Đang tải... (xem toàn văn)
Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp 4 tuần 27 Tuần 27 Thực hiện từ 11 15/3/2013 THỨ TIẾT MÔN HỌC TÊN BÀI HỌC HAI (Sáng) 1 Tập đọc Dù sao trái đát vẫn quay 2 Toán Luyện tập chung 3 Thể d[.]
Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 Tuần 27 Thực từ 11-15/3/2013 THỨ HAI (Sáng) Chiều BA (sáng) TƯ (Sáng) Chiều NĂM (sáng) SÁU (sáng) Chiều TIẾT 3 5 3 5 MÔN HỌC Tập đọc Toán Thể dục Kĩ thuật Tiếng êđê Đạo đức Ơn tốn Ơn TV Chính tả Anh văn Mĩ thuật Tốn LTVC Địa lí Thể dục Khoa học Tập đọc Tốn Anh văn Ơn tốn Ơn TV Tốn Tập làm văn LTVC Âm nhạc Khoa học Toán Kể chuyện Tập làm văn Ơn tốn Lịch sử Tiếng Ê đê Ơn tốn Ơn TV Giáo viên: Đổng Trọng An TÊN BÀI HỌC Dù trái đát quay Luyện tập chung Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Luyện tập chung Dù trái đát quay Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Kiểm tra GHKII Câu khiến Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Các nguồn nhiệt Con sẻ Hình thoi Giáo viên chuyên dạy Chữa Kiểm tra GHKII Câu khiến Diện tích hình thoi Miêu tả cối Cách đặt câu khiến Giáo viên chuyên dạy Nhiệt cần cho sống Luyện tập Kể chuyện chứng kiến tham gia Trả văn miêu tả đồ vật Hình thoi Giáo viên chun dạy Giáo viên chun dạy Diện tích hình thoi Miêu tả cối trang Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 Tiết 1.TẬP ĐỌC Ngày soạn 10/3/2013 Ngày dạy Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2013 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu: Kiến thức kĩ : - Đọc tên riêng nước ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết bọc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học Thái độ : HS biết chân trọng nhà khoa học II/ Chuẩn bị : Ảnh chân dung Cơ-péc- ních Ga-li-lê III/ Các hoạt động dạy-học: 1/ Kiểm tra: HS đọc trả lời câu hỏi Ga-vrốt chiến luỹ - Ga-vrốt ngồi chiến luỹ để làm gì? - Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga-vrốt ? -GV nhận xét ghi điểm / Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Luyện đọc -GV gọi HS đọc toàn -1 HS đọc Cả lớp đọc thầm theo -Cho HS đọc tiếp nối đoạn (2- -HS đọc nối đoạn lượt) Gv ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS -Kết hợp giải nghĩa từ khó SGK - HS đọc giải -Gọi HS đọc toàn -1 em đọc toàn -GV đọc mẫu -HS lắng nghe Hoạt động : Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận trả lời -HS trả lời câu hỏi/SGK -Yêu cầu HS đọc thầm tồn tìm ý -Đọc thầm trao đổi phát biểu Hoạt động :Luyện đọc diễn cảm -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn -3 HS đọc Cả lớptheo dõi tìm cách đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -Từng cặp thi đọc -Nhận xét cho điểm HS -Bình chọn HS đọc hay 3/ Củng cố.-GV hệ thống bài-Nhận xét tiết học -Dặn nhà học chuẫn bị sau: Con sẻ Tiết TOÁN I/ Mục tiêu: Kiến thức kĩ : - Rút gọn phân số Giáo viên: Đổng Trọng An LUYỆN TẬP CHUNG trang Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 - Nhận biết phân số - Giải tốn có lời văn có liên quan đến phân số Thái độ : HS yêu thích mơn học II/ Chuẩn bị:Phiếu, sgk III/ Các hoạt động dạy học Kiểm tra - HS giải lại BTVN - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa Hoạt động dạy Hoạt động học Bài học sinh lên bảng thực - Làm việc lớp a b Bài - Làm việc theo nhóm Trình bày theo nhóm tổ a Phân số tổ hs lớp b Số hs tổ là: ( bạn ) Đáp số: 24 bạn Bài - y/c hs tự giải Giải Anh Hải đoạn đường dài là: ( km ) Anh Hải phải tiếp đoạn đường dài là: 15 – 10 = (km ) Đáp số: 5(km) – Củng cố - Nhận xét học - Chuẩn bị sau BUỔI CHIỀU Tiết Đạo đức Bài 12:TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO.(t2) I Mục tiêu Biết phải bảo vệ giữ gìn cơng trình cơng cộng Nêu số việc cần làm để bảo vệ công trình cơng cộng Có ý thức bảo vệ giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương * CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng Kĩ thu thập xử lí thơng tin hoạt động giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phiếu điều tra (theo tập 4) Giáo viên: Đổng Trọng An trang Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 - Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC (37 phút) Hoạt động giáo viên A/ Kiểm tra: ? Em làm để tham gia vào hoạt động nhân đạo? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức HĐ1:BT3/39 Bày tỏ ý kiến Nêu ý kiến -Ý kiến đúng: a,d -Ý kiến sai: b,c HĐ2: BT4/39 KL:a,c,e việc làm nhân đạo A,d việc làm nhân đạo HĐ3: BT5/39 Hoạt động học sinh em Cả lớp bày tỏ HĐN2 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX HĐN Các nhóm ghi kết giấy Trình bày KL: Cần cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả 2/ Nhận xét-dặn dò: -Thực dự án xây dựng BT5 -NX Ngày soạn 10/3/2013 Ngày dạy Thứ ba, ngày 12 tháng năm 2013 Tiết CHÍNH TẢ (Nhớ -viết ) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I Mục tiêu: Kiến thức kĩ : - HS nhớ – viết tả ; biết trình bày dịng thơ theo thể thơ tự trình bày khổ thơ - Làm tả phân biệt dấu hỏi ( dấu ngã, âm đầu) Thái độ : GDHS tính xác, cẩn thận viết II Chuẩn bị:-Viết sẵn đoạn văn tập vào bảng phụ -Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết III Các họat động dạy học: Kiểm tra : -2HS lên bảng viết từ: mênh mông, lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, tâm, … 2.Bài mới: GV giới thiệu bài- Ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên: Đổng Trọng An trang Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 HĐ1:Hướng dẫn viết tả -GV gọi HS đọc mẫu viết -Hình ảnh đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe? -GV yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn lộn viết tả -GV hướng dẫn HS phân tích, giải nghĩa số từ -GV gọi HS đọc lại theo trí nhớ -GV hướng dẫn cách viết trình bày -GV cho HS nhớ viết -GV đọc lại đoạn viết -GV chấm số -Nhận xét-Sửa lỗi HĐ2: Luyện tập Bài 1: a.Tìm trường hợp viết với s, khơng viết với x -Tìm trường hợp viết với x, không viết với s Bài 2:Chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn để hồn chỉnh câu văn: -GV yêu cầu HS đọc khoá -HS thảo luận nhóm trình bày -Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào -GV cho HS đọc lại sau hoàn thành phần điền từ 3.Củng cố:GV nhận xét chung -Về viết lại số từ sai vào luyện chữ -Chuẩn bị: “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” - 1-2 HS đọc, lớp theo dõi - Hình ảnh : khơng có kính, ướt áo, mưa tn, mưa xối trời, chưa cần thay, lái trăm số - HS nêu từ khó:+xoa mắt, mưa xối, suốt dọc đường, mưa tn, gió lùa,… -1 em đọc -HS tự viết vào -HS kiểm tra lại viết -HS chấm theo hướng dẫn GV -HS tổng kết lỗi, báo số lỗi -HS thảo luận nhóm tìm từ trình bày a.-soạn, sớm, sang - xóm, xoong, xem -HS đọc thảo luận nhóm-HS trình bày a.Thứ tự điền:sa mạc, xen kẽ Tiết Anh văn: Giáo viên chuyên dạy Tiết Mĩ thuật: Giáo viên chuyên dạy Tiết 4.Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II -Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÂU KHIẾN I/ Mục tiêu: Kiến thức kĩ : - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến - Nhận biết câu khiến đoạn trích ; bước đầu biết đặc câu khiến nói với bạn, với anh chị thầy cô giáo Thái độ : HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị:- Bảng phụ viết đoạn văn BT phần luyện tập Giáo viên: Đổng Trọng An trang Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 - Bảng lớp viết sẵn câu văn BT phần nhận xét III/ Hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra: hS đọc thuộc thành ngữ chủ điểm Dũng cảm giải thích thành ngữ mà em thích? -HS nhận xét câu trả lời bạn 2-Bài Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Phần nhận xét Yêu cầu 1,2: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -HS đọc to thành tiếng trước lớp - Câu đoạn văn in nghiêng? - Câu “Mẹ mời sứ giả vào cho con!” - Câu in nghiêng dùng để làm gì? - Câu in nghiêng lời Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào - Cuối câu sử dụng dấu gì? -Cuối câu sử dụng dấu chấm than - GV KL -HS lắng nghe Yêu cầu 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn -HS đọc to thành tiếng trước lớp bảng -Gv nhận xét chung khen ngợi HS -3-5 cặp HS đứng chỗ đóng vai hiểu hS đóng vai mượn vở,1 HS cho mượn - câu khiến dùng để làm gì? Dấu hiệu -Câu khiến dùng để yêu cầu đề để nhận câu khiến? nghị,mong muốn người nói, người viết với người khác Cuối câu khiến thường có dấu chấm than dấu Hoạt động 2: Ghi nhớ chấm -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK +HS đọc Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -2 HS nối tiếp đọc thành tiếng tập -Yêu cầu HS viết bảng lớp HS -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào lớp tự làm -Gv nhận xét kết lời giải *Gọi HS đọc lại câu khiến bảng cho -HS đọc lại câu khiến phù hợp với nội dung giọng điệu *GV cho HS quan sát tranh minh hoạ nêu xuất xứ đoạn văn Bài tập 2:- Gọi HS đọc yêu cầu nội HS đọc yêu cầu dung tập -Hoạt động nhóm -Gv cho HS thảo luận nhóm , cho nhóm -Nhận xét làm nhóm bạn viết bảng (hoặc giấy khổ to) để dán bảng, gọi nhóm khác nhận xét bổ sung -Gv nhận xét khen ngợi nhóm tìm nhanh Giáo viên: Đổng Trọng An trang Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -HS đọc yêu cầu -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp -HS hoạt động theo cặp -Gọi HS đọc câu đặt GV ý sửa lỗi cho HS.-GV nhận xét làm HS 3-Củng cố: - GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau Ngày soạn 10/3/2013 Ngày dạy Thứ tư, ngày 13 tháng năm 2013 Tiết Địa lí: Giáo viên chuyên dạy Tiết Thể dục: Giáo viên chuyên dạy Tiết KHOA HỌC CÁC NGUỒN NHIỆT I Mục tiêu Kiến thức kĩ : - Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong … Thái độ : HS biết áp dụng vào sống *Giáo dục KNS : -Kĩ xác định giá trị thân -Kĩ nêu vấn đề -Kĩ xác định -Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin II/ Chuẩn bị: -Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến ,bàn -Chuẩn bị theo nhóm :Tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt III/ Hoạt động dạy-học 1/ Kiểm tra: -Nêu công dụng vật cách nhiệt ? - Kể số vật dẫn nhiệt tốt ? -Kể số dẫn nhiệt kém? - Nhận xét ghi điểm 2/ Bài :Giới thiệu bài- ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động :Nói nguồn nhiệt vai trò chúng KNS xác định giá trị thân qua việc đánh giá việc sử dụng nguồn nhịêt -Cho HS quan sát hình trang 106 SGK, -HS quan sát tìm hiểu tìm hiểu nguồn nhiệt vai trò chúng -HS báo cáo GV giúp HS phân loại -HS báo cáo kết thảo luận nguồn nhiệt thành nhóm Giáo viên: Đổng Trọng An trang Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 Hoạt động :Các rủi ro nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt KNS Nêu vấn đề Xác định lựa chọn -HS thảo luận theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Đại diện trả trả lời - GV KL - Lắng nghe Hoạt động : Tìm hiểu việc sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất, gia đình KNS Tìm kiếm xử lý thơng tin - Khi sử dụng nguồn nhiệt -HS thảo luận theo nhóm đơi sống hàng ngày em cần phải làm gị? -Trình bày kết thảo luận 3/Củng cố:- Hệ thống - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết TẬP ĐỌC CON SẺ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu sẻ non sẻ già II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ tập đọc sgk III Các hoạt động dạy –học Kiểm tra -Ý kiến Cơ-péc-ních có điểm khác ý kiến chung lúc giờ? - Lịng dũng cảm Cơ-péc-ních Ga-li-lê thể chỗ nào? - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Luyện đọc -Gọi học sinh đọc toàn -1 em đọc bài, lớp theo dõi -Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn 2-3 -HS đọc nối đoạn lần kết hợp sửa phát âm, ngắt giọng cho học sinh, Giải nghĩa từ khó - HS đọc giải -Gọi 1HS đọc toàn - em đọc toàn trước lớp -Giáo viên đọc mẫu - HS theo dõi HĐ2: Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận - HS trả lời TLCH/SGK -Yêu cầu HS đọc thầm bài, tìm nội dung -HS đọc thầm tồn bài-tìm hiểu nội dung bài.-Phát biểu ý kiến HĐ3:Luyện đọc diễn cảm -Gọi HS đọc nối tiếp lớp đọc -2 HS đọc lớp theo dõi tìm giọng thầm để tìm giọng đọc hay đọc phù hợp với Giáo viên: Đổng Trọng An trang Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 -Gọi HS đọc diễn cảm -Tổ chức cho HSthi đọc diễn cảm 3.Củng cố - GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị “Ơn tập giữ kì 2” -3 HS đọc diễn cảm- Nhận xét,tuyên dương Tiết 5: TOÁN HÌNH THOI I Mục tiêu Kiến thức kĩ : - HS nhận biết hình thoi số đặc điểm hình thoi Thái độ : HS u thích mơn học II Chuẩn bị:Sử dụng mơ hình hình vẽ SGK- Mỗi HS nhựa (Kĩ thuật) III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: Tìm x biết : 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu hình thoi -GV HS ghép hình vng-Vẽ hình vng -GV đẩy lệch hình vng nói trên, vẽ lên bảng-Giới thiệu hình thoi -Đặt tên cho hình thoi bảng ABCD * Nhận biết số đặc điểm hình thoi -Kể tên cặp cạnh song song với có hình thoi ABCD? -Hãy dùng thước đo độ dài cạnh hình thoi ? -Độ dài hình thoi nào? -Nêu đặc điểm hình thoi? Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Treo bảng phụ Yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi Hình hình thoi? Hình khơng phải hình thoi? Bài 2: Hướng dẫn : GV thao tác vẽ hình thoi Nối A với C ta đường chéo AC hình thoi ABCD Nối B với D ta đường chéo BD hình thoi Gọi điểm giao đường chéo AC BD O Hình thoi có hai đường chéo vng góc với cắt trung điểm đường 3.Củng cố: Giáo viên: Đổng Trọng An Hoạt động học -HS thực hành ghép hình -HS quan sát -HS theo dõi -Cạnh AB song song với cạnh DC -Cạnh BC song song với cạnh AD -HS thực đo độ dài hình thoi -Các cạnh hình thoi có độ dài AB=BC=CD=DA HS quan sát hình trả lời câu hỏi H1,3 hình thoi H2,4,5 khơng phải hình thoi -HS quan sát nhắc lại thao tác +Hai đường chéo hình thoi vng góc với +Hai đường chéo hình thoi cắt trung điểm đường trang Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 - GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Diện tích hình thoi Ngày soạn 12/3/2013 Ngày dạy Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2013 DIỆN TÍCH HÌNH THOI Tiết 1TỐN I Mục tiêu: Kiến thức kĩ : - Biết cách tính diện tích hình thoi Thái độ : - GDHS tính cẩn thận, xác, trình bày khoa học II Chuẩn bị: -Bảng phụ, miếng bìa cắt hình thoi, giấy kẻ li, kéo, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra:- Nêu đặc điểm hình hình thoi? - Hai đường chéo hình thoi với nhau? Bài mới: GV giới thiệu – Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: - GV vẽ hình thoi lên bảng (vẽ sẵn) nêu: - HS nghe tốn Hình thoi ABCD có AC= m, BD = n Tính - HS thực hành hình chuẩn bị diện tích hìnhthoi GV nêu:Hãy tìm cách cắt hình thoi thành hình tam giác nhau, sau ghép lại thành hình chữ nhật -Gọi HS nêu cách cắt ghép mình, sau - HS nêu cách cắt thống với lớp cách cắt theo hai đường chéo ghép thành hình hình chữ - Diện tích hai hình nhật MNCA -Theo em diện tích hình thoi ABCD diện AC = m, AM = tích hình chữ nhật MNCA ghép từ mảnh hình thoi với nhau? Vậy ta tính diện tích hình thoi thơng qua tính diện tích hình chữ nhật -GV yêu cầu HS đo cạnh hình chữ nhật so sánh chúng với đường chéo -Diện tích hình chữ nhật MNCA là: hình thoi ban đầu -Vậy diện tích hình chữ nhật MNCA tính nào? -GV : Ta thấy = -Là độ dài hai chéo chéo hình thoi H.Muốn tính diện tích hình thoi ta làm -Diện tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cùng nào? -GV u cầu HS hình thành cơng thức tính đơn vị đo) diện tích hình thoi - m n hình thoi AMNC? Giáo viên: Đổng Trọng An trang 10 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 */ S diện tích hình thoi; m,n độ dài S= hai đường chéo HĐ2:Luyện tập- thực hành Bài 1:Tính diện tích của: -HS đọc đề a/ Hình thoiABCD, biết: Bài giải AC = 3cm, BD = 4cm, Diện tích hình thoi ABCD: b/Hình thoi MNPQ, biết: MP = 7cm, NQ = 4cm ( cm2) Diện tích hình thoi MNPQ: ( cm2) Đáp số :a/6 cm2 b/14 cm2 -Đọc yêu cầu đề làm vào -1HS lên bảng làm Bài giải -GV theo dõi giúp đỡ em cịn lúng a/Diện tích hình thoi là: túng = 50 (dm2) -Chấm bài, nhận xét, sửa Đổi 4m = 40 dm b/Diện tích hình thoi là: Bài 2: Tính diện tích hình thoi biết: a/ Độ dài đướng chéo dm, 20 dm b/Độ dài đường chéo là: 4m 15dm 3.Củng cố: - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? - GV tóm tắt nội dung bài-Về học bài, chuẩn bị : Luyện tập =300 ( dm2) Đáp số: a/ 50 dm2 b/ 300 dm2 Tiết 2:TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: THỨ NĂM Kiến thức kĩ : THỨ NĂM - Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK, viết đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý Thái độ : HS yêu thích mơn học II Chuẩn bị: Tranh, ảnh số loài III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra hs đọc đoạn mở giới thiệu chung em định tả Bài Giới thiệu Hoạt động dạy Hoạt động học - Gv yêu cầu - Gv : Các em chọn đề - hs nối tiếp đọc đề để làm viết sgk Gv ghi lên bảng dàn ý văn tả cối : Giáo viên: Đổng Trọng An trang 11 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 Mở : Tả giới thiệu bao quát - Hs đọc dàn - Hs làm vào giấy kiểm tra Thân : Tả phận tả thời kỳ phát triển Kết : Có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt người tả với Hs nộp Gv nhắc nhở hs làm Gv theo dõi giúp đỡ học sinh yếu Gv thu nhà chấm 4Củng cố -Nhận xét học - Chuẩn bị sau Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I.Mục tiêu: Kiến thức kĩ : - Nắm cách đặt câu khiến - Biết chuyển câu kể thành câu khiến ; bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp; biết đặt câu khiến với từ ngữ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học Thái độ : HS u thích mơn học II.Chuẩn bị: -Giấy khổ to bút III.Cac hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: -Mỗi HS đặt câu khiến -Nêu ghi nhớ bài? 2.Bài mới: GV giới thiệu – Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1:Nhận xét Yêu cầu1: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc -Động từ câu: Nhà vua hoàn lại gươm -Động từ từ : hoàn cho Long Vương từ nào? -Hãy thêm từ thích hợp vào trước động -HS làm mẫu theo hướng dẫn GV từ để câu kể thành câu khiến? + Nhà vua hoàn trả gươm lại cho -Hãy thêm từ thích hợp vào cuối câu để Long Vương! câu thành câu khiến? + Nhà vua hoàn trả gươm lại cho -GV yêu cầu HS đọc lại câu vừa đặt cho Long Vương đi! giọng điệu H.Hãy chuyển câu kể thành câu khiến -HS đọc theo yêu cầu GV H: Có cách để đặt câu khiến? - Thêm từ:lên, đi, thôi, nào,… vào cuối câu - Thêm từ : đề nghị, xin, mong, … vào đầu câu - Dùng giọng điệu phù hợp với câu Giáo viên: Đổng Trọng An trang 12 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 khiến - HS đọc ghi nhớ -Rút ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -1 HS đọc yêu cầu nội dung tập -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -HS cặp chuyển câu kể theo u cầu đề.-Đại diện nhóm trình bày Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -HS đọc yêu cầu nội dung bài tập tập -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -HS hoạt động nhóm sắm vai theo tình -GV giao tình cho nhóm -GV gợi ý cho HS cách nói chuyện trực tiếp có dùng câu khiến -Gọi nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh tập Bài 3,4:-GV gọi HS đọc ỵêu cầu, nội dung -HS đọc yêu cầu nội dung của tập tập -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm cặp -Đại diện nhóm trình bày Củng cố: - GV tóm tắt nội dung -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau Tiết Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy Tiết 5.KHOA HỌC NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu: Kiến thức kĩ : - Nêu vai trò nhiệt sống trái đất Thái độ : HS thấy tầm quan trọng nhiệt người II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ trang 108, 109 sgk phóng lớn -Phiếu có sẵn câu hỏi cho nhóm III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:H:Hãy nêu nguồn nhiệt mà em biết? - Hãy nêu vai trị nguồn nhiệt, cho ví dụ? - Tại phải thực tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt? 2.Bài mới: GV giới thiệu –Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Cả lớp -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi, -HS trao đổi thảo luận theo yêu cầu trả lời câu hỏi GV - Điều xảy Trái Đất khơng HS tiếp nối trình bày: Mặt Trời sưởi ấm? +Gió ngừng thổi +Trái Đất trở nên lạnh giá +Nước Trái Đất ngừng chảy mà Giáo viên: Đổng Trọng An trang 13 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 -GV nhận xét câu trả lời HS GV kết luận HĐ 2: Nhóm -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: - Nêu cách phòng chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vật? -HS đọc mục bạn cần biết (sgk) 3.Củng cố:- GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học-Chuẩn bị: “Ơn tập” đóng băng +Khơng có mưa +Khơng có vịng tuần hồn nước tự nhiên… - Lắng nghe -HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV -Đại diện nhóm trình bày kết -2-3 em đọc Ngày soạn 12/3/2013 Ngày dạy Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP Tiết TOÁN I.Muc tiêu: Kiến thức kĩ : - Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Tính diện tích hình thoi Thái độ : GDHS tính xác, cẩn thận, trình bày khoa học II.Chuẩn bị:-4 miếng bìa hình tam giác vng kích thước tập -1tờ giấy hình thoi III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:Tính diện tích hình thoi biết: Độ dài hai đường chéo 4cm 7cm 2.Bài mới: GV giới thiệu –Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Tính diện tích hình thoi biết: -1 HS lên bảng làm a/Độ dài đường chéo 19 cm 12 Bài giải cm a/Diện tích hình thoi: b/ Giảm tải = 114 (cm2) Đáp số: a/ 114 cm2 Bài 2: Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -HS lên bảng làm, lớp làm vào -Đổi kiểm tra cho Bài giải Diện tích miếng kính -GV kiểm tra, nhận xét, sửa =70 (cm2) Bài 4.-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS gấp giấy tập Giáo viên: Đổng Trọng An -Cả lớp thực hành gấp trang 14 Đáp số: 70 cm2 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 -GV theo dõi 3.Củng cố: - GV tóm tắt nội dung học- Nhận xét-Về học - Chuẩn bị “ Luyện tập chung” Tiết 2: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Giảm tải không dạy) Tiết 3.TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: Kiến thức kĩ : - Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối (đúng ý, bố cụ rõ ràng, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV Thái độ : Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II.Chuẩn bị: -GV chuẩn bị sẵn số lỗi tả , cách dùng từ, cách diễn đạt…cần sửa chung cho lớp III.Các hoạt động dạy học: / Kiểm tra: -HS nêu dàn văn miêu tả cối / Bài mới: GV giới thiệu –Ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động GV nhận xét chung kết viết lớp - GV viết đề lên bảng - HS đọc - GV nhận xét kết + Những ưu điểm : Xác định yêu cầu đề, bố cục viết, câu, lỗi tả + Những thiếu sót : Xác định yêu cầu đề, bố cục viết, câu, lỗi tả - GV thơng báo điểm - HS nghe nhận Hoạt động HD HS chữa bài: - GV phát phiếu cho HS - HS đọc lời phê GV viết vào phiếu sửa lỗi, lổi dùng từ - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc Hoạt động HD học tập đoạn văn, văn hay: - GV đọc đoạn, văn hay - HS trao đổi tìm hay để học tập rút kinh nghiệm cho thân - Cho HS chọn đoạn hay viết lại - HS chọn đoạn hay viết 3.Củng cố: -GV đọc đoạn văn hay, Giáo viên: Đổng Trọng An trang 15 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 văn hay cho lớp nghe -Về ôn bài-Chuẩn bị ôn tập, thi GKII LỊCH SỬ Tiết 27 THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI-XVII I/Mục tiêu: Kiến thức kĩ : - Miêu tả cụ thể nét sinh động ba thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy rằngthwong nghiệp thời kì phất triển(cảnh bn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc…) - Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị Thái độ : HS biết quý trọng lịch sử nước nhà II/Chuẩn bị:-Bản đồ Việt Nam -Tranh vẽ cảnh Thăng Long Phố Hiến kỉ XVI-XVII III/ Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra: - Xác định đồ từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay? - Cuộc sống chung dân tộc người phía nam đem lại kết gì? - GV nhận xét ghi điểm 2-Bài mới: Giới thiệu bài- ghi Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Làm việc lớp -GV trình bày khái niệm thành thị: Thành - HS lắng nghe thị giai đoạn khơng trung tâm trị, qn mà cịn nơi tập trung đơng dân cư, công nghiệp thương nghiệp phát triển - GV treo đồ Việt Nam, yêu cầu HS -HS xác định xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An đồ Hoạt động 2: làm việc cá nhân (HS làm việc phiếu) -Gv yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê -HS làm việc cá nhân phiếu nội dung SGK để mô tả lại thành thị HS trả lời Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI-XVII (bằng lời, viết tranh vẽ) Hoạt động 3: Làm việc lớp -Gv hướng dẫn hS trả lời câu hỏi sau: - HS làm việc lớp - Nhận xét chung số dân, quy mô -Thành thị nước ta lúc tập trung hoạt động bn bán thành thị đông người, quy mô hoạt động nước ta vào kỉ XVI-XVII buôn bán rộng lớn, sầm uất - Theo em, hoạt động buôn bán -Sự phát triển thành thị phản ánh thành thị nói lên tình hình kinh tế phát triển mạnh nông nghiệp ( nông nghiệp ,thủ công nghiệp, thương thủ công nghiệp Giáo viên: Đổng Trọng An trang 16 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 nghiệp) nước ta thời nào? *HS đọc học SGK -2-3 em đọc 3- Củng cố: -GV tóm tắt nội dung -Gv nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc chuẩn bị sau :Nghĩa quân Tây Sơn tiến Rút kinh nghiệm : ĐỊA LÍ Tiết 26 Dải đồng duyên hải miền Trung I Mục tiêu Kiến thức kĩ : -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng dun hải miền Trung: +Các đồng nhỏ, hẹp, với nhiều cồn cát đầm phá +Khí hậu: mùa hạ, thường khơ, nóng bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn dễ gây ngập lụt, có khác biệt khu vực phía bắc phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh -Chỉ dược vị trí đồng dun hải miền Trung đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam Thái độ : HS u thích mơn học II Chuẩn bị: Bản đồ, lược đồ ĐB duyên hải miền Trung , tranh ảnh đèo Hải Vân, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra: -Chỉ vị trí nêu tên hai vùng ĐBBB ĐBNB? -Cho biết dịng sơng bồi đắp lên vùng đồng rộng lớn đó? -Chỉ đồ dịng sơng : sơng Hồng, sơng Thái Bình, sông Đồng Nai, sông Cửu Long ? - Nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Các đồng nhỏ hẹp ven biển - GV giới thiệu lược đồ dải đồng duyên hải miền Trung - Yêu cầu HS quan sát cho biết có -HS quan sát lược đồ , HS lên dải đồng duyên hải miền Trung Kể tên bảng gọi tên theo thứ tự từ Bắc vào Nam -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp -HS thảo luận theo cặp –Trình bày ? Em có nhận xét vị trí cuả đồng -Các đồng nằm sát biển này? phía bắc giáp ĐBBB, phía tây giáp dãy Trường Sơn, phía nam giáp với ĐBNB, phía đơng biển Đơng ? Quan sát lược đồ em thấy dãy núi -Các dãy núi chạy qua đồng chạy qua dải đồng đến đâu ? lan sát biển Giáo viên: Đổng Trọng An trang 17 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai – Giáo án lớp tuần 27 GVKL -Ở vùng có nhiều cồn cát cao 20 – 30m -Ở vùng có nhiều cồn cát cao vậy, thường xuyên có tượng ? -Để ngăn chặn tượng người dân nơi phải làm ? - QS h2 đọc tên đầm, phá Thừa Thiên – huế Hoạt động 2: Khí hậu khác biệt khu vực phía bắc phía nam -GV gọi HS dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân lược đồ H1 -Đọc tên hai thành phố phía Bắc Nam dãy núi Bạch Mã? - Để từ Huế vào Đà Nẵngvà ngược lại cách nào? -QS h4 Mô tả đoạn đường vượt núi đèo Hải Vân?Đường Hầm Hải Vân có lợi so với đường đèo? - Nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐB duyên hải miền Trung? -Có tượng di chuyển cồn cát -Trồng phi lao để ngăn gió di chuyển sâu vào đất liền - Phá Tam Giang, đầm Cầu Hai - HS vào lược đồ - TP Huế, Đà Nẵng - Đi sườn đèo Hải Vân xuyên qua đường hầm Hải Vân - Đường dốc cao, ngoằn ngoèo, lòng đường hẹp.Đường hầm Hải Vân rút ngắn đoạn đường đi, dễ hạn chế tắc nghẽn giao thơng -Mùa hạ mưa ít,khơ, nóng, hạn hán Cuối năm mưa lớn bão, ngập lụt -Gây khó khăn cho người dân sinh sống sản xuất - Khí hậu đồng duyên hải miền Trung có thuận lợi cho người dân sinh sống sản xuất không ? GV: vùng chịu nhiều bão lụt HS lắng nghe nước Chúng ta phải biết chia sẻ khó khăn với nhân dân sống vùng 3/ Củng cố: GV tóm tắt nội dung -Nhận xét học -Về học chuẩn bị Rút kinh nghiệm : Giáo viên: Đổng Trọng An trang 18