Tuần 1 Tiết 1 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC Thời gian thực hiện 2 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nắm được trường hợp bằng nhau cạnh góc cạnh của hai tam giác Cách vẽ tam giác biết hai cạnh và[.]
TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm trường hợp cạnh-góc-cạnh hai tam giác Cách vẽ tam giác biết hai cạnh góc xen hai cạnh - Chứng minh hai tam giác theo trường hợp c.g.c Năng lực: - Năng lực chung: tự học, tư duy, tính tốn, sử dụng cơng cụ, ngơn ngữ, giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Vẽ tam giác biết hai cạnh góc xen Chứng minh hai tam giác theo trường hợp c.g.c Phẩm chất: Tập trung, cẩn thận, tự giác, tích cực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Bài soạn, SGK, Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ Học sinh: SGK, Thước kẻ, thước đo góc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: HS suy đoán cách c/m tam giác cách xét hai cạnh góc Phương pháp/kĩ thuật dạy học: đàm thoại, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân Phương tiện dạy học: sgk, thước, phấn màu, bảng phụ/máy chieeus Sản phẩm: Dự đoán trường hợp thứ hai Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Nêu định nghĩa hai tam giác Câu trả lời hs - Phát biểu TH thứ tam giác Chỉ cần xét hai cạnh góc kết luận hai tam giác hay khơng ? Dự đốn câu trả lời GV: Bài hơm ta xét trường hợp Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung Sản phẩm a Vẽ tam giác biết hai cạnh góc xen Mục tiêu: Biết cách vẽ tam giác biết hai cạnh góc xen Phương pháp/kĩ thuật dạy học: đàm thoại, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân Phương tiện dạy học: sgk, thước, phấn màu, bảng phụ/máy chiếu Sản phẩm: Vẽ tam giác biết hai cạnh góc xen NLHT: Vẽ tam giác biết hai cạnh góc xen GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Vẽ tam giác biết hai cạnh góc - HS đọc tốn xen - Tìm hiểu SGK, nêu bước vẽ * Bài toán : Vẽ tam giác ABC, biết - Thực vẽ hình vào HS lên AB = 2cm , BC = 3cm , bảng vẽ * Cách vẽ: sgk/117 x GV nhận xét, đánh giá, chốt lại cách vẽ A GV giới thiệu góc xen hai cạnh - Tìm góc xen hai cạnh AB 70 B C y BC * Lưu ý: Góc B góc2 xen hai - Góc C xen hai cạnh ? cạnh AB BC HS trả lời GV nhận xét, đánh giá b) Trường hợp thứ hai tam giác - Mục tiêu: Phát biểu tính chất trường hợp cạnh – góc – cạnh - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: đàm thoại, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân - Phương tiện dạy học: sgk, thước, phấn màu, bảng phụ/máy chieeus - Sản phẩm: Tính chất trường hợp cạnh – góc – cạnh NLHT: Sử dụng công cụ ngon ngữ; Vẽ tam giác; phát biểu tính chất GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Trường hợp cạnh - HS đọc ?1 góc cạnh - Nêu cách vẽ A’B’C’ * Bài toán 2: Vẽ tam giác x/ - Vẽ A’B’C’, HS vẽ bảng, A’B’C’ biết A’B’ = 2cm ,A/ lớp vẽ vào B’C’ = 3cm , HS khác lên bảng đo AC A’C’ Đo AC = A’C’ rút nhận xét => ABC = A’B’C’B/ 70 C/ y/ GV nhận xét, đánh giá H: Vậy hai tam giác có yếu tố * T/c (SGK) ta kết luận ABC A’B’C’ có chúng ? AC = A’C’ HS trả lời = ’ => ABC=A’B’C’ GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến (c.g.c) thức AB = A’B’ - GV nêu tính chất viết kí hiệu - Gọi vài HS nhắc lại tính chất ?2 ABC = ADC có: * Củng cố: làm ?2 sgk BC = DC - HS đứng chỗ trả lời AC cạnh chung c) Hệ Mục tiêu: Phát biểu trường hợp cạnh – góc – cạnh áp dụng vào tam giác vuông Phương pháp/kĩ thuật dạy học: đàm thoại, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân Phương tiện dạy học: sgk, thước, phấn màu, bảng phụ/máy chieeus Sản phẩm: Hệ NLHT: Sử dụng ngôn ngữ, phát biểu hệ GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Hệ quả: GV: Giới thiệu hệ ?3 - HS làm ?3 sgk HS: Quan sát hình vẽ nêu yếu tố D C ? Các cạnh hai tam giác cạnh ? (Các cạnh góc vng) E F - Hãy phát biểu TH cạnh – góc – cạnh áp dụng vào tam giác vng A B có : HS trả lời ABC DEF GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức AB = DE nêu hệ AC = DF => ABC = DEF (c.g.c) * Hệ quả: (SGK - 118) Hoạt động 3:Luyện tập - Mục tiêu: Nhận biết hai tam giác - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: đàm thoại, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân - Phương tiện dạy học: sgk, thước, phấn màu, bảng phụ/máy chieeus - Sản phẩm: Bài tập 25 /118 sgk NLHT: Chỉ yếu tố nhau, viết kí hiệu hai tam giác GV chuyển giao nhiệm vụ học Bài 25/118 sgk tập: H.82 : ABD = AED có : Làm 25sgk AB = AE, , AD cạnh chung GV treo bảng phụ vẽ hình 82, H.83 : IKG = HGK có : 83, 84 sgk, yêu cầu HS quan sát IK = GH, , GK: C¹nh chung hình vẽ nêu yếu tố H.84 : Hai tam giác không cặp góc kết luận khơng xen hai cặp cạnh Chia lớp thành 3nhóm, nhóm xét hình HS thảo luận nhóm, trình bày GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức học Áp dụng vào tập cụ thể Nội dung: Làm tập Sản phẩm: Bài làm hs trình bày Phương thức tổ chức: HS hoạt động cá nhân Tự học, tìm tịi, sáng tạo Nội dung Sản phẩm Làm 24,25,26/ sgk Bài làm hs có kiểm tra tổ trưởng