Ngày dạy 28/02/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LỚP 3 (Tuần 24) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc phân bi[.]
Ngày dạy: 28/02/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT- LỚP (Tuần 24) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện với giọng phù hợp; hiểu nội dung đọc: “Cuộc chạy đua rừng” - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc thể giọng đọc văn thông tin Hiểu nội dung đọc:“Cơ gái nhỏ hóa “kình ngư”.” Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia nhóm Phẩm chất Trách nhiệm, yêu nước, nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bảng phụ - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3’) * Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS hát tập thể - Tham gia hát - Nhận xét, kết nối giới thiệu luyện đọc - Lắng nghe “Cuộc chạy đua rừng” “Cơ gái nhỏ hóa “kình ngư”.” Luyện đọc (30 phút) Hoạt động 1: Bài “Cuộc chạy đua rừng” trang 40, 41 (15 - 16’) *Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện với giọng phù hợp; hiểu nội dung đọc: “Cuộc chạy đua rừng” * Cách tiến hành - GV YC HS nhắc lại cách đọc “Cuộc chạy đua rừng” - GV nhận xét, nhắc lại cách đọc: giọng người dẫn chuyện vui, thay đổi theo diễn biến câu chuyện, nhấn giọng từ ngữ thể thái độ ngựa con, hào hứng muôn thú, không khí đua, giọng người cha ơn tồn, trìu mến; giọng ngựa tự tin, pha vẻ ngúng nguẩy, giọng hô: rõ, vang - HS nêu - Lắng nghe - GV đọc mẫu - YC HS đọc nối tiếp đoạn - Tổ chức cho HS đọc theo đoạn nhóm đơi - YC nhóm đọc thể lại - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc lại - YC HS nêu lại nội dung văn - GV nhận xét - HS mở SGK trang 40, 41 theo dõi - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - HS đọc nhóm đơi - nhóm HS đọc, lớp theo dõi nhận xe xét - Vài nhóm HS thi đọc - HS đọc - Kể chạy đua ngựa lời khuyên cần cẩn thận,chu đáo, Hoạt động 2: Bài “Cô gái nhỏ hóa “kình khơng đượcchủ quan làm ngư”.” trang 44, 45 (15 - 16’) việc gì, cho dù việc nhỏ * Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc thể giọng đọc văn thông tin Hiểu nội dung đọc:“Cô gái nhỏ hóa “kình ngư”.” * Cách tiến hành - GV YC HS nhắc lại cách đọc “Cô gái nhỏ hóa “kình ngư”.” - GV nhận xét, nhắc lại cách đọc: toàn thong thả, tự hào; nội dung nói thành tích VÐV Nguyễn Thị Ánh Viên đọc với giọng tự hào, trìu - HS nêu mến - GV đọc mẫu - YC HS nêu lại đoạn - YC HS đọc nối tiếp đoạn - Tổ chức cho HS đọc theo đoạn nhóm đơi - Lắng nghe - YC nhóm đọc thể lại - Tổ chức cho HS thi đọc - HS mở SGK trang 44, 45 theo dõi - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu - Gọi HS đọc lại - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - YC HS nêu lại nội dung - HS đọc nhóm đơi - nhóm HS đọc, lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét - nhóm HS thi đọc, lớp theo dõi nhận xét Hoạt động nối tiếp (2 - 3’) - YC HS bình bầu bạn đọc tốt - GV nhận xét, tuyên dương - YC HS tự nhận xét thân - HS đọc - Về nhà luyện đọc lại - Nhận xét tiết học - Giới thiệu, tự hào với thành tích xuất sắc đồn thể thao Việt Nam vận động viên bơi lội Nguyễn Thị Ánh Viên Ðại hội thể thao Ðông Nam Á lần thứ 30 Phi-líp-pin - Lớp bình bầu - Theo dõi - HS tự nhận xét thân qua tiết học - Lắng nghe thực - HS theo dõi IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY