TUAÀN 10 TUAÀN 10 Thöù hai ngaøy 6 thaùng 11 naêm 2006 Taäp ñoïc OÂN TAÄP TIEÁT 1 ( Tieát 19 ) A\ Yeâu caàu Giuùp HS 1 Kieåm tra laáy ñieåm taäp ñoïc vaø hoïc thuoäc loøng, keát hôïp kieåm tra kó naên[.]
TUẦN 10 : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2006 Tập đọc : ÔN TẬP TIẾT ( Tiết 19 ) A\ Yêu cầu:Giúp HS Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kó đọc hiểu ( trả lời – câu hỏi nội dung ) - Yêu cầu KN : HS đọc trôi chảy , phát âm rõ , tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật Hệ thống số cần ghi nhớ nội dung nhân vật tập đọc truyện kể chủ đề “Thương người thể thương thân” Tìm đoạn văn cần thể giọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn yêu cầu B\Đồ dùng dạy học: GV : Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng tuần Một phiếu to kẻ sẵn C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Gọi HS đọc “Điều ước vua Mi-đát” trả lời câu hỏi 1,2 SGK II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 15’) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng : - Từng HS lên bốc thăm chọn - GV đặt câu hỏi vềø đoạn vừa đọc - GV ghi điểm – nhận xét GV kiểm tra 1/3 HS lớp Khắc sâu : HS đọc yêu cầu SGV Hoạt động : ( 15’) Thực hành Bài tập : HS đọc yêu cầu - GV nêu câu hỏi SGV / 211 - GV phát phiếu cho HS làm Khi làm cho HS trao đổi cặp - Đại diện nhóm lên dán – GV sữa – Nhận xét Khắc sâu : HS nắm nội dung thể Bài tập : HS đọc yêu cầu - GV cho HS tìm nhanh giọng đọc bảng - GV nhận xét chốt lời giải Như SGV / 212 - HS thi đọc diễn cảm giọng đọc nhân vật Khắc sâu : HS nắm giọng đọc tập đọc 3\Củng cố dặn dò : (3’) - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm nhà đọc lại - Dặn HS xem lại quy tắc viết hoa để tiết sau ôn tập III\ Rút kinh nghiệm: Toán : LUYỆN TẬP ( Tiết 46 ) A\ Yêu cầu :Giúp HS Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác … - Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Giáo dục HS ham thích học toán B\Đồ dùng dạy học: GV : Thước êke C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Gọi HS lên làm lại II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 28 – 30’) Thực hành Bài tập : - HS đọc yêu cầu - GV cho HS dùng thước êke để kiểm tra nêu miệng góc Lưu ý : HS đọc góc đỉnh nêu cạnh từ đỉnh Bài tập : HS đọc yêu cầu HTTC : Nhóm - GV cho HS thảo luận theo cặp chọn đường đường cao giải thích Lưu ý : Đường cao phải vuông góc với cạnh đáy Bài tập : vẽ hình vuông ABCD - GV cho HS tự vẽ vào nháp Gọi HS lên bảng vẽ - GV nhận xét – chữa Lưu ý : Hình vuông có cạnh Bài tập : HS đọc đề - GV cho HS tự vẽ hình chữ nhật vào tập - GV hướng dẫn HS lấy trung điểm M N GV chấm sữa Lưu ý : - M trung điểm AD xác định MA = MD = 2cm - N trung điểm CB xác định CN = NB = 2cm - Khẳng định đường thẳng AB, MN, CD song song với 3\Củng cố dặn dò : (3’) - Cho HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Luyện tập chung-xem cách giải,làm tập III\ Rút kinh nghiệm: Kể chuyện : ÔN TẬP TIẾT A\ Yêu cầu:Giúp HS Nghe – viết tả , trình bày “Lời hứa” Hệ thống hóa quy tắc viết hoa tên riêng HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV : Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giả tập tờ phiếu kẻ bảng Bài tập C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 10’) Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc lời hứa” giải nghóa từ trung só - HS đọc thầm – GV nhắc HS lưu ý từ đề sai - GV đọc – HS viết – HS chấm lỗi Khắc sâu : HS viết đoạn văn có sử dụng nhiều dấu chấm câu Hoạt động : ( 10’) Dựa vào tả “Lời hứa’ - HS đọc yêu càu tập - GV cho HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi a, b, c, d - HS phát biểu – lớp GV nhận xét - GV rút kết luận SGV / 213 Khắc sâu : HS nắm lại dấu ngoặc kép cách sử dụng Hoạt động : ( 10’) Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên - 1hs đọc yêu cầu - GV nhắc HS : xem lại LTVC tuần - Cho HS làm vào – GV phát phiếu riêng cho vài HS làm Khắc sâu : HS nắm cách viết tên riêng Việt Nam nước 3\Củng cố dặn dò : (3’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Ôn tập III\ Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2006 Tập làm văn : ÔN TẬP TIẾT A\ Yêu cầu:Giúp HS Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng yêu cầu tiết ) Hệ thống hóa số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật, giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng” HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV : Lập 12 phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng Giấy khổ to ghi sẵn lồi giải Bài tập Một tờ phiếu to kẻ sẵn bảng Bài tập C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 15’) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Từng HS lên bốc thăm đọc ( đọc đoạn trả lời câu hỏi ) thời gian HS /1,2’ - GV nhận xét ghi điểm Khắc sâu : Đảm bảo nhiều HS kiểm tra , đọc diễn cảm Hoạt động : ( 15 – 18’) Bài tập : - HS đọc yêu cầu + tìm tên mục lục – GV viết lên bảng - HS đọc truyện trao đổi cặp HS làm vào - GV đưa bảng phụ lên – GV hỏi làm mẫu bài tập đọc “Một người trực” lại làm vào - Lời giải xem SGV / 215 - Cho HS làm Bài tập nối tiếp em đọc lần Khắc sâu : HS tự ôn lại nội dung học 3\Củng cố dặn dò : (3’) - GV hỏi : để đọc hay em ý gì? - Nhắc HS đọc chủ điểm.-xem tiết ôn tập làm tập III\ Rút kinh nghiệm: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 47 ) A\ Yêu cầu:Giúp HS Cách thực phép cộng, phép trừ số có sáu chữ số : áp dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng để trình bày cách thuận tiện - Đặc điểm hình vuông , hình chữ nhật, tính chu vi hình chữ nhật, diện tích hình chữ nhật - Giáo dục HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV HS : Thước êke + bảng C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Cho HS lên bảng vẽ hình 3,4 II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 28’) Luyện tâph chung Bài tập : Đặt tính tính - Cho HS tự làm vào – sau gọi lên bảng sửa - Cho HS nêu cách thực Khắc sâu : Đặt tính thẳng cột , hàng thực từ phải sang trái Bài tập : Tính cách thuận tiện - HS nhắc lại tính chất kết hợp – HS lên bảng làm – lớp làm bảng Bài tập : - Cho HS đọc đề - GV vẽ hình bảng – HS lớp vẽ hình vào nháp - Cho HS lên bảng làm ( Hướng dẫn xem SGV / 109 ) Khắc sâu : Cách tính chu vi Bài tập : - HS đọc đề - Cho HS làm vào tự vẽ sơ đồ - GV hướng dẫn – HS tự làm – GV thu chấm - Nội dung xem SGV / 109 – sửa Khắc sâu : HS nắm cách tìm số biết tổng hiệu 3\Củng cố dặn dò : (3’) - Nhận xét tiết học HS nhắc lại công thức tính P, S - Về nhà làm tập vào - Chuẩn bị sau : Kiểm tra học kỳ III\ Rút kinh nghiệm: Luyện từ câu : ÔN TẬP TIẾT A\ Yêu cầu:Giúp HS - Hệ thống hóa hiểu sâu từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm : “Thương người thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ” - Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Giáo dục HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV : Cho HS kẻ sẵn vào + GV kẻ bảng phụ C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) 1,2 HS nêu nội dung trước II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 28’) Hướng dẫn ôn tập Bài tập : HS đọc yêu cầu 1,2 Cả lớp đọc thầm - GV cho HS thảo luận nhóm trước làm - Cho HS mở SGK xem mở rộng vốn từ ( Xem SGV / 217 ) - Cả nhóm làm việc nhanh 10’ – Ghi giấy nháp - Đại diện trình bày – Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV đưa bảng phụ lên ( Xem SGV / 217 ) Bài tập : HS đọc yêu cầu - Cho HS tìm thành ngữ, tục ngữ với chủ điểm ghi nháp xung phong đọc – Cho HS đọc nối tiếp ( Xem SGV / 218 ) - Cho HS đọc nối tiếp – Nhận xét Khắc sâu : HS đọc nhiều câu thành ngữ Bài tập : HS đọc yêu cầu - Các em tự kẻ vào SGV làm - GV thu chấm vài em – Chữa đưa bảng phụ ( Xem SGV / 219 ) 3\Củng cố dặn dò : (3’) - Cho HS đọc lại tập 3- lần GV nhận xét - Dặn HS chuẩn bị sau ôn tiết 5-xem nội dung tập, làm tập III\ Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày tháng11 năm 2006 Tập đọc : ÔN TẬP TIẾT A\ Yêu cầu:Giúp HS Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng - Hệ thống hóa số điều cần ghi nhớ thể loại, nội dung chính, nhận vật, tính chất, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm : Trên đôi cánh ước mơ - Giáo dục HS với ước mơ phấn đấu học hỏi thật tốt xây dựng đất nước B\Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ ghi Bài tập , / SGK / 98 HS : Hướng dẫn kẻ vào đôi giấy 2, làm nhóm C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) kiểm tra tập đọc học thuộc lòng II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 10’) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Gọi hs lên bảng bốc thăm đọc trả lời câu hỏi 1,2 - GV ghi điểm – HS không đạt yêu cầu nhà luyện đọc lại Hoạt động : ( 15 – 17’) Hướng dẫn ôn tập Bài tập : HS đọc yêu cầu - GV nhắc việc cần làm để thực tập ( chủ điểm : “Trên đôi cánh ước mơ” tuần 7,8,9) - HS nêu tên , GV ghi lên bảng - GV đưa bảng phụ lên kẻ khung sẵn - HS sinh hoạt nhóm làm giấy học trò - HS phân loại nhóm làm giấy ( Xem SGV / 220 ) Bài tập : HS đọc yêu cầu - Cho HS nêu tên tập đọc truyện kể ( Xem SGV / 221 ) - HS nhóm đôi sinh hoạt – ghi vào giấy - GV đưa bảng phụ ghi sẵn lên HS nhận xét 3\Củng cố dặn dò : (3’) - GV hỏi ( Xem SGV / 220 ) - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau III\ Rút kinh nghiệm: Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( Giữa học kì I) ( Tiết 48 ) Thứ năm ngày tháng 11 năm 2006 Luyện từ câu : ÔN TẬP TIẾT A\ Yêu cầu:Giúp HS Xác định tiếng đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng học - Tìm đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ - Giáo dục HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ ghi mô hình âm tiết HS : C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) HS đọc lại II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 28’) Luyện tập Bài tập 1,2 : Cho HS đọc – HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - HS làm vào - Chú ý tiếng có vần ( ao) - GV đưa bảng phụ cho HS nhận xét sửa sai Bài tập : cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS xem SGK / 27, 28 - GV hoûi ( Xem SGV / 222) - HS trao đổi cặp tìm từ đơn , từ láy, từ ghép - Đại diện nhóm trình bày – GV nhận xét chốt lại ( Xem SGV / 223 ) Bài tập : HS đọc yêu cầu - Cho HS nhắc lại danh từ ? Động từ gì? - HS tìm danh từ, động từ vào giấy Sau đo làm vào ( Lời giải xem SGV / 223) 3\Củng cố dặn dò : (3’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Ôn tập tiết III\ Rút kinh nghiệm: Chính tả: Kiểm tra định kì(đọc) Thứ sáu ngày10 tháng11 năm 2006 Tập làm văn kiểm tra kì I(viết) Toán : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHẬN ( Tiết 50 ) A\ Yêu cầu:Giúp HS - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán - Giáo dục HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ kẻ phần b SGV HS :Bảng C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Gọi HS lên bảng làm Bài tập II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 10 – 12’) So sánh giá trị hai biểu thức - GV ghi lên bảng ví dụ ( xem SGV / 111 ) HS đứng chỗ tính – HS khác nhận xét - Viết kết vào ô trống GV treo bảng phụ – HS đứng chỗ nêu GV ghi - Cho 1,2 HS so sánh kết a * b = b * a - Từ rút nhận xét – HS đọc nhiều lần Khắc sâu : HS biết tính chất giao hoán phép nhân Hoạt động : ( 17’) Thực hành Bài tập : Viết số thích hợp vào ô trống: - HS nhắc tính chất – trao đổi cặp làm - Gọi HS lên bảng làm Bài tập : Tính - Cho HS làm bang Bài tập : Tìm hai biểu thức có giá trị - cho HS làm vào - GV nêu cách tính ( Xem SGV / 112 ) Khắc sâu : Vận dụng tính chất giao hoán tính so sánh Bài tập : cho HS lên bảng Lưu ý : làm nêu KT cũ số nhân với nhân với 3\Củng cố dặn dò : (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Nhân với 10, 100, 1000, chí cho 10, 100, 1000 III\ Rút kinh nghiệm: TUẦN 10 Tập đọc : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2006 ÔN TẬP TIẾT ( Tiết 19 ) A\ Yêu cầu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kó đọc hiểu ( trả lời – câu hỏi nội dung ) - Yêu cầu KN : HS đọc trôi chảy , phát âm rõ , tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật Hệ thống số cần ghi nhớ nội dung nhân vật tập đọc truyện kể chủ đề “Thương người thể thương thân” Tìm đoạn văn cần thể giọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn yêu cầu B\Đồ dùng dạy học: GV : Phiếu học tập Một phiếu to kẻ sẵn C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Gọi HS đọc “Điều ước vua Mi-đát” trả lời câu hỏi 1,2 SGK II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 15’) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng : - Từng HS lên bốc thăm chọn - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV ghi điểm – nhận xét GV kiểm tra 1/3 HS lớp Hoạt động : ( 15’) Thực hành Bài tập : Ghi lại tên bài, tên tác giả,nội dung, nhân vật tập đọc kể chuyện thuộc chủ đề Thương người thể thương thân - HS đọc yêu cầu -GV nêu câu hỏi SGV / 211 - GV phát phiếu cho HS làm - GV sửa phiếu to Khắc sâu : nội dung tập đọc thể chủ đề Thương người thể thương thân Bài tập :Tìm giọng đọc tập đọc vừa tìm - HS đọc yêu cầu - GV cho HS tìm nhanh giọng đọc bảng - GV nhận xét chốt lời giải Như SGV / 212 - HS thi đọc diễn cảm - Khắc sâu : giọng đọc tập đọc phù hợp với nội dung 3\Củng cố dặn dò : (3’) - GV nhận xét tiêt shọc Yêu cầu HS chưa có điểm nhà đọc lại - Dặn HS xem lại quy tắc viết hoa để tiết sau ôn tập III\ Rút kinh nghiệm: Toán : LUYỆN TẬP ( Tiết 46 ) A\ Yêu cầu:Học xong hs có khả năng: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác … - Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Giáo dục HS ham thích học toán B\Đồ dùng dạy học: GV : Thước êke C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Gọi HS lên làm lại II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 28 – 30’) Thực hành Bài tập :Nêu tên góc có hình - HS đọc yêu cầu - GV cho HS dùng thước êke để kiểm tra nêu miệng tên góc Lưu ý : HS đọc góc đỉnh nêu cạnh từ đỉnh Bài tập :Ghi sai vào ô trống - HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận theo cặp chọn đường đường cao giải thích Lưu ý : Đường cao phải vuông góc với cạnh đáy - Bài tập : Lưu ý : Hình vuông có cạnh Bài tập : a/ Vẽ hình chữ nhật biết chiều dài ,chiều rộng b/ Xác định trung điểm nêu tên cạnh song song - HS đọc đề - GV cho HS làm - GV chấm sửa Khắc sâu : cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông 3\Củng cố dặn dò : (3’) - Cho HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Luyện tập chung III\ Rút kinh nghiệm: Kể chuyện : ÔN TẬP TIẾT A\ Yêu cầu:Học xong hs có khả năng: Nghe – viết tả , trình bày “Lời hứa” Hệ thống hóa quy tắc viết hoa tên riêng B\Đồ dùng dạy học: GV : bảng phụ kẻ bảng tập C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) gọi HS kể chuyện ước mơ đẹp tiết trước II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 10’) Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc “Lời hứa” giải nghóa từ trung só - HS đọc thầm – GV nhắc HS lưu ý từ dễ sai - GV đọc – HS viết – HS chấm lỗi Lưu ý: đoạn văn có sử dụng nhiều dấu câu Hoạt động : ( 10’) Dựa vào tả “Lời hứa’ trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi a, b, c, d - HS phát biểu – lớp GV nhận xét - GV rút kết luận SGV / 213 Khắc sâu : phải biết giữ lời hứa Hoạt động : ( 10’) Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS : xem lại LTVC tuần - Cho HS làm vào – GV sửa bảng phụ Khắc sâu : cách viết tên riêng Việt Nam nước 3\Củng cố dặn dò : (3’) - GV nhận xét tiết học III\ Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2006 Tập làm văn : ÔN TẬP TIẾT A\ Yêu cầu:Học xong hs có khả năng: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng ( yêu cầu tiết ) Hệ thống hóa số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật, giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng” B\Đồ dùng dạy học: GV : Lập 12 phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng Bảng phụ kẻ bảng Bài tập C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) gọi HS thực hành trao đổi ý kiến theo yêu cầu tiết trước II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 15’) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Từng HS lên bốc thăm đọc ( đọc đoạn trả lời câu hỏi ) thời gian HS /1,2’ - GV nhận xét ghi điểm Khắc sâu : Đảm bảo nhiều HS kiểm tra , đọc diễn cảm Hoạt động : ( 15 )Ghi vào bảng tên bài,nội dung chính,nhân vật,giọng đọc tập đọc kể chuyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - HS đọc yêu cầu + tìm tên mục lục – GV viết lên bảng lớp - HS đọc truyện trao đổi cặp HS làm vào - GV đưa bảng phụ lên – GV hỏi làm mẫu bài tập đọc “Một người trực” lại làm vào - GV chấm - GV chốt lời giải SGV / 215 - Cho HS đọc diễn cảm đoạn văn minh họa 3\Củng cố dặn dò : (3’) - GV hỏi : Những chuyện cổ em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì? - Nhắc HS đọc chủ điểm III\ Rút kinh nghiệm: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 47 ) A\ Yêu cầu:Học xong hs có khả năng: - Cách thực phép cộng, phép trừ số có sáu chữ số : áp dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng để trình bày cách thuận tiện - Đặc điểm hình vuông , hình chữ nhật, tính chu vi hình chữ nhật, diện tích hình chữ nhật - Giáo dục HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV HS : Thước êke + bảng C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Cho HS lên bảng vẽ hính 3,4 II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 28’) Luyện tập Bài tập : Đặt tính tính - Cho HS làm bảng con– sau gọi lên bảng sửa - Cho HS nêu cách thực Khắc sâu : Đặt tính thẳng cột , hàng thực từ phải sang trái Bài tập : Tính cách thuận tiện - HS nhắc lại tính chất kết hợp – HS lên bảng làm – lớp làm bảng Bài tập : - Cho HS đọc đề - Gvcho HS lớp vẽ hình theo mẫu SGK/56 vào nháp - Cho HS lên bảng làm thực yêu cầu a,b,c SGK - HS thực hành trả lời miệng - GV nhận xét chốt ý SGV /109 Khắc sâu : Cách tính chu vi hình chữ nhật Bài tập : Tính diện tích hình chữ nhật - HS đọc đề - GV hướng dẫn – HS làm vào – GV thu chấm - GV sửa SGV /109 Khắc sâu : nửa chu vi hình chữ nhật chiều dài cộng chiều rộng 3\Củng cố dặn dò : (3’) - Nhận xét tiết học HS nhắc lại công thức tính P, S hình chữ nhật ,hình vuông - Về nhà làm tập vào - Chuẩn bị sau : Kiểm tra học kỳ III\ Rút kinh nghiệm: Luyện từ câu : ÔN TẬP TIẾT A\ Yêu cầu:Học xong hs có khả năng: - Hệ thống hóa hiểu sâu từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm : “Thương người thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ” - Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Giáo dục HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV : kẻ bảng phụ 1,3 HS :kẻ sẵn bảng C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) 1,2 HS nêu nội dung trước II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 28’) Hướng dẫn ôn tập Bài tập : Ghi lại từ ngữ học theo chủ điểm - HS đọc yêu cầu 1,2 Cả lớp đọc thầm - GV cho HS thảo luận nhóm - Cho HS mở SGK xem mở rộng vốn từ học - Cả nhóm làm việc nhanh 10’ – Ghi giấy nháp - Đại diện trình bày – Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV đưa bảng phụ lên nhận xét chốt ý SGV / 217 Bài tập :Tìm thành ngữ tục ngữ nói chủ điểm đặt câu nêu nêu hoàn cảnh sử dụng câu thành ngữ - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm tìm thành ngữ, tục ngữ với chủ điểm – HS ghi nháp trả lời trước lớp - Cho HS nối tiếp đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụng - GV Nhận xét Khắc sâu : tìm hiểu kó ý thành ngữ trước đặt câu Bài tập :Lập bảng tổng hợp tác dụng dấu hai chấm - HS đọc yêu cầu - Các em tự kẻ vào SGV làm - GV thu chấm vài em – Chữa đưa bảng phụ ghi SGV / 219 3\Củng cố dặn dò : (3’) - Cho HS đọc lại tập lần GV nhận xét - Dặn HS chuẩn bị sau ôn tiết III\ Rút kinh nghiệm: Tập đọc : Thứ tư ngày tháng 11 năm 2006 ÔN TẬP TIẾT A\ Yêu cầu:Học xong hs có khả năng: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng - Hệ thống hóa số điều cần ghi nhớ thể loại, nội dung chính, nhận vật, tính chất, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm : Trên đôi cánh ước mơ - Giáo dục HS với ước mơ phấn đấu học hỏi thật tốt xây dựng đất nước B\Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ ghi Bài tập , / SGK / 98 HS : kẻ vào đôi giấy 2, làm nhóm C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) kiểm tra tập đọc học thuộc lòng II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 10’) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Gọi hai HS lên bảng bốc thăm đọc trả lời câu hỏi 1,2 - GV ghi điểm – HS không đạt yêu cầu nhà luyện đọc Hoạt động : ( 15 – 17’) Hướng dẫn ôn tập Bài tập :Ghi lại nhữngđiều cần ghi nhớ tập đọcthuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - HS đọc yêu cầu - HS nêu tên , GV ghi lên bảng - GV đưa bảng phụ lên kẻ khung sẵn hướng dẫn HS điền - HS sinh hoạt nhóm4 làm giấy học trò - HS trình bày –GV nhận xét chốt ý SGV /220 Khắc sâu : ước mơ đẹp đem lại hạnh phúc cho người Bài tập : Ghi chép tên tính cách nhân vật cca tập đọc kể chuyện học1 HS đọc yêu cầu - Cho HS nêu tên tập đọc truyện kể –HS trả lời GV ghi bảng - HS sinh hoạt nhóm đôi– ghi vào giấy tên tính cách nhân vật có truyện - GV đưa bảng phụ ghi sẵn lên nhận xét chốt ý SGV /221 Khắc sâu : tính cách nhan vật bộc lộ qua lời nói ,suy nghó ,hành động nhân vật 3\Củng cố dặn dò : (3’) - GV hỏi :Các tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau III\ Rút kinh nghiệm: Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( Giữa học kì I) ( Tiết 48 ) ********************************************************************* Thứ năm ngày tháng 11 năm 2006 Luyện từ câu : ÔN TẬP TIẾT A\ Yêu cầu:Học xong hs có khả năng: - Xác định tiếng đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng học - Tìm đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ - Giáo dục HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ ghi mô hình âm tiết HS : C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) HS đọc lại II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 28’) Luyện tập Bài tập 1:Đọc đoạn văn - Cho HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - GV ý tiếng khó đọc cho HS Bài tập 2: tìm tiếng có cấu tạo có vần thanh, tiếng có đủ âmđầu, vần, - GV cho HS nhắc lại mô hình tiếng –GV đư a bảng phụ ghi mô hình tiếng - HS nêu miệng tiếng theo yêu cầu rõ phận - GV nhận xét tiết chốt ý Khắc sâu : cấu tạo tiếng Bài tập : Tìm từ đơn, từ láy,từ ghép đoạn văn - cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS nhắc lại địng nghóa từ đơn, từ láy,từ ghép học - HS trao đổi cặp tìm từ đơn , từ láy, từ ghép - Đại diện nhóm trình bày – GV nhận xét chốt lại SGV / 223 Bài tập : Tìm danh từ, động từ đoạn văn - HS đọc yêu cầu - Cho HS nhắc lại danh từ ? Động từ gì? - HS tìm danh từ, động từ vào giấy Sau làm vào GV nhận xét SGV / 223 3\Củng cố dặn dò : (3’) - GV nhận xét tiết học III\ Rút kinh nghiệm: Chính tả : KIỂM TRA GIỮA KÌ I ************************************************************************** Toán : NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiết 49 ) A\ Yêu cầu:Học xong hs có khả năng: Biết cách thực phép nhận số có chữ số với số có chữ số Thực hành tính nhân : - Rèn kỹ tính nhân đúng, xác - Giáo dục HS đọc thuộc bảng nhân tích cực B\Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ ghi sẵn C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) không kiểm tra , sửa kiểm tra II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 10’) Nhân số có chữ số với số có chữ số a Nhân số có chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) - GV viết lên bảng phép nhân : 241324 x2 = ? Cách hướng dẫn SGV / 110 b Nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - GV ghi lên bảng : 136204 x = ? - Cho HS lên đặt tính Thực ( Xem SGV / 110 ) Khắc sâu : cách đặt tính thực phép tính Hoạt động : ( 17’) Thực hành Bài tập : Đặt tính tính - Cho HS làm vào bảng - Gọi HS lên bảng làm Bài tập : Viết giá trị biểu thức: - Gọi HS lên bảng làm ( GV đưa bảng phụ ) - HS nối tiếp nêu kết nhanh Khắc sâu : cách tính biểu thức có chứa chữ Bài tập : Tính - GV ôn lại KT cũ HS nhắc cách thực - Cho HS làm vào – GV theo dõi HS yếu Bài tập : HS đọc đề - GV hướng dẫn tóm tắt SGV / 111 - HS làm - GV thu chấm – nhận xét Khắc sâu : Giải toán hợp có nhiều phép tính 3\Củng cố dặn dò : (3’) Nhận xét tiết học Về nhà làm lại - Chuẩn bị sau : Tính chất giao hoán phép nhân III\ Rút kinh nghiệm: Tập làm văn : Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2006 KIỂM TRA GIỮA KÌ I ********************************************************************* Toán : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHẬN ( Tiết 50 ) A\ Yêu cầu:Học xong hs có khả năng: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán - Giáo dục HS tích cực học tập B\Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ kẻ phần b SGV HS :Bảng C\Lên lớp: I\Bài cũ:(4’) Gọi HS lên bảng làm Bài tập II\Bài :(30’) 1\Giới thiệu bài: (1') 2\Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1: ( 10 – 12’) So sánh giá trị hai biểu thức - GV ghi lên bảng ví dụ ( xem SGV / 111 ) HS đứng chỗ tính – HS khác nhận xét - Viết kết vào ô trống GV treo bảng phụ – HS đứng chỗ nêu GV ghi - Cho 1,2 HS so sánh kết a * b = b * a - Từ rút nhận xét – HS đọc nhiều lần Khắc sâu : tính chất giao hoán phép nhân Hoạt động : ( 17’) Thực hành Bài tập : Viết số thích hợp vào ô trống: - HS nhắc tính chất – trao đổi cặp làm - Gọi HS lên bảng làm Bài tập : Tính - Cho HS làm bảng Bài tập : Tìm hai biểu thức có giá trị - GV cho hs tìm nhanh - GV nêu cách tính SGV / 112 Lưu ý : Vận dụng tính chất giao hoán tính so sánh Bài tập : Điền số thích hợp - Cho HS lên bảng làm - GV nhận xét Khắc sâu : số nhân với nhân với 3\Củng cố dặn dò : (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Nhân với 10, 100, 1000, chí cho 10, 100, 1000 III\ Rút kinh nghiệm: