Giáo án Tuần 26 - Lớp 4

- Y/C HS laøm vieäc theo nhoùm , döïa vaøo baûn ñoà töï nhieân , SGK ,vaø kieán thöùc ñaõ hoïc tìm hieåu veà ñaëc ñieåm töï nhieân cuûa ñoàng baèng Baéc Boä vaø ñoàng baèng Nam Boä vaø ñ[r]

(1)

GIÁO ÁN TUẦN 26

&

(Từ ngày 18/03/2019 đến ngày 22/03/2019 )

Thứ

Ngày Tiết Môn PPCTTiết Tên dạy

Thứ hai 18/03/2019

1 Chào cờ

2 Đạo đức 26 Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

3 Tập đọc 51 Thắng biển

4 Toán 126 Luyện tập

Chieàu

1 Thể dục 51 Nhảy dây kiểu chân trước , chân sau 2 Hát nhạc

3 Kó thuật 26 Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kó thuật

Thứ ba 19/03/2019

1 Chính tả 26 Nghe – viết : Thắng biển 2 Luyện từ &

Câu

51 Luyện tập câu kể Ai ?

3 Toán 127 Luyện tập

4 GDNGLL

Chiều 1 Thể dục 52 Nhảy dây kiểu chân trước , chân sau

2 TC-Toán

3 Đ Đ Bác Hồ 26 Chúng cố học Thứ tư

20/03/2019

1 Kể chuyện 26 Kể chuyện nghe , đọc 2 Tập đọc 52 Ga – vrốt chiến luỹ

3 Toán 128 Luyện tập chung

4 TC-TV

Chiều 1 Anh văn

2 Lịch Sử 26 Cuộc khẩn hoang Đàng Trong 3 Khoa học 51 Nóng , lạnh nhiệt độ ( Tiếp theo )

Thứ năm 21/03/2019

1 Tập làm văn 51 Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối

2 Luyện từ& Câu

52 Mỡ rông vốn từ : Dũng cảm

3 Toán 129 Luyện tập chung

4 Mĩ thuật 26 Thưởng thức mĩ thuật : Xem tranh thiếu nhi

Chiều 1 Anh văn

2 Địa Lý 26 Ôn tập

3 Khoa học 52 Vẫn nhiệt vật cách nhiệt Thứ sáu

22/03/2019

1 Anh văn 2 Anh văn

3 Tập làm văn 52 Luyện tập miêu tả cối

(2)

5 Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2019

Phân môn: Tập đọc

Tiết 51 THẮNG BIỂN

I MỤC TIEÂU :

- Cung cấp cho HS nội dung tập đọc” Thắng biển”: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí thắng của con người đấu tranh chống thiên tai bảo vệ đê giữ gìn sống yên bình.

- Biết đọc đoạn diễn cảm với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả; GDKNS _ Giao tiếp: Thể cảm thông Ra định, ứng phó Đảm nhận trách nhiệm GDBĐ ( phận ) HS hiểu thêm môi trường biển , thiên tai mà biển mang lại cho người biện pháp phòng tránh,

- HS cảm nhận kiên cường người việc phòng chống thiên tai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh mịnh họa đọc SGK - Băng giấy viết đoạn hướng dẫn đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Ổn định :

2.Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiểu đội xe khơng kính Trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét , 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- HS haùt

- HS thực yêu cầu

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi HS tiếp nối đọc (2, lượt) Kết hợp sửa lỗi phát âm cách đọc cho HS

- Gọi HS đọc giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc theo trình tự, lần xuống dịng đoạn

- HS ngồi bàn tiếp nối đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn trả lời :

+ Cuộc chiến đấu người với bảo biển miêu tả theo trình tự nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

+ Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên sự đe dọa bảo biển ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời :

+ Cuộc công dội bão tác giả miêu tả nào?

+ Biển đe dọa – biển công – Người thắng biển

(3)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi sau :

+ Những từ ngữ, hình ảnh àno rtong đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắnbg người trước bão biển?

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, tìm nội dung

- Gọi HS phát biểu

tong giận điên cuồng, bên hàng ngàn người….với tinh thần tâm chống giữ. + Hơn hai chục niên …sống lại.

+ Ca ngợi lịng dũng cảm ý chí thắng của con người đấu tranh chống thiên tai bảo vệ đê giữ gìn sống yên bình.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc tìm cách đọc - Gọi HS đọc đoạn văn thích

- Nhận xét

4 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau

- HS đọc toàn Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc

- HS tự luyện đọc diễn cảm

******** Mơn: Tốn Tiết 126 LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Củng cố thực phép chia hai phân số

- Bieát tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số - HS tính cẩn thận, xác, yêu thích môn học

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

2 3:

6 5⋅⋅

4

5×

2

2 DẠY – HỌC BAØI MỚI:

2.1.Giới thiệu bài: GV liên hệ vào bài.

¿

4

5×

2

¿2

3:

¿

HOẠT ĐỘNG1 :Hướng dẫn luyện tập

Baøi 1

- BT yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm baøi

(4)

3 5: 4= 9: 4= 8: 6= 5: 10=

3 ; ; ; Baøi 2

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm x - Nhận xét HS

- HS lên làm

5× X=

4

7:

5 X= 20

21 X= Bài ( HS giỏi)

- GV yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

3 Củng cố – dặn dò: - Nhện xét tiết học

- HS làm vào VBT

3×

3

2=

6

6=1 a

7×

7

4=

28

28=1 b ********

Môn: Đạo đức

Bài 12 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

I MUC TIEÂU:

- Cung cấp cho HS nội dung Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

- Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn ,hoạn nạn lớp , trường cộng đồng Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp , trường địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia; Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo

- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp , trường địa phương phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mỗi HS có bìa - Phiếu điều tra theo mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1/Ổn định:

2/Kiểm tra cũ : KT dụng cụ học tập HS - Nhận xét

3/Bài mới

a.Giới thiệu mới

- Lớp hát

Hoạt động : Thảo luận nhóm ( thơng tin trang 37 , SGK ) - Y/C nhóm HS đọc thơng tin thảo luận câu

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh chịu nhiều khó khăn ,thiệt thịi cần cảm thơng , chia với họ, quyên góp tiền để giúp đở họ Đó hoạt động nhân đạo

- Các nhóm đọc thơng tin thảo luận theo yêu cầu

- Cả lớp lắng nghe, trao đổi tranh luận - HS lắng nghe

Hoạt động : Làm việc theo nhóm đôi ( tập 1,SGK ) - Giao cho nhóm HS thảo luận tập

- Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - GV kết luận : Việc làm tình (a) ,(c) là

(5)

đúng việc làm tình (b) sai khồng phải xuất phát từ lịng cảm thơng , mong muốn chia với người tàn tật mà để lấy thành tích cho bản thân

Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( tập , SGK ) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa

- GV lần lược nêu ý kiến tập - Y/C HS giải thích lí

- GV kết luận Ý kiến (a) :Đúng Ý kiến (b) : Sai Ý kiến (c) :Sai Ý kiến (d) : Đúng - Gọi 1,2 HS đọc ghi nhớ

- GV kết luận : (a) , ( b) , (d ) cách giải tích cực

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ 4 Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về sưu tầm thông tin , truyện , gương hoạt động nhân đạo

- HS laéng nghe

- HS biểu lộ theo cách quy ước - HS thảo luận chung

- HS đọc ghi nhớ

**********

Thứ ba ngày 19 tháng 03 năm 2019

Phân môn: Chính tả Tiết 26 THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung đoạn văn viết tả bài: Thắng biển

- Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn trích Làm BT2a - HS có ý thức việt viết chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bút số khổ to viết nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 OÅn ñònh :

2 Kiểm tra cũ : GV đọc cho HS viết từ ngữ luyện viết BT

- GV kiểm tra nhóm HS thi tiếp sức viết đúng, viết nhanh tên vật bắt đầu tr, ch - GV nhận xét

3 Bài : a Giới thiệu :

- HS haùt

- HS thực theo yêu cầu

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết

- Gọi HS đọc đoạn đoạn : Thắng biển

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn cần viết GV nhắc HS ý cách trình bày đoạn văn, từ ngữ viết sai (lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng)

(6)

- Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc câu

từng phận - HS nghe ghi vào

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập - BT2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV dán số tờ phiếu , mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức

- Gọi đại diện nhóm đọc kết GV chốt lại lời giải

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS đọc - Các nhóm thi

- Lời giải: Giữ gìn – Gia đình, nhường nhịn – thơng minh, rung rinh.

************

Phân môn: Luyện từ câu

Tiết 51 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU:

- Luyện tập củng cố câu kể Ai gì?

- Nhận biết câu kể Ai gì? Trong đoạn văn , nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai gì? ( BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai Là gì? ( BT3)

- HS sử dụng từ ngữ câu kể Ai ? giàu hình ảnh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng Y/C mỗi HS đặt câu kể Ai ?trong có dùng cụm từ BT2

- Gọi HS đứng chỗ đọc BT4 - GV nhận xét

3 Bài : a Giới thiệu :

- HS haùt

Hoạt động 1: Hướng dẩn làm BT. Bài : Gọi HS đọc đọc Y/C ND - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS phát biểu yù kieán

- GV nhận xét, dán tờ giấy để ghi lời giải lên bảng

- HS đọc

Câu kể Ai ? Tác dụng

Nguyễn Tri Phương người thừa thiên Cả hai ông đêu người Hà Nội Ông Năm dân ngụ cư làng

Cần trục cánh tay kì diệu công nhân.

Câu giới thiệu Câu nêu nhận định Câu giới thiệu Câu nêu nhận định

Baøi :

- Gọi HS đọc yêu cầu

(7)

- Gọi HS phát biểu ý kiến GV kết luận cách dán băng giấy lên bảng , mời HS có lời

giải lên bảng làm

Nguyễn tri phương người thừa thiên Cả hai ông đêu khơng phải người Hà Nội Ơng Năm dân ngụ cư làng

Cần trục cánh tay kì diệu công nhân.

Baøi :

- Gọi HS đọc Y/C - Y/C HS tự làm

- Gọi HS dán phiếu lên bảng ý sữa lỗi dùng từ đặt câu cho HS

- Cho điểm HS viết tốt 4 Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS làm VBT Sau tiếp nối đọc

********** Mơn: Tốn Tiết 128 LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Biết cách tính rút gọn phép chia số tự nhiên chia cho phân số - Rèn kĩ thực phép tính phân số

- HS tính cẩn thận, xác II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.KIỂM TRA BAØI CŨ:

- Gọi HS lên bảng thực phép tính

5:

1 HS lên bảng thực phép tính

5:

7=

2

5×

7

3=

14 15

(8)

Baøi ( a, b)

- BT yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

- Tính rút gọn

- HS lên làm HS lớp làm vào

Baøi ( a, b)

- GV ghi mẫu lên bảng hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Nhận xétHS

- HS lên làm 2:3 4= 1: 4= 1× 3= - HS lớp làm vào Bài 3( HS giỏi)

- GV yêu cầu HS làm nêu cách thực hai cách

- Nhận xét HS

- HS làm vào VBT

⟨13+ 5⟩×

1 2= 15× 2=

15 a Cách 1:

⟨1 3+

1 5⟩×

1 2= 3× 2+ 5× 2= 6+ 10= 30 Cách 2: Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề hướng dẫn HS làm

1

12 + Hỏi; Muốn biết phân số gấp lần phân số làm nào?

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Nhận xét HS

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học.

- HS đọc

+ Chúng ta thực tính chia 2: 12= 2× 12 = 12=6

2

12 + Vaäy phân số gấp lần phân số - HS làm vào VBT

********** Môn : Kó thuật

Bài: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KỸ THUẬT

I Mục tiêu :

- Cung cấp cho HS kiến thức chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

- HS biết tên gọi hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kỹ thuật Sử dụng cờ - lê, tua vít để lắp, tháo chi tiết Biết lắp ráp số chi tiết với

- HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy- học:

-Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ lắp

(9)

ghép mô hình kỹ thuật nêu mục tiêu hoïc

b) Hướng dẫn cách làm

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng của chi tiết dụng cụ.

-GV giới thiệu lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành nhóm Nhận xét lưu ý HS số điểm sau:

-Em nhận dạng, gọi tên số lượng loại chi tiết

-GV tổ chức cho nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng (H.1 SGK)

-GV chọn số chi tiết hỏi để HS nhận dạng, gọi tên số lượng loại chi tiết

-GV giới thiệu hướng dẫn HS cách xếp chi tiết hộp : Có nhiều ngăn, ngăn để số chi tiết loại 2-3 loại khác

-GV cho nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ H.1 SGK

-Nhận xét kết lắp ghép HS

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ -lê, tua vít

a Lắp vít:

-GV hướng dẫn làm mẫu thao tác lắp vít , lắp ghép số chi tiết SGK

-Gọi 2-3 HS lên lắp vít -GV tổ chức HS thực hành

b Tháo vít:

-GV cho HS quan sát H.3 SGK hỏi :

+Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê tua –vít ?

-GV cho HS thực hành tháo vít c Lắp ghép số chi tiết:

-GV thao tác mẫu mối ghép H.4 SGK +Em gọi tên số lượng chi tiết cần lắp ghép H.4 SGK

-GV thao tác mẫu cách tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành

-HS theo dõi nhận dạng

-Các nhóm kiểm tra đếm

-HS theo dõi thực -HS tự kiểm tra

-Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua -vít ngược chiều kim đồng hồ

-HS theo dõi -HS nêu -HS quan sát

-HS lớp ***********

Thứ tư ngày 20 tháng 03 năm 2019

Phân môn: Kể chuyện

(10)

I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung kể chuyện nghe,đã đọc

- Kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm Hiểu nọi dung câu chuyện ( đoạn truyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) - HS quý mến câu chuyện bạn kể

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Đề viết sẳn bảng lớp

- Sưu tầm truyện viết lòng dủng cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Gọi 1HS kể đoạn câu chuyện bé không chết

+ Trả lời câu hỏi : Vì truyện có tên : những bé không chết

- GV nhận xét 3 Bài : a Giới thiệu :

- HS haùt

- Kể chuyện TLCH2

Hoạt động 1: Hướng dẩn HS Kể chuyện - Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề , dùng phấn màu gạch chân từ ngữ : lòng dũng cảm nghe , đọc

- Gọi HS đọc phần gợi ý GV : Những truyện nêu làm VD gợi ý truyện SGK Nếu khơng tìm câu chuyện ngồi SGK Thì kể chuyện

- HS đọc

- HS tiếp nối đọc phần gợi ý SKG

- Tiếp nối giới thiệu câu truyện hay nhân vật định kể

Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - KC nhóm : GV chia HS thành nhóm

nhỏ , nhóm có HS Y/C HS kể lại nhóm

- KC trước lớp : Tổ chức cho HS thi KC

- Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay

- Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố - dặn dị :

- Dặn HS xem lại chuẩn bị baøi sau

- HS ngồi bàn tạo thành nhóm - 5- HS thi kể trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

********** Phân mơn: Tập đọc

Tiết 52 GA – VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ

I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung tập đọc “Ga – vrốt chiến luỹ”: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga- Gvốt.( Trả lời câu hỏi SGK)

(11)

- HS cảm nhận dũng cảm người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh họa

- Băng giấy viết câu , đoạn cần luyện đọc CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc : Thắng biển TLCH 1, SGK

- GV nhận xét 3 Bài : a Giới thiệu :

- HS haùt

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi HS tiếp nối đọc Kết hợp sửa lỗi , phát âm cho HS giúp HS hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu lần

- HS đọc tiếp nối theo trình tự HS 1: Ăng – giôn – ….mưa đạn.

HS 2: Thì …Ga – Vrốt nói.

HS 3: Ngồi đường …ghê rợn.

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc lướt phần đầu bài, Trả lời câu hỏi:

+ Ga – vrốt ngồi chiến lũy để làm ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn lại , trả lời :

+ Những chi tiết thể lòng dũng cảm của ga – vrốt?

- HS đọc đoạn tiếp theo, trả lời :

+ Vì tác giả lại nói Ga – vrốt thiên thần ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn cuối, TL :

+ Vì tác giả lại nói Ga – vrốt khơng sợ chết?

+ Nêâu cảm nghó em nhân vật Ga – vrốt ?

-HS đọc lướt phần đầu bài, TLCH:

+ Ga – vrốt ngghe Aêng – giôn – thông báo nghĩa quân hết đạn nên chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu. + Ga – vrốt không sợ nguy hiểm, chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân làm mưa đạn địch ; Cuối – phây – rắc thét giục cậu quay vào vào chiến lũy Ga – vrốt nén lại để nhặt đạn ; Ga – vrốt lúc ẩn, lúc hiện, đận giặc, chơi trò ú tim với chết.

+ Vì thân hình bé nhỏ ẩn hiện, khói đạn thiên thần.

+ Vì khơnbg sợ chết, đạn đuổi theo Ga – vrôt búù chạy nhanh đạn, chơi trò tim chết. + Ga – vrốt cậu bé anh hùng.

+ Em xúc động đọc truyện này.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc phân vai (2 lượt) - Tổ chức cho HS đọc cuối

- Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

+ GV đọc mẫu

+ HS luyện đọc theo cặp

(12)

- Tổ chức cho HS thi đọc lịng – Nhận xét , tìm bạn đọc hay 4 Củng cố , dặn dò :

**********

Mơn: Tốn

Tiết 129: LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU:

- Củng cố thực phép chia hai phân số

- Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên Biết tìm phân số số - HS yêu cẩn thận, xác

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng

⟨2 5:

3 7⟩:

1

- HS lên bảng thực phép tính

⟨25: 7⟩:

1 2=⟨

2 5×

7 3⟩×

2 1=

14 15×

2 1=

28 15

HOẠT ĐỘNG1:Hướng dẫn luyện tập

Baøi 1( a, b)

- BT yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

- Tính rút gọn

(13)

Bài 2( a, b)

- GV ghi mẫu lên bảng hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Nhận xét HS

- HS lên bảng làm

4:2= 4:

2 1=

3 4×

1

2=

3

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 3( HS giỏi)

- GV yêu cầu HS làm nêu cách thực

- Nhaän xét HS

⟨34+ 9⟩+

1 3=

1 6+

1 3=

1 a

b Tương tự a Bài 4

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học.

- HS đọc

- HS làm vào

Bài giải

Chiều rộng mảnh vườn là:

5=36 60 x (m) Chu vi mảnh vườn là: ( 60 + 36 ) x = 192 (m ) Diên tích mảnh vườn là:

60 x 36 = 160 ( m2 )

Đáp số: P:192 m S: 160 m

********* BU I CHI UỔ Ề

Phân môn: Lịch sử

Tiết 26 CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS kiến thức khẩn hoang Đàng Trong

- HS nhận biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong Dùng lược đồ nhận biết khẩn hoang Đàng Trong

- Tôn trọng sắc thái dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ Việt Nam kỉ XVI - XVII - VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc học tuần 25 - GV nhận xét

3 Bài :

3.1 Giới thiệu :

(14)

Hoạt động : Làm việc lớp.

- GV giới thiệu đồ Việt Nam kỉ

XVI - XVII - HS quan sát đồ Việt Nam kỉ XVI - XVII lắng nghe Hoạt động :Thảo luận nhóm.

- GV u cầu HS thảo luận nhóm: Trình bày khái qt tình hình nước ta từ sơng Gianh đến Quảng Ngãi từ Quảng Ngãi đến đồng sông Cửu Long

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS nhóm dựa vào SGK thảo kuận

- Trước kỉ XV từ sơng Gianh trở vào phía nam, đất hoang cịn nhiều, xóm làng dân cư thưa thớt …

Hoạt động 3: Làm việc lớp.

- GV hỏi: Cuộc sống chung tộc người phía nam đẫ đem lại kết gì? - Gọi HS đọc ghi nhớ cuối

4.CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

- Kết xây dựng sống hoà hợp, xây dựng văn hoá chung sở trì sắc thái văn hố riêng cho dân tộc

- HS đọc

….……… Moân: Khoa học

Tiết 51 NĨNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt)

I MỤC TIÊU :

- Củng cố cho HS vật nóng lên lạnh đi, truyền nhiệt

- HS giải thích số tượng dơn giản liên quan đến co giãn nóng lạnh chất lỏng - HS ham thích làm thí nghiệm trình học thích tìm tịi

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Chuẩn bị chung: Phích nước sơi

- Chuẩn bị theo nhóm : chậu, cốc, lọ cắm ống thủy tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Ổn định :

Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc thuộc học tiết trước

- Nhận xét Bài :

a Giới thiệu :

- Lớp hát

- HS thực theo y/c

* Hoạt động 1:Tìm hiểu truyền nhiệt - Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm dự

đốn kết trước sau làm thí nghiệm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết GV

hướng dẫn HS giải thích SGK

- Yêu cầu em đưa VD vật nóng lên lạnh đi, cho biết nóng lên, lạnh

(15)

có ích hay không

Vật nhận nhiệt, vật tỏa nhiệt?

- GV giúp HS rút nhận xét : Các vật gần vật nóng thu nhiệt nóng lên Các vật gần vật lạnh hon tỏa nhiệt lạnh đi.

Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh nóng lên. - Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm

- Gọi HS trình bày trước lớp - Nhận xét

- Yêu cầu HS quan sát nhiệt kế

- GV hướng dẫn HS quan sát : Quan sát cột chất lỏng óng trả lời câu hỏi: Cột chất lỏng ống nở hay co lại khác nên mực chất lỏng ống nhiệt kế khác Vật nóng, mực chất lỏng ống nhiệt kế cao Dựa vào mực chất lỏng này, ta biết nhiệt độ vật Tại đun nước ta không nên đổ đầy ấm?

Củng cố - dặn do:ø - Nhận xét tiết học

- HS làm thí nghệm theo SGK trang 103 - Nhận xét, bổ sung

- HS quan sát

- Khi nước sơi lên tràng ngồi

********

Thứ năm ngày 21 tháng 03 năm 2019

Phân môn: Tập làm văn

Tiết 51 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I MỤC TIÊU :

- Luyện tập củng cố cho HS nắm cách kết (không mở rộng, mở rộng ) văn miêu tả cối

- Vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả mà em thích

- HS sử dụng từ ngữ hay viết văn miêu tả cối theo cách mở rộng, không mở rộng II ĐỒ DÙNG –DẠY HỌC:

- Tranh minh họa số lồi : ổi, mít, na, tràm - Bảng phụ viết dàn ý quan sát

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

2 Kiểm tra cũ: Gọi 2, HS đọc đoạn mở định tả

- GV nhận xét

- HS hát

(16)

3.Bài : a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu, trao đổi bạn TL: - Gọi HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải

Baøi :

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV dán tranh ảnh số

- Gọi HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ TL câu hỏi SGK

- Gọi HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Nhận xét, góp ý

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc làm trước lớp Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS đọc làm GV ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS

- Cho điểm HS viết tốt 4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS đọc

- Có thể dùng câu đoạn a, nói tình cảm ở người tả Kết đoạn b nêu dược ích lợi tình cảm cua người tả cây.

- HS quan sát - 3, HS đọc - HS đọc

- Thực hành viết kết mở rộng theo đề đưa

-3 - HS đọc làm - HS đọc

- Vài HS đọc bài làm

*********

Phân mơn: Luyện từ câu

Tiết 52 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM

I MỤC TIÊU :

- Củng cố mở rộng hêï thống hóa vơn từ thuộc chủ điểm : Dũng cảm

- Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa ( BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp ( BT2, BT3); biết số thành ngữ nói lịng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm ( BT4, BT5) - HS sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm để viết câu văn, đoạn văn, văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

2 Kiểm tra cuõ:

- Gọi HS lên ảng đặt câu kể Ai gì? Xác định CN VN câu

- GV nhận xét 3 Bài : a Giới thiệu bài:

- HS haùt

(17)

Baøi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu ND - Yêu cầu HS làm vào phiếu - Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng - Gọi HS đọc từ vừa tìm

lớp đọc thầm suy nghĩ , phát biểu ý kiến - GV nhận xét , chốt lại lời giải

Baøi 2

- Gọi 1HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đặt câu với từ tập - GV gợi ý cho HS hiểu nghĩa từ - GV nhận xét

Baøi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS ghép từ vào chỗ trống - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, GV chốt lại lời giải Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu. - Y/C HS làm theo cặp. - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, kết luận lời giải

- Cho HS nhẩm HTL, thi đọc thuộc thành ngữ

Baøi 5:

- Gọi HS đọc Y/C

- Gọi HS đọc câu GV ý sữa lỗi cho câu

4 Củng cố –dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại chuẩn bị baøi sau

- HS đọc

- Các nhóm thảo luận viết từ nghĩa với từ dũng cảm vào phiếu

* Từ nghĩa với từ dũng cảm là: can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì

* Từ trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát.

- HS đọc

- HS tiếp nối đặt câu trước lớp

- HS lên bảng làm Lớp gạch vào SGK

+ dũng cảm bênh vực lẻ phải + khí dũng mảnh

+ hi sinh anh duõng

- HS đọc

- Vào sinh tử, gan vàng sắt

- HS đọc

- Tiếp nối đọc câu trước lớp

***********

Mơn: Tốn

Tiết 129 LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU:

- Củng cố HS thực phép tính vớ i phân số - Rèn kĩ thực phép chia phân số

-HS tính cẩn thận, xác yêu thích mơn học II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Baûng

5:

4−

1

- HS lên bảng thực phép tính

5:

4−

1

2=

8 15−

1

3=

8−5

15 =

3

15=

(18)

HOẠT ĐỘNG1:Hướng dẫn luyện tập

Baøi 1( a, b)

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét HS

-3 HS lên bảng làm HS lớp làm vào

3+

5=

10 15+

12

15=

22

15 a

b, Tương tự a Bài 2( a, b)

- GV tiến hành tương tự BT - Nhận xét HS

- HS lớp làm vào

4×

5

6=

3×5 4×6=

15

24=

5

8 a

b, Tương tự a Bài 3( a, b)

- GV tổ chức cho HS làm với hình thức thi làm nhanh

- Nhận xét HS

- HS làm bảng lớp 23

5 −

11

3 =

69

15−

55

15=

14

15 a

b, Tương tự a Bài 4

- GV tiến hành tương tự BT - Nhận xét HS

- HS lớp làm vào

5:

3=

8

5×

3

1=

24

5 a

b, Tương tự a Bài ( HS giỏi)

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét HS

CỦNG CỐ , DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học.

- HS đọc

- HS làm vào

Bài giải

Số ki – lơ – gam đường lại là: 50 – 10 = 40 ( kg )

Buổi chiều bán số ki – lơ – gam đường là: 40×3

8=15 ( kg )

Cả ngày cửa hàng bán số ki – lô – gam đường là:

10 + 15 = 25 ( kg )

Đáp số: 25 kg

*******

Bài 26: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NHI

I/ MỤC TIÊU :

(19)

- HS biết cách mô tả, nhận xét xem tranh đề tài sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ :

1. Giáo viên :

- SGK, SGV; tranh đề tài HS lớp trước

2. Hoïc sinh :

- SGK; Tranh thiếu nhi sách báo, tạp chí … III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động :

2 Kiểm tra cũ, dụ ng cụ h c tọ ậ p 3 Dạy :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * HOẠT ĐỘNG 1:Xem tranh.

1 Thăm ông bà Tranh sáp màu Thu Vân -Hs xem tranh tìm hiểu nội dung qua câu hỏi gợi ý:cảnh thăm ơng bà đâu? Trong tranh có hình ảnh nào? Hãy miêu tả hình dáng người công việc? Màu sắc tranh nào?

-Yêu cầu hs nói lên cảm nhận riêng tranh -Gv tóm tắt :bức tranh Thăm ơng bà thể tình cảm cháu với ông bà

2 Chúng em vui chơi Tranh sáp màu Thu Hà -Gv gợi ý hs tìm hiểu tranh :bức tranh vẽ đề tài gì? Hình ảnh hình ảnh tranh? Hình ảnh phụ? Các dáng hoạt động bạn nhỏ tranh có sinh động khơng? Màu sắc tranh nào?

-Gv nêu câu hỏi để hs nêu cảm nhận riêng tranh

-Gv tóm tắt: Chúng em vui chơi tranh đẹp thể cảnh vui chơi thiếu nhi với hình ảnh sinh động

3 Vệ sinh môi trường chào đón SeaGame 22 tranh sáp màu Phương Thảo

-Yêu cầu hs xem tranh tìm hiểu nội dung :tên tranh gì? Những hình ảnh chính, phụ? Bạn Thảo vẽ tranh đề tài nào? Các hoạt động tranh diễn đâu? em biết? Màu sắc tranh nào? Em có nhận xét tranh?

-Hs quan sát trả lời câu hỏi theo cảm nhận cách diễn đạt riêng

-Gv tóm tắt: tranh bạn Thảo vẽ đề tài

* HO T Ạ ĐỘNG 1:

-Hs xem tranh trả lời câu hỏi

-Hs phát biểu

(20)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

sinh hoạt thiếu nhi : làm vệ sinh mơi trường để chào đón ngày Hội thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 tổ chức nước ta vào năm 2003 Hà Nội

* HOẠT ĐỘNG 2:Nhận xét đánh giá

Gv khen ngợi hs tích cực phát biểu xây dụng

*HO T Ạ ĐỘNG 2:

-HS nh n xétậ

4 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Vẽ theo mẫu Vẽ cây - Nhận xét tiết học

….……… BU I CHI UỔ Ề

Phân môn: Địa lí

Tiết 25 ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ

- Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ ,đồng Nam Bộ , sơng Hồng ,sơng Thái Bình ,sơng Tiền ,sơng Đồng Nai đồ , lược đồ VN Chỉ bảng đồ vị trí thủ Hà Nội , TPHCM , Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố

- HS có thái độ yêu thích yêu thích địa lí Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bản đồ địa lí tự nhiên , đồ hành VN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc học trang 133

- Nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Ôn tập:

- Lớp hát

- HS thực theo yêu cầu

* Hoạt động :Vị trí đồng Bằng dịng sơng lớn - GV treo bảng đồ tự nhiên VN

- Y/C HS làm việc cặp đơi chí đồ vùng : Đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ dịng sơng lớn tạo nên đồng

- Y/C HS lên bảng

- GV nhấn mạnh : Sông Tiền , sông Hậu

- HS quan sát

- HS làm việc cặp đơi , cho đồng Bắc Bộ ,đồng Nam Bộ bảng đồ dòng sông lớn tạo thành đồng Bằng - HS đồng Bắc Bộ sông : sông Hồng, sơng Thái Bình

(21)

nhánh lớn sơng long ( cịn gọi sơng Mê Công ) để tạo nên vùng đồng Nam Bộ rộng lớn nước ta

- Y/C HS cửa sông đổ biển sông Cửu Long

Đồng Nai , sông Tiền , sông Hậu - HS đồ

Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ dựa vào đồ tự nhiên

- Y/C HS làm việc theo nhóm , dựa vào đồ tự nhiên , SGK ,và kiến thức học tìm hiểu đặc điểm tự nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ điền thông tin vào

- Y/C nhóm trình bày

- Các HS thực theo nhóm : nhận giấy , bút thảo luận , điền thông tin cần thiết

Đặc điểm Tự nhiên Giống

nhau Khaùc

Địa hình ĐBB Bộ ĐBN Bộ

Sơng ngồi Đất đai Khí hậu

* Hoạt động : Con người Hoạt động sx đồng Bằng -GV treo bảng đồ hành VN , yêu cầu HS

xác định thành phố lớn bảng đồ - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi nêu tên sơng trải qua thành phố

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm vùng đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ

4 Củõng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : Dải đồng duyên hải miền Trung

- HS lên bảng thực - HS lần lược nêu

**********

Môn: Khoa học

Tiết 52 VẬT VẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT

I MỤC TIÊU :

- Cung cấp cho HS vật nhiệt tốt vật cách nhiệt tốt - Kể số vật nhiết vật cách nhiệt

- HS ham thích thích tìm tịi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Chuẩn bị chung: Phích nước sơi

- Chuẩn bị theo nhóm : chậu, cốc, lọ cắm ống thủy tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

OÅn ñònh :

Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc thuộc học tiết trước

- Nhận xét Bài :

- Lớp hát

(22)

a Giới thiệu :

* Hoạt động 1:Tìm hiểu vật nhiệt tốt, vật nhiệt kém. - u cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm trả lời

theo hướng dẫn trang 104 SGK

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết GV hướng dẫn HS giải thích SGK

- GV giúp HS rút nhận xét : + Đồng, nhôm, … nhiệt tốt + Gỗ, nhựa, … nhiệt

- Các nhóm làm thí nghiệm/102 - Các nhóm lại nhận xét, bổ sung - HS trình bày

Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh nóng lên. - u cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm

- Gọi HS trình bày trước lớp - Nhận xét

- Yêu cầu HS quan sát nhiệt kế

- GV hướng dẫn HS quan sát : Quan sát cột chất lỏng óng trả lời câu hỏi: Cột chất lỏng ống nở hay co lại khác nên mực chất lỏng ống nhiệt kế khác Vật nóng, mực chất lỏng ống nhiệt kế cao Dựa vào mực chất lỏng này, ta biết nhiệt độ vật Tại đun nước ta không nên đổ đầy ấm? Củng cố - dặn do:ø

- HS làm thí nghệm theo SGK trang 103 - Nhận xét, bổ sung

- HS quan sát

- Khi nước sơi lên tràng

********

Thứ sáu ngày 22 tháng 03 năm 2019

Phân môn: Tập làm văn

Tiết 52 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI

I MỤC TIÊU :

- Luyện tập củng cố tổng hợp viết hoàn chỉnh văn tả cối

- Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn miêu tả cối xác định

- HS ham thích viết văn miêu tả cối II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Bảng lớp chép đề , dàn ý

- Tranh : bóng mát ,cây ăn , số loài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc lại đoạn kết mở rộng nhà em viết hoàn chỉnh - GV nhận xét

3.Bài : a Giới thiệu bài

- HS haùt

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập * Xác định yêu cầu đề

(23)

- GV gạch chân từ ngữ quan trọng : có bóng mát ,cây ăn , hoa mì em thích

- Y/C HS giới thiệu định ta -Y/C HS đọc phần gợi ý

* HS viết :

- Y/C HS lập dàn ý, sau hồn cảnh văn

- Gọi HS trình bày văn - Cho điểm viết tốt 4 Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- 3- HS giới thiệu

- HS tiếp nối đọc mục - 5- HS trình bày

************* Mơn : Tốn

TIẾT 130 LUYỆN TẬP CHUNG

I- MỤC TIÊU:

- Luyện tập củng cố thực phép tính với phân số - Biết giải tốn có lời văn

- HS tính cẩn thận u thích mơn học II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Baûng

1.KIEÅM TRA BÀI CŨ: 18 :3

5 - Gọi HS lên bảng tính: = - Nhận xét HS

18 :3 5=18×

5

3=❑

❑

1 HS lên bảng tính:

HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn luyện tập.

Baøi 1

- Gọi HS nêu đề bài, sau tự làm vào BT

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết trước lớp - Nhận xét HS

- HS lần lược nêu ý kiến bốn phép tính

(24)

Bài 2( HS giỏi)

- GV hướng dẫn yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

1

2×

1

4×

1

6=

1×1×1 2×4×6=

1

48 a

b, c Tương tự a Bài 3(a, c)

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc em cố gắng để chọn mẫu số chung nhỏ

2×

1 3+

1

4=

5 6+

1

4=

10 12+

3

12=

13

12 a

c, Tương tự a Bài 4

- GV gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học

- Dặn HS làm BT xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS theo dõi HS lên bảng làm Bài giải

Số phần bể có nước là:

7+

5=

29

25 ( beå )

Số phần bể cịn lại chưa có nước là: 1−29

35=

6

35 ( beå )

35 Đáp số: bể

NỘI DUNG SINH HOẠT CUỐI TUẦN 26

1 Mục tiêu:

- Căn vào hoạt động dạy học tuần giáo viên đánh giá ưu khuyết điểm tồn tuần.

- Giúp HS thấy cơng việc cần thiết để góp phần nâng cao chất lượng trong trình học tập thân.

- Có biện pháp học tập tốt lớp nhà.

- Phát huy kết đạt tuần khắc phục hạn chế thiếu sót. - Học tập gương tốt lớp lớp.

- Ý thức đoàn kết giúp đỡ bạn bè , bạn có hồn cảnh khó khăn.

2 Đánh giá hoạt động dạy - học tuần:

a) Chuyên cần:

……… ….

b) Tình hình học tập:

…

c) Đồng phục, vệ sinh trường , lớp:

(25)

3 Kế hoạch tới:

……….

……… ……… ……… ……… ………

1 Mục tiêu:

- Căn vào hoạt động dạy học tuần giáo viên đánh giá ưu khuyết điểm tồn tuần.

- Giúp HS thấy công việc cần thiết để góp phần nâng cao chất lượng trong trình học tập thân.

- Có biện pháp học tập tốt lớp nhà.

- Phát huy kết đạt tuần khắc phục hạn chế thiếu sót. - Học tập gương tốt lớp lớp.

- Ý thức đoàn kết giúp đỡ bạn bè , bạn có hồn cảnh khó khăn.

2 Đánh giá hoạt động dạy - học tuần:

a) Chuyên cần:

……… ….

b) Tình hình học tập:

…

c) Đồng phục, vệ sinh trường , lớp:

…

3 Kế hoạch tới:

……….

……… ……… ……… ……… ………

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN TUẦN 26

KHỐI TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

(26)