Bài 7 CÂU TẠO TẾ BÀO THỰC VẬT A/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu được các cơ quan của thực vật đều được cấu tạo bằng tế bào Nêu được những thành phần cấu tạo chủ yếu của tế bào Nêu được khái niệm về mô 2 Nă[.]
Bài 7: CÂU TẠO TẾ BÀO THỰC VẬT A/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu quan thực vật cấu tạo tế bào - Nêu thành phần cấu tạo chủ yếu tế bào - Nêu khái niệm mô Năng lực Phát triển lực chung nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyên biÖt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực giao tiếp - Năng lực thực nghiệm - Năng lực hợp tác - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lực t hc - Năng lực sử dụng CNTT TT Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài : HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu (5’) a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp Ta quan sát tế bào biểu bì vãy hành, khoang hình đa giác, xếp sát Vậy có phải tất thực vật, quan thực vật có cấu tạo tế bào giống vãy hành hay khơng? HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - HS hiểu quan thực vật cấu tạo tế bào - Biết thành phần cấu tạo chủ yếu tế bào - Nêu khái niệm mô b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm,dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hình dạng kích thước tế bao: - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát hình, nghiên hình 7.1, 7.2, 7.3 SGK tr.23, cứu thông tin, cá nhân trả lời nghiên cứu thông tin để trả lời câu hỏi đạt: câu hỏi: Tìm điểm giống Đó cấu tạo nhiều tế cấu tạo rễ, thân, lá? bào Hãy nhận xét hình dạng Tế bào có nhiều hình tế bào? dạng khác nhau: đa giác, trứng, sợi dài… - GV lưu ý: HS nói có nhiều nhỏ GV chỉnh nhỏ tế bào - GV kết luận: Các quan - HS lắng nghe thực vật rễ, thân, lá, hoa, có cấu tạo tế bào Các tế bào có nhiều hình dạng khác nhau: hình nhiều cạnh tế bào biểu bì vảy hành, hình trứng tế bào thịt cà chua, hình sợi dài tế bào vỏ cây, - Nhận xét: TB có kích thước - Các quan thực ……Ngay khác tùy theo loài vật rễ, thân, lá, hoa, quan, có nhiều loại tế bào khác quan cấu tạo Ví dụ thân có tế bào biểu bì, thịt vỏ, mạch rây, mạch gỗ, ruột - GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK, rút nhận xét kích thước tế bào - GV nhận xét ý kiến HS, rút kết luận, cung cấp thêm thơng tin: Kích thước loại tế bào thực vật nhỏ tế bào mơ phân sinh, tế bào biểu bì vảy hành, mà mắt khơng nhìn thấy Nhưng có tế bào lớn tế bào thịt cà chua, tép bưởi, sợi gai mà mắt ta nhìn thấy Có nhiều loại tế bào tế bào mô phân sinh, tế bào thịt cà chua có chiều dài chiều rộng khơng khác nhau, có loại tế bào có chiều dài gấp nhiều lần chiều rộng tép bưởi, sợi gai - GV nhận xét, cho HS ghi tế bào - Các tế bào có hình dạng kích thước khác - HS đọc thơng tin-> trình nhau: TB nhiều cạnh bày ý kiến, HS khác nhận xét vãy hành, hình bổ sung trứng cà chua - HS lắng nghe … - HS ghi vào Cấu tạo tế bào: - GV yêu cầu HS nghiên cứu độc lập nội dung tr.24 SGK, quan sát hình 7.4 SGK tr.24 - GV treo tranh câm: Sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật -> gọi HS lên phận tế bào tranh - Gọi HS nhận xét - HS đọc thông tin tr.24 SGK Kết hợp quan sát hình 7.4 SGK tr 24 - HS lên bảng tranh nêu chức phận: + Vách TB + Màng sinh chất + Chất TB + Nhân … - HS khác nhận xét - GV nhận xét - GV kết luận: Tuy hình dạng, - HS nghe! kích thước tế bào khác chúng có thành Tế bào gồm: + Vách tế bào + Màng sinh chất phần vách tế bào, màng sinh chất, chất tế bào, nhân, ngồi cịn có khơng bào chứa dịch tế bào - GV mở rộng: Lục lạp chất tế bào có chứa diệp lục - HS ghi vào làm cho hầu hết có màu xanh góp phần vào q trình quang hợp - GV cho HS ghi + Chất tế bào + Nhân + Ngồi cịn có khơng bào chứa dịch tế bào Mô - GV yêu cầu HS quan sát hình 7.5 SGK tr.25 trả lời câu hỏi: Nhận xét cấu tạo hình dạng tế bào loại mô, loại mô khác nhau? Rút định nghĩa mô - HS quan sát sát hình 7.5 SGK tr.25 trả lời câu hỏi: Các tế bào loại mơ có cấu tạo giống nhau, mơ khác có cấu tạo khác Mơ gồm nhóm tế bào có hình dạng cấu tạo giống nhau, thực chức - GV nhận xét, cho HS ghi - HS ghi vào - GV bổ sung thêm: Chức tế bào mô, mô phân sinh làm cho quan thực vật lớn lên Mô gồm nhóm tế bào có hình dạng cấu tạo giống nhau, thực chức HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu Trong loại tế bào đây, tế bào dài ? A Tế bào mô phân sinh B Tế bào sợi gai C Tế bào thịt cà chua D Tế bào tép bưởi Câu Trong cấu tạo tế bào thực vật, bào quan thường có kích thước lớn, nằm trung tâm tế bào đóng vai trị quan trọng việc trì áp suất thẩm thấu ? A Nhân B Không bào C Ti thể D Lục lạp Câu Ở tế bào thực vật, phận ranh giới trung gian vách tế bào chất tế bào ? A Không bào B Nhân C Màng sinh chất D Lục lạp Câu Dịch tế bào nằm phận tế bào thực vật ? A Không bào B Nhân C Màng sinh chất D Lục lạp Câu Ở tế bào thực vật, phận có chức điều khiển hoạt động sống tế bào ? A Chất tế bào B Vách tế bào C Nhân D Màng sinh chất Câu Trong phận sau, có phận có tế bào thực vật tế bào động vật ? Chất tế bào Màng sinh chất Vách tế bào Nhân A B C D Câu Lục lạp hàm chứa phận tế bào thực vật ? A Chất tế bào B Vách tế bào C Nhân D Màng sinh chất Câu Các tế bào vảy hành thường có hình lục giác, thành phần chúng định điều ? A Khơng bào B Nhân C Vách tế bào D Màng sinh chất Câu Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu sau : nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống đảm nhiệm chức định A Bào quan B Mô C Hệ quan D Cơ thể Câu 10 Ai người phát tồn tế bào ? A Antonie Leeuwenhoek B Gregor Mendel C Charles Darwin D Robert Hook Đáp án B B C A C A A C B 10 D HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện:GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tịi, mở rộng kiến thức liên quan GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập - Tế bào thực vật có kích thước hình dạng nào? - Tế bào thực vật gồm thành phần chủ yếu nào? Vẽ lại tế bào khổ giấy A4 Hướng dẫn nhà: - Học trả lời câu hỏi cịn lại - Đọc phần Em có biết ? - Ôn lại khái niệm trao đổi chất xanh (học Tiểu học) - Soạn tiếp theo, vẽ hình 8.2 vào học