TuÇn 26 TUẦN 26 Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 2 TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các cụm từ dài và cá dấu câu Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọ[.]
TUẦN 26: Tiết 2: TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN Thứ ngày tháng năm 2013 I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí cụm từ dài cá dấu câu - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống yên bình (trả lời CH 2,3,4 SGK) - KNS: Kĩ giao tiếp thể cảm thông, định, đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc sgk, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ: (5') Kiểm tra HS đọc Bài thơ tiểu đội xe khơng kính B.Bài ( 34'): Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: - Hướng dẫn cách đọc - HS đọc Nêu nội dung - HS lắng nghe - Một HS đọc toàn - HS tiếp nối đọc đoạn ( lượt) Mỗi lần xuống dịng đoạn - GV đọc tồn - HS luyện đọc theo cặp b) Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi ? Cuộc chiến đấu người bão - Biển đe doạ(Đ1) Biển công( Đ2) người biển miêu tả theo trình tự nào? thắng biển( Đ3) - HS đọc thầm đoạn 1, tìm từ ngữ, hình - Gió bắt đầu thổi mạnh, nước biển dữ, ảnh đoạn văn nói lên đe doạ biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh bão biển? mập đớp cá chim nhỏ bé + GT: Nuốt tươi - Nêu nội dung đoạn 1? + ý1: Sự đe dọa biển + HS đọc thầm đoạn 2: Cuộc công dội - Rõ nét, sinh động Cơn bão có sức phá huỷ bão biển miêu tả nào? tưởng khơng nổi, đàn cá, + GT: Tấn công + Trong đoạn , tác giả sử dụng biện pháp - Tác giả dùng biện pháp so sánh, nhân hố miêu tả để miêu tả hình ảnh biển cả? biển muốn nuốt tơi , biển, ? Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng gì? - Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ ? Nội dung đoạn gì? + ý 2: Cơn bão cơng + HS đọc đoạn 3: trả lời ( CH4- SGK) Tinh thần tâm chống giữ đê + GT: Quyết tâm - Hơn hai chục niên nhảy xuống dòng sông nước dữ, ? Đoạn tả gì? + Ý 3: Con người chiến thắng bão - Nêu ý nghĩa văn - Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc đoạn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn C: Củng cố dặn - dò (1'): - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau Tiết + 4: TOÁN: I MỤC TIÊU: LUYỆN TẬP Tr 136 - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phan số - HS cần làm BT 1,2/136 BTMR3,4/136 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ ( 4'): Gọi HS chữa luyện thêm nhà - HS chữa - GV nhận xét, ghi điểm - Lớp thống kết qủa B.Bài ( 35'): * Giới thiệu * Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính rút gọn - Theo dõi - GV củng cố phép chia, phép nhân phân số a) = b, Bài 2: Tìm x - Củng cố cách tìm TP chưa biết - HS tự làm Bài 3(BTMR): Tính - Nhận xét phép nhân a) KQ: a, ; b, =1; b, 1; c, Bài 4:(BTMR) Tóm tắt - HS nhắc lại: nhân phân số đảo ngược với kết qủa - Một em làm bảng phụ Bài giải: Diện tích : m2 Độ dài hình bình hành là: Chiều cao m Độ dài đáy : m? - GV chấm – chữa Tiết 2: Thực hành cho HS làm vào thực hành C: Củng cố dặn - dò -Chuẩn bị sau Tiết 1:CHÍNH TẢ( nghe viết) I MỤC TIÊU: - Lắng nghe, thực Thứ ngày THẮNG BIỂN tháng Đáp số: m năm 2013 - Nghe viết tả, trình bày đoạn trích - Làm BT CT phương ngữ (2) a/b II CHUẨN BỊ: Một số tờ phiếu khổ to viết tập 2b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ: GV đọc cho HS viết bảng B.Bài mới: GTB: nêu mục đích, y/c tiết học HĐ1.Hướng dẫn HS nghe viết: - Y/c HS đọc hai đoạn văn cần viết GV ý HS cách trình bày - GV đọc tả -2 HS viết bảng, lớp viết vào giấy nháp - Theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm ý từ dễ viết sai - HS gấp sgk, nghe viết - GV cho HS đổi chéo sốt lỗi tả - GV chấm, nhận xét đến HĐ2.Hướng dẫn HS làm tập tả - Y/c HS làm tập 2b - HS soát lỗi, gạch chân - HS làm tập, chữa KQ: lung linh; thầm kín Bình tĩnh; lặng thinh, học Nhường nhịn, rung rinh gia đình - Lắng nghe Thực - GV nhận xét, chốt lại kết qủa C: Củng cố dặn - dò: - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo Thơng cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường công cộng Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè , gia đình tham gia Kĩ sống: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ- Phiếu điều tra theo mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp: Chuyển tiết Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài: - Laéng nghe b) Dạy mới: * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin (thơng tin - hs đọc to trước lớp SGK/37) - Làm việc nhóm - Gọi hs đọc thơng tin sách giáo khoa/37 - Lần lượt trình bày - Các em làm việc nhóm 4, nói cho * Những việc em làm nghe suy nghĩa khó để giúp đỡ họ: nhịn tiền khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng quà bánh để, tặng quần chịu thiên tai, chiến tranh gây ra? Và em có áo, tập sách cho bạn thể làm để giúp đỡ họ? vùng lũ, không mua truyện, - Gọi hs trình bày đồ chơi để dành tiền giúp Kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị đỡ người thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều - Lắng nghe khó khăn, thiệt thịi Chúng ta cần phải thơng học sinh đọc to trước lớp: cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp Giúp đỡ người gặp khó khăn, đỡ học Đó hoạt động nhân đạo hoạn nạn việc làm nhân đạo mà Giáo viên mời học sinh đọc phần ghi nhớ người cần thực sách giáo khoa - Thương người thể thương thân - - Lá lành đùm rách * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 sách giáo Tục ngữ khoa /38) hs nối tiếp đọc Kĩ sống: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo - Gọi hs đọc yêu cầu nội dung tập - em ngồi bàn trao đổi với xem việc làm việc làm thể lịng nhân đạo? Vì sao? - Đại diện nhóm trình bày * Hoạt động 3: Làm tập 3, sách giáo khoa/39 - Gọi hs đọc yêu cầu nội dung - Sau tình nêu ra, em thấy tình giơ thẻ màu đỏ, sai giơ thẻ màu xanh, 4.Củng cố, dặn dò: - Giáo dục: Tích cực tham gia vào hoạt động nhân đạo trường, cộng đồng - Làm việc nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày a) Việc làm Sơn thể lòng nhân đạo Vì Sơn biết nghó có thông cảm b) Việc làm Lương không đúng, quyên góp tự nguyện, c) Việc làm Cường thể lòng nhân đạo - Lắng nghe - hs nối tiếp đọc - Lắng nghe, thực a) b) sai c) sai d) - Vài hs đọc to trước lớp - Lắng nghe - Lắng nghe, thực Tiết 3: LUYỆN VIẾT: BÀI 26 I- MỤC TIÊU: - Rèn kĩ viết đúng, đẹp - Giáo dục ý thức trau dồi chữ viết, ý thức giữ gìn sách II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Vở thực hành luyện viết, bảng III- CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV kiểm tra chuẩn bị hs - HS thực yêu cầu - GV nhận xét Hệ thống hoạt động: Giới thiệu bài- ghi mục: * HD học sinh luyện viết - Gọi HS đọc câu Vì nước dân + Gồm chữ nào, độ cao chữ bao - HS đọc nhiêu? - HS trả lời - Cho HS luyện viết vào bảng - GV nhận xét, chữa - Luyện viết vào bảng _ Gọi HS đọc đoạn văn ứng dụng: - GV HD HS luyện viết bảng số chữ: - HS đọc T, M,B, V, Đ * HD học sinh trình bày - Luyện viết vào - Chấm cho hs - HS luyện viết - Nhận xét chũ viết Lưu ý số lỗi cho hs Củng cố-Về nhà luyện viết phần chữ nghiêng - Ghi nhớ, thực hành nhà Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: TOÁN: LUYỆN TẬP Tr 137 I MỤC TIÊU:- HS cần làm tập1,2/Tr137 BTMR 3,4/137 - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ – VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ (3'): Gọi HS chữa tập 3,4 SGK - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài ( 36'): Giới thiệu + Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính rút gọn - HS chữa - Lớp nhận xét, thống kết - HS theo dõi - HS nêu yêu cầu a) ; b, c, Bài 2: Tính (theo mẫu) - Củng cố kỷ chia phân số Bài 3: Tính cách.( BTMR) - Củng cố nhân tổng với số Bài 4:( BTMR) ; d, a) b, 4: c, 5: a) Cách 1: C2: gấp lần ; gấp lần ; gấp lần - Lắng nghe, thực C: Củng cố -dặn dò - Chuẩn bị sau Tiết 3: Khoa học Bài 51: NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt) I/ Mục tiêu: -Hs nêu VD vật nóng lên lạnh truyền nhiệt -Hs giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn nóng, lạnh chất lỏng II/ Chuẩn bị: Hình SGK… SGK, vở… III/ Các hoạt động dạy-học: A/ Kiểm tra: em ? Nhiệt kế dùng để làm gì? ?Trung bình nhiệt độ thể người oC ? B/ Bài mới:1/ Giới thiệu: 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức: HĐ1:Tìm hiểu truyền nhiệt *MT: Hs biết nêu VD vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; vật thu nhiệt nóng lên, vật toả nhiệt lạnh Tìm hiểu thí nghiệm/102 *Tiến hành: Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX KL: Vật nóng lên thu nhiệt, lạnh toả nhiệt (truyền nhiệt cho vật lạnh hơn) HĐ2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh nóng lên *Mục tiêu: Biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn nóng, lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tặc hoạt động nhiệt kế *Tiến hành: Tìm hiểu thí nghiệm Các nhóm thảo luận KL: Nước chất lỏng khác nở nóng lên, co lại Các nhóm trình bày lạnh NX 3/ Nhận xét-dặn dị:Tại đun nước khơng nên đổ đầy nước vào ấm?-Chuẩn bị 52 Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: - Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm được(BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai gì? tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì?(BT3) II CHUẨN BỊ: - miếng bảng phụ, miếng viết câu kể tập 1: Ai gì? III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ ( 2'): Gọi HS nói đến từ - Một HS nêu nghĩa với từ dũng cảm B.Bài (36'): Giới thiệu Hướng dẫn HS làm tập - Lắng nghe Bài tập 1: Gọi HS đọc y/c bài, tìm câu kể Ai - KQ : câu kể đoạn văn là: gì? Có đoạn văn, nêu tác dụng + Nguyễn Tri Phương/ (giới thiệu) + Cả hai ông/ (nhận định) + Ông Năm dân ngụ cư (giới thiệu) + Cần trục/ cánh .(nhận định) - Củng cố câu kể Ai gì? - Chủ ngữ: trả lời câu hỏi Ai, gì? Bài tập 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ - VN: trả lời câu hỏi gì? - Chủ ngữ vị ngữ ngăn cách (/) - HS nối tiếp đọc làm - HS viết, trao đổi cặp, sữa lỗi Bài tập 3: - HS tiếp nối đọc đoạn văn, rõ câu kể - Mỗi em cần tưởng tượng tình giới thiệu Ai gì? đoạn văn thật tự nhiên - Lắng nghe, thực - Nhận xét, ghi điểm C: Củng cố dặn - dò (2'): Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG Tr 137 I MỤC TIÊU: - HS cần làm BT1(a,b); 2(a,b)/137; BT4/138 - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên Biết tìm phân số số II ĐỒ DÙNG : - Bảng phụ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : A Bài cũ:Gọi HS chữa tập nhà B.Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1: HD luyện tập (35 p) Bài 1: Tính L (N) ; CN (B) Bài 2: Tính( Theo mẫu) Chia phân số cho số tự nhiên GV nhận xét Bài 4: (BTMR).Tóm tắt Chiều dài : 60m Chiều rộng : m Chu vi : m Diện tích : m2 Bài3(BTMR-138): Tính: - Củng cố tính giá trị biểu thức( p/s) C: Củng cố dặn - dò: - Dặn HS luyện tập thêm, chuẩn bị sau Tiết 2: TẬP ĐỌC: I MỤC TIÊU: - HS chữa - Theo dõi a a b ; b Bài giải: Chiều rộng mảnh vườn là: Chu vi mảnh vườn là:(60 + 36) x = 192 (m) DT mảnh vườn là: Đáp số: Chu vi: 192 m; Diện tích: 2160 m2 GA -VRỐT NGỒI CHIẾN LUỸ - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga - vrơt( trả lời Ch tong SGK) - Có kĩ tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; đảm nhận trách nhiệm II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ tập đọc sgk IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ: - Kiểm tra HS tiếp nối đọc bài: B.Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1.Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu- hướng dẫn đọc HĐ2 Tìm hiểu bài: ? Ga - vrơt ngồi chiến luỹ để làm gì? ? Nội dung đoạn gì? ? Những chi tiết thể lịng dũng cảm Ga - vrơt ? ? ý đoạn gì? + HS đọc đoạn cuối – Vì tác giả lại nói Ga - Một HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi - HS đọc bài-L theo dõi - HS tiếp nối đọc đoạn ( lượt) - HS đọc nhóm đơi - Một HS đọc, lớp đọc thầm - Nghe thông báo nghĩa quân hết đạn + Ý1: Lí Ga- vrốt ngồi chiến lũy - Khơng sợ nguy hiểm, chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân mưa đạn địch +Ý2: Sự dũng cảm Ga- vrốt - Vì thân hình bé nhỏ ẩn làm khói đạn thiên thần - vrôt thiên thần? + Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga - vrôt ? Ý đoạn nầy gì? HĐ3 Luyện đọc diễm cảm - GV HD HS lớp luyện đọc diễm cảm - Đoạn- "Ga - vrôt ghê rợn" - Tổ chức thi đọc diễm cảm - Ga - vrôt cậu bé anh hùng +Ý 3: Sự khâm phục tác giả - HS tiếp nối đọc theo cách phân vai - HS luyện đọc - HS thi đọc - Lớp bình trọn giọng đọc hay * Ca ngợi lịng dũng cảm bé Ga- vrơt C: Củng cố dặn - dò: - Câu chuyện ca ngợi ai? Và ca ngợi điều gì? Tiết 3: KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE- ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện(đoạn chuyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm - Hiểu ND câu chuyện (đoạn chuyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện(đoạn chuyện) II CHUẨN BỊ: - Một số chuyện viết lòng dũng cảm người.Truyện đọc lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ ( 5'): Gọi HS kể đoạn câu - HS kể Lớp nhận xét chuyện: Những bé không chết B.Bài ( 32'): GTB: Nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe * Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV gạch từ quan trọng đề - HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện - Kể lại câu chuyện nói lịng dũng cảm mà em nghe đọc - HS theo dõi - GV kể lân1- Lần kết hợp tranh - HS theo dõi, quan sát tranh * HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa - Kể chuyện nhóm đơi, kể, trao đổi ý câu chuyện nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - GV HS bình chọn bạn có câu chuyện - Mỗi HS kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, lơi C: Củng cố - dặn dị ( 3'): - Lắng nghe, thực - Chuẩn bị sau TIẾT 3: ĐỊA LÝ ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ - Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố * Học sinh khá: Nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ khí hậu, đất đai @Giảm tải: không yêu cầu hệ thống lại đặc điểm, nêu vài đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ ,đồng Nam Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam - Lược đồ trống Việt Nam treo tường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp: Chuyển tiết Kiểm tra cũ: Thành phố Cần Thơ hs trả lời 1) Nêu dẫn chứng cho thấy thành phố 1) + Cần Thơ nơi sản xuất Cần Thơ trung tâm kinh tế, văn hóa máy nông nghiệp, phân bón, khoa học quan trọng đồng sơng thuốc trừ sâu Nơi tiếp Cửu Long? nhận hàng nông sản, thuỷ sản vùng đồng Sơng Cửu Long xuất nơi - Nhận xét, cho điểm khác nước giớ Bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: - Làm việc nhóm đôi b) Ơn tập: *Hoạt động 1: câu 1sách giáo khoa - hs lên bảng - Các em làm việc nhóm đơi + HS1: Chỉ đồng Bắc Bộ đồ vùng đồng Bắc Bộ ,đồng dòng sông Hồng, sông Nam Bộ dịng sơng lớn tạo Hậu nên đồng + HS2: đồng Nam Bộ - YC hs lên bảng dòng sông Đồng Nai, sông Kết luận: Sơng Tiền sơng Hậu Tiền, sông Hậu nhánh lớn sơng Cửu Long (cịn gọi - Lắng nghe sơng Mê Cơng - Cửa Tranh Đề, Bát Xắc, Định - Vì có tên gọi sơng Cửu Long? (Vì An, Cung Hầu, Cổ Chiên, Hàm có nhánh sơng đổ biển Gọi hs lên bảng Luông, Ba Lai, Cửa Đại cửa cửa đổ biển sơng Cửu Long Tiểu * Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên @Giảm tải: không yều hệ thống lại đặc đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ điểm, nêu số đặc điểm tiêu biểu (câu ,sách giáo khoa thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi, - YC hs làm việc theo nhóm 6, dựa vào Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung đồ tự nhiên, SGK kiến thức học tìm du Bắc Bộ hiểu đặc điểm tự nhiên đồng - Chia nhóm làm việc Bắc Bộ đồng Nam Bộ điền thông tin vào bảng (phát phiếu học tập) - Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm đặc điểm) - Lần lượt lên bảng điền - YC nhóm khác nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: câu 1, sách giáo khoa - Gọi hs đọc yêu cầu nội dung câu - Laéng nghe trước lớp - Các em thảo luận nhóm đơi cho biết câu câu đúng, câu sai, sao? - Gọi đại diện nhóm trình bày - hs đọc to trước lớp Kết luận: Đồng Nam Bộ vựa lúa lớn nước, Đồng Bắc Bộ vựa - Thảo luận nhóm đôi lúa lớn thứ hai Đồng Nam Bộ có - Lần lượt trình bày nhiều kênh rạch nên nơi sản xuất nhiều - Laéng nghe thuỷ sản đồng thời trung tâm cơng nghiệp lớn nước Cịn Đồng Bắc Bộ trung tâm văn hóa, trị lớn nước - Lắng nghe, thực 4.Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 2: Lịch sử I MỤC TIÊU: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG - Biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI, chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành phát triển - Dùng lược vùng đất khẩn hoang II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Bản đồ Việt Nam kỉ XVI-XVII- Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm 2/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy-học mới: Hoạt động 1: Xác định địa phận Đàng Trong đồ - Treo đồ xác định - Yêu cầu học sinh lên bảng vùng đất Đàng Trong tính đến TK XVII vùng đất Đàng Trong từ TK XVIII Hoạt động 2: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang Đánh dấu x vào trước ý trả lời Ai lực lượng chủ yếu khẩn hoang? 2) Chính quyền chúa Nguyễn có biện pháp giúp dân khẩn hoang? - hs trả lời - Lắng nghe - Theo dõi - hs lên bảngc hỉ: + Vùng đất thứ từ sông Gianh đến Quảng Nam + Vùng đất từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày - Chia nhóm làm việc nông dân, quân lính 2.Cấp lương thực nửa năm số nông cụ cho dâ khẩn hoang 10 3) Đoàn người khẩn hoang đến Tất nơi đâu? có người đến khẩn hoang 4) Người khẩn hoang làm Lập làng, lập ấp nơi họ đến? Laéng nghe - Dựa vào kết làm việc đồ Việt Nam, em mô tả hành trình - hs đọc to trước lớp đồn người khẩn hoang vào phía Nam (Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn - Nền văn hóa dân nào?) tộc hòa nhau, bổ sung cho - Gọi đại diện nhóm trình bày tạo nên văn hóa Kết luận: Trước TK XVI, từ sơng Gianh chung dân tộc Việt Nam, vào phía nam, đất hoang cịn nhiều, xóm văn hóa thống làng dân cư thưa thớt Những người nơng có nhiều sắc dân nghèo khổ phía Bắc di cư vào phía - Có tác dụng diện tích đất nam nhân dân địa phương nông nghiệp tăng, sản xuất Hoạt động 3: Kết khẩn nông nghiệp phát triển, đời hoang sống nhân dân ấm no - Gọi hs đọc sách giáo khoa đoạn cuối/56 - Laéng nghe - Cuộc sống chung tộc người - Vaøi hs đọc to trước lớp phía nam đem lại kết gì? - Lắng nghe, thực 3/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ sách giáo khoa /56 - Bài sau: Thành thị TK XVIXVII Tiết 1: Luyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực phép tính với phân số - Biết giải tốn có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC -GVHD làm tập1,2,3,4 Bài 1: - HS nêu miệng kết - KQ: a,b,d sai ; c Bài 2: Tính - HS lên bảng làm - GV nhận xét Bài 3: Tính - GV nhận xét Bài 4: YC hs giải - KQ: a, ; b, ; c, ; d, - HS lên bảng làm - KQ: a, ; b, ; c, ;d, - HS tự làm Lần thứ lần thứ hai chảy vào bể là: (bể) Phần bể chưa có nước là: 1- (bể) 11 - GV chấm, nhận xét Đáp số: bể * Dặn hs ôn Tiết 3: NGLL CHÚC MỪNG NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI I MỤC TIÊU - HS hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 - HS biết thể kính trọng biết ơn giáo tôn trọng, quý mến bạn gái lớp, trường II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - HS nam mời cô bạn gái vào ngồi vào hàng ghế danh dự - Đại diện lớp trưởng lên tuyên bố lí do, cất hát chúc mừng 8-3 - Lần lượt bạn nam lên nói lời chúc mừng cho cô bạn gái - Cô giáo đại diện bạn gái nói lời cảm ơn - Liên hoan văn nghệ - Kết thúc lớp hát bài: Lớp đoàn kết Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG Tr 138 I MỤC TIÊU: Giúp HS rèn kĩ - Thực phép tính với phân số - HS cần làm BT1(a,b); 2(a,b);3(a,b); 4(a,b)/138 Câu c; BT5/btmr II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: A Bài cũ: Gọi HS chữa tập - HS chữa - Lớp nhận xét, thống kết - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài : Giới thiệu - HS lắng nghe HĐ1: HD làm tập: Bài1: L - VN CN - BL - HS nêu y/c, cách làm tự làm GV khuyến khích HS chọn MSC hợp lí vào nháp * Củng cố phép cộng phân số a ; b c.MSC: 12, kết là: Bài2: L - VN CN - BL GV khuyến khích HS chọn MSC hợp lí * Củng cố phép trừ phân số Bài 3: Chia lớp 3N ( cần rút gọn) * Củng cố phép nhân phân số N làm nêu KQ Bài 4: Tính: (Cặp đơi) - Củng cố phép chia phân số a) Bài 5: BTMR + Chú ý bước giải - Tìm số đường cịn lại - Tìm số đường bán vào buổi chiều( Tìm a) ; ; b c Các N nhận xét lẫn Nối tiếp nêu KQ ; b c HS làm BP Bài giải: Số kg đường lại là: 50 - 10 = 40 (kg) 12 phân số số) - Tìm số đường bán hai buổi GV chữa C: Củng cố- dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau Tiết 2: TẬP LÀM VĂN: I MỤCTIÊU: Buổi chiều bán số kg đường là: 40 = 15 (kg) Cả buổi bán số kg đường là: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg - HS lắng nghe- thực LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN KẾT TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI - HS nắm hai kiểu kết bài( không mở rộng, mở rộng) văn tả cối - Luyện tập viết đoạn kết văn miêu tả cối theo cách mở rộng II CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh số loài cây, bảng phụ viết dàn ý III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Kiểm tra HS đọc đoạn mở bài.(Tiết trước) - HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét 2.Bài mới:Giới thiệu a,Hướng dẫn HS luyện tập - HS theo dõi Bài 1: Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c tập - Y/c HS trao đổi nhóm đơi, trả lời câu hỏi - HS trao đổi nhóm đơi, nêu ý kiến Có thể dùng câu đoạn a, b để kết đoạn a – nói tình cảm người tả Kết bài: đoạn b – nêu lợi ích t/c Bài 2: Kiểm tra chuẩn bị HS: Quan - HS tiếp nối nêu sát cây, suy nghĩ ích lợi cây, - HS đọc y/c bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi cảm nghĩ - HS tiếp nối trình bày dàn ý - GV dán tranh, ảnh số - GV nhận xét, góp ý Bài 3: Gọi HS nêu y/c + Viết kết mở rộng dựa tập Tả lồi cây, khơng trùng với tập - Nhận xét, ghi điểm - HS tiếp nối đọc Bài 4: Gọi HS nêu y/c tập - Mỗi HS viết kết cho loài - GV HS theo dõi, chấm điểm - Viết xong, trao đổi với bạn, góp ý -HS tiếp nối đọc C: Củng cố- dặndò:- Nhận xét tiết học - Lắng nghe.Thực Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: - Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm dũng cảm Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm - Biết sử dụng từ ngữ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực 13 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết nội dung tập 1,4-VBT Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: HS thực hành đóng vai - GV nhận - HS đóng vai giới thiệu B.Bài mới: Giới thiệu - Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: GV gợi ý về: từ nghĩa từ trái - Lắng nghe nghĩa (cặp ) - Nêu kết tập 1: Lớp nhận xét kết - Từ nghĩa với từ dũng cảm: Can đảm, can trường, gan + Từ trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát, nhát gan Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm tập - HS tiếp nối đọc câu vừa đặt (CN) + Các chiến sĩ trinh sát gan dạ, thông minh - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống.(cặp) - Dũng cảm bênh vực lẽ phải - khí dũng mạnh - Hi sinh anh dũng Bài 4: Đọc gạch thành ngữ nói - KQ là: Vào sinh tử , gan vàng sắt lòng dũng cảm (2N) GV nói nghĩa thành ngữ Bài 5: Đặt câu với thành ngữ tìm - Bố vào sinh tử chiến trờng đựơc tập 4.( L- V)( CN - BP) Quảng Trị C: Củng cố- dặn dò: nhà đặt câu với - Lắng nghe- Thực thành ngữ tìm tập Tiết 4: LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ÔN I- MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố viết đoạn văn dùng số câu kể Ai đoạn văn II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Kt chuẩn bị hs - HS thực yêu cầu Hệ thống hoạt động: Hướng dẫn hs làm tập sau: Bài Viết đoạn văn ( khoảng 10 câu) - HS nêu yêu cầu tập có câu kể Ai ? để giới thiệu bạn lớp em - GV phân tích đề, gạch chân số từ quan - HS làm vào trọng đề - Một số em đọc làm Bài Trị chơi Đóng vai Giới thiệu nhận - HS nêu yêu cầu định số thành viên gia đình em - Cho HS tự viết đoạn giới thiệu thành viên gia đình em - Gọi HS lên giới thiệu + Sau em giới thiệu, GV HS nhận xét 14 Củng cố- dặn dò: nhà xem lại Tiết 1: TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI Thứ ngày tháng năm 2013 I MỤC TIÊU: - Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề - Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn tả cối xác định II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ-Tranh, ảnh số loài cây: Cây ăn quả, bóng mát, hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: Bài cũ ( 3'): Kiểm tra HS đọc lại đoạn - HS đọc kết mở rộng - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài (36'):Giới thiệu bài, - HS theo dõi a) Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc Bài 1: Gọi HS đọc y/c đề - HS nêu y/c đề - GV ý gạch chân từ ngữ quan trọng + Tả có bóng mát( ăn quả, - HS tiếp nối nêu chọn tả hoa) mà em yêu thích - HS tiếp nối đọc gợi ý, lớp theo dõi sgk - HS viết nhanh dàn ý trước viết - HS dựa vào dàn ý tạo lập đoạn, hoàn b) HS viết bài: chỉnh - GV theo dõi, hướng dẫn bổ sung - Viết xong bạn trao đổi, góp ý - GV HS nhận xét, khen ngợi, chấm điểm - HS tiếp nối đọc viết - Hằng ngày em làm để loài - HS nối tiểp nêu mau lớn ? - Lắng nghe C: Củng cố - Thu chấm, nhận xét Tiết 2: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG Tr 139 I MỤC TIÊU: - Thực phép tính với phân số - Biết giải tốn có lời văn.(HS cần làm BT1/138, 3a-c,4/Tr139) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: Bài cũ ( 3'): - Gọi HS chữa tập 2.Bài (36'): Giới thiệu + Hướng dẫn HS làm Bài1 : * Củng cố phép tính phân số Bài 3: * Củng cố tính giá trị biểu thức với PS GV nhận xét Bài 4: GV gợi ý giúp HS tìm cách giải -Củng cố giải tốn có lời văn - HS chữa - HS lắng nghe - HS nêu cách làm - Phần c: đúng, phần khác sai _ hs lên bảng, L làm a) c) HS giải Số phần bể chưa có nước là: 1-( Đáp số : (bể) (Bể) 15 Bài2: (BTMR) a) -Củng cố thực tính giá trị BT với PS b) Bài 5:(BTMR) GV gợi ý theo bước sau: - Tìm số cà phê lấy lần sau - Tìm số cà phê lấy hai lần - Tìm số cịn lại kho C: Củng cố- dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau Tiết 3: Khoa học - HS gải nêu kq - Đáp số: 15320(kg) - Lắng nghe - Thực Bài 52: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I/ Mục tiêu;-Biết có vật dẫn nhiệt tốt(kim loại, đồng, nhôm)và vật dẫn nhiệt kém(gỗ, nhựa,len,bơng….) -Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu -Biết cách lí giải việc sử dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản,gần gũi II/ Chuẩn bị: Mỗi nhóm có hai cốc nhau,muỗng kim loại, muỗng nhựa, hai tờ giấy báo SGK, III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra:? Nêu số VD vật nóng lên hay lạnh đi? B/ Các hoạt động dạy-học em 1/ Giới thiệu 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức HĐ1:Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt *MT: Hs biết có vật dẫn nhiệt tốt như:kim loại: (đồng,nhôm ) Vật dẫn nhiệt như: Gỗ, nhựa, len, bông…) đưa VD chứng tỏ điều Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu *Tiến hành ?Xoong quai xoong thường làm chất dẫn nhiệt tốt hay kém?Vì sao? TLCH KL: Các kim loại (đồng, nhôm) dẫn nhiệt tốt gọi đơn giản vật dẫn nhiệt Gỗ, nhựa,… Dẫn nhiệt gọi vật cách nhiệt HĐ2: Tìm hiểu tính cách nhiệt khơng khí *MT: Nêu vd việc vận dụng tính cách nhiệt khơng khí *Tiến hành em đọc Đọc thông tin SGK/105 HĐ3: Thi kể tên nêu cơng dụng vật cách nhiệt *MT: Giải thích việc sử dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt biết sử dụng hợp lí việc đơn giản, gần gũi HĐN *Tiến hành Thi kể không trùng lặp Các nhóm thi kể 3/NX – dặn dị-Vận dụng kiến thức học vào thực tế Tiết 4: SHL SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình học tập tuần 26, đề kế hoạch thực tuần 27 16 - Rút kinh nghiệm tồn tuần trước, ổn định lại nề nếp lớp, tác phong học tập tuần tới II/ NỘI DUNG SINH HOẠT: 1/ Đánh giá hoạt động tuần 26 * Các tổ báo cáo tình hình thi đua tuần *Lớp trưởng tổng hợp xếp loại thi đua * Giáo viên nhận xét chung - Lớp ổn định nề nếp - Lớp chuẩn bị đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập * Một số tồn tại: -Trong lớp số học sinh lơ đãng , không ý học - Một số em giữ vệ sinh cá nhân chưa *Giáo viên Nhắc nhở em rút kinh nghiệm tuần sau 2/ Kế hoạch tuần 27 - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, nề nếp học tập, nề nếp truy đầu - Học sinh rèn chữ đẹp vào ngày chủ nhật , giữ sách vở, áo quần - Học sinh ý viết quy định - Học làm đầy đủ - Các em đoàn kết giúp học tập, tiếp tục xây dựng đôi bạn tiến - Học sinh giữ vệ sinh cá nhân - Đi học đầy đủ Vệ sinh lớp trước vào lớp Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: KĨ THUẬT CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ LẮP GHÉP MƠ HÌNH KĨ THUẬT I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít Biết lắp ráp số chi tiết với II CHUẨN BỊ: - Bộ lắp ghép kĩ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: Nêu cách thu hoạch rau, hoa - HS nêu B.Bài mới: Giới thiệu HĐ1:(15') HD gọi tên nhận dạng chi tiết - HS theo dõi mở SGK dụng cụ - GV phát lắp ghép cho nhóm, yêu cầu- Các nhóm tiến hành phân loại theo cách gọi lựa chọn chi tiết tên SGK - GV gọi số HS lên bảng nêu tên chi tiết - Một số HS lên bảng tên dụng cụ - GV hướng dẫn HS cách xếp chi tiết lắp ghép nêu tên chi tiết hộp dụng cụ - HS theo dõi HS lên bảng thực hành HĐ2:(17')HD sử dụng cờ-lê, tua-vít - GV HD học sinh lắp tháo tua-vít theo các- HS theo dõi bước HD SGK - GV thực chậm giải thích cách làm - HS lắng nghe sgk cho HS quan sát - GV gọi số HS lên bảng thục lại- Một số HS thự lại bước 17 cách bước tháo lắp tua-vít GVhướng dẫn, lớp nhận xét Khi sử dụng tua vit tay sử- HS theo dõi dụng cờ lê để giữ chặt ốc hãm - Cả lớp lắng nghe - Lắng nghe, thực Củng cố dặn dò(5'): Về chuẩn bị sau 18