LỊCH BAÙO GIAÛNG Giáo án Lớp 4 KEÁ HOAÏCH BAØI DAÏY TUAÀN 26 NGAØY MOÂN TIẾT 1 TEÂN BAØI DAÏY Thöù 2 11/3/2013 Đạo đức Toán Tập đọc Anh văn SHĐT 26 126 51 51 26 Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạ[.]
Giáo án KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp TUẦN 26 NGÀY MÔN Đạo đức Tốn Thứ Tập đọc 11/3/201 Anh văn SHĐT Thứ 12/3/201 Tốn Chính tả Mĩ thuật Âm nhạc Khoa học TIẾT 26 126 51 51 26 127 26 26 26 51 TEÂN BÀI DẠY Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 1) Luyện tập Thắng biển Chào cờ Lụn tập Nghe-viết: Thắng biển Nóng, lạnh nhiệt độ (Tiếp theo) Anh văn Thứ LT&câu 13/3/201 Tốn Tập đọc Địa lí 52 51 128 52 26 Luyện tập câu kể Ai gì? Luyện tập chung Ga-vrốt ngồi chiến lũy Ơn tập Lịch sử Tốn Thứ TLV 14/3/201 LT&câu Khoa học 26 129 51 52 52 Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Luyện tập chung ( Tiếp theo) LT xây dựng Kết văn miêu tả cối MRVT: Dũng cảm Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt 52 Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Luyện tập miêu tả cối Luyện tập chung ( Tiếp theo) Kể chuyện nghe, đọc Sinh hoạt cuối tuần Kĩ thuật TLV Thứ Tốn 15/3/201 Kể chuyện SHL 52 130 26 26 TUẦN 26 Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2013 Tiết 26: I/ Mục tiêu: Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( Tiết 1) - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cơng cộng KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo TT.HCM@: Lòng nhân ái, vị tha II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra theo mẫu III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Trong sống, có người không may gặp phải khó khăn, hoạn nạn, cần phải chia sẻ, giúp đỡ họ để họ giảm bớt khó khăn Vậy làm để giúp đỡ họ? Các em tìm hiểu qua học hôm B/ Bài mới: * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin (thông tin SGK/37) - Gọi hs đọc thông tin SGK/37 - Các em làm việc nhóm 4, nói cho nghe suy nghóa khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh gây ra? Và em làm để giúp đỡ họ? - Gọi hs trình bày Hoạt động học - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp - Làm việc nhóm - Lần lượt trình bày( HS K-G) * Những khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh: lương thực để ăn, nhà để ở, bị hết tài sản, nhà cửa, phải chịu đói, chịu rét * Những việc em làm để giúp đỡ họ: nhịn tiền quà bánh để, tặng quần áo, tập sách cho bạn vùng lũ, không mua truyện, đồ chơi để dành tiền giúp đỡ người - Lắng nghe Kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần phải thông cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ học Đó hoạt động nhân đạo - hs nối tiếp đọc * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Làm việc nhóm đôi (BT1 SGK/38) Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Vaên Bi Giáo án KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo - Gọi hs đọc yc nội dung BT - em ngồi bàn trao đổi với xem việc làm việc làm thể lòng nhân đạo? Vì sao? - Đại diện nhóm trình bày a) Sơn không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ bạn hs tỉnh bị thiên tai b) Trong buổi quyên góp giúp đỡ bạn nhỏ miền Trung bị bão lụt, Lương xin Tuấn nhường cho số sách để đóng góp, lấy thành tích c) Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường bàn với bố mẹ dùng tiến mừng tuổi để giúp nạn nhân Kết luận: Việc làm Sơn, Cường thể lòng nhân đạo, xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người không may gặp khó khăn Còn việc làm Lương sai, bạn muốn lấy thành tích tự nguyện * Hoạt động 3: BT3 SGK/39 - Gọi hs đọc yc nội dung - Sau tình thầy nêu ra, em thấy tình giơ thẻ màu đỏ, sai giơ thẻ màu xanh, lưỡng lự giơ thẻ màu vàng a) Tham gia vào hoạt động nhân đạo việc làm cao b) Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức c) Điều quan trọng tham gia vào hoạt động nhân đạo để người khỏi chê ích kỉ d) Cần giúp đỡ nhân đạo không với người địa phương mà với người địa phương khác, nước khác Lớp - Đại diện nhóm trình bày a) Việc làm Sơn thể lòng nhân đạo Vì Sơn biết nghó có thông cảm, chia sẻ với bạn có hoàn cảnh khó khăn b) Việc làm Lương không đúng, quyên góp tự nguyện, để nâng cao hay tính toán thành tích c) Việc làm Cường thể lòng nhân đạo Vì Cường biết chia sẻ giúp đỡ bạn gặp khó khăn phù hợp với khả thân - Lắng nghe - hs nối tiếp đọc - Lắng nghe, thực a) b) sai c) sai d) - Vài hs đọc to trước lớp - Lắng nghe - Lắng nghe, thực Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Kết luận: Ghi nhớ SGK/38 TT.HCM@: Lòng nhân ái, vị tha C/ Củng cố, dặn dò: - Tham gia vào quỹ Vì bạn nghèo trường để giúp đỡ bạn khó khăn - Về nhà sưu tầm thông tin, Lớp truyện, gương, ca dao, tục ngữ hoạt động nhân đạo - Giáo dục: Tích cực tham gia vào hoạt động nhân đạo trường, cộng đồng - Bài sau: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (tiết 2) Môn: TOÁN Tiết 126: I/ Mục tiêu: LUYỆN TẬP - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3* bái 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Phép chia phân số - Muốn chia phân số ta làm sao? - Gọi hs lên bảng tính -Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, em làm số tập phép nhân phân số, phép chia phân số, áp dụng phép nhân, phép chia phân số để giải toán có liên quan 2) HD luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - YC hs thực Bảng Hoạt động học hs thực theo yc - Muốn chia phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Lắng nghe - hs đọc yêu cầu - Thực Bảng a) b) - Tìm x - Ta lấy tích chia cho thừa số Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng biết ta làm gì? - Ta lấy SBC chia cho thương - Muốn tìm thừa số chưa biết ta - Tự làm (1 hs lên bảng thực làm sao? hiện) - Muốn tìm số chia ta làm sao? a)x= - YC hs tự làm Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp - Tự làm *Bài 3: Gọi hs lên bảng tính, a) lớp làm vào (HS K-G) - Em có nhận xét phân số thứ hai với phân số thứ phép tính trên? - Nhân hai phân số đảo ngược với kết mấy? - Phân số thứ hai phân số đảo ngược phân số thứ - Bằng - hs đọc đề - Ta lấy diện tích chia cho chiều *Bài 4: Gọi hs đọc đề (HS cao K-G) - Tự làm - Muốn tính độ dài đáy hình Độ dài đáy hình bình bình hành ta làm sao? hành là: - YC hs tự làm sau nêu kết trước lớp Đáp C/ Củng cố, dặn dò: số: m - Về nhà xem lại - Bài sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học Môn: TẬP ĐỌC Tiết 51: THẮNG BIỂN I Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình n ( Trả lời đươcï câu hỏi 2, 3, SGK) KNS*: - Giao tiếp: hể cảm thông - Ra định , ứng phó - Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Bài thơ tiểu đội xe không kính Gọi hs đọc thuộc lòng thơ nêu nội dung Hoạt động học - hs đọc thuộc lòng nêu nội dung: Qua hình ảnh độc đáo xe không kính bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến só lái xe năm tháng chống Mó cứu nước - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Lòng dũng cảm người không - Lắng nghe bộc lộ chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, đấu tranh lẽ phải mà Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án bộc lộ đấu tranh chống thiên tai Bài văn Thắng biển em học hôm khắc họa rõ nét lòng dũng cảm người vật lộn với bão biển dự, cứu sống quãng đê 2) HD đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) + Lượt 1: Luyện phát âm: vác củi vẹt, cứng sắt, cọc tre, dẻo chão + Lượt 2: giảng nghóa từ: mập, vẹt, xung kích, chão - Bài đọc với giọng nào? - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: - Các em đọc lướt để trả lời câu hỏi: Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào? - Các em đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe dọa bão biển? KNS*: - Giao tiếp: hể cảm thông - YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Cuộc công dội bão biển miêu tả nào? Lớp - hs nối tiếp đọc đoạn - Luyện cá nhân - Lắng nghe, giảng nghóa - Câu đầu đọc chậm, câu sau nhanh dần Đoạn giọng gấp gáp, căng thẳng Đoạn giọng hối hả, gấp gáp - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc - Lắng nghe - Theo trình tự: Biển đe dọa (đoạn 1) - Biển công (đoạn 2) Người thắng biển (đoạn 3) - Gió bắt đầu mạnh - nước biển - biển muốn nuốt tươi đê mỏnh mảnh mập đớp cá chim nhỏ bé - Được miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không cản nổi: đàn cá voi lớn, sóng trào qua vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: Một bên biểnđoàn, gió giận điên cuồng Một bên hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ + Tác giả dùng biện pháp so + Trong đoạn 1,2, tác giả sử dụng sánh: mập đớp cá biện pháp nghệ thuật để chim - đàn cá voi lớn: miêu tả hình ảnh biển cả? biện pháp nhân hóa: biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh; biển, gió giận điên Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án + Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng gì? - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: Những từ ngữ, hình ảnh đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển? (HS K-G) KNS*: - Ra định , ứng phó c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn - YC hs lắng nghe, suy nghó tìm từ cần nhấn giọng - Kết luận giọng đọc, TN cần nhấn giọng (mục 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn 3, nhấn giọng từ ngữ: tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào, ngụp xuống, trồi lên, cứng sắt, dảo chão, quấn chặt, sống lại - YC hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt C/ Củng cố, dặn dò: - Bài văn có ý nghóa gì? Lớp cuồng + Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinhd 9ộng, gây ấn tượng mạnh mẽ + Hơn hai chục niên người vác vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước dữ, khoác vai thành sợi dây dài, lấy thân ngăn dòng nước mặn - Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống, bàn thay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào cọc tre đóng chắc, dẻo chão - đám người không sợ chết cứu quãng đê sống lại - hs đọc lại đoạn - Lắng nghe, trả lời theo hiểu - Luyện đọc theo cặp - Vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét - Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình n - Về nhà đọc lại nhiều lần - Bài sau: Ga-vrốt chiến lũy - Lắng nghe, thực MÔN: ANH VĂN _ Tieát 26 Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi CHÀO CỜ Giáo án Lớp Thứ ba, ngày 12 tháng năm 2013 Mơn: TỐN Tiết 127: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số Bài tập cần làm 1, 3* dành cho HS giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán - Lắng nghe hôm nay, em tiếp tục làm tập luyện tập phép chia phân số B/ HD luyện tập - Tính rút gọn Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng - Thực B ta làm gì? a) - Yc hs thực B - HS theo dõi - HS lên bảng thực hiện, Bài 2: GV thực mẫu lớp làm vào nháp SGK/137 a) - YC hs lên bảng thực hiện, lớp tự làm - Tự làm a) Cách 1: ( *Bài 3: Gọi hs lên bảng làm Cách 2: bài, lớp làm vào ( HS KG) b) Cách 1: ( Cách 2: ( - Áp dụng tính chất: tổng nhân với số; hiệu nhân với số - YC hs nêu cách tính C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết hoïc Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 26: THẮNG BIỂN I/ Mục tiêu: - Nghe – viết tả; trình bày đoạn văn trích Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp - Laøm baøi tập tả phương ngữ (2) b II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Khuất phục tên cướp biển - Hs thực theo yêu cầu - Gọi hs lên bảng viết, lớp viết vào B: mênh mông, lênh đênh, lênh khênh - Nhận xét - Lắng nghe B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC - hs đọc to trước lớp viết 2) HD hs nghe-viết - Đọc thầm, nối tiếp nêu - Gọi hs đọc đoạn văn cần viết từ ngữ khó viết Thắng biển - Lần lượt phân tích viết - Các em đọc thầm lại đoạn văn, vào B tìm từ khó dễ viết sai, trình bày - Vài hs đọc lại - HD hs phân tích viết - Nghe-viết-kiểm tra vào B: Lan rộng, dội, điên cuồng, mỏnh manh - Viết - Gọi hs đọc lại từ khó - Trong viết tả, em - Soát cần ý điều gì? - Đổi kiểm tra - YC hs gấp sách, GV đọc cho hs viết theo qui định - Đọc lại - Lắng nghe, thực - Chấm chữa bài, YC hs đổi kiểm tra - Nhận xét - hs lên thi tiếp sức 3) HD hs làm tập 2b) Ở chỗ trống, dựa vào - Đọc kết quả: lung linh, giữ gìn, nghóa tiếng cho sẵn, em bình tónh, nhường nhịn, rung rinh, tìm tiếng co vần in inh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia cho tạo từ có nghóa đình, thông minh - Dán tờ phiếu, gọi đại diện - Lắng nghe, thực nhóm lên thi tiếp sức (mỗi nhóm em) - Mời đại diện nhóm đọc kết C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà lỗi, viết lại Tìm từ có vần in, từ có vần inh - Bài sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính (nhớ-viết) - Nhận xét tiết học _ Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp Moân: MĨ THUẬT Moân: ÂM NHẠC _ Môn: KHOA HỌC NĨNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( Tiếp theo) Tiết 51: I/ Mục tiêu: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh tỏa nhiệt nên lạnh II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị chung: Phích nước sôi - Chuẩn bị theo nhóm: chậu; cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh (như hình 2a/103) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nóng, lạnh nhiệt độ 1) Người ta dùng để đo nhiệt 1) Người ta dùng nhiệt kế để độ? Có loại nhiệt kế đo nhiệt độ Có nhiều loại nhiệt kế khác nhau: Nhiệt kế dùng để đo thể, nhiệt kế 2) Nhiệt độ thể người lúc bình dùng để đo nhiệt độ không thường bao nhiêu? Dấu hiệu khí cho biết thể bị bệnh, cần 2) Nhiệt độ thể người phải khám chữa bệnh? khoẻ mạnh vào khoảng 37 độ C Khi nhiệt độ thể cao - Nhận xét, cho điểm thấp mức B/ Dạy-học mới: dấu hiệu thể bị bệnh, cần 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm phải khám chữa bệnh nay, em tìm hiểu tiếp truyền nhiệt - Lắng nghe 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt Mục tiêu: HS biết nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; vật toả nhiệt lạnh - Lắng nghe, suy nghó nêu dự đoán - Nêu thí nghiệm: Thầy có chậu nước cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước Các em đoán xem mức độ nóng lạnh cốc nước - Chia nhóm thực hành thí có thay đổi không? Nếu có nghiệm thay đổi nào? - Muốn biết xác mức nóng Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi 10