Nhóm 10 .QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH... QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH • Thời kỳ trước năm 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước
Trang 1Nhóm 10
QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH
VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TƯ TƯỞNG
HỒ CHÍ MINH
Trang 2Nội dung
A Quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh
1 Giai đoạn 1: Trước năm 1911
2 Giai đoạn 2: Thời kỳ 1911 − 1920
3 Giai đoạn 3: Thời kỳ 1921 − 1930
4 Giai đoạn 4: Thời kỳ 1930 − 1945
5 Giai đoạn 5: Thời kỳ 1945 − 1969
B Liên hệ thực tiễn
Trang 3A Quá trình hình thành và phát
triển tư tưởng Hồ Chí Minh
Trang 4QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH
• Thời kỳ trước năm 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước
và chí hướng cứu nước.
– Quê hương, gia đình giàu truyền thống yêu nước.
Trang 5QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH
1 Thời kỳ trước năm 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước và chí hướng cứu nước.
− Quê hương, gia đình giàu truyền thống yêu nước
− 10 năm sống ở Huế cho Nguyễn Tất Thành thấy rõ bộ mặt thật của thực dân Pháp, đồng thời cũng giúp Người có thêm nhiều
hiểu biết mới, tiến bộ
− Tình hình đất nước: Thực dân Pháp đô hộ, nhiều cuộc khởi
nghĩa của các sĩ phu yêu nước thất bại, nhân dân bị nô lệ, đói
khổ, lầm than
Các yếu tố đó đã tác động đến nhận thức của Nguyễn Tất
Thành và hình thành ở Người một tư tưởng yêu nước sâu sắc và
một chí hướng cứu nước theo con đường mới
Trang 6QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH
• 2 Thời kỳ 1911 1920: Tìm thấy con đường cứu nước, giải
phóng dân tộc.
– Hồ Chí Minh bôn ba khắp nơi trên thế giới để tìm hiểu các cuộc cách mạng và cuộc sống nhân dân các nước; và Người chọn Pháp làm điểm dừng chân đầu tiên.
Trang 7QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH
• Hồ Chí Minh có những chuyển biến quan trọng trong tư tưởng
1919: Gửi Bản yêu sách của nhân dân An Nam tới hội Nghị
Véc-xây, đòi thừa nhận các quyền tự do dân chủ, bình đẳng của nhân dân
Việt Nam.
1920: Đọc Sơ thảo lần thứ nhất những
luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề
thuộc địa của Lê-nin Người tham gia
Đảng Cộng sản Pháp.
Trang 83 Thời kỳ 1921 1930: Hình thành cơ bản các vấn đề về cách
mạng Việt Nam.
Nguyễn Ái Quốc có những hoạt động thực tiễn và hoạt động lý
luận hết sức phong phú, sôi nổi trên địa bàn nước nhiều nước trên thế giới
QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH
Trang 9QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH
– Người viết nhiều tác phẩm như: Bản ánchế độ thực dân Pháp, Đường
Cách mệnh, Cương lĩnh đầu tiên của Đảng…
– Nội dung chủ yếu trong
các tác phẩm của Người.
Trang 104 Thời kỳ 1930 1945: Vượt qua thử thách, kiên trì giữ vững lập trường cách mạng.
Cuối những năm 1920, đầu những năm 1930, Quốc tế Cộng sản
bị chi phối năng bởi khuynh hướng “tả” Khuynh hướng này có
tác động trực tiếp vào phong trào Cách mạng Việt Nam
Nguyễn Ái Quốc xác định đúng con đường cần phải đi và kiên
trì bảo vệ quan điểm của mình
Thực tiễn đã chứng minh quan điểm của Người là đúng
QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH
Trang 11QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH
– Ngày 2 9 1945, Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập,
khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa
Trang 12QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH
– 1945 1946: Người đề ra đường lối vừa kháng chiến, vừa
kiến quốc, thực hiện kháng chiến toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh; chăm lo xây dựng Đảng, cán
bộ, xây dựng đao đức cách mạng.
Trang 13QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH
– 1946 1954: Hồ Chí Minh chủ trương giải quyết tốt mối quan hệ giữa
dân tộc và giai cấp; Người động viên toàn Đảng, toàn dân kháng
chiến, dẫn đến thắng lợi năm 1954.
Trang 14QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH
– 1954 1969: Hồ Chí Minh và Trung ương Đảng đã xác định kẻ thù
chính của nhân dân Việt Nam và đề ra nhiệm vụ cho mỗi miền Nam, Bắc Việt Nam một nhiệm vụ chiến lược khác nhau.
Trang 15B.Liên hệ thực tiễn
Trang 16Liên hệ thực tiễn
• Tình yêu thương bao la với con người, với tổ quốc
– Động lực cho thế hệ trẻ phấn đấu xây dựng và bảo vệ đất nước
– Phát huy tinh thần tương thân tương ái.
Trang 17Liên hệ thực tiễn
• Có lí tướng đúng đắn và phấn đấu đến cùng cho lí tưởng đó.
– Trong cuộc sống cũng như trong lao động, học tập, phải luôn đề ra mục tiêu phấn đấu hoàn thiên chính mình
Trang 18Liên hệ thực tiễn
• Kế thừa và phát huy tư tưởng của người.
– Tư tưởng của người vẫn còn có giá trị trong thực tiễn xây dựng và bảo vệ đất nước hiện nay.
– Là tài sản tinh thần vô giá của dân tộc Việt Nam
=> Mỗi cá nhân khi được học tập về tư tưởng Hồ Chí Minh phải hiểu được tầm quan trọng của môn học, từ đó chăm chỉ nghiên cứu, tìm hiểu để có thể đưa tư tưởng của người ứng dụng vào thực tiễn.
