TUAÀN 14 TUAÀN 14 Thöù 4 ngaøy 12 thaùng naêm 2006 TAÄP ÑOÏC CHUÙ ÑAÁT NUNG ( Tieát 27 ) A\ Muïc tieâu Giuùp HS Ñoïc troâi chaûy, löu loaùt toaøn baøi – ñoïc dieãn caûm baøi vaên vôùi gioïng hoàn nhie[.]
TUẦN 14 Thứ ngày 12 tháng năm 2006 TẬP ĐỌC: CHÚ ĐẤT NUNG ( Tiết 27 ) A\ Mục tiêu: Giúp HS - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn – đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, đọc giọng nhân vật - Hiểu từ ngữ truyện - Hiểu nội dung (phần đầu) truyện : Chú bé đất can đảm, muốn trở thành ngươiø khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ - HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn đoạn hướng dẫn đọc C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) gọi HS đọc nối tiếp “ Văn hay chữ tốt” II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) - HS đọc GV phân đoạn HS đọc nối tiếp (2 lượt), kết hợp luyện đọc từ giải nghóa số từ khó - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu Khắc sâu: HS đọc hiểu từ ngữ Hoạt động 2: Tìm hiểu (10’) : GV cho HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK HS trao đổi theo cặp - GV nhận xét rút ý SGV GV đưa nội dung lên bảng – HS đọc lại Khắc sâu: Nắm nội dung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’) ĐDDH: Bảng phụ ghi sẵn HTTC: Nhóm Gọi HS đọc nối tiếp ( lượt ) – HS phân vai GV hướng dẫn đọc diễn cảm lần - HS đọc nhón – thi đọc GV lớp nhận xét bình chọn người đọc hay Khắc sâu: HS đọc phân vai nhân vật 3\Củng cố dặn dò : (3’) Nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học - Tiết sau : Chú đất nung (TT)( đọc nội dung ba lần) III\ Rút kinh nghiệm: TOÁN : 66 ) CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ ( Tiết A\ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết tính chất tổng chia cho số, tự phát tính chất hiệu chia cho số - Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính - Giaó dục HS ham thích học B\Đồ dùng dạy học: GV : băng giấy ghi quy tắt chia số cho tổng HS : C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) + Gọi HS sửa SGK/75 II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS nhận biết tính chất tổng chia cho số (12’) GV ghi phép tính ( 35 + 27 ): 7, gọi HS lên bảng tính 35:7 + 21:7 HS so sánh kết ( 35 + 21 ) :7 = 35 ; + 21 : GV rút ghi nhớ SGK/76 –GV đưa băng giấy Khắc sâu: cách tính tổng chia cho số Hoạt động 2: Thực hành (18’) Bài 1:Tính hai cách Tính cách – HS làm – GV sửa Khắc sâu: số hạng tổng chia hết cho số chia ta thực cách hai Bài 2: Tính cách + GV giảng mẫu – HS làm nháp câu a,b + HS sửa – GV nhận xét Khắc sâu : cách chia hiệu cho số Bài 3: toán giải HS đọc đề – GV tóm tắt – HS sửa HS sửa – GV chốt kết SGV/139 3\Củng cố dặn dò : (3’) - HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Chia cho số có chữ số.-(đọc ví dụ , thực tập vào chuẩn ) III\ Rút kinh nghiệm: Kể chuyện: BÚP BÊ CỦA AI ( Tiết 14) A\ Mục tiêu: Giúp HS - Nghe cô giáo kể câu chuyện: “ Búp bê ai” nhớ câu chuyện, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa: Kể lại câu chuyện lời búp bê phối hợp lời kể với điệu nét mặt - Hiểu truyện: Biết phát thêm phần kết câu chuyện theo tình giả thiết - Chăm nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện , theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn kể tiếp lời kể bạn B\Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh họa SGK HS : C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) ) gọi HS kể lại chuyện ý chí nghị lực vươn lên - Gv nhận xét cũ II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động1: GV kể chuyện.(12’) +GV kể lần 1, kể lần phối hợp tranh minh họa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực yêu cầu (18’) Bài 1: Tìm lời thuyết minh cho tranh + HS trao đổi cặp – đại diện trả lời – GV chốt ý SGV/284 Bài 2: Kể lại câu chuyện lời kể búp bê + HS kể theo cặp – thi kể – GV lớp bình chọn Khắc sâu: HS phải kể nhập vai búp bê Bài 3: Kể phần kết câu chuyện với tình + HS thi kể phần kết câu chuyện, GV nhận xét 3\Củng cố dặn dò : (3’) + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Nhận xét tiết học +Chuẩn bị tiết sau: Kể chuyện nghe, học III\ Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2006 Tập văn: THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ? (TIẾT 27) A\ Mục tiêu: Giúp HS + Hiểu miêu tả + Bước đầu viết đoạn văn miêu tả +HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết nội dung BT HS : C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) + Gọi HS kể lại câu chuyện theo đề tài nêu BT II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: Phần nhận xét (12’) Bài 1: Tìm vật miêu tả đoạn văn - HS đọc đề-cả lớp tìm tên vật miêu tả đoạn văn - HS phát biểu ý kiến- GV nhận xét Bài 2: Viết điều em hình dung vật miêu tả - HS đọc yêu cầu – HS thảo luận theo cặp – - Đại diện trình bày – lớp GV nhận xét lời giải Bài 3: Quan sát vật giác quan nào? - HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm đoạn văn – trả lời câu hỏùi SGV/290 - GV rút ghi nhớ SGK/40 Hoạt động 2: Luyện tập (18’) Bài 1: Tìm câu văn miêu tả truyện: Chú đất nung - HS trả lời cá nhân – GV chốt ý SGV/290 Khắc sâu: HS tìm câu văn miêu tả Bài 2: HS đọc yêu cầu – HS giỏi làm mẫu - HS làm nháp - HS nối tiếp đọc câu văn miêu tả 3\Củng cố dặn dò : (3’) - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Cấu tạo văn miêu tả III\ Rút kinh nghiệm: Toán: (TIẾT 67) CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A\ Mục tiêu: Giúp HS + Rèn kỹ thực phép chia cho số có chữ số + Giáo dục HS ham thích học toán B\Đồ dùng dạy học: GV : bảng phụ ghi cách chia HS : giấy khổ lớn C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Gọi HS lên bảng sửa 2/67 II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: Hướng dẫn chia cho số có chữ số(12’) *Trường hợp chia hết: - GV ghi phép tính 128472 : - GV đưa bảng phụ hướng dẫn đặt tính tính SGV/139 *Trường hợp chia có dư: - GV ghi phép tính 230859 : - GV đưa bảng phụ hướng dẫn SGV/140 Khắc sâu: Trong phép chia có dư, số dư bé số chia Hoạt động 2: Thực hành(18’) Bài 1: Đặt tính tính - HS làm bảng – GV gọi HS sửa bài- GV nhận xét Khắc sâu:chia theo thứ tự từ trái sang phải Bài 2: Toán giải - Hs đọc toán – Tóm tắt giải GV chia lớp làm nhóm giải toán giấy khổ lớn - HS trình bày giải – GV nhận xét Bài 3: Toán giải - HS đọc đề toán – GV tóm tắt - HS làm – HS giải – GV nhận xét lời giải SGV/14 Khắc sâu: cách trình bày toán 3\Củng cố dặn dò : (3’) + HS nhắc lại cách làm + Tiết sau: Luyện tập.(tìm cách giải toán 1) III\ Rút kinh nghiệm: Luyện câu từ: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI ( Tiết 27) A\ Mục tiêu: Giúp HS + Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn đặt câu với từ nghi vấn + Bước đầu nhận biêt dạng câu có nghi vấn không dùng câu hỏi +HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết sẵn câu hỏi BT HS : C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Gọi Hs trả lời câu hỏi SGV/280 (3;) II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.(30’) Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận in đậm - HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm 2, đặt câu hỏi – đại diện trả lời- Gv nhận xét chốt kết SGV/280 Khắc sâu: cách đặt câu hỏi Bài 2: Đặt câu hỏi cho từ sau - HS đọc yêu cầu- thảo luận nhóm – đại diện trình bàyGV nhận xét Bài 3: Tìm từ nghi vấn câu hỏi - GV đưa bảng phụ - HS thảo luận theo cặp- trả lời- Gv chốt kết SGV/281 Bài 4: Đặt câu hỏi với từ nghi vấn vừa tìm - HS làm cá nhân- sửa bài- Gv nhận xét Bài 5: Tìm câu câu hỏi - HS đọc yêu cầu- Thảo luận nhóm - Thi đua nhóm- GV nhận xét Khắc sâu: dấu hiệu nhận biết câu hỏi 3\Củng cố dặn dò : (3’) + Nhận xét tiết học Xem lại tập + Chuẩn bị sau : Dùng câu hỏi mục đích khác,(đọc ví dụ , xem nội dung tập 1) III\ Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2006 Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG (TT) (Tiết 28) A\ Mục tiêu: Giúp HS - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn Chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện, đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật - Hiểu từ ngữ - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện không sợ gian khổ, khó khăn Chú đất nung nhỏ dám nung lửa trở thành người hữu ích, chịu đựng nắng mưa, cứu sống người bột yếu đuối B\Đồ dùng dạy học: GV : bảng phụ viết đoạn hướng dẫn đọc + tranh C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Gọi HS đọc nối tiếp đất nung (3’) + Trả lời câu hỏi SGK II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: Luyện đọc: (10’) + Hs đọc – Gv phân đoạn- HS đọc nối tiếp (2 lượt) kết hợp luyện đọc giải nghóa từ khó + GV đọc mẫu toàn Khắc sâu: Các em đọc từ giọng đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: (10’) + HS đọc thầm đoạn thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi SGK/140 + Gv rút nội dung ghi bảng Khắc sâu: HS hiểu nội dung Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm (10’) + Gọi HS đọc nối tiếp lượt- Gv đưa bảng phụ hướng dẫn đọc phân vai ( Người dẫn chuyện, chàng kị só, nàng công chú, Đất nung) + HS đọc phân vai nhóm – lớp GV nhận xét Khắc sâu: HS biết đọc giọng nhân vật 3\Củng cố dặn dò : (3’) + Hỏi: Câu chuyện muốn nói em điều gì? + Nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện + Chuẩn bị sau : Cánh diều tuổi thơ,( đọc nhiều lần) III\ Rút kinh nghiệm: Toán: LUYỆN TẬP (Tiết 67) A\ Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Thực quy tắc chia tổng (hoặc hiệu) cho số - Giáo dục HS tiùch cực học B\Đồ dùng dạy học: GV : bảng phụ ghi qui tắt tìm hai số biết tổng hiệu hai số HS : C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Gọi HS sửa SGK/77 II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: Thực hành:( 30’) Bài 1: Đặt tính tính (6’) - HS làm bảng con- Gv nhận xét Khắc sâu: Phép chia cho số có chữ số Bài 2: Tìm hai số biết tổng hiệu (6’) - Gọi Hs đọc đề – GV cho HS nhắc lại cách tìm (GV đưa bảng phụ) - Gv cho Hs làm nháp - Hs lên sửa bài- GV nhận xét Khắc sâu: cách tìm số lớn số bé, Bài 3: Toán giải(10’) - HS đọc đề – GV tóm tắt- hướng dẫn HS - HS làm vở- HS giải – Gv nhận xét lời giải SGV Khắc sâu: Tính trung bình cộng nhiều số Bài 4: Tính cách (8’) - HS làm vở- HS lên sửa bài- GV nhận xét Khắc sâu: dạng toán chia tổng (1 hiệu) cho số 3\Củng cố dặn dò : (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Chia số cho tích III\ Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày tháng 12 năm2006 Luyện câu từ DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC (T28) A\ Mục tiêu: Giúp HS - Nắm số tác dụng phụ câu hỏi - Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể B\Đồ dùng dạy học: GV : bảng phụ viết nội dung BT (Luyện tập) HS : C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: Phần nhận xét (12’) Bài 1: Đọc đoạn đối thoại - HS đọc đoạn đối thọai ông Hòn Rấm với Đất truyện Chú Đất Nung tìm câu hỏitrong - HS trả lời- Gv nhận xét Bài 2: Tìm mục đích câu hỏi - HS thảo luận nhóm 4- đại diện trả lời- GV chốt ý SGV/292 Bài 3: Tìm ý nghóa câu hỏi - HS thảo luận theo cặp- trả lời – Gv nhận xét - GV rút ghi nhớ SGK/142 Hoạt động 2: Luyện tập (18’) Bài 1: Các câu hỏi sau dùng làm gì? - Gv treo bảng phụ – ghi ý – Hs thảo nhóm - Trả lời- Gv chốt ý SGV/292 Bài 2: Đặt câu phù hợp với tình -1 HS đọc yêu cầu- Hs thảo luận nhóm đôi - HS trả lời- Gv chốt ý SGV/293 Bài 3: Nêu vài tình dùng câu hỏi -HS đọc yêu cầu- HS làm việc cá nhân- Hs tiếp nối phát biểu ý kiến GV nhận xét 3\Củng cố dặn dò : (3’) Nhận xét tiết học, học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ Chuẩn bị sau : Mở rộng vốn từ: Đồ chơi, trò chơi III\ Rút kinh nghiệm: Toán: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH ( Tiết 69 ) A/ Mục tiêu: Giúp học sinh - Nhận biết cách chia số cho tích - Vận dụng chung vào cách tính thuận tiện - Giáo dục học sinh tích cực họp tập B/ Đồ dùng dạy học: GV: Băng giấy ghi quy tắc C/ Lên lớp: I/ KT Bài cũ: (4’) Gọi HS sửa SGK/78 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: (12’) Tính so sánh giá trị biểu thức + GV ghi biểu thức 24 : ( 3x2 ) ; 24 : : ; 24 :2 :3 + Yêu cầu HS tính biểu thức – HS làm nháp + Gọi HS so sánh giá trị khác GV rút kết luận SGK/78 – dán băng giấy Hoạt động 2: (18’) Thực hành Bài 1: Tính giá trị biểu thức - HS làm bảng – HS sửa – GV nhận xét Khắc sâu: Chia số cho tích Bài 2: Chuyển phép chia thành phép chia số cho tích - HS đọc yêu cầu – GV giảng mẫu – HS làm nháp - HS sửa – GV nhận xét Khắc sâu: cách phân tích số thành tích Bài 3: Toán giải - GV cho HS đọc đề vàtóm tắt - HS giảivào – GV chấm nhận xét 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Gọi HS đọc lại quy tắc, dặn dò nhà xem lại Chuẩn bị sau : Chia tích cho số III/ Rút kinh nghiệm: Chính tả : ( Nghe-Viết ) CHIẾC ÁO BÚP BÊ (Tiết 14) A\ Mục tiêu: Giúp HS - HS nghe cô giáo đọc viết tả, trình bày đoạn văn “ Chiếc áo búp bê” - Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ phát âm sai dẫn đến phát âm sai : s/x , ât/âc - Giáo dục HS tự giác viết nhanh đẹp B\Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết đoạn văn 2a, viết đoạn văn viết - Một số tờ giấy A4, nhóm thi làm C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) ) Gọi HS viết lại từ lần trước viết sai II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: (18-20’) Hướng dẫn HS nghe - viết + HS đọc lần – lớp theo dõi + GV hỏi nội dung đoạn viết + GV HS đưa từ khó cần luyện viết – HS viết bảng + GV ( đưa bảng phụ) có đoạn văn – HS chấm lỗi + GV thu chấm 1/3 Khắc sâu: HS viết biết bắt lỗi bạn Hoạt động 2: (10 ‘) Hướng dẫn HS làm tập Bài 2a: Điền vào chỗ trống x hay s - HS đọc yêu cầu 2a - HS thảo luận nhóm – HS lên điền nối tiếp - GV nhận xét chốt lời giải SGV/279 Bài 3a: Thi tìm tính từ - HS đọc yêu cầu 3a - Cho HS trao đổi theo cặp, đại diện lên lấy A4 làm vào lên dán bảng - GV lớp nhận xét Khắc sâu: HS nắm cách tìm từ nhớ lại tính từ 3\Củng cố dặn dò : (3’) Nhận xét tiết học, dặn HS nhà viết lại HS viết trung bình Chuẩn bị sau : Cánh diều tuổi thơ III\ Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2006 Tập làm văn : CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (T28 ) A/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân - Biết tận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho đoạn văn miêu tả đồ vật B/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa “ Cái cố xay ” SGK Một tờ giấy to viết đoạn văn thân tả “Cái trống” tờ giấy to để HS viết mở kết cho “ Cáitrống” C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) - Gọi HS hỏi văn miêu tả - HS làm 2, nói vài câu tả hình ảnh miêu tả II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: (12’) Phần nhận xét ghi nhớ Bài 1: Đọc văn trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp văn “ Cái cối tân ” GV đưa tranh , HS quan sát cối xay - HS thảo luận nhóm – trả lời câu hỏi a, b, c, d - GV nhận xét chốt lời giải ghi bảng SGV/294 – 295 Khắc sâu: cách tả cối cụ thể Bài tập 2: Khi tả đồ vật ta cần tả gì? - HS đọc yêu cầu, lớp suy nghó trả lời - GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK giải thích thêm ý Hoạt động 2: Phần luyện tập (18’) - HS đọc nối tiếp tập, đọc đoạn thân – HS đọc câu hỏi - Cả lớp suy nghó – GV dán giấy tả trống – HS phát biểu trả lời câu a, b, c , d GV gạch chân từ tả bao quát tên phận, từ ngữ hình dáng, âm - GV phát giấy, HS thảo luận nhóm viết thêm phần mở kết để đoạn văn trở thành văn hoàn chỉnh - GV nhận xét đọc văn hay Khắc sâu: viết kết mở cho đoạn văn 3/ Củng cố – dặn dò: (3’)Gọi HS đọc lại ghi nhớ Chuẩn bị sau : Luyện tập miêu tả đồ vật III/ Rút kinh nghiệm: Toán: CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ ( Tiết 70 ) A\ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết cách chia cho số - Biết vận dụng vào tính toán thuận tiện hơp lý - Giáo dục HS tích cực họp tập B\Đồ dùng dạy học: GV : Băng giấy dán quy tắc C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Gọi HS lên làm II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: Hướng dẫn chia tích cho số(13’) *Trường hợp hai thừa số chia hết cho số chia ( 7’ ) - GV ghi biểu thức lên bảng : ( 9x15):3 ; 9x(15;3) ; (9:3)x15 - Gọi HS lên bảng tính so sánh giá trị với - HS kết luận GV ghi biểu thức nhau: ( x 15 ) : = x ( 15 : ) = ( : ) x 15 *Trường hợp có thừa số không chia hết cho số chia (8’) - GV ghi biểu thức lên bảng : ( 7x15 ):3 7x(15:3) - Gọi HS lên bảng tính so sánh hai giá trị - HS khẳng định giá trị - Hỏi: Vì ta không tính (7:3) x 15 ? HS trả lời - Từ ví dụ GV hướng dẫn HS đến kết luận SGK - GV đưa băng giấy – HS đọc lại Hoạt động 3: (15’) Thực hành Bài 1: (6’) Tính cách - GV cho HS làm bảng – HS sửa – GV nhận xét Khắc sâu : Cách : Nhân trước chia Cách : Chia trước nhân sau Bài 2: (4’) Tính cách thuận tiện - Cho HS làm – HS sửa -GV nhận xét Khắc sâu: cách chia tích cho số Bài 3: (5’) Toán giải - HS đọc đề – GV tóm tắt - HS giải vào tập – HS sửa – GV nhận xét 3\Củng cố dặn dò : (3’) HS đọc lại quy tắc – Dặn nhà xem lại Chuẩn bị sau : Chia số có tận chữ số III\ Rút kinh nghiệm: