Ngày dạy 10/01/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LỚP 3 (Tuần 18) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Nghe viết đúng 1 đoạn trong bài “Thuyền giấy” từ (Con quên mất, tuổi thơ của mẹ) 2 Năng l[.]
Ngày dạy: 10/01/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT- LỚP (Tuần 18) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Nghe viết đoạn “Thuyền giấy” từ (Con quên mất, tuổi thơ mẹ) Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia nhóm Phẩm chất Trách nhiệm, yêu nước, nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bảng phụ - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3’) * Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học * Cách tiến hành: - YC HS bắt giọng cho lớp hát - Tham gia hát - Nhận xét, kết nối giới thiệu viết “Thuyền - Lắng nghe ghi tựa giấy” từ (Con quên mất, tuổi thơ mẹ) Khám phá luyện tập (28- 30’) * Mục tiêu: Nghe viết đoạn “Thuyền giấy” từ (Con quên mất, tuổi thơ mẹ) * Cách tiến hành - GV đọc mẫu đoạn “Thuyền giấy” - HS mở SGK trang 131 theo dõi từ (Con quên mất, tuổi thơ mẹ) - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại, lớp đọc thầm + Tìm chi tiết cho thấy bạn nhỏ thích + HS nêu trị chơi hứng nước mưa? + Đoạn văn có câu? + câu - HS tìm nêu từ khó dễ viết - YC HS đọc thầm lại đoạn văn tìm từ sai, phân tích, tập viết bảng con.VD: tiếng khó, dễ viết sai buồn chán, xịe bàn tay,… - HS đọc - YC HS đọc lại từ khó - HS viết bảng từ khó - GV đọc từ khó HS viết bảng - HS theo dõi - GV nhắc HS cách trình bày điều cần lưu ý viết tả - GV đọc cho HS viết - HS nghe viết vào Lưu ý viết hoa chữ đầu câu - HS dò - GV đọc cho HS dị - HS đổi vở, sốt lỗi - Tổ chức cho HS trao đổi viết rà soát lỗi - – HS nộp tập - GV thu tập HS để nhận xét - Lắng nghe, sửa lỗi viết sai - GV thống kê số lỗi nhận xét viết HS Hoạt động nối tiếp (2 - 3’) - YC HS tự nhận xét thân - HS tự nhận xét thân qua tiết học - Về viết lại từ viết sai - Lắng nghe thực - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY