Luận văn thạc sĩ đánh giá hiện trạng môi trường nước sinh hoạt đề xuất một số giải pháp cung cấp nước sạch tại xã mỹ yên huyện đại từ tỉnh thái nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM  TRẦN THỊ THẢO Tên đề tài ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG MÔI TRƢỜNG NƢỚC SINH HOẠT VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP CUNG CẤP NƢỚC SẠCH TẠI XÃ MỸ YÊN[.]

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM - - TRẦN THỊ THẢO Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG MÔI TRƢỜNG NƢỚC SINH HOẠT VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP CUNG CẤP NƢỚC SẠCH TẠI XÃ MỸ YÊN-HUYỆN ĐẠI TỪ-TỈNH THÁI NGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Khoa học Mơi trƣờng Khoa : Mơi trƣờng Khóa học : 2011 - 2015 Thái Nguyên, năm 2015 n ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM - - TRẦN THỊ THẢO Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG MÔI TRƢỜNG NƢỚC SINH HOẠT VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP CUNG CẤP NƢỚC SẠCH TẠI XÃ MỸ YÊN - HUYỆN ĐẠI TỪ-TỈNH THÁI NGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Khoa học Mơi trƣờng Khoa : Mơi trƣờng Khóa học : 2011 - 2015 Giảng viên hƣớng dẫn : TS.Nguyễn Đức Thạnh Khoa Môi trƣơng - Trƣơng Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, năm 2015 n i LỜI CẢM ƠN “Lý thuyết đôi với thực tiễn” phƣơng thức quan trọng giúp học sinh, sinh viên trau dồi liến thức, củng cố, bổ sung hiểu biết lý thuyết học lớp sách nhằm giúp cho sinh viên ngày nâng cao nghiệp vụ chuyên môn Xuất phát từ nhu cầu đó, đƣợc đồng ý Khoa Môi trƣờng Trƣờng Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, em tiến hành thực tập tốt nghiệp xã Mỹ Yên, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên Thời gian thực tập kết thúc em có đƣợc kết cho riêng Em xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Ban Giám hiệu nhà trƣờng, Ban chủ nhiệm khoa, đặc biệt thầy giáo TS.Nguyễn Đức Thạnh ngƣời trực tiếp hƣớng dẫn tơi hồn thành khố luận tốt nghiệp, ngƣời ln nghiệp giáo dục đào tạo Em xin gửi lời cảm ơn tới cô chú, anh chị làm việc UBND xã Mỹ Yên, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên nhiệt tình giúp đỡ, đạo để em hoàn thành tốt đợt thực tập Do thời gian nhƣ khả thân có hạn, mà cơng tác bảo vệ môi trƣờng phức tạp nhạy cảm giai đoạn nay, nên em mong đƣợc tham gia đóng góp ý kiến thầy, bạn để khố luận em đƣợc hoàn thiên Em xin chân thành cảm ơn! Thái nguyên, ngày 21 tháng năm 2015 Sinh Viên Trần Thị Thảo n ii DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 4.1: Số dân sử dụng nƣớc sinh hoạt HVS địa bàn xã năm 2014 39 Bảng 4.2: Hiện trạng sử dụng nƣớc sinh hoạt theo loại hình bể nƣớc xã Mỹ Yên giai đoạn 2012-2014 40 Bảng 4.3 Hiện trạng sử dụng nƣớc sinh hoạt theo loại hình nƣớc giếng xã Mỹ Yên giai đoạn 2012-2015 42 Bảng 4.4: Hiện trạng sử dụng nƣớc sinh hoạt theo loại hình nƣớc suối xã Mỹ Yên giai đoạn 2012-2014 43 Bảng 4.5: Kết đánh giá chấ t lƣơ ̣ng nƣớc suối xóm Cao 44 Bảng 4.6: Kết đánh giá chấ t lƣơ ̣ng nƣớc giếng xóm Đồng Khâm 45 Bảng 4.7 : Kết đánh giá chấ t lƣơ ̣ng nƣớc xóm Đồng Cháy 46 Bảng 4.8: Hiện trạng nguồn nƣớc theo kết 50phiếu điều tra 47 n iii DANH MỤC CÁC HÌNH Trang Hình 4.1: Bể lọc nƣớc hộ gia đình 50 Hình 4.2: Sơ đồ dây chuyền công nghệ xử lý nƣớc ngầm 52 n iv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BOD : Nhu cầu oxy sinh học COD : Nhu cầu oxy hoá học DO : Nồng độ oxy hoà tan TDS : Tổng chất rắn hoà tan NS – VSMT : Nƣớc – vệ sinh môi trƣờng TCCP : Tiêu chuẩn cho phép UNICEF : Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc WWF : Quỹ thiên nhiên Thế Giơí YTDP : Y tế dự phịng TCVN : Tiêu chuẩn Việt Nam QCVN : Quy chuẩn Việt Nam n v MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CÁC BẢNG ii DANH MỤC CÁC HÌNH iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iv MỤC LỤC v PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Mục đích nghiên cứu đề tài 1.3 Yêu cầu đề tài 1.4 Ý nghĩa đề tài 1.4.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu khoa học 1.4.2 Ý nghĩa thực tiễn PHẦN 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Cơ sở lý luận khoa học vấn đề nghiên cứu nguồn nƣớc 2.1.1 Tầm quan trọng nƣớc 2.1.2 Nƣớc khái niệm liên quan 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.3 Cơ sở pháp lý quản lý nhà nƣớc tài nguyên nƣớc 11 2.4 Các loại ô nhiễm nguồn nƣớc 13 2.5 Nguyên nhân ô nhiễm nguồn nƣớc 13 2.5.1 Ơ nhiễm hoạt động cơng nghiệp dịch vụ 14 2.5.2 Ô nhiễm hoạt động nông nghiệp 15 2.5.3 Ô nhiễm rác thải sinh hoạt 16 2.6 Tình hình nghiên cứu nƣớc Thế Giới Việt Nam 17 2.6.1 Tình hình sử dụng nƣớc Thế Giới 17 2.6.2 Hậu việc khan ô nhiễm nguồn nƣớc 20 n vi 2.7 Tình hình nghiên cứu nƣớc Việt Nam 22 2.7.1 Tình hình sử dụng nƣớc Việt Nam 22 2.7.2 Hiện trạng môi trƣờng nƣớc Việt Nam 24 2.7.3 Tình hình cung cấp nƣớc Việt Nam 27 2.7.4 Thực trạng quản lý chất lƣợng nƣớc 28 PHẦN 3: ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 30 3.1 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 30 3.1.1 Đối tƣợng nghiên cứu 30 3.1.2 Phạm vi nghiên cứu 30 3.2 Địa điểm thời gian tiến hành 30 3.2.1 Địa điểm thực 30 3.2.2 Thời gian tiến hành 30 3.3 Nội dung nghiên cứu 30 3.3.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội xã Mỹ Yên – huyện Đại Từ – tỉnh Thái Nguyên 30 3.3.2 Tình hình sử dụng nƣớc sinh hoạt xã Mỹ Yên – huyện Đại Từ – tỉnh Thái Nguyên 30 3.3.3 Đánh giá trạng môi trƣờng nƣớc sinh hoạt xã Mỹ Yên – huyện Đại Từ – tỉnh Thái Nguyên 30 3.3.4 Một số giải pháp cung cấp nƣớc xã Mỹ Yên- huyện Đại Từ- tỉnh Thái Nguyên 30 3.4 Phƣơng pháp nghiên cứu 31 3.4.1 Phƣơng pháp thu thập kế thừa tài liệu thứ cấp 31 3.4.2 Phƣơng pháp khảo sát thực địa 31 3.4.3 Phƣơng pháp vấn 31 3.4.4 Phƣơng pháp quan sát, đánh giá 31 3.4.5 Phƣơng pháp lấy mẫu phân tích phịng thí nghiệm 32 n vii 3.4.6 Phƣơng pháp tổng hợp so sánh, đối chiếu với QCVN 33 PHẦN 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 34 4.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội địa bàn xã Mỹ Yên- huyện Đại Từ- tỉnh Thái Nguyên 34 4.1.1 Đặc điểm điều kiện tự nhiên 34 4.1.2 Đặc điểm điều kiện kinh tế - xã hội 35 4.2 Tình hình sử dụng nƣớc sinh hoạt xã Mỹ Yên 39 4.2.1 Tình hình cung cấp nƣớc sinh hoạt nông thôn 39 4.2.2.Các loại hình cung cấp nƣớc sinh hoạt xã Mỹ Yên 40 4.3 Đánh giá chất lƣợng nguồn nƣớc sinh hoạt củaxã Mỹ Yên, huyện Đại Từ,tỉnh Thái Nguyên 43 4.3.1 Đánh giá chất lƣợng nƣớc sinh hoạt thông qua mẫu nƣớc phân tích 44 4.3.2 Đánh giá chất lƣợng nƣớc thông qua ý kiến ngƣời dân sử dụng 47 4.4 Một số giải pháp cung cấp nƣớc xã Mỹ Yên 48 4.4.1 Cấp nƣớc nhỏ lẻ ( theo quy mơ hộ gia đình) 48 4.4.2 Cấp nƣớc sinh hoạt tập chung 52 4.4.3 Giải pháp sách, quản lý 53 4.4.4 Giải pháp truyền thông 54 PHẦN 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 55 5.1 Kết luận 55 5.2 Kiến nghị 56 TÀI LIỆU THAM KHẢO 57 I.Tài liệu tiếng Việt 57 II.Tài liệu tiếng Anh 58 III Tài liệu mạng 58 n PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề Sự có mặt nƣớc điều kiện để xác định tồn sống Ở đâu có nƣớc có sống Đối với sống ngƣời, nƣớc tảng cho tất hoạt động Nƣớc cho ta uống, tạo thực phẩm cho ăn, tạo lƣợng hỗ trợ kinh tế đại chúng ta, trì dịch vụ sinh thái yếu tố khác mà tất phụ thuộc Hiện giới có tới 1,1 tỉ ngƣời phải chịu cảnh thiếu nƣớc 2,6 tỉ ngƣời không đƣợc sử dụng dịch vụ nƣớc Nếu tình hình khơng có thay đổi, vịng từ 20 đến 30 năm tới, nửa dân số Trái đất có nguy sống cảnh thiếu nƣớc Đây thách thức lớn nhân loại vào kỷ (Hồ Thuỷ An dịch,2008) [1] Tại Việt Nam, có khoảng 60% thị có hệ thống cấp nƣớc tập trung.Tiêu chuẩn cấp nƣớc thị trung bình nhỏ mức 75-80 lít/ngƣời/ngày, thị lớn 100-150 lít/ngƣời/ngày Có khoảng 40% dân số thành thị bị thiếu nƣớc tỉ lệ ngƣời dân nông thôn đƣợc cấp nƣớc mức 40-60% Qua số liệu ta thấy nhu cầu nƣớc phục vụ sinh hoạt vùng nơng thơn Việt Nam cịn lớn, xúc điều kiện nguồn nƣớc ngày bị ô nhiễm nặng chất thải công nghiệp chất thải từ sản xuất nông nghiệp (hóa chất bảo vệ thực vật), chất thải sinh hoạt từ ngƣời dân chƣa đƣợc quan tâm, xử lý triệt để Cung cấp nƣớc đầy đủ điều kiện để bảo vệ sức khỏe cho ngƣời Quốc gia phát triển bền vững nhƣ không tiếp tục bảo vệ môi trƣờng sống, không đảm bảo nƣớc sinh hoạt n