Số tiết CHỦ ĐỀ 8 TIẾN HÓA Ngày soạn / / Ngày dạy / / I Mục tiêu Phân biệt được các bằng chứng giải phẫu so sánh cơ quan tương đồng, cơ quan tương tự, các cơ quan thoái hoá Phân biệt được các loại bằng[.]
NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC Số tiết CHỦ ĐỀ 8: TIẾN HÓA Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: / / I Mục tiêu: - Phân biệt chứng giải phẫu so sánh: quan tương đồng, quan tương tự, quan thoái hoá - Phân biệt loại chứng tiến hóa - Nêu nội dung thuyết tiến hóa tổng hợp đại - Nêu vai trò nhân tố tiến hóa - Phân biệt đường hình thành lồi - Trình bày phát sinh sống Trái Đất: quan niệm đại giai đoạn - Phân tích mối quan hệ điều kiện địa chất, khí hậu nêu sinh vật điển hình qua đại địa chất II Hướng dẫn ôn tập NỘI DUNG BẰNG CHỨNG TIẾN HĨA PHT 1: Hồn thành bảng sau cách đánh dấu “x” vào ô tương ứng: Loại chứng tiến hóa T Ví dụ chứng tiến hóa giải phẫu so phơi sinh học tế bào sinh học T sánh so sánh học phân tử (a) (b) (c) (d) Phơi động vật có xương sống: Giai đoạn đầu: có khe mang; Giai đoạn sau: biến đổi thành mang (cá) tiêu biến (ĐV cạn) Prơtêin lồi cấu tạo từ 20 loại axit amin giống Gai xương rồng tua đậu Hà Lan CSVC chủ yếu sống đại phân tử hữu cơ: axit nuclêic (ADN, ARN), prơtêin Các lồi SV có vật chất di truyền ADN Mã di truyền tất loài giống Nếp thị nhỏ mắt người di tích mí mắt thứ ba bồ câu Di tích sinh vật để lại lớp đất đá vỏ Trái hóa thạch (e) NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC đất Củ khoai lang biến dạng rễ, củ khoai tây biến dạng thân Tất thể sinh vật từ 10 đơn bào đến động thực vật cấu tạo từ tế bào PHT 2: Dưới ví dụ chứng giải phẩu Hồn thành bảng sau cách đánh dấu “x” vào ô tương ứng: T T Các quan BẰNG CHỨNG GIẢI PHẨU Cơ quan tương đồng Cơ quan thối hóa Cơ quan tương tự Cánh dơi cánh bướm Củ khoai tây khoai lang Cánh dơi vây cá voi Tuyến nước bọt (người) tuyến nọc độc (rắn) Gai xương rồng gai hoa hồng Ruột thừa người ruột tịt (manh tràng) thú Xương cụt người vả đuôi động vật Nếp thịt nhỏ mắt người mí mắt thứ ba động vật Chân trước chuột chùi chân trước dế dũi 10 Chân trước mèo cánh dơi 11 Mang cá mang tôm 12 Gai xương rồng tua đậu Hà lan T T CÂU HỎI Khi nói chứng tiến hóa, phát biểu sau đúng? A Tính phổ biến mã di truyền chứng sinh học phân tử B Cơ quan tương tự phản ánh hướng tiến hóa phân ly C Cơ quan tương đồng phản ánh hướng tiến hóa đồng quy D Hóa thạch chứng tiến hóa gián tiếp Cặp quan sau loài sinh vật quan tương tự? A Cánh chim cánh bướm NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC B Ruột thừa người ruột tịt động vật C Tuyến nọc độc rắn tuyến nước bọt người D Chi trước mèo tay người Bằng chứng tiến hoá sau chứng sinh học phân tử? A Tất thể sinh vật cấu tạo từ tế bào B Tế bào tất loài sinh vật sử dụng chung mã di truyền C Prôtêin loài sinh vật cấu tạo từ khoảng 20 loại axit amin D ADN tất loài sinh vật cấu tạo từ loại nuclêôtit Bằng chứng sau phản ánh tiến hoá hội tụ (đồng quy)? A Trong hoa đực đu đủ có 10 nhị, hoa cịn di tích nhụy B Chi trước lồi động vật có xương sống có xương phân bố theo thứ tự tương tự C Gai hoàng liên biến dạng lá, gai hoa hồng phát triển biểu bì thân D Gai xương rồng, tua đậu Hà Lan biến dạng Các kết nghiên cứu phân bố loài diệt vong loài tồn cung cấp chứng cho thấy giống sinh vật chủ yếu A chúng sống môi trường B chúng có chung nguồn gốc C chúng sống môi trường giống D chúng sử dụng chung loại thức ăn Bằng chứng sau xem chứng tiến hóa trực tiếp? A Di tích thực vật sống thời đại trước tìm thấy lớp than đá Quảng Ninh B Tất sinh vật từ đơn bào đến đa bào cấu tạo từ tế bào C Chi trước mèo cánh dơi có xương phân bố theo thứ tự tương tự D Các axit amin chuỗi β-hemôglôbin người tinh tinh giống Bằng chứng tiến hóa sau chứng sinh học phân tử? A Prôtêin loài sinh vật cấu tạo từ 20 loại axit amin B Xương tay người tương đồng với cấu trúc chi trước mèo C Tất loài sinh vật cấu tạo từ tế bào D Xác sinh vật sống thời đại trước bảo quản lớp băng Bằng chứng tiến hố sau khơng phải chứng sinh học phân tử? A Tế bào tất loài sinh vật sử dụng chung mã di truyền B Tất thể sinh vật cấu tạo từ tế bào C Prơtêin lồi sinh vật cấu tạo từ khoảng 20 loại axit amin D ADN tất loài sinh vật cấu tạo từ loại nuclêôtit NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC NỘI DUNG CÁC NHÂN TỐ TIẾN HĨA TT Đặc điểm/ vai trị với tiến hóa Các nhân tố tiến hóa GPKN N Đột biến CLTN Di, nhập gen Các yếu tố ngẫu nhiên Thay đổi tần số kiểu gen Thay đổi tần sô alen Làm phong phú vốn gen Làm nghèo vốn gen Nguồn nguyên liệu sơ cấp Nguồn nguyên liệu thứ cấp Nhân tố có hướng Nhân tố vô hướng CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Theo thuyết tiến hóa đại, tượng trao đổi cá thể giao tử quần thể loài gọi A chọn lọc tự nhiên B đột biến C di - nhập gen D giao phối không ngẫu nhiên Theo thuyết tiến hóa đại, nhân tố tiến hóa sau làm phong phú vốn gen quần thể? A Chọn lọc tự nhiên B Các yếu tố ngẫu nhiên C Giao phối không ngẫu nhiên D Di - nhập gen Theo thuyết tiến hóa đại, nguồn nguyên liệu thứ cấp trình tiến hoá A đột biến gen B đột biến số lượng nhiễm sắc thể C đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể D biến dị tổ hợp Khi nói nhân tố tiến hóa theo thuyết tiến hóa đại, phát biểu sau đúng? A Giao phối không ngẫu nhiên dẫn đến trạng thái cân di truyền quần thể B Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen quần thể không theo hướng xác định C Đột biến gen cung cấp nguyên liệu thứ cấp cho trình tiến hóa D Di - nhập gen làm thay đổi tần số alen quần thể có kích thước nhỏ Khi nói yếu tố ngẫu nhiên theo thuyết tiến hóa đại, phát biểu sau đúng? A Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen quần thể có kích thước nhỏ B Các yếu tố ngẫu nhiên làm tăng đa dạng di truyền quần thể C Các yếu tố ngẫu nhiên loại bỏ hồn tồn alen có lợi khỏi quần thể D Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen quần thể theo hướng xác định Khi nói vai trị đột biến q trình tiến hoá, phát biểu sau đúng? NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC 10 11 12 13 14 A Đột biến gen tự nhiên làm thay đổi nhanh chóng tần số alen quần thể B Đột biến đa bội dẫn đến hình thành loài C Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể khơng có ý nghĩa q trình tiến hố D Đột biến cung cấp nguyên liệu thứ cấp cho q trình tiến hố Theo thuyết tiến hóa đại, nhân tố sau nhân tố tiến hóa? A Giao phối ngẫu nhiên B Đột biến C Di - nhập gen D Chọn lọc tự nhiên Trong phương thức hình thành lồi đường địa lí (hình thành lồi khác khu vực địa lí), nhân tố trực tiếp gây phân hoá vốn gen quần thể gốc A tập quán hoạt động B cách li địa lí C chọn lọc tự nhiên D cách li sinh thái Theo thuyết tiến hóa đại, nhân tố sau không làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể? A Di- nhập gen B Giao phối ngẫu nhiên C Giao phối không ngẫu nhiên D Chọn lọc tự nhiên Theo thuyết tiến hóa đại, phát biểu sau sai nói di- nhập gen? A Di- nhập gen ảnh hưởng tới quần thể có kích thước lớn B di- nhập gen làm phong phú vốn gen quần thể C di- nhập gen làm thay đổi cấu trúc di truyền quần thể D di- nhập gen nhân tố tiến hóa vơ hướng Theo thuyết tiến hóa đại, tượng trao đổi cá thể giao tử quần thể loài gọi A chọn lọc tự nhiên B đột biến C di - nhập gen D giao phối khơng ngẫu nhiên Theo thuyết tiến hóa đại, chọn lọc tự nhiên yếu tố ngẫu nhiên có chung đặc điểm sau đây? A Làm thay đổi tần số alen quần thể không theo chiều hướng định B Ln dẫn đến hình thành đặc điểm thích nghi sinh vật C Cung cấp nguồn biến dị thứ cấp cho q trình tiến hóa D Có thể làm giảm tính đa dạng di truyền quần thể Nhân tố tiến hóa sau nhân tố tiến hóa có hướng? A Đột biến B Chọn lọc tự nhiên C Di - nhập gen D Các yếu tố ngẫu nhiên Theo quan niệm tiến hóa đại, nhân tố có vai trị định hướng q trình tiến hóa A đột biến B giao phối không ngẫu nhiên C chọn lọc tự nhiên D yếu tố ngẫu nhiên NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC 15 Theo quan niệm tiến hóa đại, chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên A kiểu gen B alen C kiểu hình D gen 16 Nhân tố sau nhân tố tiến hóa? A Các yếu tố ngẫu nhiên B Đột biến C Chọn lọc tự nhiên D Giao phối ngẫu nhiên Khi nói nhân tố tiến hóa, phát biểu sau đúng? A Giao phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen mà làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể B Yếu tố ngẫu nhiên nhân tố làm thay đổi tần số alen quần thể khơng xảy đột biến khơng có chọn lọc tự nhiên C Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen, qua làm thay đổi tần số alen quần thể D Chọn lọc tự nhiên thực chất q trình phân hóa khả sống sót khả sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể Nghiên cứu thay đổi thành phần kiểu gen quần thể qua hệ liên tiếp thu kết quả: Thế hệ Thế hệ Thế hệ Thế hệ Thế hệ Thành phần kiểu F1 F2 F3 F4 F5 gen AA 0,64 0,64 0,2 0,16 0,16 Aa 0,32 0,32 0,4 0,48 0,48 aa 0,04 0,04 0,4 0,36 0,36 Nhân tố gây nên thay đổi cấu trúc di truyền quần thể hệ F3 17 18 A yếu tố ngẫu nhiên giao phối ngẫu nhiên B giao phối không ngẫu nhiên C D đột biến NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC NỘI DUNG 3: CÁCH LY VÀ HÌNH THÀNH LỒI MỚI PHT 5: Bảng thể đặc điểm ví dụ hình thức cách ly Đánh dấu X vào cho Cách ly trước hợp tử TT Đặc điểm/ vai trị với tiến hóa Các h ly nơi Các h ly tập tính CL thời gian (mù a vụ) Các h ly học CL sau hợ p tử Đặc điểm cá thể thuộc lồi có tập tính riêng biệt khơng giao phối với cá thể sinh cảnh không giao phối với cá thể thuộc lồi khác sinh sản vào mùa vụ khác nên chúng khơng có điều kiện giao phối với cá thể thuộc lồi khác nên chúng khơng giao phối với không tương đồng quan giao cấu Những trở ngại ngăn cản việc tạo lai ngăn cản tạo lai hữu thụ Các ví dụ Trong khu phân bố địa lí, chồn đốm phương đơng giao phối vào cuối đông, chồn đốm phương tây giao phối vào cuối hè Hai loài rắn sọc sống khu vực địa lí, lồi chủ yếu sống nước, loài sống cạn 1) Ngựa giao phối với lừa đực sinh la không có khả sinh sản (2) Cây thuộc lồi thường khơng thụ phấn cho thuộc loài khác 10.(3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử khơng phát triển 11.(4) Các lồi ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác 12.(5) gà cơng có tập tính sinh dục khác nên khơng giao phối với 13.(6) cấu tạo hoa ngô hoa lúa khác nên chúng không thụ phấn cho 14.(7) Hai dịng lúa tích lũy alen đột biến lặn số locut khác nhau, hai dòng phát triển bình thường, X X X X x x x NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC hữu thụ lai hai dòng mang nhiều alen đột biến lặn nên có kích thước nhỏ cho hạt lép Theo thuyết tiến hóa đại, phát biểu sau sai nói q trình hình thành lồi mới? A Cách ly tập tính cách ly sinh thái dẫn đến hình thành lồi B Cách ly địa lý thời gian dài ln dẫn đến hình thành lồi C Đa số lồi thực vật có hoa dương xỉ hình thành đường lai xa đa bội hóa D Trong khu vực địa lý, lồi hình thành đường sinh thái lai xa đa bội hóa Khi nói q trình hình thành lồi đường cách li địa lí, phát biểu sau đúng? A Cách li địa lí góp phần trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể tạo nhân tố tiến hóa B Cách li địa lí ln dẫn đến cách li sinh sản hình thành nên lồi C Hình thành lồi đường cách li địa lí thường xảy lồi động vật di chuyển D Cách li địa lí trực tiếp làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể Cho số tượng cách li sau: (1) Ngựa giao phối với lừa đực sinh la khả sinh sản (2) Cây thuộc lồi thường khơng thụ phấn cho thuộc lồi khác (3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử không phát triển (4) Các lồi ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác Những tượng biểu cách li sau hợp tử? A (2), (3) B (1), (4) C (2), (4) D (1), (3) Khi nói q trình hình thành lồi đường cách ly địa lý, phát biểu sau đúng? A Hình thành lồi đường cách ly địa lý thường xảy loài động vật di chuyển B Cách ly địa lý góp phần trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể tạo nhân tố tiến hóa C Cách ly địa lý dẫn đến cách ly sinh sản hình thành nên lồi D Cách ly địa lý trực tiếp làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC NỘI DUNG 5: PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG Ba giai đoạn q trình tiến hóa Phát triển sống qua đại địa chất Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, nhóm linh trưởng phát sinh đại sau đây? A Đại Nguyên sinh B Đại Cổ sinh C Đại Trung sinh D Đại Tân sinh Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, loài người xuất đại sau đây? A Đại Trung sinh B Đại Cổ sinh C Đại Nguyên sinh D Đại Tân sinh Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, đại sau phát sinh loài người? A Đại Cổ sinh B Đại Trung sinh C Đại Nguyên sinh D Đại Tân sinh Theo thuyết tiến hóa đại, nhân tố tiến hóa sau làm cho alen dù có lợi bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể? A Các yếu tố ngẫu nhiên B Chọn lọc tự nhiên C Đột biến D Giao phối NGUYỄN VIẾT TRUNG – TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP/ THPT QG, MÔN SINH HỌC khơng ngẫu nhiên Theo quan niệm đại, q trình phát sinh phát triển sống trái đất diễn theo trình tự A Tiến hóa sinh học → Tiến hóa hóa học → Tiến hóa tiền sinh học B Tiến hóa tiền sinh học→ Tiến hóa sinh học → Tiến hóa hóa học C Tiến hóa hóa học → Tiến hóa tiền sinh học→ Tiến hóa sinh học D Tiến hóa hóa học → Tiến hóa sinh học→ Tiến hóa tiền sinh học Trong lịch sử phát sinh phát triển sống trái đất, đặc điểm sinh vật bật kỷ Đệ tứ thuộc Đại Tân sinh A xuất lồi người B có mạch động vật lên cạn C phát sinh nhóm linh trưởng D dương xỉ phát triển mạnh Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, đại sau phát sinh nhóm linh trưởng? A Đại Cổ sinh B Đại Nguyên sinh C Đại Tân sinh D Đại Trung sinh Trong lịch sử phát triển sinh giới Trái Đất, thực vật có hoa xuất kỉ A Than đá B Đệ tứ C Phấn trắng D Đệ tam Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, lưỡng cư côn trùng phát sinh kỉ sau đây? A Kỉ Silua B Kỉ Đêvôn C Kỉ Pecmi D Kỉ Ocđôvic Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, dương xỉ phát triển mạnh kỉ sau đây? 10 A Kỉ Đệ tam B Kỉ Cacbon (Than đá) C Kỉ Đệ tứ D Kỉ Krêta (Phấn trắng) 10