giao an tuan 10 lop 4 CKTKN GDMT

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc; nhân biết[r]

(1)

TUẦN 10 Ngày soạn:22/10/2010

Ngày dạy:25/10/2010

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKI (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

* HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ 75 tiếng/ phút )

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: - Phiếu ghi tên 17 TĐ - HTL tuần đầu - phiếu khổ lớn ghi BT2/ 96

HS: SGK,

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra. 3 Bài mới: * Giới thiệu

a Kiểm tra TĐ HTL

- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài, cho HS phút xem lại

- Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, yêu cầu HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm

b Phần hướng dẫn HS làm tập Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Những tập đọc truyện kể ?

+ Kể tên TĐ truyện kể chủ

điểm Thương người thể thương thân

- Yêu cầu nhóm em đọc thầm truyện kể làm VBT, phát phiếu cho nhóm - GV kết luận

Bài tập 3

- Yêu cầu HS tìm nhanh tập đọc đoạn văn ứng với giọng đọc

- KT 12 em

- Lần lợt em lên bốc thăm, chọn - Xem lại phỳt

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) theo yêu cầu phiếu

- HS đọc

- Kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến số nhân vật có ý ngha

- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Ngời ăn xin

- HS c thm, trao i

- Dán phiếu lên bảng lớp, trình bày - HS nhËn xÐt

- em đọc

- HS tự tìm trình bày

a) Giọng thiết tha, trìu mến: đoạn cuối Ng-ời ăn xin

b) Giọng thảm thiết: đoạn Nhà Trò kể hoàn cảnh

c) Giọng mạnh mẽ, răn đe : Dế Mèn đe dọa bọn Nhện Tôi thét kh«ng ?”

(2)

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm thể rõ khác biệt giọng đọc đoạn - Nhận xét, kết luận em đọc hay 4 Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn em lại tiết sau kiểm tra Ôn quy tắc viết hoa tên riêng

- Lắng nghe

Ngày soạn: 22/10/2010 Ngày dạy:26/10 / 2010

Bài: ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU :

- Nghe - viết tả (tốc độ quy định khoảng 75 tiếng/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép tả

- Nắm quy tắc viết hoa tên riêng( Việt Nam nước ngồi); Bước đầu biết sửa lỗi tả viết

* HS khá, giỏi viết tương đối đẹp CT(tốc độ 75 tiếng/15 phút) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Một phiếu khổ lớn viết sẵn lời giải BT2 phiếu kẻ bảng BT2 HS: SGK,

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

2 KT cũ :

- Gọi em đọc diễn cảm đoạn rèn đọc diễn cảm tiết

3 Bài : * Giới thiệu bài a HD nghe viết - GV đọc Lời hứa - Giải nghĩa "Trung sĩ"

- Yêu cầu nhóm em đọc thầm tìm từ khó viết

- Yêu cầu nêu cách trình bày viết dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, dấu ngoặc kép

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi

-Chấm 10 em, nhận xét, chữa lỗi trc lp

- em lên bảng - HS nhËn xÐt

- Theo dõi SGK - em c SGK

- ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ, lính gác - HS trình bày cách viết

- HS viết - HS soát lỗi

- Nhúm em đổi bắt lỗi - Chữa lỗi

(3)

b.HD làm BT Bài 2:

- Cho HS thảo luận TLCH

- Em bé giao nhiệm vụ trị chơi ?

- Vì trời tối mà em không ?

- Các dấu ngoặc kép dùng để làm ?

- Có thể đưa phận dấu ngoặc kép xuống dịng, đặt sau dấu gạch ngang khơng ? Vì ?

- GV treo bảng phụ viết câu ngoặc kép cách xuống dòng gạch đầu dịng để HS thấy rõ tính khơng hợp lí cách viết

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS xem lại ghi nhớ tiết LTVC tuần 7, tuần để làm cho - Phát phiếu cho em

- Kết luận, ghi điểm 4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc TĐ - HTL để chuẩn bị sau

- Nhóm em thảo luận trình bày - gác kho đạn

- hứa khơng bỏ vị trí cha có ngời thay - báo trớc phận sau lời nói em bé hay bạn em bé

- Khơng đợc phận dấu ngoặc kép lời đối thoại em bé với bạn đợc em bé thuật lại với ngời khách để phân biệt với lời đối thoại em bé với ngời khách - em đọc

- HS đọc yờu cầu lớp đọc thầm SGK

- HS lµm vào vở, em làm vào phiếu dán lên bảng, trình bày

- HS nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

Ngày soạn: 22/10/2010 Ngày dạy:26/10 / 2010

Bài: ÔN TẬP (Tiết 3) I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng /phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc TĐ truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

- GV: 17 phiếu ghi tên TĐ HTL từ đầu năm đến

- Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 phiếu kẻ sẵn bảng BT để HS điền ND - HS: SGK,

(4)

2 Kiểm tra. 3 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Kiểm tra TĐ HTL

- GV nhận xét, cho điểm c HD làm BT2

- Gọi HS đọc tên TĐ truyện kể tuần 4, 5, đọc số trang GV ghi nhanh lên bảng

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để làm VBT Phát phiếu cho nhóm

- HDHS nhận xét theo tiêu chí

- ND ghi cột có xác khơng ? - Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khơng ? - Giọng đọc minh họa ?

4 Củng cố - Dặn dò

+ Những truyện kể em vừa ơn có chung lời nhắn nhủ ?

- Chn bÞ tiÕt

- KT 12 em

- Lần lợt em lên bốc thăm chọn - Xem lại phút

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) theo yêu cầu phiếu

- em đọc

- Mét ngêi chÝnh trùc trang 36 - Những hạt thóc giống trang 46 - Nỗi dằn vặt An-đrây-ca trang 55 - Chị em trang 59

- Nhãm em th¶o luËn

- nhóm dán phiếu lên bảng cử đại diện nhóm trình bày

- HS nhËn xÐt

- em nối tiếp đọc (mỗi em bài) bảng kết qu

- Cả lớp sửa

- em thi đọc diễn cảm

* Cần sống trung thực, tự trọng, thẳng nh măng mọc thẳng

Ngy son: 22/10/2010

Ngy dạy:27/10 / 2010

Bài: ÔN TẬP (Tiết 4) I MỤC TIÊU.

- Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng

thuộc chủ điểm học chủ điểm Thương người thể thương thân, Măng mọc

thẳng, Trên đôi cánh ước mơ

- Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT3 số phiếu kẻ bảng để HS làm BT1 - HS: SGK,

(5)

2 Kiểm tra. 3 Bài mới: a Giới thiệu bài b HD ôn tập Bài 1:

- Gợi ý HS đọc lại Mở rộng vốn từ chủ điểm để làm

- Yêu cầu nhắc lại MRVT, GV ghi bảng

- Phát phiếu cho nhóm, yêu cầu trao đổi, làm

- Cho nhóm chấm chéo - Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Cho HS tìm thành ngữ, tục ngữ học MRVT học

- Yêu cầu HS chọn thành ngữ hay tục ngữ để đặt câu

- Nhận xét, sửa chữa câu Bài 3:

- Yêu cầu HS thảo luận tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép cho VD tác dụng chúng

- Gọi số em lên bảng cho VD, em khác nhận xét

- Dán giấy ghi lời giải BT3 để HS nắm Gọi em đọc thành tiếng

4 Củng cố - Dặn dò. - Nhn xột tit hc - Chun b Ôn tập tiết

- em đọc, lớp đọc thầm Nhân hậu - Đoàn kết / 17 - 33 Trung thực tự trọng / 48 - 62 Ước mơ / 87

- Nhóm em làm việc, dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm trình bày

- Chấm nhóm bạn: chọn nhóm thắng - em đọc

- sè em làm miệng, em khác bổ sung - HS làm miƯng

- Trờng em ln có tinh thần lnh ựm lỏ rỏch

- Ông Bảy cạnh nhà em tÝnh th¼ng nh ruét ngùa

- Bà em ln dặn cháu đói cho sạch, rách cho thơm

- em đọc

- Nhóm em trao đổi, ghi VD nháp - số em nêu tác dụng hai loại dấu câu - HS nhn xột

- Cô giáo dặn : "Ngày mai c¸c em nghØ häc" - MĐ em hái :

- Con thuéc bµi cha ?

- Mẹ em chợ mua đủ thứ : gạo, thịt, rau, - Mẹ thờng bảo em "út Cng"

- L¾ng nghe

(6)

Ngày dạy:27/10 / 2010

Bài: ÔN TẬP (Tiết 5) I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc; nhân biết thể loại văn xuôi, kịch thơ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học

* HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn ( kịch, thơ) học; biết nhận xét nhân vật văn tự học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : * Giáo viên

- 17 phiếu ghi tên TĐ - HTL tuần học

- bảng phụ viết sẵn lời giải 2, số phiếu khổ to kẻ bảng BT 2, để nhóm làm việc

* Học sinh: SGK,

2 Kiểm tra. 3 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Kiểm tra TĐ HTL

- Nhận xét, ghi điểm c HD làm tập - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (đọc số trang) - GV ghi bảng

- Phát phiếu cho nhóm, em cịn lại làm VBT

- Giúp nhóm yếu - Kết luận phiếu

- Dán phiếu GV lên bảng - Gọi HS đọc lại phiếu

Bài 3:

+ Nêu tên TĐ truyện kể thuộc chủ điểm ?

- L¾ng nghe - Số HS lại

- Lần lợt em lên bảng bốc thăm chọn bài, phỳt xem lại

- HS c SGK (hoc c thuộc lòng) theo yêu cầu phiếu

- em đọc

- Trung thu độc lập / 66 - Vơng quốc Tơng lai / 70 - Nếu có phép lạ / 76 - Đơi giày ba ta màu xanh / 81 - Tha chuyện với mẹ / 85 - Điều ớc vua Mi-đát / 90 - Nhóm em trao đổi, làm - Dán phiếu lên bảng

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - em đọc nối tiếp

- em đọc

Đôi giày ba ta màu xanh Tha chuyện với mẹ Điều ớc vua Mi -đát

- Nhãm em th¶o luận, làm - Dán phiếu lên bảng

(7)

- Phát phiếu cho nhóm, lớp làm VBT, GV giúp nhóm làm việc

- Kết luận phiếu - Gọi HS đọc bảng kết 4 Củng cố - Dặn dò.

+ Các TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều ?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiÕt

- em đọc nối tiếp

- Con ngời sống cần có ớc mơ, cần quan tâm đến ớc mơ

- L¾ng nghe

. Ngày soạn: 22/10/2010

Ngày dạy:28/10 / 2010

Bài: ÔN TẬP (Tiết ) I MỤC TIÊU:

Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ( người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn

*HS khá, giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy

* HS giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy

GV: - Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết

- phiếu khổ to viết ND số phiếu viết ND tập 3, - HS: SGK,

2 Kiểm tra. 3 Bài mới: HĐ1: GT bài

- Nêu MĐ - YC tiết học HĐ2: HD làm tập Bài 1:

- Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi :

+ Cảnh đẹp đất nước quan sát vị trí ?

+ Những cảnh đất nước cho em biết điều đất nước ta ?

Bài 2:

- Yêu cầu đọc thầm tìm tiếng theo mơ hình,

- L¾ng nghe

- em đọc

- tõ trªn cao xuèng

- cho thấy đất nớc ta bình, đẹp hiền hòa

- em đọc

- HS đọc thầm tìm tiếng làm vào phiếu - Dán phiếu lên bảng

- Nhãm kh¸c bỉ sung - có vần : ao

(8)

phát phiếu cho em

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

- Yêu cầu HS phân tích phận tiếng nêu

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi :

+ Thế từ đơn ? Cho VD + Thế từ láy ? Cho VD + Thế từ ghép ? Cho VD

-Yêu cầu thảo luận cặp đơi, phát phiếu cho nhóm

- Kết luận lời giải Bài 4:

+ Thế danh từ ? Cho VD + Thế động từ ? Cho VD

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi, phát phiếu cho nhóm

- Kết luận lời giải 4 Củng cố -Dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiÕt vµ KT GKI

- em đọc

- Tõ chØ gồm1 tiếng VD : ăn, ngủ

- Từ phối hợp tiếng có âm hay vần giống VD : lung linh

- Từ đợc ghép tiếng có nghĩa lại với VD : cửa sổ

- Nhóm em tìm từ dán phiếu lên bảng - Gọi HS bổ sung từ thiếu - từ đơn : dới, tầm, cánh

- từ láy : rì rào, rung rinh, thung thăng - từ ghép : bây giờ, khoai nớc, cao vút - em đọc

- Từ vật (ngời, vật, tợng, khái niệm, đơn vị) VD : học sinh, đất nớc

- Từ hoạt động trạng thái vật VD : ăn, ngủ, học bài,

- Nhãm em lµm - Dán phiếu lên bảng - HS bổ sung

- DT : chuån chuån, tre, tr©u, - ĐT : rì rào, rung rinh, ra, - L¾ng nghe

……… Ngày soạn:

Ngày dạy:29/10 / 2010

Tiết 7: Kiểm tra đọc.

Ngày soạn:

Ngày dạy:29/10 / 2010

Tiết 8: Kiểm tra viết.

……… Ngày soạn: 22/10/2010

Ngày dạy:25/10 / 2010

Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

(9)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Thước kẻ êke

HS: SGK, vở, thước kẻ êke III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

2 KT cũ:

- Gọi HS giải 2a/ trang 55

- Gọi HS lên bảng vẽ hình vng cạnh cm u cầu tính P, S hình vng

Nhận xét ghi điểm 3 Luyện tập: Bài 1:

- Gọi em đọc yêu cầu

- Nhóm em thảo luận nêu góc vng, góc bẹt, góc tù có hình

- Gọi số em trình bày - GV kết luận

Bài 2:

- Yêu cầu HS chọn đáp án giải thích

Bài 3: GV cho HS nêu đề tự kẻ GV nhận xét sửa chữa

Bài 4(a):

- Gọi em tiếp nối đoc ND

- Yêu cầu HS tự làm VT, em lên bảng - Yêu cầu HS nhắc lại "Trung điểm ?" để xác định M N

- Lưu ý đọc tên HCN phải đọc theo chiều kim đồng hồ

* HS khá, giỏi làm thêm BT 4b Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét tiết học - Chun b sau

- em lên bảng

- em đọc

- Nhãm em thảo luận, trình bày

- Hình a) : có gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï, góc bẹt

- Hình b) : góc vuông, gãc nhän vµ gãc tï

- HS nhận xét, bổ sung - em đọc

- AH đờng cao tam giác ABC AH khơng vng góc với cạnh đáy BC

- AB đờng cao tam giác ABC AB vng góc cạnh đáy BC

- HS tửù neõu vaứ keỷ - em đọc

- HS tù lµm bµi - ABCD,ABMN

- MNCD, AB // MN với CD A B

M N

C D

- Laéng nghe

(10)

Ngày dạy:26/10 / 2010

Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Thực được, trừ số đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vng góc

- Giái tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật

GV: Giấy khổ lớn để làm BT4 HS: SGK,

2 KT cũ:

- Gọi em giải lại 1/ 55 3/ 56 SGK 3 Luyện tập:

Bài 1a:

- Cho HS tự làm vào vở, gọi em lên bảng - Gọi HS nhận xét

1a : 647 096 ; 273 549 * HS giỏi làm : BT1b - 1b : 602 475 ; 342 507 Bài 2a :

- Cho HS nhắc lại tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng

- Cho HS tự làm vào - 7989 10798

- GV kết luận

* HS giỏi làm :,BT2b Bài 3b: * HS giỏi làm: 3a,c - Gọi em đọc yêu cầu

- GV vẽ hình lên bảng, cho nhóm em thảo luận

- Cho HS nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời

- Gọi HS nhận xét, chữa Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- em lên bảng - HS đọc yờu cầu - em lên bảng

- HS nhËn xÐt làm bảng

- em c - em nhắc lại

- HS làm vào vởrồi trình bày - HS nhận xét, bổ sung - em c

- Nhóm em thảo luận, làm VT Hình vuông CBIH có cạnh 3cm DH vuông góc AD, BC IH Chiều dài hình ch÷ nhËt AIHD :

3 x = (cm)

Chu vi hỡnh chữ nhật AIHD : (6 + 3) x = 18 (cm) - em đọc, HS đọc thầm

- T×m sè biết tổng hiệu chúng - HS nhắc lại cách giải dạng toán CD:

(11)

- Gọi em lên bảng tóm tắt đề

- Yêu cầu tự làm vào vở, phát phiếu cho em - GV HS nhận xét

4 Củng cố- Dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Ôn tập CB tiết sau kiểm tra GKI

DiÖn tÝch : 10 x = 60 (cm2) - L¾ng nghe

……… Ngày soạn:

Ngày dạy:27/10/2010

Mơn: Tốn Bài: KIỂM TRA

……… Ngày soạn: 22/10/2010

Ngày dạy: 28/10 / 2010

Mơn: Tốn

Bài: NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ. I MỤC TIÊU:

Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số( tích có khơng q chữ số)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: SGK, dụng cụ HS: SGK,

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

2 KT cũ:

- Kiểm tra bảng cửu chương 3 Bài mới:

HĐ1: Nhân số có chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

-GV viết lên bảng phép nhân: 241324 x = ? nêu: Các em biết nhân số có chữ số với số có chữ số, nhân số có chữ số với số có chữ số tương tự

- Gọi em lên bảng đặt tính tính, lp

- HS trung bình

- Nhìn bảng, l¾ng nghe



(12)

làm vào

- Cho HS so sánh kết lần nhân với 10 để rút đặc điểm: Phép nhân khơng có nhớ

HĐ2: Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ)

- Ghi lên bảng phép nhân : 136 204 x = ? - Yêu cầu HS làm

- GV nhắc lại cách làm SGK

+ Lưu ý HS : Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau HĐ3: Thực hành

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS làm bảng a) 682 462 ; 857 300 b) 512 130 ; 231 608 Bài 2; * HS khá, giỏi làm: GV hướng dẫn cho HS làm Bài 3a:

- Yêu cầu HS đọc thầm tập

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS làm vào

a) 159 489 ; 225 435 * HS khá, giỏi làm: 3b Bài 4: dành cho HS - giỏi - Gọi HS đọc đề

* Gợi ý :

+ Có xã vùng thấp, xã cấp truyện ?

+ Có xã vùng cao, xã cấp truyện ?

+ Huyện cấp tất truyện ?

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- §äc phÐp tÝnh

- em lên bảng đặt tính tính, lớp làm - HS đối chiếu, nhận xét

136204 544816

- em đọc

- HS lµm bảng con, em lên bảng

- HS lm bi - C lớp đọc thầm

Nh©n chia tríc, céng trõ sau

- em lên bảng, lớp nhận xét, chữa - HS lm bi

- em đọc to, lớp đọc thầm, tóm tắt đề - HS tự giải vào vở, em lên bảng:

850 x = 800 (quyeån) 980 x = 820 (quyeån)

6 800 + 820 = 15 620 (quyeån) - HS nhËn xÐt, bỉ sung

- L¾ng nghe

………

(13)

Ngày dạy:29/10/2010

Mơn:Tốn

Bài: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU:

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân

- Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV:Bảng phụ kẻ phần b/ SGK (chưa điền số) - HS: SGK,

2 Kiểm tra:

- Gọi em giải SGK trang 57 3 Bài mới:

HĐ1: So sánh giá trị hai biểu thức - Gọi số em so sánh kết phép tính: x x x x x x

- Gợi ý HS nhận xét

HĐ2: Viết kết vào ô trống

- GV treo bảng phụ có cột ghi giá trị của: a, b, a x b b x a

- Gọi HS tính kết a x b b x a so sánh kết a x b b x a trường hợp, rút nhận xét

HĐ3: Luyện tập Bài

- Gọi HS nêu lại tính chất giao hốn phép nhân

- Cho HS tự làm - Gọi HS nhận xét Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gợi ý HS vận dụng tính chất giao hoán để giải hàng

* HS khá, giỏi làm: 2c Bài 3:

* HS khá, giỏi làm:

Gọi HS nêu yêu cầu HD HS làm Bài 4: dành cho HS - giỏi

- em lên bảng

- Ln lt em ng ti chỗ tính so sánh kết phép tính

x = x x = x x = x - HS đọc thầm yêu cầu - HS làm miệng

- Kh¸i qu¸t b»ng biÓu thøc : a x b = b x a

- em nêu miệng tính chất giao hoán - em nêu

- HS làm vo v, em lên bảng - HS nhận xét, chữa

- em nêu

- HS làm v, em lên bảng

a) 785 b) 281 841 971 630

- HS nêu yêu cầu tự làm vào - a x = x a = a

a x = x a = - HS làm

(14)

- Cho HS tự làm vào

- Gọi HS nêu nhận xét nhân số với 0;

- GV củng cố nội dung Nhận xét - Chuẩn bị sau

Ngày soạn: 22/10/2010 Ngày dạy:28/10/2010

Môn: Khoa học

Bài: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) I MỤC TIÊU:

Ôn tập kiến thức về: -Dinh dưỡng hợp lí

- Phịng trách đuối nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Bảng phụ ghi 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí HS: SGK, vở, su tầm tranh ảnh, mô hình thức ăn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

2 Kiểm tra:

- Trong trình sống, người lấy từ mơi trường thải mơi trường ?

- Kể tên nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu dinh dưỡng

3 Bài mới:

HĐ3: Trò chơi "Ai chọn thức ăn hợp lí?" Mục tiêu: HS có khả năng: Áp dụng những kiến thức học vào việc vào việc lựa chọn thức ăn hàng ngày.

- u cầu HS làm việc theo nhóm trình bày bữa ăn ngon bổ

- Giúp nhóm chọn lựa thức ăn - Tổ chức cho HS nhận xét

- GV cho lớp thảo luận làm để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng

- Yêu cầu HS nói lại với cha mẹ làm qua HD

HĐ4: Thực hành: Ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí

Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ Y t

- em lên bảng - HS nhận xÐt

- Nhãm em

- Các em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mơ hình thức ăn su tầm để trình bày bữa ăn ngon bổ - HS nhóm khỏc nhn xột

- HS thảo luận, phát biểu ý kiÕn - L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm - HS thực hành viết

- Dán làm lên bảng - HS nhận xét

(15)

- Gọi HS đọc yêu cầu hoạt động - Yêu cầu HS viết vào tờ A4 - GV nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu nhà nói với bố mẹ điều học dán bảng chỗ dễ đọc

4 Củng cố - Dặn dò.

- GV củng cố nội dụng Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 20

- L¾ng nghe

Môn: Khoa học

Bài: NƯỚC CĨ TÍNH CHẤT GÌ? I MỤC TIÊU:

- Nêu số tính chất nước: nước chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, khơng có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hoà tan số chất

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước

- Nêu ví dụng ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,…

* GDBVMT: Cần bảo vệ nguồn nước cách không sả rác, vứt xác động vật xuống sông II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: - Hình vẽ trang 42, 43 SGK - Chuẩn bị theo nhóm:

- ly thủy tinh giống nhau, sữa tươi

- chai,1 cốc, khăn lau, túi nilon, kính khay đựng nước - đường, muối, cát thìa

HS: SGK, vở, dụng cụ cần thiết III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

2 Kiểm tra:

- Kể tên nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ thường xuyên ? - Nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước ?

Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

HĐ1: Phát màu, mùi, vị nước Mục tiêu:

Sử dụng giác quan đe nhận biết tính chất khơng màu, khơng mùi, khơng vị của nước Phân biệt nước cácchất lỏng khác. - Yêu cầu nhóm đem cốc đựng nước

- em lên bảng - HS nhận xét

(16)

cốc đựng sữa quan sát làm theo yêu cầu trang 42 SGK (ý 2)

- GV tới nhóm để giúp đỡ HS sử dụng giác quan phát cốc sữa, cốc nước

- Gọi đại diện nhóm trình bày, GV ghi bảng

- Qua HĐ này, em thấy nước có tính chất ?

* Lưu ý : Không ngửi nếm chưa biết chất có độc hay không.

* GDBVMT: Cần bảo vệ nguồn nước cách không sả rác, vứt xác động vật xuống sông

HĐ2: Phát hình dạng nước Mục tiêu: HS hiểu khái niệm” hình dạng nhất định” Biết dự đoán, nêu cách tiến hành và tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng nước.

- Yêu cầu nhóm đem chai, lọ, cốc có hình dạng khác thủy tinh đặt lên bàn - Yêu cầu nhóm tập trung quan sát chai cốc, sau đặt vị trí khác kết luận hình dáng có thay đổi khơng

- Nêu vấn đề : Nước có hình dạng định khơng ?

- u cầu nhóm làm thí nghiệm, quan sát rút kết luận hình dạng nước - Gọi đại diện nhóm trình bày

+ KL: Nước khơng có hình dạng định HĐ3: Tìm hiểu xem nước chảy nào Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để rút tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan khắp mọi phía nước Nêu ứng dụng của tính chất này.

- u cầu nhóm làm thí nghiệm nhận xét kết

- Gọi đại diện nhóm trình bày, GV ghi bảng - Nêu ứng dụng tính chất sống ?

+ KL: Nước chảy từ cao xuống thấp lan ra khắp phía

Ứng dụng: Lợp mái nhà, lát sân, đặt máng nước,… tất làm dốc để nước chảy nhanh.

HĐ4: Phát tính thấm khơng thấm nước số vật

Cốc nước : suốt, khơng màu nhìn thấy thìa để cốc ; cốc nước nếm khơng có vị, ngửi khơng có mùi

Cốc sữa : màu trắng đục nên khơng nhìn rõ thìa cốc, nếm có vị ngửi có mùi sữa

- Đại diện nhóm trình bày

*KL: Nước suốt, không màu, không

mùi, không vị

- Các nhóm đặt chai, lọ, cốc lên bàn

- HS làm theo yêu cầu KL : Đặt vị trí hình dạng chúng khơng thay đổi

- Các nhóm làm thí nghiệm nhiều cách khác

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhãm trëng ®iỊu khiển bạn làm thí nghiệm

- Đổ nớc lên kính nằm nghiêng: nớc chảy từ nơi cao xuống nơi thấp

- Đổ nớc lên kính nằm ngang : nớc chảy lan khắp phía

- Lợp mái nhà nằm nghiêng, lát sàn nhà VS, sân, đặt máy nớc

(17)

Mục tiêu: Làm thí nghiệm phát nước thấm qua số vật Nêu ứng dụng thực tế của tính chất này.

- u cầu nhóm tự làm thí nghiệm - Gọi đại diện nhóm trình bày

+ Kể tên số vật cho nước thấm qua không cho nước thấm qua ?

+ Nêu ứng dụng tính chất ?

HĐ5: Phát nước khơng thể hịa tan số chất

Mục tiêu: Làm thí nghiệm phát nước hịa tan số chất Nêu ứng dụng thực tế tính chất này.

- u cầu nhóm làm thí nghiệm

- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại ý 4 Củng cố - Dặn dò.

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết.

- Dặn học thuộc tính chất nớc, làm lại thí nghiệm chuẩn bị dụng cụ cho 21

- Níc thÊm qua mét sè chÊt - HS trình bày

- HS nêu

- lµm áo ma, lợp nhà - lọc nớc

- Cho đờng, muối, cát vào cốc khác khuấy lên Nhận xét, rút kết luận - Nớc hịa tan số chất nh muối, đờng - em đọc

- L¾ng nghe

……… Ngày soạn: 22/10/2010

Ngày dạy:27/10/2010

Môn: Lịch sử

Bài: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT ( Năm 981).

I MỤC TIÊU:

- Năm nét kháng chiến chống Tống lần thứ nhất( năm 981) Lê Hoàng huy:

+ Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân

+Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ

+ Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương quân sĩ suy tôn ơng lên ngơi Hồng đế( nhà Tiền Lê) Ơng huy kháng chiến chống Tống thắng lợi)

GV: - Hình1 SGK phóng to lược đồ H2 - Phiếu học tập

HS: SGK,

(18)

2 KT cũ :

- Em biết Đinh Bộ Lĩnh ?

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng buổi đầu độc lập đất nước ?

3 Bài mới:

HĐ1: Lê Hồn lên ngơi vua

- u cầu đọc SGK "từ đầu Tiền Lê" để TLCH :

+ Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh ?

+ Việc Lê Hồn tơn lên làm vua có hợp lịng dân khơng ?

HĐ2: Diễn biến kháng chiến chống quân Tống

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau :

+ Quân Tống xâm lược nước ta năm ? + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường ?

+ Hai trận đánh lớn diễn đâu ?

+ Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không ?

HĐ3: Ý nghĩa thắng lợi

+ Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho ND ta ? - GV kết luận

4 Củng cố - Dặn dò. - Gọi HS đọc ghi nhớ - NhËn xÐt tiết học - Chuẩn bị

- em lên bảng

- HĐ lớp

- Đọc thầm SGK trả lời

- inh Ton tuổi lên ngôi, nhà Tống đem quân xâm lợc nớc ta Thế nớc lâm nguy ! Mọi ngời đặt niềm tin vào Lê Hoàn Thái hậu Dơng Vân Nga mời ơng lên ngơi

- Ơng đợc qn sĩ ủng hộ tung hô "Vạn tuế"

- Nhãm em th¶o ln

- Đại diện nhóm lên trình bày vào lợc đồ

năm 981

ng thy v ng b Bch ng v Chi Lng

Quân giặc chết nửa, tớng giặc bị giết, xâm lợc thất bại

- HĐ lớp

Nn c lập nớc nhà đợc giữ vững ; ND ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc

- HS nhận xét, bổ sung - em đọc

- L¾ng nghe

……… Ngày soạn: 22/10/2010

Ngày dạy:27/10/2010

Môn: Địa lý

(19)

I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt + Vị trí: nằm cao ngun Lâm Viên

+ Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông , thác

nước,…

+ Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch + Đà Lạt nơi trồng nhiều rau, xứ lạnh nhiều loại hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt đồ( lược đồ) * HS khá, giỏi:

+ Giải thích Đà Lạt trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh

+ Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Bản đồ địa lí tự nhiên VN Tranh, ảnh TP Đà Lạt HS; SGK,

2 Kiểm tra:

- Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-a-li đồ

- Tại cần phải bảo vệ rừng trồng lại rừng ?

- Nhận xét kiểm tra, ghi điểm 3 Bài mới:

HĐ1: Thành phố tiếng rừng thông và thác nước

- Yêu cầu HS dựa vào H1 5, tranh, ảnh mục SGK kiến thức trước TLCH : + Đà Lạt nằm cao nguyên ? + Đà Lạt độ cao khoảng mét ? + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu ?

+ Quan sát H1 vị trí Hồ Xuân Hương thác Cam Li đồ

+ Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt - GV giải thích thêm

HĐ2: Đà Lạt - TP du lịch nghỉ mát - Nêu yêu cầu :

+ Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát ?

+ Đà Lạt có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát - du lịch ?

+ Kể tên số khách sạn Đà Lạt ? - Giúp HS hoàn thiện phn trỡnh by

- em lên bảng - em trả lời

* HĐ cá nhân

- HS xem tranh ảnh SGK để trả lời - Lâm Viên

-1 500m

- Khí hậu quanh năm mát mẻ - em lên đồ

- em

- HS nhËn xÐt, bỉ sung * H§ nhãm

- Nhãm em th¶o ln

- Khơng khí lành, thiên nhiên tơi đẹp - Khách sạn, sân gôn, biệt thự

- Lam Sơn, Palace, Đồi Cù, Công Đoàn, - Đại diện nhóm trình bày

- HĐ nhóm

- Có nhiều loại rau, trồng với diƯn tÝch lín

(20)

HĐ3: Hoa rau xanh Đà Lạt

- Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết H4 để thảo luận TLCH :

+ Tại Đà Lạt gọi TP hoa rau xanh ?

+ Kể tên số loại hoa, rau xanh Đà Lạt ?

+ Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ?

+ Hoa rau Đà Lạt có giá trị ?

- Giúp nhóm hồn thiện phần trình bày 4 Củng cố - Dặn dò.

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Trị chơi PBT : Hồn thiện sơ đồ

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Chun b bi : Ôn tập

- : cà chua, dâu tây - rau : bắp cải, súp lơ

- Đà Lạt có khí hậu mát mẻ quanh năm

- tiêu thụ TP lớn xuất nớc ngoµi

- Đại diện nhóm trình bày - em đọc

- Nhãm em lµm PBT

- L¾ng nghe

………

Môn: Kĩ thuật

Môn: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- HS nắm quy trình khâu viền đường gấp mép vải cách khâu đột thưa - Bước đầu HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải cách khâu đột thưa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Mẫu khâu đột thưa Hộp đồ dùng - HS: hộp đồ dùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp.:

2 Kiểm tra: Nêu ghi nhớ khâu đột mau - Vài HS nhắc lại Đà Lạt

Khí hậu quanh năm mát mẻ

Thiên nhiên: vườn hoa, rừng thông, thác nước

(21)

đột thưa

3 Dạy mới a) Giới thiệu bài b) HD HS hoạt động

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát

nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu

- Nhận xét hướng dẫn đặc điểm

Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật

- Cho HS quan sát hình 1,2,3,4

- Yêu cầu HS nêu bước thực

- Cho HS thực hành vạch đường dấu gấp mép vải

- Theo dõi sửa thao tác cho HS

- Cho HS đọc nội dung mục 2,3 quan sát hình 3,4

- HD khâu viền gấp mép mũi khâu đột - GV làm mẫu cho HS quan sát

- Tổ chức cho Hs chuẩn bị vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu để thực hành

- GV quan sát uốn nắn 4 Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS đọc ghi nhớ: Khâu đột mau khâu đột thưa

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại sau tiếp tục thực hành

- Nhận xét,bổ sung

-HS quan sát mẫu

- Vài HS nêu đặc điểm - HS quan sát hình 1,2,3,4 - HS trả lời

- HS lên bảng thực - HS đọc quan sát - HS theo dõi làm theo - HS quan sát

- HS thực hành

- HS đọc - HS láng nghe

Môn: Đạo đức

Bài: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ. (tiết 2)

I MỤC TIÊU: ( Như tiết 1) II CHUẨN BỊ :

GV: Sưu tầm tranh vẽ, viết tư liệu chủ đề tiết kiệm thời gian HS: SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp.

1.Kiểm tra:

- Gọi em đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:

HĐ1: Làm 1/ SGK * Thay từ “ tranh

- em đọc

(22)

thủ” từ “liền” ý a BT1 sgk

* Mục tiêu: HS biết việc nên, không nên thể tiết kiệm thời

- Gọi HS đọc BT1

- Gọi HS trình bày, trao đổi trước lớp - GV nhận xét kết luận:

+ a, c, d tiết kiệm thời giờ; + b, đ, e không tiết kiệm thời HĐ2: Làm BT SGK

* Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng thời gian hợp lí

- Gọi HS đọc BT

- Yêu cầu nhóm thảo luận - Gọi vài HS trình bày

- GV khen ngợi em biết tiết kiệm thời

- KL : Thời thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí, có hiệu

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bµi

- em đọc, lớp đọc thầm - HS trỡnh bày ý kiến

- Nhóm đôi

- em đọc, lớp đọc thầm

- HS thảo luận việc thân sử dụng thời nh dự kiến thời gian biểu thời gian tới

- em trình bày

- Lp trao i, cht

- L¾ng nghe

Tổ trưởng Nhà trường