Ngày dạy 29/11/2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LỚP 3 (Tuần 12) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Xếp các từ ngữ vào nhóm thích hợp Gạch dưới từ ngữ chỉ các sự vật được so sánh với nhau t[.]
Ngày dạy: 29/11/2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT- LỚP (Tuần 12) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp - Gạch từ ngữ vật so sánh với câu thơ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia nhóm Phẩm chất Trách nhiệm, yêu nước, nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bảng phụ - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3’) * Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước học * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS hát tập thể - Tham gia hát - Nhận xét, kết nối giới thiệu “Luyện tập từ - Lắng nghe vật, đặc điểm, hoạt động, so sánh” Luyện đọc (30 phút) *Mục tiêu: HS làm tập: Xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp; Gạch từ ngữ vật so sánh với câu thơ Bài 1: (8 phút) Gạch từ ngữ vật so sánh - HS xác định yêu cầu tập với câu thơ - Gọi HS xác định yêu cầu Gạch từ ngữ vật so sánh với câu thơ a) Bạc phơ mái tóc mây vườn b) Hoa lựu lửa lập loè Nhớ em tưới, em che hàng ngày - YC HS làm vào - Gọi HS chia sẻ làm - GV nhận xét, kết luận - HS làm vào - Vài HS chia sẻ a) Bạc phơ mái tóc mây vườn b) Hoa lựu lửa lập loè Bài 2: (7 phút) Nhớ em tưới, em che hàng ngày Gạch từ ngữ hoạt động từ sau đây: bàng hoàng, san lấp, đào bới, an ủi, trận động đất, lật mảng tường, đến - Gọi HS xác định yêu cầu - YC HS đọc tìm từ hoạt động - HS xác định yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét sửa chữa - bàng hoàng, san lấp, đào bới, an ủi, Bài 3: (7 phút) trận động đất, lật mảng tường, Xếp từ gạch chân vào nhóm thích hợp: đến Mặt trời gieo tia nắng chói chang xuống - HS xác định yêu cầu tập khu vườn Càng trưa, khơng khí oi ả Mấy non trở nên lười biếng Những dế chui sâu vào lòng đất mát mẻ, để lại trò chơi trốn tìm cịn dang dỡ vạt cỏ non xanh - Từ ngữ vật: … - Từ ngữ hoạt động: …… - Từ ngữ đặc điểm: …… - YC HS quan sát đoạn văn nêu miệng kết - Từ ngữ vật: Mặt trời, dế - Từ ngữ hoạt động: chui sâu, - GV nhận xét kết luận gieo Bài 4: (8 phút) - Từ ngữ đặc điểm: oi ả, non xanh, mát mẻ, chói chang Viết tiếp để có câu giới thiệu, câu nêu hoạt động câu nêu đặc điểm - HS xác định yêu cầu a) Na ……………………………… b) Giờ chơi, bạn lớp ………… c) Đôi mắt Na ………………… - YC HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - Gọi HS chia sẻ làm - YC HS nhận xét bảng phụ - GV nhận xét sửa chữa Hoạt động nối tiếp (3 phút) - HS làm - HS chia sẻ làm a) Na tổ trưởng tổ b) Giờ chơi, bạn lớp ùa sân tập thể dục c) Đôi mắt Na tròn xoe - YC HS tự nhận xét thân - HS tự nhận xét thân qua tiết học - Về nhà xem lại tập làm - Lắng nghe thực - HS theo dõi - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY