Ngày dạy 07/03/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LỚP 3 (Tuần 25) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Nghe viết đúng một đoạn 3 trong bài “Ngọn lửa Ô lim pích” 2 Năng lực chung Năng lực tự ch[.]
Ngày dạy: 07/03/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT- LỚP (Tuần 25) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Nghe viết đoạn “Ngọn lửa Ơ-lim-pích” Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia nhóm Phẩm chất Trách nhiệm, yêu nước, nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bảng phụ - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3’) * Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học * Cách tiến hành: - YC HS bắt giọng cho lớp hát - Tham gia hát - Nhận xét, kết nối giới thiệu bài: Nghe viết - Lắng nghe ghi tựa đoạn “Ngọn lửa Ơ-lim-pích” Khám phá luyện tập (28- 30’) * Mục tiêu: Nghe viết đoạn “Ngọn lửa Ơ-lim-pích” * Cách tiến hành - GV đọc mẫu đoạn “Ngọn lửa - HS mở SGK trang 51 theo dõi Ô-lim-pích” - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại, lớp đọc thầm + Ngọn lửa mang từ thành phố Ơ-lim-pích thắp sáng khai mạc báo hiệu điều gì? + Ngọn lửa báo hiệu bắt đầu đua tài theo tinh thần hịa bình hữu nghị + Đoạn văn có câu? + câu - HS tìm nêu từ khó dễ viết - YC HS đọc thầm lại đoạn văn tìm từ sai, phân tích, tập viết bảng con.VD: tiếng khó, dễ viết sai Ơ-lim-pích, thắp sáng, hịa bình, hữu nghị,… - HS đọc - YC HS đọc lại từ khó - GV đọc từ khó HS viết bảng - HS viết bảng từ khó - HS theo dõi - GV nhắc HS cách trình bày điều cần lưu ý viết tả - GV đọc cho HS viết - HS nghe viết vào Lưu ý viết hoa chữ đầu câu chữ số - GV đọc cho HS dò - HS dò - Tổ chức cho HS trao đổi viết rà soát lỗi - GV thu tập HS để nhận xét - HS đổi vở, soát lỗi - – HS nộp tập - GV thống kê số lỗi nhận xét viết HS - Lắng nghe, sửa lỗi viết sai Hoạt động nối tiếp (2 - 3’) - YC HS tự nhận xét thân - Về viết lại từ viết sai - Nhận xét tiết học - HS tự nhận xét thân qua tiết học - Lắng nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY