hiểm( BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3 2/Biết đọc tên sông cho trước với lời giải câu BT4 II, Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu để hs làm tập III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động cô Hoạt động trò A ổn định tổ chức :(2) - Hát đầu B Kiểm tra cũ: (2') - KiĨm tra bµi tËp häc sinh lµm ë - GV nhận xét nhà C Dạy học mới: (30) Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu tiết học ghi tên Hớng dẫn hs lµm bµi tËp Bµi 1( 105): - Híng dÉn hs làm - Hs nêu yêu cầu Giỏo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Trường tiu hc Ngha H - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải Bài (105): - Tổ chức cho hs làm - Chữa bài, nhận xét Bài (105) : - Yêu cầu hs đọc kĩ yêu cầu - Tổ chức cho hs trả lời câu hỏi sgk Nm 2012 - 2013 - Hs suy nghÜ ph¸t biĨu ý kiÕn - ý b: Du lịch là: Đi chơi xa để nghỉ ngơi ngắm cảnh - Hs nêu yêu cầu làm cá nhân - Hs làm bài: ý c Thám hiểm là: Thăm dò tìm hiểu nơi xa lạ khó khăn nguy hiểm - Hs nêu yêu cầu - Hs suy nghĩ trả lời Đi ngày đàng học - Nhận xét, chốt lại lời giải sàng khôn: Ai đợc nhiều đúng: nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trởng Bài (105): thành - Tổ chức cho hs làm việc theo - Hs nêu yêu cầu nhóm - Hs làm việc theo nhóm - Gv phát phiếu cho nhóm - Các nhóm trình bày lời giải - Nhận xét, chữa nhóm - đáp ¸n: a, s«ng Hång; b, s«ng Cưu Long; c, s«ng Cầu; d sông Lam; đ sông MÃ; e sông Đáy; - Học sinh đọc lại tập g sông Tiền, sông Hậu; h sông Bạch Đằng 4, Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Giao tập nhà - Chuẩn bị sau.Giữ phép lịch -*** -ANH VĂN (giáo viên chuyên soạn) -*** -To¸n Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Trường tiểu học Nghĩa Hồ Năm 2012 - 2013 Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số I, Mục tiêu: -Bit cách giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Làm BT1 II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động cô Hoạt động trò A.ổn định tổ chức : (2) - Hát đầu B Kiểm tra cũ: (2') - ViÕt tØ sè cđa a vµ b víi a = 9, - Hs viÕt b = - NhËn xét C Dạy học mới: (30) Giới thiệu bài: Hôm cô - Học sinh lắng nghe em tìm hiểu dạng toán: Tìm hai số biÕt hiƯu vµ tØ sè Néi dung: - Hs đọc lại đề toán xác định a, Bài toán 1: yêu cầu đề - Gv nêu toán, gợi ý hs phân - Hs giải toán theo híng dÉn: tÝch ®Ị Sè bÐ: - Gv híng dÉn hs giải toán Số lớn: theo bớc: -3 = + Tìm hiệu số phàn 24 : = 12 + Tìm giá trị phần 12 x = 36 + Tìm số bÐ 36 + 24 = 60 + T×m sè lín - Hs nêu: Hiệu hai số 24; tỉ - Lu ý: Cã thĨ gép bíc vµ bíc số hai số là: - Hs đọc đề toán - Hs giải toán: Sơ đồ:Chiều dài: b, Bài toán 2: Chiều rộng: - Gv nêu đề toán Hiệu số phần là: - Hớng dẫn hs giải toán = (phần) - Yêu cầu hs nêu lại bớc giải Chiều dài hình chữ nhật là: toán 12 : x = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 + 12 = 40 (m) Đáp số: Chiều dài: 40 m Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Trường tiểu học Nghĩa Hồ Năm 2012 - 2013 ChiỊu réng: 28 m Thùc hµnh: - Hs nêu khái quát lại bớc MT: Rèn kĩ giải toán tìm giải hai số biết hiệu tỉ số hai số Bài 1(151): - Hs đọc đề - Hớng dẫn hs giải toán - Hs xác định hiệu tỉ số - Chữa bài, nhận xét hai số - Nêu lại bớc giải toán - Hs giải toán: + Số thø nhÊt: 82 Bµi 2( 151) + Sè thø hai: 205 - Hớng dẫn hs giải toán - Chữa - Hs đọc đề, xác định dạng Đáp số: Con: 10 tuổi toán Mẹ: 35 tuổi - Hs giải toán Bài 3( 151): - Hớng dẫn hs nắm yêu cầu - Lu ý:Số bé có ba chữ số 100 - Chữa bài, nhận xét 4, Củng cố, dặn dò: (4) - Nhắc lại néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - Giao tập nhà - Chuẩn bị sau.Luyện tập - Hs đọc đề, xác định yêu cầu đề - Hs xác định số bé có ba chữ số - Hs gải toán - Học sinh nêu lại cách giải dạng toán -*** -Khoa học Thực vật cần ®Ó sèng? I/ Mục tiêu: - Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khống II, Đồ dùng dạy học: - Hình trang 114, 115 sgk - PhiÕu häc tËp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Trường tiểu học Nghĩa Hồ Nm 2012 - 2013 - Mỗi nhóm: vỏ lon sữa bò ( lon đựng đất màu, lon đựng sỏi rửa sạch), hạt đậu xanh, ngô đà nảy mầm III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động thầy 1,ổn định tổ chức :( 2) 2, Kiểm tra cũ : (4) 3, Dạy học mới: (30) 3.1, Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần để sống? MT: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nớc, chất khoáng, không khí ánh sáng đời sèng thùc vËt - Tỉ chøc cho hs lµm viƯc theo nhóm: - Yêu cầu: đọc mục quan sát sgk làm thí nghiệm theo hớng dẫn - Gv quan sát hớng dẫn cho nhóm - Điều kiện sống 1,2,3,4,5 gì? - Kết luận: Muốn biết cần để sống, ta làm thí nghiệm cách trồng điều kiện sống thiếu yếu tố Riêng đối chứng phải đảm bảo cung cấp tất yếu tố cần cho 3.2, Dự đoán kết thí nghiệm: MT: Nêu điều kiện cần để sống phát triển bình thêng - Tỉ chøc cho hs lµm viƯc víi phiÕu học tập - Nhận xét - Trong trên, Giỏo viờn: Nguyn Th Bớch H - Hát - Hs làm việc theo nhóm - Hs đọc sgk, tiÕn hµnh lµm thÝ nghiƯm theo híng dÉn - Hs vài nhóm nhắc lại cách tiến hành - Hs trả lời câu hỏi - Hs làm việc với phiếu học tập - Hs dự đoán kết thí nghiệm - Cây 4sống phát triển bình thờng có đủ điều kiện cần cho - Các lại không sống phát triển bình thờng đợc, thiếu yếu tố cần cho - Hs nêu: ánh sáng, không khí, nGiáo án lớp Trường tiểu học Nghĩa Hồ Năm 2012 - 2013 sống phát triển bình thờng ớc, chất khoáng đợc? Tại sao? - Hs nêu kết luận sgk - Các lại nh nào? Tại sao? - Nêu điều kiện để sống phát triển đợc? - Kết luận: sgk 4, Củng cố, dặn dò: (4) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau -*** -Chiu Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Kể chuyện Đôi cánh ngựa trắng I/ Mc tiêu: - Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ( SGK), kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi mắt ngựa trắng rõ ràng, đủ ý.(BT1) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện.(BT2) II, §å dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện sgk III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động cô Hoạt động trò A ổn định tổ chức : (2) - Hát đầu B Kiểm tra cũ: (2') - KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc - GV nhận xét sinh C Dạy học mới: (30) Giới thiệu bài: Hôm em đợc nghe kể câu chuyện: Đôi cánh Ngựa trắng, thấy " Đi ngày đàng học sàng khôn." 2.GV kể chuyện - Gv kể toàn c©u chun, - Hs chó ý nghe gv kĨ chun giọng kể chậm rÃi, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhanh đoạn - Hs nghe kể kết hợp quan s¸t Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Trng tiu hc Ngha H Sói xám định vồ Ngựa trắng - Gv kể lần hai kết hợp tranh minh hoạ Hớng dẫn kể chuyện trao ®ỉi vỊ néi dung ý nghÜa c©u chun: - Tỉ chøc cho hs kĨ chun theo nhãm - GV híng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện ( lun nãi ) - Tỉ chøc cho hs thi kĨ chuyện - Gv hs lớp nhận xét, trao đổi thêm nội dung, ý nghĩa câu chuyện , Củng cố, dặn dò: (4) - Có thể dùng câu tục ngữ để nói chuyến Ngựa trắng? - Luyện kêt câu chuyện - Chuẩn bị sau.Kể chuyện đà nghe đà đọc tranh minh hoạ Năm 2012 - 2013 - Hs kĨ chun nhãm - Hs trao ®ỉi vỊ néi dung, ý nghÜa truyện Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - Hs tham gia thi kĨ chun - Trao ®ỉi nội dung, ý nghĩa câu chuyện -" Đi ngày đàng học sàng khôn." "Đi cho biết biết nhà với mẹ biết ngày khôn" -*** -Hc thờm ting vit Luyện phát triển câu chuyện A Mục đích, yêu cầu Luyện: Củng cố kĩ phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian Luyện: Cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian B Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp ghi so sánh lời mở đầu1 câu chuyện theo cách kĨ - Vë bµi tËp TiÕng ViƯt Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà Giáo án lớp Trường tiu hc Ngha H C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy I ổn định II Kiểm tra cũ Nm 2012 - 2013 Hoạt động trò - Hát - em kể lại chuyện đà kể tiết trớc - em trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò việc thể trình tự thời gian? III Dạy míi Giíi thiƯu bµi: SGV(187) Híng dÉn häc sinh lun Bµi tËp Nghe, më SGK - GV gọi học sinh giỏi làm mẫu - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét - em làm mÉu - Tõng cỈp häc sinh suy nghÜ, tËp kĨ theo trình tự thời gian Bài tập - em thi kĨ tríc líp - GV híng dÉn HS hiểu - HS đọc yêu cầu yêu cầu - Bài tập em đà kể theo - Theo trình tự thời gian trình tự ? - Theo trình tự không gian - Bài tập yêu cầu kể theo - HS trả lời trình tự ? - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - Trong bµi võa häc giíi thiƯu - Tõng cỈp häc sinh tËp kể cách phát triển câu theo trình tự không gian chun ? - em thi kĨ - Häc sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm ND bảng - GV nhận xét - Đoạn 1: trình tự thời gian Bài tập - Đoạn 2: trình tự không gian - GV mở bảng lớp - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - Em h·y so sánh cách kể có - Về trình tự xếp khác ? việc, từ ngữ nối hai đoạn Củng cố, dặn dò - HÃy nêu khác biệt cách kể chuyện võa häc ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hà - Thùc hiƯn Giáo án lớp