Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết TIẾT 22 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC CẠNH – CẠNH – CẠNH (C C C) I MỤC TIÊU Qua bài này giúp học sinh 1 Kiến thức Học s[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………… Lớp: ……… Tiết: …… TIẾT 22: TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC CẠNH – CẠNH – CẠNH (C.C.C) I MỤC TIÊU Qua giúp học sinh: Kiến thức: Học sinh nắm trường hợp cạnh – cạnh – cạnh hai tam giác Kỹ năng: - HS biết vẽ hai tam giác biết ba cạnh - HS chứng minh hai tam giác c – c – c - HS chứng minh hai góc Thái độ: Rèn kĩ lập luận cho HS Định hướng lực, phẩm chất - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực tự học - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1 phút) Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung A Hoạt động khởi động (5 phút) Mục tiêu: Nhắc lại định nghĩa hai tam giác Phương pháp: Thuyết trình, trực quan - GV: Nêu câu hỏi - HS lắng nghe trả lời: + Nêu định nghĩa hai + Hai tam giác tam giác hai tam giác có + Để kiểm tra xem hai cạnh tương ứng bàng tam giác có nhau, góc tương ứng khơng ta kiểm tra điều kiện gì? + Để kiểm tra hai tam giác có hay khơng ta kiểm tra cạnh tương ứng có hay khơng, góc tương ứng có - GV dẫn dắt vào bài: hay khơng Khơng cần xét góc biết hai tam giác có khơng? Đó nội dung cần tìm hiểu hơm B Hoạt động hình thành kiến thức (25 phút) Mục tiêu: Nhớ lại cách vẽ tam giác biết độ dài cạnh Đưa cách chứng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack minh hai tam giác trường hợp c – c – c Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận, vấn đáp - GV: Trước vào vấn - HS lắng nghe 1) Vẽ tam giác (SGK) đề, ta ôn lại cách vẽ tam giác biết ba cạnh - GV xét toán 1: - HS trả lời: Vẽ ABC biết AB = 2cm; BC = 4cm; AC = - HS đọc toán, học 3cm - GV cho HS nêu lại sinh khác nêu cách vẽ 1HS lên bảng vẽ cách vẽ + Vẽ cạnh - HS lớp vẽ vào cho, chẳng hạn vẽ BC = 4cm mặt phẳng bờ BC vẽ tròn và(C; 3cm) cm cm + Trên nửa cung A (B; B cm C 2cm) - HS lớp vẽ tam giác A’B’C’ vào + Hai cung tròn cắt A + Vẽ đoạn thẳng AB; - HS lên bảng đo so AC tam giác ABC sánh, trả lời - GV nêu tốn SGK u cầu HS trình bày cách vẽ vẽ vào 1HS lên bảng vẽ - GV em đo so - HS hai tam giác có ba cạnh Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 2) Trường hợp Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack sánh góc tương ứng cạnh – cạnh – hai tam giác ABC - HS lắng nghe ghi cạnh A’B’C’ nhận xét vào Nếu ba cạnh tam giác hai tamgiác ba cạnh tam - GV (hỏi) qua hai giác hai tam giác tốn em đưa n dự đốn nào? + Ta thừa nhận tính chất sau: Nếu ba cạnh Bài tập ?2 tam giác ba cạnh tam giác A 1200 hai tam giác \ - HS trả lời: + Đưa nội dung kết luận // C (c.c.c) lên bảng phụ D / // B hình 67 Nếu ABC A’B’C’ có: AB = A’B’ AC = A’C’ BC = B’C’ Thì kết luận hai tam giác này? - HS trả lời: + GV giới thiệu: AC = BC trường hợp cạnh – AD = BD cạnh – cạnh (c-c-c) CD cạnh chung + Củng cố ?2 - HS: ACD BCD Tìm số đo góc B Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack hình 67 * u cầu: Bằng theo tính + Hai tam giác có chất c-c-c yếu tố HS nhận xét nhau? + Muốn tìm ta phải có điều kiện gì? + Hai tam giác ACD BCD có khơng? Vì sao? + Cho HS lên bảng trình bày - GV nhận xét C Hoạt động luyện tập (8 phút) Mục đích: Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận - GV cho học sinh đọc - HS đọc vẽ hình vào 16 Yêu cầu học sinh: HS khác lên bảng vẽ hình + Vẽ ABC + Đo góc đo: = 600 = 600 Bài 17 (SGK) ABC; ABD có: ABC + AC = AD (gt) - GV treo bảng phụ ghi sẵn 17 Bài 16 (SGK) + BC = BD (gt) - HS hoạt động nhóm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com + AB cạnh chung Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + Yêu cầu HS hoạt đơng ABC = ABD theo nhóm - Đại diện nhóm trình + u cầu đại diện bày nhóm trình bày ABC=ABD GV trình bày mẫu PMQ = NQM chứng minh hình 68 HEI = KIE (c.c.c) EHK = IKH + Cho học sinh nhắc lại HS nhắc lại tính chất tính chất D Hoạt động vận dụng (5 phút) Mục tiêu: Rèn luyện cách chứng minh hai góc thơng qua chứng minh hai tam giác Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp - Yêu cầu HS làm cá - HS đọc nhân - Lên bảng trình bày kết - Cho HS trình bày kết quả làm, nhận xét - HS nhận xét Bài 18 (SGK) đánh giá - Nếu khơng cịn thời gian giao cho HS nhà hồn thành làm E Hoạt động tìm tịi, mở rộng (1 phút) Mục tiêu: Nắm vững trường hợp c-c-c Phương pháp: Ghi chép BTVN: 19, 21 SGK - Cá nhân HS thực yêu cầu GV, thảo luận cặp đôi để chia sẻ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack góp ý (trên lớp – nhà) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack