Đang tải... (xem toàn văn)
-Luyện viết số , xác định giá trị của chữ số trong một số , đổi đơn vị đo thời gian.[r]
(1)Tuaàn 6 NS: 5/10/2017
ND:Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017
BỒI DƯỠNG (Luyện từ câu) Từ ghép, từ láy.
I Mục đích – yêu cầu:
-Củng cố hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt : ghép tiếng có nghĩa ghép lại với ( từ ghép ) , phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm đầu vần ) giống ( từ láy )
-HS tìm từ ghép , từ láy , xác -Vận dụng tốt vào viết văn
II Chuẩn bị: GV :nd, tập viết sẳn bảng phụ HS : luyện
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
Nêu cách để tạo từ phức -Lấy ví dụ
- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài
a Giới thiệu b Giảng bài
1 Bài cũ :Nêu cách để tạo từ phức -Lấy ví dụ
- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài
a Giới thiệu b Giảng bài
Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu
Từ từ đơn sau: đẹp , xanh , tạo từ láy , từ ghép
Yêu cầu hs làm theo nhóm phút Gọi hs trình bày -nx
Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu
Xếp từ sau: khẳng khiu , vi vu,chốc chốc ,lơ thơ ,trong trẻo , lấm , theo nhóm :láy âm đầu , láy vần , láy âm đầu vần
Yêu cầu hs làm - chấm -nx
Bài 3(bài –BDTV4 – trang 8) (HS giỏi ) - Gọi HS đọc yêu cầu
a.Tìm từ ghép từ in đậm đoạn văn
- HS thực u cầu Nhận xét
Các nhóm trình bày –nx
-đẹp : đẹp đẽ , đèm đẹp ( từ láy ) Đẹp tươi , xinh đẹp ( từ ghép ) -xanh : xanh xanh ,xanh xao (từ láy ) xanh tươi , xanh tốt.( từ ghép ) hs đọc
Láy âm đầu :khẳng khiu , vi vu, trẻo Láy vần:lấm , lơ thơ
(2)rồi xếp theo nhóm: từ ghép có nghĩa tổng hợp , từ ghép có nghĩa phân loại
b.Tìm từ láy từ in đậm xếp vào nhóm : Từ láy âm đầu , láy vần , láy âm đầu vần
HS làm nháp a – hs lên bảng làm -chấm –nx
Bài b học sinh làm -chấm –nx
3 Củng cố, dặn dị:
+ Từ ghép ? + Từ láy ?
a.Từ ghép có nghĩa tổng hợp : thay đổi , buồn vui , tẻ nhạt , đăm chiêu
Từ ghép có nghĩa phân loại : thăm thẳm , nịch , đục ngầu
b.Từ láy âm đầu : mơ màng , nặng nề , lạnh lùng , , gắt gỏng
Từ láy vần : sôi
Từ láy âm vần : ầm ầm
NS: 5/10/2017
ND:Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017
BỒ DƯỠNG ( Toán )
Thực hành viết số , xác định giá trị chữ số số , đổi đơn vị đo thời gian. I.Mục tiêu
-Luyện viết số , xác định giá trị chữ số số , đổi đơn vị đo thời gian -Rèn kĩ tính nhanh , xác
-Giáo dục hs cẩn thận làm III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ Gọi hs đọc nêu giá trị chữ số số sau –nx
43 600 256 , 39 055 2.Bài
a Giới thiệu bài- Ghi đề b.Giảng bài
Bài : (Bài –VBTT- trang 31) -Cho hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
-Nhận xét, chữa
Bài Điền dấu < ,>, = vào ô trống -Yêu cầu hs làm vào
2 ngày > 40 giờ phút > 25 phút phút < 15 1phút 10 giây < 100 giây
1
3 phút = 30 giây 1phút rưỡi = 90 giây
-Chấm chữa
Bài (HS giỏi) Bài 44 –TNC – trang
Hs nêu – nhận xét
- Đọc yêu cầu
-2 hs lên bảng làm-nx a D , b B, c C, d D , e.C hs nêu đề
2 hs lên bảng làm -nx
(3)-Yêu cầu HS đọc toán GV hướng dẫn
Để tính tổng số liên tiếp 142 ta phải có
28 + Ơ + Ô 3= 142 Ô + Ô + Ô = 142
-Cho HS tự làm vào nháp GV chữa -nx
3/ Củng cố –dặn dò
-HS nhắc lại kiến thức vừa luyện -Về nhà ôn lại