Ngày dạy 18/04/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LỚP 3 (Tuần 31) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Nghe viết đúng đoạn 1 trong bài “Hai Bà Trưng” 2 Năng lực chung Năng lực tự chủ, tự học l[.]
Ngày dạy: 18/04/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT- LỚP (Tuần 31) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Nghe viết đoạn “Hai Bà Trưng” Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia nhóm Phẩm chất Trách nhiệm, yêu nước, nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - - GV: bảng phụ - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3’) * Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học * Cách tiến hành: - YC HS bắt giọng cho lớp hát - Tham gia hát - Nhận xét, kết nối giới thiệu bài: Nghe viết - Lắng nghe ghi tựa đoạn “Hai Bà Trưng” Khám phá luyện tập (28- 30’) * Mục tiêu: Nghe viết đoạn “Cảnh làng Dạ” từ Con suối lớn đến thân mẹ đơn sơ * Cách tiến hành - GV đọc mẫu đoạn “Hai Bà Trưng” - HS mở SGK trang 92 theo dõi - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại, lớp đọc thầm + Giặc ngoại xâm gây tội ác với + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, lịng dân ốn hận ngút trời nhân dân ta? + Đoạn văn có câu? - YC HS đọc thầm lại đoạn văn tìm từ + câu tiếng khó, dễ viết sai - HS tìm nêu từ khó dễ viết sai, phân tích, tập viết bảng con.VD: - YC HS đọc lại từ khó ngoại xâm, màu mỡ, thiệt mạng, oán hận, ngút trời,… - GV đọc từ khó HS viết bảng - HS đọc - GV nhắc HS cách trình bày điều cần - HS viết bảng từ khó lưu ý viết tả - HS theo dõi - GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS dò - HS nghe viết vào Lưu ý viết hoa chữ đầu câu - Tổ chức cho HS trao đổi viết rà sốt lỗi - HS dị - GV thu tập HS để nhận xét - HS đổi vở, soát lỗi - GV thống kê số lỗi nhận xét viết HS - – HS nộp tập - Lắng nghe, sửa lỗi viết sai Hoạt động nối tiếp (2 - 3’) - YC HS tự nhận xét thân - Về viết lại từ viết sai - Nhận xét tiết học - HS tự nhận xét thân qua tiết học - Lắng nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY