Taäp ñoïc (tieát 37) LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 ********************** Thứ ngày Môn Tiết Bài dạy TL Hai 18/03/2013 SHĐT 27 Chào cờ đầu tuần Toán 131 Luyện tập chung Mỹ Thuật 27 Vẽ theo mẫu Vẽ cây (GDBVMT)[.]
Thứ - ngày Hai 18/03/2013 Ba 19/03/2013 Tư 20/03/2013 Năm 21/03/2013 Sáu 22/03/2013 Mơn SHĐT Tốn Mỹ Thuật Tập đọc Lịch sử Đạo đức Tốn Thể dục Chính tả LT&C Kỹ thuật Toán Thể dục Tập đọc Địa lý Anh văn Toán LT&C Kể chuyện Khoa học Tập làm văn GDNGLL Toán Tập làm văn Anh văn Âm nhạc Khoa học Sinh hoạt lớp Tiết 27 131 27 53 27 27 132 53 27 53 27 133 54 54 27 53 134 54 27 53 53 03 135 54 54 27 54 27 * GDBVMT: + ĐĐ : + MT : Bộ phận + KH : Liên hệ / Bộ phận + KH: Liên hệ / Bộ phận + ĐL : Bộ phận *KNS: ĐĐ, KH, KC * SDNLTK&HQ: + KH : Bộ phận ( Tiết 53 ) * HT<TGĐĐHCM: + KC: LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 ********************** Bài dạy Chào cờ đầu tuần Luyện tập chung Vẽ theo mẫu : Vẽ (GDBVMT) Dù trái đất quay Thành thị kỉ XVI - XVII Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ( Tiết ) Kiểm tra định kì (Giữa học kì II ) GV chuyên Bài thơ tiểu đội xe khơng kính ( Nhớ - viết ) Câu khiến Lắp đu (Tiết ) Hình thoi GV chuyên Con sẻ Dãy đồng dun hải miềnTrung (GDBVMT) GV chun Diện tích hình thoi Cách đặt câu khiến Kể chuyện chứng kiến hoạt tham gia Các nguồn nhiệt (GDBVMT) Miêu tả cối (kiểm tra viết ) Tổ chức kỉ niệm ngày 26-3 Luyện tập Trả viết miêu tả cối GV chuyên Ôn tập hát : Chú voi Đôn TĐN số Nhiệt cần cho sống.(GDBVMT) Sinh hoạt lớp tuẩn 27 Nhơn Mỹ, ngày TL tháng 03 năm 2013 Tổ trưởng Trịnh Thị Thùy Trang - - Nguyễn Phú Quốc Tuần 27: Thứ hai, ngày 18 tháng 03 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 132 : I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải tốn có lời văn có liên quan đến phân số - Giáo dục: - Cẩn thận , xác thực tập II - CHUẨN BỊ: Phiếu kiểm tra III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập chung Bài : (27’) a) Giới thiệu : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài tập 1: Yêu cầu rút gọn phân số so sánh phân số Bài tập 2: Lập phân số tìm phân số số Phân số ba tổ HS Số HS ba tổ 32 x = 24 (bạn) Bài tập 3: Các bước giải đúng: *Tìm độ dài đoạn đường *Tìm độ dài đoạn đường cịn lại Đáp số: km Bài tập ( HS giỏi ): Các bước giải: *Tìm số xăng lấy lần sau *Tìm số xăng lấy hai lần *Tìm số xăng lúc đầu có kho Đáp số: 100 000 l xăng Củng cố : (3’) - Chấm , nhận xét Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm lại tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS làm HS làm HS làm Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY ! Tiết 53: I-MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Đọc tên riêng tiếng nước ngồi ; biết đọc với giọng kể chậm rãi , bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học ( trả lời CH SGK ) - Giáo dục: - Giáo dục HS lòng dũng cảm làm việc làm thể lòng dũng cảm , làm điều dù biết gặp nguy hiểm - - Nguyễn Phú Quốc II- CHUẨN BỊ: - Ảnh minh hoạ đọc SGK - Chân dung Cơ-péc-ních , Ga-li-lê ; sơ đồ đất vũ trụ - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’): Ga-vrốt ngồi chiến luỹ - Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi Bài : (27’) a) Giới thiệu : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm Hoạt động : Tìm hiểu - Ý kiến Cơ-péch-ních có điểm khác ý kiến chung lúc ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS giỏi đọc toàn - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc - HS đọc thầm phần giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Thời , người ta cho trái đất trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, cịn mặt trời, mặt trăng phải quay xung quanh Cơ-péch-ních chứng minh ngược lại : trái đất hành tinh quay xung - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích ? quanh mặt trời - ủng hộ tư tưởng khoa học Cơ-péch-ních - Vì tồ án lúc xử phạt ông ? - cho ông chống đối quan điểm Giáo hội , nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời - Lòng dũng cảm Cơ-péc-ních Ga-li-lê thể - Hai nhà bác học dám nói ngược lại chỗ nào? lời phán bảo Chúa trời, đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, họ biết việc làm nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê d - Hoạt động 3: Đọc diễn cảm phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh - GV đọc diễn cảm đoạn Chưa đầy ……vẫn tù đày bảo vệ chân lí khoa học quay Giọng kể rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói tiếng Ga-li-lê : “ Dù trái đất - HS luyện đọc diễn cảm quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm văn hai nhà bác học Củng cố : (3’) - Nêu lại ý nghĩa - Giáo dục HS lòng dũng cảm lòng tự hào dân tộc ý chí lịng dũng cảm người Việt Nam Dặn dò : (1’) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bị : Con sẻ Tiết 27: I.MỤC TIÊU: Lịch sử THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII - - Nguyễn Phú Quốc - Kiến thức & Kĩ : - Miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị :Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kỳ phát triển ( cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường, nhà cửa, cư dân ngoại quốc,….) - Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị - Giáo dục: - Có ý thức giữ gìn bảo vệ khu phố cổ II CHUẨN BỊ : - Bản đồ Việt Nam - SGK - Tranh vẽ cảnh Thăng Long Phố Hiến kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập ( Chưa điền ) III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Cuộc khẩn hoang Đàng Trong - Chúa Nguyễn làm để khuyến khích người dân khai hoang? - Cuộc sống tộc người phía nam đem lại đến kết gì? - GV nhận xét Bài : (27’) a) Giới thiệu : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: GV giới thiệu: Thành thị giai đoan khơng trung tâm trị , qn mà cịn nơi tập trung đơng dân cư, thương nghiệp công nghiệp phát triển GV treo đồ Việt Nam Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thành thị GV yêu cầu HS làm phiếu học tập -Chốt ý bảng thống kê HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp HS xem đồ xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An Hoạt động cá nhân - Đọc nhận xét ngưới nước ngồi Thăng Long , Phố Hiến , Hội An điền vào bảng thống kê - Dựa vào bảng thống kê nội dung SGK để mô tả lại thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ( lời , viết tranh vẽ ) Hoạt động lớp HS hoạt động theo nhóm sau cử đại diện lên báo cáo - Thành thị nước ta lúc tập trung đông người, quy mô hoạt độngvà buôn bán rộng lớn sầm uất - Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh nông nghiệp, thủ công nghiệp Hoạt động 3: + Hướng dẫn HS thảo luận - Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào kỉ XVI – XVII? Theo em, hoạt động buôn bán thành thị nói lên tình hình kinh tế ( nơng nghiệp , thủ công nghiệp , thương nghiệp ) nước ta thời nào? Củng cố : (3’) - Tập làm hướng dẫn viên du lịch HS giới thiệu tranh ảnh sưu tầm Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long Đạo đức TIẾT 27: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2) I - MỤC TIÊU: - - Nguyễn Phú Quốc - Kiến thức & Kĩ : - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia * HS khá, giỏi : - Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo * Kĩ sống: - Đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo .2 - Giáo dục: - Biết thơng cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn II - CHUẨN BỊ: GV : - SGK -Giấy khổ lớn ghi kết thảo luận nhóm từ tập , SGK HS : - SGK III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát 2.Bài cũ : (3’) Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ? - Các em cần tham gia hoạt động nhân đạo ? 3.Bài : (27’) a) Giới thiệu : Thực hành b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : *Làm việc theo nhóm đơi ( tập , SGK ) -Nêu yêu cầu tập - GV kết luận : Các nhóm HS thảo luận + (b) , (c) , ( e) việc làm nhân đạo - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước + (a), (d) hoạt động nhân đạo lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động 2: * Xử lí tình ( Bài tập , SGK ) - Các nhóm HS thảo luận - Chia nhóm giao cho HS thảo luận tình - Theo nội dung, đại diện nhóm trình bày, bổ sung , tranh luận ý kiến trước lớp - GV rút kết luận : - Tình (a ) :Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( bạn có xe lăn ), quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( bạn chưa có xe lăn có nhu cầu ) - Tình ( b ) : Có thể thăm hỏi, trị chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa - Các nhóm thảo luận ghi kết giấy to Hoạt động : theo mẫu tập *Thảo luận nhóm ( tập , SGK; KNS ) - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi , thảo - GV kết luận : Cần phải cảm thông ,chia sẻ, giúp đỡ luận người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả - GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt khuyến khích em khác noi theo Củng cố : (3’) - Đọc ghi nhớ SGK - Thực kế hoạch giúp đỡ người khó khăn , hoạn nạn xây dựng - Thực nội dung mục “thực hành” SGK Dặn dò : (1’) - - Nguyễn Phú Quốc - Thực nội dung mục thực hành SGK - Chuẩn bị : Tơn trọng luật lệ an tồn giao thơng Thứ ba , ngày 19 tháng 03 năm 2013 Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ.(Giữa học kì II) TIẾT 27: Chính tả ( Nhớ - viết ) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I -MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nhớ viết CT ; biết trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ - Làm BT CT phương ngữ ( ) a/b, ( ) a/b - Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức viết , viết đẹp tiếng Việt II - CHUẨN BỊ: - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2 a - Viết nội dung BT 3a hay 3b III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) : Thắng biển HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài : (27’) a) Giới thiệu : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn tả: -Giáo viên đọc đoạn viết tả: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính -Học sinh đọc thầm đoạn tả: khổ thơ cuối -Cho HS luyện viết từ khó b Hướng dẫn HS nghe viết tả: -Nhắc cách trình bày -Giáo viên đọc cho HS viết -Giáo viên đọc lại lần cho học sinh sốt lỗi Hoạt động 2: Chấm chữa Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 3: HS làm tập tả -Giáo viên giao việc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS theo dõi SGK -HS đọc thầm -HS viết bảng con: xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt -HS nghe -HS viết tả -HS dị -HS đổi tập để sốt lỗi ghi lỗi ngồi lề trang tập -HS đọc yêu cầu tập 2b, 3b -Cả lớp đọc thầm -Cả lớp làm tập -HS trình bày kết làm Bài 2b: Ba tiếng không viết với dấu ngã: ải, ẩn, gửi, buổi, thẳng Ba tiếng không viết với dấu hỏi: ẵm, giỗ, nghĩa Bài 3b: đáy biển, thung lũng - Nhận xét chốt lại lời giải Củng cố : (3’) -HS nhắc lại nội dung học tập - Giáo dục HS có ý thức viết , viết đẹp tiếng Việt Dặn dò : (1’) - - Nguyễn Phú Quốc Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm VBT 2a 3a, chuẩn bị tiết 29 Luyện từ câu CÂU KHIẾN TIẾT 53 : I -MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích ( BT1, mục III ) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị em với thầy cô ( BT3 ) * HS khá, giỏi : - tìm thêm câu khiến SGK ( BT2, mục III ) ; đặt câu khiến với đối tượng khác ( BT3 ) - Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt II - CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết câu khiến BT1 (phần nhận xét ) Bốn băng giấy - băng viết đoạn văn BT1 (phần luyện tập ) Một số tờ giấy để HS làm BT2 – (phần luyện tập ) III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (5’) : MRVT: Dũng cảm - em sử dụng từ học để đặt câu Bài : (27’) a) Giới thiệu : Câu khiến b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: Nhận xét Bài tập 1,2 -GV chốt lại lời giải Bài tập 3: GV theo dõi nhận xét Hoạt động 2: Ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: GV dán bốn băng giấy,mỗi băng viết đoạn văn, mời HS lên bảng gạch câu khiến GV nhận xét Bài tập 2: GV phát giấy cho HS nhóm, ghi lời giải vào giấy GV nhận xét Bài tập 3: Giáo viên nhắc: HS đặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng yêu cầu Củng cố : (3’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc yêu cầu HS phát biểu ý kiến *Mẹ mời sứ giả vào cho ! *Tác dụng: dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào *Cuối câu có dấu chấm than - HS đọc yêu cầu, tự đặt câu để mượn bạn bên cạnh, viết vào -Từng HS đọc câu đặt -HS khác nhận xét - Ba HS đọc ghi nhớ, HS lấy ví dụ minh hoạ -HS đọc yêu cầu -HS trao đổi với bạn bên cạnh - HS trình bày kết *Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! *Đoạn b: Lần sau, nhảy múa phải ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! *Đoạn c: Nhà vua hồn gươm lại cho Long Vương *Đoạn c: Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang cho ta HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm HS trình bày kết HS đọc yêu cầu HS đặt câu khiến theo yêu cầu Lần lượt HS đặt - - Nguyễn Phú Quốc - Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Chép tập vào - Chuẩn bị: Cách đặt câu khiến Kĩ thuật LẮP CÁI ĐU TIẾT52: I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Chọn , đủ số lượng chi tiết để lắp đu - Lắp đu theo mẫu * HS khéo tay :Lắp đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn Ghế đu giao động nhẹ nhàng - Giáo dục: - Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc theo quy trình - Giáo dục HS có ý thức đảm bảo an tồn lao động II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Mẫu đu lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Học sinh : SGK , lắp ghép mơ hình kĩ thuật III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Bài: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.(tiết 2) u cầu hs nêu tên gọi hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật Đánh giá mức độ hiểu biết Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Bài : (27’) a) Giới thiệu : LẮP CÁI ĐU (tiết 1) b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu: -GV cho HS quan mẫu đu lắp sẵn -GV hướng dẫn hs quan sát phận đu đặt câu hỏi: đu có phận nào? -GV chốt ý *Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật a) GV hướng dẫn HS chọn chi tiết: - GV hs chọn chi tiết theo sgk để nắp hộp theo loại - GV gọi hs chọn vài chi tiết cần lắp đu b) Lắp phận: - Lắp giá đỡ đu: GV đặt câu hỏi SGK - Lắp ghế đu:GV đặt câu hỏi - Lắp trục đu vào ghế đu:gọi em lên lắp GV nhận xét c) Lắp ráp đu:gv tiến hành lắp ráp phận hoàn thành đu kiểm tra dao động đu d) Hướng dẫn hs tháo chi tiết: - Tháo rời phận, chi tiết theo trình tự ngược HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan mẫu đu lắp sẵn - HS quan sát phận đu trả lời câu hỏi -HS nêu tác dụng đu thực tế -Theo dõi - HS chọn chi tiết theo sgk để nắp hộp theo loại - HS chọn vài chi tiết cần lắp đu - Nắm thao tác lắp - Tập lắp ráp - - Nguyễn Phú Quốc lại với trình tự lắp Nắm thao tác tháo - Tháo xong xếp gọn chi tiết vào hộp Củng cố : (3’) - Nhắc lại chi tiết - Giáo dục HS có ý thức đảm bảo an tồn lao động Dặn dò : (1’) - Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập HS Thứ tư, ngày 20 tháng 03 năm 2013 Toán HÌNH THOI TIẾT 133: I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : -Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Giáo dục: - Cẩn thận , xác thực tập II – CHUẨN BỊ : Hình SGK, giấy kẻ vng cạnh 1cm, thước kẻ, kéo, ê- ke III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Kiểm tra định kì Bài : (27’) a) Giới thiệu : Hình thoi b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng hình thoi *GV HS lắp ghép mơ hình hình vng *Xơ lệch hình vng để hình *Dùng mơ hình vừa lắp để vẽ hình.Đó hình thoi *Hình minh hoạ SGK Hoạt động 2: Nhận biết số đặc điểm hình thoi Sử dụng mơ hình lắp ghép hình thoi, đặt câu hỏi để HS tự phát đặc điểm hình thoi: * Căn vào hình học , em nhận xét cạnh góc hình thoi Nhận xét cạnh đối diện hình thoi Các cạnh đối diện song song Kết luận: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song bốn cạnh Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Củng cố biểu tượng hình thoi - GV chốt lại lời giải Bài 2: Nhận biết thêm số đặc điểm hình thoi Nhận xét: Hình thoi có hai đường chéo vng góc với cắt trung điểm đường - GV chốt lại lời giải HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS lắp ghép mơ hình hình vng Dùng mơ hình vừa lắp để vẽ hình vng -Quan sát hình vẽ, nhận hoạ tiết hình thoi -HS nhận xét -Quan sát mơ hình -HS nhận xét trả lời ( SGK) -Vài em lên bảng nhắc lại đặc điểm hình thoi - HS nhận dạng hình SGK -Tự xác định đường chéo hình thoi - Dùng ê- ke kiểm tra hai đường chéo có vng góc với hay không? - Dùng thước đo để kiểm tra xem hai đường chéo hình thoi có cắt trung điểm đường hay - - Nguyễn Phú Quốc khơng? Bài 3:Nhận dạng hình thoi qua hoạt động gấp, -Phát biểu cắt hình - HS thực thao tác SGK - GV chốt lại lời giải -1 HS lên bảng thực thao tác Củng cố : (3’) - Nêu lại đặc điểm hình thoi Dặn dị : (1’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Diện tích hình thoi Tập đọc CON SẺ Tiết 54: I-MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu ND : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già.( trả lời CH SGK ) - Giáo dục: - Giáo dục HS lòng dũng cảm làm việc làm thể lòng dũng cảm , tơn trọng cảm phục người có hành động dũng cảm II- CHUẨN BỊ: - Ảnh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’): Dù trái đất quay ! - Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét , chấm điểm Bài : (27’) a) Giới thiệu : Con Sẻ b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - HS giỏi đọc toàn - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc - HS nối tiếp đọc trơn đoạn cho HS - 1,2 HS đọc - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - HS đọc thầm phần giải từ - Đọc diễn cảm Hoạt động : Tìm hiểu - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi *Trên đường chó : - Trên đường chó thấy ? Nó định làm + đánh thấy sẻ non vừa rơi từ tổ ? xuống + Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non * Đột nhiên sẻ già từ lao xuống đất - Việc đột ngột xảy rakhiến chó dừng lại cứu Dáng vẻ sẻ già khiến lùi ? chó phải dừng lại lùi cảm thấy trước mặt có sức mạnh làm phải ngần ngại *Hình ảnh miêu tả sinh động, gây ấn tượng mạnh cho người đọc:“ Con sẻ già sẻ “ - Hình ảnh sẻ già dũng cảm từ lao * Vì hành động sẻ già nhỏ bé dám dũng cảm xuống cứu sẻ miêu tả ? đối đầu với chó săn để cứu - Vì tác giả bày tỏ lịng kính phục hành động đáng trân trọng, khiến người phải - 10 - Nguyễn Phú Quốc sẻ nhỏ bé ? cảm phục Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Bỗng từ - HS luyện đọc diễn cảm … xuống đất Giọng đọc phù hợp với diễn - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm văn biến câu chuyện Củng cố : (3’) - Nêu ý : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già - Giáo dục HS lòng dũng cảm làm việc làm thể lòng dũng cảm , tơn trọng cảm phục người có hành động dũng cảm Dặn dò : (1’) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bị : Bình nước sẻ vàng Địa lí DÃY ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG TIẾT 26: I.MỤC TIÊU : - Kiến thức& Kĩ : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dun hải miền Trung : + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát đầm phá + Khí hậu : mùa hạ, thường khơ, nóng bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn bão dễ gây ngập lụt ; có khác biệt khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh - Chỉ vị trí đồng duyên hải miền Trung đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam * HS khá, giỏi : + Giải thích đồng duyên hải miền Trung thường nhỏ hẹp núi lan sát biển, sơng ngắn, phù sa bồi đắp đồng + Xác định đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã - Giáo dục: - Biết chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây nên * GDBVMT : GD học sinh có ý thức bảo vệ sức khỏe nguồn nước thiên tai gây thiên nhiên người II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, đá; cánh đồng trồng màu, đầm - phá, rừng phi lao đồi cát III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Ơn tập (ơn từ 11đến 22) - Các em HS biết hệ thống đặc điểm thiên nhiên, người & hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ Bài : (27’) a) Giới thiệu Dải đồng duyên hải miền trung b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: Bước 1: - GV treo đồ Việt Nam - GV yêu cầu HS tuyến đường sắt, đường từ thành phố Hồ Chí Minh qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến Hà Nội GV xác định vị trí, giới hạn vùng này: phần lãnh thổ Việt Nam, phía Bắc giáp đồng Bắc Bộ, phía nam giáp miền Đơng Nam Bộ, phía Tây đồi núi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp & nhóm đơi - HS quan sát - HS lên bảng theo yêu cầu - HS xác định vị trí, giới hạn vùng duyên hải miền Trung - 11 - Nguyễn Phú Quốc thuộc dãy Trường Sơn, phía Đơng biển Đơng Bước 2: - GV yêu cầu nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK - HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh - GV nhận xét: Các đồng nhỏ hẹp cách đồi SGK núi lan biển Đồng duyên hải miền Trung gồm - Nhắc lại vị trí, giới hạn duyên hải nhiều đồng nhỏ hẹp, song có tổng diện tích gần miền Trung diện tích đồng Bắc Bộ - Đặc điểm địa hình, sơng ngịi dun - Giải thích sơng thường ngắn? hải miền Trung - GV yêu cầu số nhóm nhắc lại ngắn gọn đặc điểm địa - Đọc tên đồng hình & sơng ngịi duyên hải miền Trung Đọc tên, vị trí, nêu hướng chảy Bước 3: số sông đồ tự nhiên - GV cho lớp quan sát số ảnh đầm phá, cồn cát (dành cho HS khá, giỏi) trồng phi lao duyên hải miền Trung & giới thiệu -Do núi gần biển, dun hải hẹp nên sơng dạng địa hình phổ biến xen đồng đây, thường ngắn hoạt động cải tạo tự nhiên người dân vùng (trồng -HS nhắc lại ngắn gọn phi lao, lập hồ nuôi tôm) - GV giới thiệu kí hiệu núi lan biển để HS thấy rõ thêm lí đồng miền Trung lại nhỏ, hẹp & miền -HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình Trung có dạng bờ biển phẳng xen bờ biển dốc, có mơ tả đường đèo Hải Vân nhiều khối đá ven bờ -HS nhận biết kí hiệu núi lan biển Hoạt động 2: Bước 1: Hoạt động nhóm & cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ Bước 2: - HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình - GV giải thích vai trị tường chắn gió dãy Bạch Mã: chắn gió mùa đông bắc thổi đến, làm giảm bớt - Nắm vai trò núi Bạch Mã lạnh cho phần phía nam miền Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam) - GV nói thêm đường giao thông qua đèo Hải Vân & tuyến đường hầm qua đèo Hải Vân xây dựng vừa - Mô tả đường đèo Hải Vân? rút ngắn đường, vừa hạn chế tắc nghẽn giao thông đất đá vách núi đổ xuống đoạn đường bị sụt lở mưa bão Bước 3: - GV nêu gió Tây Nam vào mùa hạ gây mưa sườn tây Trường Sơn vượt dãy Trường Sơn gió trở nên khơ, nóng - Tìm hiểu khác biệt khí hậu Bắc - GV nêu gió Tây Nam vào mùa hè & gió Đơng Nam vào Nam dãy Bạch Mã mùa thu đông, liên hệ với sông ngắn vào mùa mưa nước lớn dồn đồng nên thường gây lũ lụt đột ngột GV làm rõ đặc điểm không thuận lợi thiên nhiên gây cho người dân duyên hải miền Trung & hướng thái độ HS chia sẻ, cảm thơng với khó khăn người dân chịu đựng GDBVMT : HS có ý thức bảo vệ sức khỏe nguồn nước thiên tai gây thiên nhiên người Củng cố : (3’) - GV yêu cầu HS : - Lên đồ duyên hải miền Trung, đọc tên đồng bằng, tên sơng, mơ tả địa hình dun hải - Nhận xét khác biệt khí hậu vùng phía Bắc & vùng phía Nam duyên hải; đặc điểm gió mùa hè & thu đơng miền Dặn dò : (1’) - 12 - Nguyễn Phú Quốc - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà - Chuẩn bị bài: Người dân duyên hải miền Trung Thứ năm, ngày 21 tháng 03 năm 2013 Tốn DIỆN TÍCH HÌNH THOI TIẾT 134 : I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết cách tính diện tích hình thoi - Giáo dục: - Cẩn thận , xác thực tập II - CHUẨN BỊ : Hình SGK, giấy kẻ ô vuông cạnh 1cm, thước kẻ, kéo, ê - ke III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Hình thoi - Nêu lại đặc điểm hình thoi Bài : (27’) a) Giới thiệu : Diện tích hình thoi b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi - Nêu vấn đề :tính diện tích hình thoi cho (SGK) - HD HS gấp cắt SGK để HCN - So sánh diện tích HCN diện tích hình thoi - HS tính diện tích HCN GV hướng dẫn HS so sánh cạnh để suy cách tính diện tích hình thoi Kết luận: Diện tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cùng đơn vị đo.) Công thức S = (S diện tích hình thoi; m,n độ dài hai đường chéo) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1, : Vận dụng trực tiếp công thức.( Thơng qua tích đường chéo) - GV chốt lại lời giải Bài ( HS giỏi ): Trắc nghiệm - GV chốt lại lời giải đúng: a) Sai b) Đúng Củng cố : (3’) - Chấm , nhận xét - Phát biểu cơng thức tính diện tích hình thoi Dặn dị : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm lại tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực cắt ghép hình - Nhận xét - Nhận xét mối quan hệ yếu tố hình rút cơng thức tính diện tích hình thoi -HS nhắc lại - Đọc đề - HS áp dụng cơng thức để tính diện tích hình thoi Tự làm - Đọc đề - HS tính diện tích hình thoi hình chữ nhật - Đối chiếu với câu trả lời nêu SGK cho biết câu trả lời đúng, câu sai Luyện từ câu - 13 - Nguyễn Phú Quốc TIẾT 54 : CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I -MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nắm cách đặt câu khiến ( ND Ghi nhớ ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến ( BT1, mục III ) ; bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp ( BT2 ) ; biết đặt câu với từ cho trước ( hãy, đi, xin ) theo cách đọc ( BT3 ) - Giáo dục: - Giáo dục HS biết sử dụng câu học để đặt câu nói hay viết câu văn đoạn văn II- CHUẨN BỊ: - Bút màu đỏ, băng giấy, băng viết câu văn ( Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ) mực xanh đặt khung kẻ khác để HS làm BT1 ( phần nhận xét ) -chuyển câu kể thành câu khiến theo cách khác nhau: Cách : Nhàvua hoàn gươm lại cho Long Vương Cách 2: nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương Cách 3: nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương - Bốn băng giấy băng băng viết câu văn BT1 (phần Luyện tập ) - Ba tờ giấy khổ rộng – tờ viết tình (a,b c ) BT2 (phần luyện tập ) - tờ tương tự để học sinh làm BT3 III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (5’) : Câu khiến - Nêu tác dụng cấu tạo câu khiến Bài : (27’) a) Giới thiệu : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: Nhận xét - HD học sinh nắm cách chuyển câu kể thành câu khiến theo cách nêu SGK - GV chốt ý - GV dán băng giấy, mời HS lên bảng làm Lưu ý: Nếu yêu cầu, đề nghị mạnh (hãy, đừng, chớ), cuối câu dùng dấu chấm than Với câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, cuối câu nên dùng dấu chấm - GV chốt ý Hoạt động 2: Ghi nhớ Hai HS đọc lại phần ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: GV chốt lại lời giải Bài tập 2: GV chốt lại lời giải HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc yêu cầu - HS chuyển câu kể Nhà vua hồn gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo cách nêu SGK - HS lên bảng làm HS đọc yêu cầu HS làm cá nhân HS nối tiếp đọc kết HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu: Chuyển câu kể thành câu khiến - HS làm cá nhân - HS nối tiếp đọc kết - HS đọc yêu cầu: Đặt câu khiến phù hợp với tình - HS làm cá nhân - 14 - Nguyễn Phú Quốc *Với bạn: Ngân cho mượn bút bạn với! *Với bố bạn: Xin phép bác cho cháu nói chuyện với bạn Long ạ! *Với chú: Nhờ giúp cháu nhà bạn Quân ạ! Bài tập 3, 4: GV chốt lại lời giải -HS nối tiếp đọc kết Cho HS làm tương tự Câu a: Hãy giúp giải tốn với! (Tình huống: Em khơng giải tốn khó, nhờ bạn hướng dẫn cách giải) Câu b: Chúng ta đi! (Tình huống: Rủ bạn làm việc đó) Câu c: Xin thầy cho em vào lớp ạ! (Xin người lớn cho phép làm việc đó) Củng cố : (3’) - Nêu tác dụng cấu tạo câu khiến - Nêu cách chuyển câu kể thành câu khiến Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học Biểu dương nhóm , cá nhân làm việc tốt - Chuẩn bị bài: Ôn tập Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA TIẾT 27: I-MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Chọn câu chuyện tham gia ( chứng kiến ) nói lòng dũng cảm, theo gợi ý SGK - Biết xếp việc theo trình tự hợp lý để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện *Kĩ sống: - Giao tiếp trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Tự nhận thức đánh giá - Ra định : tìm kiếm lựa chọn - Làm chủ thân : đảm nhận trách nhiệm - Giáo dục: - Giáo dục HS hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao người chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc) II- CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa việc làm người có lịng dũng cảm (nếu có) - Bảng lớp viết sẵn đề - Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá KC III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Kể lại câu chuyện nghe, đọc Câu chuyện ca ngợi điều gì? Bài : (27’) a) Giới thiệu : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề -Đọc gạch: Kể câu chuyện lòng dũng cảm mà -Yêu cầu HS đọc đề gạch từ em chứng kiến tham gia - 15 - Nguyễn Phú Quốc quan trọng -Đọc gợi ý -Yêu cầu hs nối tiếp đọc gợi ý -Giới thiệu câu chuyện -Cho hs giới thiệu câu chuyện KNS :Trình bày kiến cá nhân ; Thảo luận -Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm đơi – chia sẻ - Nêu tiêu chí: *Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao * Nội dung chuyện ( mới, có hay không?) đổi ý nghĩa câu chuyện * Cách kể ( giọng điệu, nét mặt, cử chỉ) - Cho HS kể * Khả hiểu truyện người kể - Cho HS thi kể trước lớp - HS thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời - Cho HS bình chọn bạn kể tốt theo tiêu chí Củng cố : (3’) - Giáo dục HS hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao người chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc) Dặn dò : (1’) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt HS chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Khoa học CÁC NGUỒN NHIỆT TIẾT 53: I - MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ : theo dõi đun nấu ; tắt bếp đun xong *Kĩ sống: -Xác định giá trị thân qua việc đánh giá việc sử dụng nguồn nhiệt - Nêu vấn đề liên quan tới sử dụng lượng chất đốt ô nhiễm môi trường - Xác định lựa chọn nguồn nhiệt sử dụng (trong tình đặt ra) - Tìm kiếm sử lí thơng tin việc sử dụng nguồn nhiệt - Giáo dục: - Có ý thức tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sống hàng ngày * GDBVMT :Biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ,và giữ gìn chúng II- CHUẨN BỊ: -Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp (nếu vào ngày nắng) -Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt sống hàng ngày III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) “Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt “ - Em ứng dụng vật cách nhiệt nào? Bài : (27’) a) Giới thiệu : “Các nguồn nhiệt “ b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:Nói nguồn nhiệt vai trị chúng -Yêu cầu hs quan sát hình trang 106 SGK * Bổ sung : Khí bi-ơ-ga ( khí sinh học ) loại khí đốt tạo thành từ cành , rơm rạ, phân …… Ủ kín bể, qua trình lên men Đây nguồn lượng - Làm mơ hình lị mặt trời pha đèn giới thiệu ứng dụng - Chốt ý HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát hình trang 106 SGK, tìm hiểu nguồn nhiệt vai trị chúng - Báo cáo phân loại nguồn nhiệt thành nhóm: mặt trời, lửa, vật sử dụng điện….Phân nhóm vai trị nguồn nhiệt đời sống ngày đun nấu, sấy khô, sưởi ấm… - 16 - Nguyễn Phú Quốc Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt - Yêu cầu hs thamkhảo SGK để ghi vào bảng sau: Những rủi ro nguy Cách phịng tránh hiểm xảy - Tham khảo SGK kinh nghiệm thân thảo luận ghi vào bảng *KNS: - Thảo luận nhóm sử dụng an tồn, tiết kiệm nguồn nhiệt - Giải thích số tinh liên quan - Chốt ý - Thảo luận nhóm báo cáo kết quả: tắt Hoạt động 3:Tìm hiểu việc sử dụng nguồn nhiệt điện không dùng đến, theo dõi đun sinh hoạt, lao động sản xuất gia đình Thảo luận nước, … làm để thực tiết kiệm sử dụng *KNS: - Điều tra, tìm hiểu vấn đề sử nguồn nhiệt - Yêu cầu hs nêu cách sử dụng tiết kiệm nguồn nhiệt dụng nguồn nhiệt gia đình xung quanh - Chốt ý - Giáo dục HS biết bảo vệ , gìn giử nguồn nhiệt tiết kiệm nhằm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Củng cố : (3’) Em biết nguồn nhiệt nào? Chúng sử dụng nào? Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học ; Học thuộc ghi nhớ nhà Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI TIẾT 54: I-MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối ( ý , bố cục rõ, dùng từ , đặt câu viết tả,….) ; tự chữa lỗi viết theo hướng dẫn GV - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn II CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, phấn màu,tranh ảnh minh hoạ… -Trò: SGK, bút, vở, … III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập miêu tả cối Bài : (27’) Trả văn miêu tả cối a) Giới thiệu : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1: Nhận xét chung kết viết - GV yêu cầu hs nêu lại nội dung yêu cầu - GV nhận xét chung kết viết HS theo bước: Nêu ưu điểm: nắm yêu cầu đề, kiểu bài, bố cục, ý, cách diễn đạt Những thiếu soát hạn chế Báo điểm, phát cho HS *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS sửa a) Hướng dẫn sửa lỗi HS: -GV phát phiếu sửa lỗi cho HS -Gọi HS đọc mẫu phiếu sửa lỗi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc to đề (ghi sẵn bảng phụ) - HS nhắc lại - Cả lớp lắng nghe - HS nhận phiếu cá nhân - HS đọc mục phiếu - Đại diện vài nhóm nêu - HS ngồi cạnh đổi - 17 - Nguyễn Phú Quốc -GV yêu cầu HS: Đọc lời phê thầy cô Xem lại viết Viết vào phiếu lỗi sai sửa lại - GV cho hs đổi vở, phiếu để soát lỗi - GV quan sát giúp đỡ HS kém, kiểm tra việc làm HS - HS soát lỗi cho - Cả lớp quan sát - Vài HS nêu ý kiến - HS đọc lại phần sửa b) Hướng dẫn sửa lỗi chung: - GV ghi số lỗi chung cần sửa lên bảng - HS tự chép vào - Gọi HS nêu ý kiến, cách sửa lỗi sai ghi bảng - GV nhận xét ghi lại từ, câu đúng, gạch phấn màu lỗi sai -Cả lớp lắng nghe - GV yêu cầu hs sửa vào *Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn, - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm văn hay - Vài HS nêu ý kiến - GV đọc –2 văn, đoạn văn hay lớp cho - Cả lớp lắng nghe lớp nghe - Cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm để hay cần học đoạn văn, văn - GV nhận xét yêu cầu hs nhà chỉnh lại văn Củng cố : (3’) - GV đọc văn hay cho lớp nghe Dặn dò : - Nhận xét chung tiết học - Tuyên dương hs đạt điểm cao, có viết hay Tiết : Tổ chức kỉ niệm ngày 26-3 I-MỤC TIÊU: - HS thể thơ , hát, câu chuyện , lời tâm ngày 26- - Giúp HS nhớ đến ngày thành lập đoàn ngày 26-3 năm II- CHUẨN BỊ: - Cây hoa , bơng hoa có gắn câu hỏi - Trang trí lớp - Mỗi HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ III- CÁCH TIẾN HÀNH: - Lớp trưởng nêu ý nghĩa ngày 26-3 - Lớp trưởng tổ chức cho bạn nam lên hái hoa - Cô giáo chủ nhiệm bạn HS phát biểu - Cuối tiết học lớp tổng kết thu dọn Thứ sáu, ngày 22 tháng 03 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP TIẾT 135: I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Tính diện tích hình thoi - 18 - Nguyễn Phú Quốc - Giáo dục: - Cẩn thận , xác thực tập II -CHUẨN BỊ: - Phấn màu III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Diện tích hình thoi -Nêu cơng thức tính diện tích hình thoi Bài : (27’) a) Giới thiệu : luyện tập b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài 1: Vận dụng cơng thức tính S hình thoi - GV chốt lại lời giải đúng: Bài 2: HS vận dụng cơng thức tính S hình thoi - GV chốt lại lời giải đúng: Bài ( HS giỏi ): Hướng dẫn HS suy nghĩ để tìm cách xếp bốn hình tam giác thành hình thoi Từ xác định độ dài hai đường chéo hình thoi Tính diện tích hình thoi theo cơng thức biết - GV chốt lại lời giải đúng: Bài 4: Thực hành HS thực hành theo yêu cầu SGK - GV chốt lại lời giải đúng: Củng cố : (3’) - Chấm , nhận xét - Nêu cách cách giải tốn 2/143 Dặn dị : (1’) - Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: luyện tập chung TIẾT 53: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS làm HS chữa HS làm HS chữa HS làm HS chữa HS thực hành thao tác Tập làm văn MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết ) I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Viết văn hồn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK ( đề GV lựa chọn ) ; viết đủ ba phần (mở , thân , kết ) , diễn đạt thành câu , lời tả tự nhiên, rõ ý - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn II CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, phiếu, phấn màu… -Trò: SGK, ,bút, … III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập miêu tả cối - Gọi HS đọc lại văn viết - Nhận xét chung Bài : (27’) Miêu tả cối a) Giới thiệu b) Các hoạt động : - 19 - Nguyễn Phú Quốc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đề bài: 1: Tả có bóng mát - HS chọn đề để làm viết 2: Tả ăn - Vài HS nhăc lại 3: Tả hoa Yêu cầu : HS lựa chọn để làm đề - HS làm viết -Nhắc lại số yêu cầu HS làm bài: *Mở bài: Tả giới thiệu bao quát *Thân bài: Tả phận tả thời kì phát triển *Kết bài: Có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với Củng cố : -GV chấm số -Nhận xét sơ số chấm - Giáo dục HS u thích viết văn Dặn dị : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục quan sát chọn để Chuẩn bị cho tiết TLV sau Khoa học NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG TIẾT 54: I- MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nêu vai trò nhiệt sống trái đất - Giáo dục: * GDBVMT: Cần bảo vệ nguồn nhiệt mục đích tiết kiệm II- CHUẨN BỊ: - Hình trang 108, 109 SGK - Những thơng tin chứng tỏ lồi sinh vật có nhu cầu nhiệt khác (sưu tầm) III - LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Các nguồn nhiệt - Em sử dụng nguồn nhiệt vào việc gì? Em tiết kiệm nào? Bài : (27’) a) Giới thiệu : “Nhiệt cần cho sống” b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” - Chia nhóm phổ biến luật chơi: GV nêu câu hỏi đội giơ tay trước trả lời trước đến đội khác, tuỳ vào độ nhanh chậm xác câu trả lời mà tính điểm cho đội - Lưu ý đảm bảo tất HS tham gia.( Câu có đại diện nhóm trả lời) - Cử Ban giám khảo phát cho BGK câu hỏi đáp án trò chơi (kèm theo) - Câu hỏi: *Kể tên cây, vật sống xứ lạnh, xứ nóng? *Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm sống vùng khí hậu nào? *Thực vật phong phú có nhiều rụng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Chia nhóm Chọn Ban giám khảo: ghi lại câu trả lời HS - HS hội ý - Tham trị chơi * Nhiệt đới * Ơn đới - 20 - Nguyễn Phú Quốc