Đang tải... (xem toàn văn)
LỊCH BAÙO GIAÛNG Giáo án Lớp 4 KEÁ HOAÏCH BAØI DAÏY TUAÀN 27 NGAØY MOÂN TIẾT TEÂN BAØI DAÏY Thöù 2 18/3/2013 Đạo đức Toán Tập đọc Anh văn SHĐT 27 131 53 53 27 Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo[.]
Giáo án KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp TUẦN 27 NGÀY MÔN Đạo đức Tốn Thứ Tập đọc 18/3/201 Anh văn SHĐT Thứ 19/3/201 Tốn Chính tả Mĩ thuật Âm nhạc Khoa học TIẾT 27 131 53 53 27 132 27 27 27 53 TÊN BÀI DẠY Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 2) Luyện tập chung Dù trái đất quay! Chào cờ Kiểm tra định kỳ HKII Nghe-viết: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Nguồn nhiệt Anh văn Thứ LT&câu 20/3/201 Tốn Tập đọc Địa lí 54 53 133 54 27 Câu khiến Hình thoi Con sẻ Dải đồng duyên hải miền Trung Lịch sử Tốn Thứ TLV 21/3/201 LT&câu Khoa học 27 134 53 54 54 Thành thị kỉ XVI - XVII Diện tích hình thoi Miêu tả cối (Kiểm tra viết) Cách đặt câu khiến Nhiệt cần cho sống Kĩ thuật TLV Thứ Tốn 22/3/201 Kể chuyện SHL 27 54 135 27 27 Lắp đu Trả văn miêu tả cối Luyện tập Kể chuyện nghe, đọc nói dũng cảm Sinh hoạt cuối tuần TUẦN 27 Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2013 Tiết 27: I/ Mục tiêu: Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( Tiết 2) - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thơng cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường công cộng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận dụng bạn bè, gia đình tham gia KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo TT.HCM@: Loøng nhân ái, vị tha II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số thẻ màu Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/38 - Em làm để giúp đỡ người gặp khó khăn, thiên tai ? - Nhận xét B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, em tiếp tục tìm hiểu xem việc làm nhân đạo em làm để giúp đỡ người chẳng may bị tật nguyền, hay sống cô đơn 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kieán (BT4 SGK) KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo - Goïi hs đọc tập SGK/39 - Các em thảo luận nhóm đôi xác định xem việc làm nêu việc làm nhân đạo - Gọi nhóm trình bày (mỗi nhóm ý) a) Uống nước để lấy thưởng Hoạt động học - hs đọc ghi nhớ - Nhịn tiền quà bánh, tặng quần áo, tập sách, không mua truyện, đồ chơi để dành tiền giúp đỡ người - Lắng nghe - hs đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm đôi - Trình bày - Sai Vì lợi ích mang lại cho cá nhân, không đem lại lợi ích chung cho nhiều người, người có hoàn cảnh khó khăn b) Đúng Vì với nguồn quỹ này, nhiều gia đình người nghèo hỗ trợ giúp b) Góp tiền vào quỷ ủng hộ đỡ, vượt qua khó khăn người nghèo c) Đúng Vì em khuyết tật người gặp khó khăn c) Biểu diễn nghệ thuật để d) Sai Vì hỗ trợ Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật d) Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá trường e) Hiến máu bệnh viện Kết luận: Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo, biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật, hiến máu bệnh viện hoạt động nhân đạo * Hoạt động 2: Xử lí tình huống(BT2 SGK) - Gọi hs đọc yêu cầu - Các em thảo luận nhóm để tìm cách ứng xử cho tình - Gọi đại diện nhóm trình bày Kết luận: Chúng ta cần phải giúp đỡ người chẳng may gặp tật nguyền, hay người già cô đơn việc làm phù hợp để giúp họ giảm bớt khó khăn, nỗi buồn sống * Hoạt động 3: BT5 SGK - YC hs thảo luận nhóm ghi kết vào phiếu học tập theo mẫu BT5 Lớp thêm cho đội bóng đá, mang tính giải thưởng e) Đúng Vì hiến máu giúp bệnh viện có thêm nguồn máu để giúp đỡ bệnh nhân nghèo - Lắng nghe - hs đọc yêu cầu - Chia nhóm thảo luận cách ứng xử - Trình bày (HS K-G) a) Em bạn đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe lăn (nếu bạn chưa có xe) b) Em bạn thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà việc hàng ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, dọn nhà cửa - Lắng nghe - Chia nhóm trao đổi với bạn người gần nơi em có hoàn cảnh khó khăn cần giúp đỡ việc em làm để giúp đỡ họ - Lần lượt trình bày - Lắng nghe - Gọi nhóm trình bày Kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách - Vài hs đọc to trước lớp tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả - Lắng nghe, thực Kết luận chung: Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/38 TT.HCM@: Lòng nhân ái, vị tha Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án C/ Củng cố, dặn dò: - Các em thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn xây dựng theo kết BT5 - Tích cực tham gia vào hoạt động nhân đạo trường, cộng đồng - Bài sau: Tôn trọng luật giao thông Môn: TOÁN Tiết 131: I/ Mục tiêu: Lớp LUYỆN TẬP CHUNG - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải tốn có lời văn liên hoan đến phân số Bài tập cần làm: Bài 1, Bài bái 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt ủoọng daùy A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên chữa nhà B Luyn tp: Baứi 1: Goùi hs nêu y/c - YC hs kiểm tra phép tính, sau báo cáo kết trước lớp Hoạt động học - HS sửa tập nhà - hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - Lần lượt nêu ý kiến a) Rút gọn phân số: b) Phân số là: - Cùng hs nhận xét câu trả lời hs Bài 2: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm căp - HS thảo luận nhóm cặp - HS lên bảng giải v gi HS lờn bng trỡnh by Giải: a) Phân số tổ HS lµ b) Sè HS cđa tỉ lµ: Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lp 32 x = 24 (bạn) Đáp số: a) Bài 3: Gọi hs nêu y/c - HS thảo luận nóm - Đại diện thi đua - hs đọc đề - HS thảo luận thi đua - hs lên bảng giải thi đua, lớp làm vào Giải Qng đường anh Hải đi: ( km) Quãng đường anh Hải phải đi: 15 – 10 = ( km) Đáp số: km - Chấm tun dương nhóm thắng cuc - Đọc yêu cầu làm - Nhaọn xeùt * Bài 4: gọi HS đọc yêu cầu (HS K-G) - GV nêu bớc giải: - Tìm số xăng lấy lần sau - Tìm số xăng lấy hai lần - em lên bảng giải - Tìm số xăng lúc đầu có Bài giải: Lần sau lấy số lít xăng là: 32.850 : = 10.950 (l) Cả lần lấy số lít xăng là: 32.850 + 10.950 = 43.800 (l) Lúc đầu kho có số lít xăng là: 56.200 + 43.800 = 100.000 (lít xăng) ỏp s:: 100.000 lớt xng - GV nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà tự giải lại giải lớp - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Môn: TẬP ĐỌC Tiết 53: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY ! I Mục đích, yêu cầu: - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học ( Trả lời đươcï câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Ga-vơ-rốt chiến lũy - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai nêu nội dung đọc - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Trong chủ điểm Những người cảm, em biết nhiều gương dũng cảm: Những gương dũng cảm chiến đấu qua bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính, Ga-vơ-rốt chiến lũy; Những bé không chết; gương dũng cản đấu tranh chống thiên tai (Thắng biển); gương dũng cảm đấu tranh với bọn côn đồ hãn (khuất phục tên cướp biển) Bài đọc hôm cho em thấy biểu khác lòng dũng cảm-dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải Đó gương hai nhà khoa học vó đại: Cô-péc-ních Ga-li-lê 2) HD đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn Lớp Hoạt động học - hs đọc theo cách phân vai - Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt - Lắng nghe - hs nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu chúa trời + Đoạn 2: Tiếp theo gần bảy chục tuổi + Đoạn 3: Phần lại - Luyện cá nhân - Lắng nghe, giải nghóa - Bài đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi - Luyện đọc theo cặp + Lượt 1: Luyện phát âm: Cô- - hs đọc , lớp theo péc-ních, Ga-li-lê dõi SGK + Lượt 2: Giảng từ: thiên văn học, - Lắng nghe tà thuyết, chân lí - Bài đọc với giọng nào? - Thời đó, người ta cho - YC hs luyện đọc theo cặp trái đất trung tâm vũ - Gọi hs đọc trụ, đứng yên chỗ, - GV đọc mẫu mặt trời, mặt trăng b) Tìm hiểu bài: phải quay xung quanh - YC hs đọc thầm đoạn 1, trả lời Cô-péc-ních chứng minh câu hỏi: Ý kiến Cô-péc- ngược lại: trái đất ních có điểm khác ý kiến hành tinh quay xung quanh chung lúc giờ? mặt trời (HS TB-Y) - Ga-li-lê viết sách nhằmủng hộ tư tưởng khoa học Cô- Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án - YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? + Vì án lúc xử phạt ông? - YC hs đọc thầm đoạn 3, trả lời: Lòng dũng cảm Cô-péc-ních Ga-li-lê thể chỗ nào? (HS K-G) - Giảng bài: Cô-péc-ních Ga-lilê dũng cảm nói lên chân lí khoa học dù điều đối lập với quan điểm Giáo hội lúc nguy hại đến tính mạnh Vì Giáo hội quan có quyền sinh sát người dân Ga-li-lê trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày bảo vệ chân lí khoa học c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn - YC hs lắng nghe, tìm từ cần nhấn giọng - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc + YC hs đọc diễn cảm nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm + Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay C/ Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu nội dung bài? - Gọi vài hs đọc lại - Về nhà đọc lại nhiều lần - Bài sau: Con sẻ Lớp péc-ních + Toà án lúc xử phạt Ga-lilê cho ông chống đối quan điểm Giáo hội, nói ngược với lời phán bảo Chúa trời - Hai nhà bác học dám nói ngược với lời phán bảo Chúa trời, tức đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, họ biết việc làm nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê phải trải qua năm thánh cuối đời cảnh tù đày bảo vệ chân lí khoa học - Lắng nghe - hs đọc lại đoạn - Lắng nghe, trả lời: nhấn giọng từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo vệ chân lí nhà khoa học: trung tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết - Lắng nghe hs đọc to trước lớp Đọc diễn cảm nhóm đôi Vài hs thi đọc trước lớp Nhận xét - Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - Vài hs đọc - Lắng nghe, thực Tiết 27 CHÀO CỜ Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2013 Môn: Tốn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II Tiết 132: I/ Mục tiêu: Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: - Nhận biết khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, phân số nhau, rút gọn, so sánh phân số; viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại - Cộng, trừ, nhân, chia hai phân số; cộng, trừ, nhân phân số với số tự nhiên; chia phân số cho số tự nhiên khác - Tính giá trị biểu thức phân số ( khơng q phép tính); tìm thành phần chưa biết phép tính - Chuyển đổi, thực phép tính với số đo khối lượng, diện tích, thời gian - Nhận biết hình bình hành, hình thoi số đặc điểm nó, tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình bình hành - Giải tốn có đến bước tính với số tự nhiên phân số có tốn: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó; tìm phân số số II/ Các hoạt động dạy-học: ĐỀ DO BAN GIÁM HIỆU RA Môn: CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Tiết 27: BÀI THƠ VỀ TIỀU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I/ Mục tiêu: - Nhớ – viết tả; biết trình bày dịng thơ theo thể loại tự trình bày khổ thơ - Làm tập tả phương ngữ (2) a; 3a II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a , viết nội dung BT3a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Thắng biển - Gọi hs lên bảng viết, lớp - hs lên bảng viết, lớp viết viết vào B : lung linh, giữ gìn, B nhường nhịn, rung rinh - Nhận xét B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết tả - lắng nghe hôm em nhớ viết lại khổ thơ cuối Bài thơ tiểu đội xe không kính làm tập tả phân biệt s/x 2) HD hs nhớ-viết: - hs đọc thuộc lòng trước lớp - Gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ cuối Bài thơ tiểu đội - Nối tiếp nêu: xoa, đột xe không kính ngột, buồng lái, mưa tuôn, mưa - YC hs nhìn sách giáo khoa tìm xối, ướt áo từ khó viết ý cách trình - Lần lượt phân tích viết vào B bày Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án - HD hs phân tích viết vào B: đột ngột, buồng lái, mưa tuôn, ướt áo - Gọi hs đọc lại từ khó - Bài thơ trình bày nào? Lớp - Vài hs đọc to trước lớp - Viết thẳng cột từ xuống, hết khổ cách dòng - Tự viết (HS yếu GV nhắc nhở cho HS viết) - Tự soát - YC hs gấp SGK, nhớ lại khổ thơ - - Đổi kiểm tra tự viết - Lắng nghe - YC hs soát lại - Chấm bài, YC hs đổi kiểm tra - Làn nhóm - Nhận xét - Trình bày kết 3) HD hs làm tập tả Bài 2a: Các em tìm trường * Chỉ viết với S: sai, sếu, sim, sò, hợp viết với S, không viết soát, sườn, sửu, sáu, sấm, sỡ, với X, trường hợp viết với X, suy, suyễn, sẽ, sụa, sòng, sóng, sọt, sứa, sảng, không viết với S * Chỉ viết với X: xí xị, xoan, xúm, - YC hs làm nhóm - Gọi nhóm dán lên xuôi, xuống, xuyến, xỉn, xếch, xệch, xoà, xõa, xem, xéo, xóm, bảng lớp trình bày kết xồm, xổm, - hs đọc yêu cầu - Tự làm - hs lên bảng thi làm Bài tập 3a: Gọi hs đọc yc - Yc hs xem tranh tự làm - HS làm đọc to trước lớp gạch tiếng viết sai tả - Nhận xét - Dán lên bảng băng giấy, gọi a) sa mạc, xen kẽ hs lên bảng thi làm - Gọi hs đọc lại hoàn chỉnh - YC hs nhận xét: tả, phát âm C/ Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ tượng tả - Đọc lại nhớ thông tin thú vị BT3 - Bài sau: Ôn tập _ Moân: MĨ THUẬT Moân: ÂM NHẠC _ Môn: KHOA HỌC Tiết 53: CÁC NGUỒN NHIỆT Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp I/ Mục tiêu: - Kể tên nêu vai trị số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu; tắt bếp đun xong,… *KNS: -Kĩ xác định giá trị thân qua việc đánh giá, việc sử dụng nguồn nhiệt - Kĩ nêu vấn đề liên quan tới sử dụng lượng chất đốt ô nhiễm môi trường - Kĩ xác định lựa chọn nguồn nhiệt sử dụng ( tình đặt ra) - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin việc sử dụng nguồn nhiệt # GDBVMT: Chúng ta cần làm sử dụng chất đốt mà khơng bị ô nhiễm môi trường? Những nguồn chất đốt gây ô nhiễm môi trường không khí? $*TKNL&HQ: HS biết sử dụng tiết kiệm nguồn nhiệt đời sống ngày II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp - Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết học - Lắng nghe hôm em tìm hiểu nguồn nhiệt sống, vai trò nguồn nhiệt người việc làm để phòng tránh rủi ro, tai nạn hay tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt B/ Bài mới: Hoạt động 1: Nói nguồn nhiệt vai trò chúng *KNS: -Kĩ xác định giá trị thân qua việc đánh giá, việc sử dụng nguồn nhiệt - Kĩ nêu vấn đề liên quan tới sử dụng lượng chất đốt ô nhiễm môi - Làm việc nhóm đôi trường Mục tiêu: Kể tên nêu vai trò nguồn nhiệt thường gạêp sống - Các em quan sát tranh minh - Các nhóm nối tiếp trình bày họa vốn hiểu biết thảo luận + Mặt trời: giúp cho sinh vật nhóm đôi trả lời câu hỏi: sưởi ấm, phơi khô thóc, lúa, Những vật là nguồn tỏa ngô, quần áo, nước biển bốc nhiệt cho vật xung quanh? nhanh tạo thành muối, (hình 1) Hãy nói vai trò chúng + Ngọn lửa bếp ga, củi giúp - Gọi hs trình bày ta nấu chín thức ăn, đun sôi nước, (hình 2) + Bàn ủi điện: giúp ta ủi khô quần áo (hình 3) + Bóng đèn sáng: sưởi ấm Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi 10