Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 40 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
40
Dung lượng
263,5 KB
Nội dung
Bài 3: TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀVẤNĐỀDÂNTỘC VÀ CÁCHMẠNGGIẢIPHÓNGDÂNTỘC I. Đặt vấnđề Năm 1987, Nghị quyết số 24C/18.65 của UNESCO về kỷ niệm 100 năm ngày sinh của Chủ tịch HồChíMinh khẳng định: “Chủ tịch HồChí Minh, một biểu tượng xuất sắc về sự tự khẳng định dân tộc, đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giảiphóngdântộc của nhân dân Việt Nam, góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dântộc vì hoàn bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội” 1 . Thật vậy, trong suốt cuộc đời hoạt động cáchmạng của mình, Chủ tịch HồChíMinh luôn cố gắng đem lại độc lập, tự do cho Tổ quốc và cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho nhân dân. Sự thật, Việt Nam đã trở thành một nước độc lập, nhân dân Việt Nam từ thân phận nô lệ, nghèo hèn đã trở thành người chủ đất nước, tự quyết định vận mệnh của mình. Đây chính là một trong những cống hiến vĩ đại của Chủ tịch HồChíMinh cho cáchmạng Việt Nam. Nghiên cứu, vận dụng và phát triển những luận điểm cơ bản của Chủ tịch HồChíMinhvềvấnđềdântộcvàcáchmạng giả phóngdântộc trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa hiện nay là một việc làm có ý nghĩa lý luận và thực tiễn rất sâu sắc. II. Mục đích, yêu cầu 1. Mục đích: Bài giảng này giúp cho học viên: - Về kiến thức: + Trình bày được những quan điểm cơ bản của HồChíMinhvềvấnđềdântộcvàcáchmạnggiảiphóngdân tộc. + Thấy được giá trị to lớn của tưtưởngHồChíMinhvềvấnđềdântộcvàcáchmạng giả phóngdântộc trong thực tiễn cáchmạng Việt Nam; nêu cao ý thức 1 Trích từ Tập biên bản của Đại hội đồng khóa họp 24 tại Pari, ngày 20/10 – 20/11/1987, do UNESCO xuất bản năm 1988, tr.144. Bản dịch của Ủy ban UNESCO của Việt Nam. 1 vận dụng những quan điểm quan trong này vào công cuộc đổi mới đất nước hiện nay. - Vềtư tưởng, thái độ: + Xây dựng cho học viên niềm tin vững chắc vào con đường cáchmạng mà Đảng và nhân dân ta đã lựa chọn; tích cực đấu tranh chống lại các quan điểm sai trái. + Giúp học viên thấy được những đóng góp to lớn của Chủ tịch HồChíMinh đối với cáchmạng Việt Nam, từ đó xây dựng tình cảm, niềm tin và sự kính trọng đối với vị lãnh tụ vĩ đại của Đảng, của cáchmạngvàdân tộc. - Về kĩ năng: + Thu thập, xử lý các tài liệu có liên quan để nghiên cứu vấn đề. + Vận dụng kiến thức của bài học để nghiên cứu những vấnđề có liên quan ở bài học khác, môn học khác và trong cuộc sống. 2. Yêu cầu - Học viên học tập với tình cảm và trách nhiệm cao nhất, ý thức học tập phải nghiêm túc, chấp hành tốt kỷ luật. - Đọc trước giáo trình, tài liệu; nghe, ghi chép và tích cực thảo luận nội dung của bài học… III. Nội dung và thời gian 1. Nội dung: gồm 4 phần (Trọng tâm phần II, trọng điểm 2.1 ) - I. Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinhvềdântộcvàcáchmạnggiảiphóngdân tộc. - II. TưtưởngHồChíMinhvềvấnđềdân tộc. - III. TưtưởngHồChíMinhvềcáchmạnggiảiphóngdân tộc. - VI. Vận dụng tưtưởngHồChíMinhvềvấnđềdântộcvàcáchmạnggiảiphóngdântộc trong công cuộc đổi mới hiện nay. 2. Thời gian: toàn bài là 4 tiết - Thời gian lên lớp: 2 - Thời gian thảo luận, ôn luyện: IV. Phương pháp - Giáo viên: Thuyết trình, đàm thoại, nêu vấnđề - Học viên: Đọc tài liệu, nghe, ghi chép, thảo luận V. Giáo trình, tài liệu - Giáo trình: + HĐTW chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia, Giáo trình tưtưởngHồChí Minh, Nxb CTQG, H, 2003 (Tái bản 2008). - Tài liệu tham khảo: + Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giáo trình tưtưởngHồChíMinh (Dùng trong các trường đại học và cao đẳng), Nxb CTQG, H, 2006 (Tái bản 2008, 2010, 2011). + Tổng cục Chính Trị, Giáo trình tưtưởngHồChí Minh, Nxb QĐND, H, 2006. + Song Thành (Chủ biên), HồChíMinh nhà tưtưởng lỗi lạc, Nxb CTQG, H, 2010 + HồChí Minh, Toàn tập, Nxb CTQG, H, 2011, tập 1 – 15. 3 I. CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀVẤNĐỀDÂNTỘC VÀ CÁCHMẠNGGIẢIPHÓNGDÂNTỘC * Khái niệm Dântộc - Theo các nhà kinh điển của Chủ nghĩa Mác – Lênin, dântộc là sản phẩm của quá trình phát triển lâu dài của lịch sử. Trước đó là những tổ chức cộng đồng tiền dântộc như thị tộc, bộ tộc, bộ lạc. Sự ra đời và phát triển của chủ nghĩa tư bản dẫn đến sự ra đời của nhà nước dântộctư bản chủ nghĩa. Khi chủ nghĩa đế quốc ra đời, chúng đã đi xâm chiếm và thống trị các dântộc nhược tiểu từ đó xuất hiện vấnđềdântộc thuộc địa. - Từ điển Chính Trị: “Dân tộc – một cộng đồng người ổn định hình thành trong lịch sử, xuất hiện trên cơ sở cùng chung tiếng nói, lãnh thổ, sinh hoạt kinh tế và cơ cấu về tâm lý, thể hiện trong nền văn hóa dân tộc. Tất cả những đặc điểm trên của dântộc đều liên quan lẫn nhau vàchỉ có bao gồm tất cả những đặc điểm ấy thì một cộng đồng người nào đó mới có thể gọi là dân tộc” 2 . - Từ điểm Bách khoa Quân sự Việt Nam: “Dân tộc – cộng đồng người ổn định hình thành trong lịch sử tạo lập một quốc gia, trên cơ sở cộng đồng bền vững về: lãnh thổ quốc gia, kinh tế, ngôn ngữ, truyền thống văn hóa, đặc điểm tâm lý, ý thức vềdântộcvà tên gọi của dân tộc” 3 . Tóm lại: - Dântộc được hiểu theo nghĩa rộng là Dântộc quốc gia: dântộc Việt Nam, dântộc Trung Quốc Dântộc quốc gia phải có 4 đặc trưng: + Chung về lãnh thổ. + Chung về nền kinh tế. + Chung về ngôn ngữ. + Chung về nền văn hóa. - Ngoài ra, dântộc có thể hiểu theo nghĩa hẹp là Dântộc thiểu số: Dântộc Kinh, Tầy, Thái 2 Từ điểm Chính trị, Nxb Sự thật, H, 1961, tr.14 3 Từ điển Bách khoa quân sự Việt Nam, Nxb QĐND, H, 2004, tr.300 4 - Dântộc khác với chủng tộcvà bộ lạc: + Chủng tộc có những đặc trưng nhất định về mặt sinh vật học bên ngoài như mầu da + Bộ lạc là phạm trù nhân chủng học, chỉ có trong chế độ Công xã nguyên thủy - Khái niệm dântộc trong tưtưởngHồChíMinh là khái niệm dântộc quốc gia, dântộc thuộc địa. 1.1. Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin vềvấnđềdântộcvàcáchmạnggiảiphóngdân tộc. Theo quan điểm của Chủ nghĩa Mác - Lênin, dântộc là sản phẩm của quá trình phát triển lâu dài của lịch sử. * Mác - Ăngghen đã đặt nền móng tưtưởng cho việc giải quyết vấnđềdântộc một cách khoa học. Các ông đã nêu lên quan điểm cơ bản có tính chất phương pháp luận để nhận thức vàgiải quyết vấnđề nguồn gốc, bản chất của dân tộc, những quan hệ cơ bản của dân tộc, thái độ của giai cấp công nhân và Đảng của nó. Các ông đã cho rằng: - Cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân về bản chất mạng tính quốc tế, nhưng ban đầu phải có hình thức dân tộc, có tinh dân tộc. - Giai cấp công nhân không tựgiảiphóngmình nếu không đồng thời và vĩnh viễn giảiphóng toàn thể xã hội khỏi mọi áp bức, bóc lột. - Có xóa bỏ đối kháng giai cấp thì mới xóa bỏ đối kháng dân tộc, một dântộc đi áp bức dântộc khác thì dântộc đó không thể tự do. Trong Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản, các ông cho rằng: “Hãy xáo bỏ tình trạng người bóc lột người thì tình trạng dântộc này bóc lột dântộc khác sẽ bị xáo bỏ”. - Trong thời đại ngày nay, chỉ có cuộc cáchmạng do chính đảng của giai cấp vô sản lãnh đạo mới thực hiện được sự thống nhất giữa giảiphónggiai cấp, giảiphóngdântộcvàgiảiphóng con người. 5 - Các ông đề cập đến sứ mệnh lịch sử của giai cấp vô sản. - C. Mác kêu gọi: “Giai cấp vô sản mỗi nước trước hết phải giành lấy chính quyền, phải tự vươn lên thành giai cấp dân tộc, phải tựmình trở thành dân tộc, tuy hoàn toàn không phải theo cái nghĩa như giai cấp tư sản hiểu” 4 . Tuy nhiên, do điều kiện lịch sử lúc bấy giờ Mác và Ăngghen quan tâm và nhấn mạnh tới vấnđềgiai cấp. Mác nêu khẩu hiệu: “Vô sản tất cả các nước đoàn kết lại”. * Lênin đã phát triển những quan điểm này thành hệ thống lý luận toàn diện và sâu sắc vềvấnđềdântộc trong điều kiện CNTB chuyển sang giai đoạn CNĐQ, làm cơ sở cho cương lĩnh, đường lối, chính sách của các Đảng Cộng sản vềvấnđềdân tộc. Trong đó đáng chú ý là các vấn đề: - Các dântộc hoàn toàn bình đẳng: Các dântộc hoàn toàn bình đẳng: là quyền thiêng liêng của các dân tộc, đảm bảo mọi dântộc đều có nghĩa vụ và quyền lợi ngang nhau, không một dântộc nào được giữ đặc quyền, đặc lợi về địa vị kinh tế - chính trị - văn hoá trong quan hệ xã hội cũng như trong quan hệ quốc tế. - Các dântộc được quyền tự quyết: Thực hiện quyền bình đẳng dântộc là cơ sở để thực hiện quyền dântộctự quyết, trước hết là quyền tự quyết về chính trị, quyền thành lập một quốc gia dântộc độc lập. - Liên hiệp công nhân tất cả các dântộc lại: Khẩu hiệu đó đã phản ánh bản chất quốc tế của phong trào công nhân, phản ánh sự thống nhất giữa sự nghiệp GPDT vàgiảiphónggiai cấp - Người cho rằng vấnđềdântộc là vấnđề lớn, mang tính quốc tế. Nó phải là nội dung quan trọng trong chiến lược, sách lược của các ĐCS; phải cương quyết đấu tranh chống lại mọi biểu hiện của chủ nghĩa dântộctư sản, của chủ nghĩa sô vanh; phải tăng cường chủ nghĩa quốc tế vô sản. Người đưa ra khẩu hiệu: “Vô sản 4 C.Mác – Ph.Ăngghen, Toàn tập, Nxb CTQG, H, 1995, t 4, tr 623. 6 tất cả các nước, các dântộc bị áp bức đoàn kết lại”. - Lênin đã chỉ ra hai xu hướng phát triển của vấnđềdântộc trong điều kiện của CNTB: + Một là, sự thức tỉnh ý thức dântộc của phong trào đấu tranh chống áp bức dântộc sẽ dẫn đến hình thành các quốc gia dântộc độc lập. + Hai là, với việc tăng cường và phát triển các mối quan hệ giữa các dântộc sẽ dẫn tới việc phá huỷ hàng rào ngăn cách giữa các dân tộc, thiết lập sự thống nhất quốc tế giữa các dân tộc. - Tuy nhiên, Lênin cho rằng, CNTB, CNĐQ không thể giải quyết được vấnđềdân tộc, bởi vì: Đây là một trong những nơi cung cấp nguồn nhân lực, vật lực quan trong nhất cho chủ nghĩa đế quốc tồn tại và phát triển. CNĐQ tạo ra mâu thuẫn, xung đột, chia rẽ giữa các dântộcđểdễ bề thống trị. - Lênin coi trọng cáchmạng thuộc địa và cho rằng cáchmạng thuộc địa vàcáchmạng chính quốc có quan hệ gắn bó với nhau. Cáchmạnggiảiphóngdântộc ở các nước thuộc địa muốn thắng lợi phải đi theo con đường cáchmạng vô sản. 1.2. Thực tiễn phong trào giảiphóngdântộc ở Việt Nam và thế giới. * Ở Việt Nam. - Trước khi thực dân Pháp xâm lược. - Khi thực dân Pháp xâm lược. * Trên Thế giới. - HồChíMinh nghiên cứu các cuộc cáchmạngtư sản: Mỹ, Pháp, Anh… Cáchmạng không triệt để. - HồChíMinh nghiên cứu cuộc cáchmạng Tháng Mười Nga Cáchmạng triệt để. II. NỘI DUNG TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀVẤNĐỀDÂNTỘC * Vấnđềdântộc theo tưtưởngHồChí Minh. 7 - Nếu như Mác – Ăngghen giải quyết vấnđềdântộc trong cuộc đấu tranh chống CNTB (Đấu tranh giai cấp), Lênin giải quyết vấnđềdântộc trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc (Cách mạng ở chính quốc), thì HồChíMinh lại bàn nhiều vàgiải quyết vấnđềdântộc trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân của các nước thuộc địa (vấn đềdântộc thuộc địa). HồChíMinh nêu khẩu hiệu: “Lao động tất cả các nước, đoàn kết lại” T1, tr.461 - Thực chất của vấnđềdântộc thuộc địa là: vấnđề đấu tranh của các dântộc thuộc địa nhằm thủ tiêu sự thống trị của nước ngoài, giành độc lập dân tộc, xoá bỏ ách áp bức, bóc lột của thực dân, thực hiện quyền dântộctự quyết và tạo điều kiện để phát triển đất nước. 2.1. Độc lập tự do là quyền thiêng liêng bất khả xâm phạm của các dântộc 2.1.1. Khẳng định các quyền dântộc cơ bản đó là quyền bình đẳng, độc lập, tự do, hạnh phúc - Trên đường tiếp cận chân lý cứu nước, HồChíMinh đã tìm hiểu Tuyên ngôn Độc lập của nước Mỹ năm 1776: “Tất cả mọi người sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hóa cho họ những quyền không ai có thể xâm phạm; trong những quyền ấy, có quyền sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc”. Người nhận định, đây là lời bất hủ, “Suy rộng ra, câu ấy có nghĩa là: tất cả các dântộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dântộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do” 5 . - Khi tiếp cận bản Tuyên ngôn Nhân quyền vàDân quyền của cáchmạng Pháp năm 1791: “Người ta sinh ra tự do và bình đẳng về quyền lợi; và luôn luôn phải được tự do và bình đẳng về quyền lợi” 6 . Người khẳng định: “Đó là những lẽ phải không ai chối cãi được” 7 . - Tiếp thu những quan điểm tiến bộ trong hai bản tuyên ngôn đó, trong bản 5 T 4, tr.1 6 T 4, tr.1 7 T 4, tr.1 8 Tuyên ngôn độc lập của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa năm 1945, Người đã trịnh trọng tuyên bố và khẳng định với thế giới rằng: “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập và sự thật đã thành một nước tự do độc lập. Toàn thể dântộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạngvà của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy” 8 . Như vậy, từ việc tìm hiểu và tiếp thu những nhân tố có giá trị trong hai bản tuyên ngôn ấy, người đã khái quát nên một chân lý bất di bất dịch về quyền cơ bản của dân tộc: Tất cả các dântộc trên thế giới đều sinh ra có quyền bình đẳng, dântộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do. Đó là những quyền thiêng liêng bất khả xâm phạm. 2.1.2. Khẳng định nội dung cơ bản của Độc lập dântộc Độc lập dântộc gắn với sự thống nhất toàn vẹn lãnh thổ quốc gia - Trong chuyến thăm chính thức nước Pháp (1946), trước khi lên đường, Chủ tịch HồChíMinh đã nắm tay vàdặn lại cụ Huỳnh Thúc Kháng – nhà cáchmạng lão thành, quyền Chủ tịch nước: “Tôi vì nhiệm vụ quốc dân giao phó phải đi xa ít lâu, ở nhà trăm sự khó khăn nhờ ở Cụ cùng với anh em giải quyết. Mong cụ “dĩ bất biến, ứng vạn biến” 9 . Tinh thần “Dĩ bất biến” của Chủ tịch HồChíMinh chính là lấy mục tiêu không thay đổi là độc lập dân tộc, thống nhất Tổ quốc vàtự do, hạnh phúc của nhân dân làm gốc, tùy điều kiện hoàn cảnh, tùy từng lĩnh vực và đối tượng cụ thể mà có sự vận dụng linh hoạt, uyển chuyển những phương pháp cáchmạng khác nhau cho phù hợp. - Trong Thư gửi đồng bào Nam Bộ, năm 1946, HồChíMinh khẳng định: “Đồng bào Nam Bộ là dân nước Việt Nam. Sông có thể cạn, núi có thể mòn, song chân lý ấy không bao giờ thay đổi” 10 . - Người nhấn mạnh: “Nước ta là một, dântộc ta là một”, “Miền Nam là máu của máu Việt Nam, là thịt của thịt Việt Nam”. Vì thế, lúc còn sống, Người 8 T 4, tr.4 9 Song Thành, HồChíMinh Tiểu sử, Nxb Chính trị Quốc Gia, H, 2010, tr.400 10 T4, tr.246 9 luôn theo sát từng bước đi của cáchmạnggiảiphóng miền Nam. Ngày, đêm Người tưởng nhớ đến đồng bào và chiến sỹ miền Nam với tấm lòng thương yêu vô bờ bến. - Với tinh thần hễ còn một tên xâm lược nào trên đất nước thì chúng ta phải chiến đấu quét sạch nó đi, Đảng ta và Bác Hồ luôn dương cao ngọn cờ độc lập dân tộc, lãnh đạo toàn thể dântộc đứng lên đấu tranh, “Đánh cho Mỹ cút, đánh cho Ngụy nhào”, giảiphóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước, giang sơn thu về một mối, đưa cả nước vững bước tiến lên chủ nghĩa xã hội. Độc lập dântộc phải là nền độc lập thực sự - Theo HồChí Minh, độc lập dântộc phải là nền độc lập thực sự, phải đi tới quyền dântộctự quyết, tức là quyền lựa chọn con đường phát triển, không phụ thuộc vào bên ngoài. - Độc lập dântộc thực sự trên tất cả các mặt kinh tế, chính trị, văn hóa, đối nội, đối ngoại… Độc lập thực sự đòi xóa bỏ tình trạng áp bức, bóc lột và nô dịch dântộc trên tất cả các lĩnh vực. - Độc lập dântộc phải gắn liền với hòa bình – một nền hòa bình thực sự, hòa bình trong độc lập tự do, không phải thứ hòa bình giả hiệu. Độc lập dântộc gắn với ấm no, tự do, hạnh phúc của nhân dân - HồChíMinh cho rằng đây là vấnđề lớn, bởi nếu dân không được hưởng ấm no, hạnh phúc thì độc lập tự do cũng chẳng có nghĩa lý gì. - Sau cáchmạng tháng Tám, trong Thư gửi Ủy ban nhân dân các kỳ, tỉnh, huyện và làng đăng trên báo Cứu quốc, số 69 (17/10/1945), Người nhấn mạnh: “Nước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc, tự do thì độc lập cũng chẳng có nghĩa lý gì” 11 . - Trong Bài phát biểu tại cuộc họp đầu tiên của Ủy ban nghiên cứu kế họach kiến quốc (10/1/1946), Người khẳng định: “Chúng ta tranh được tự do, độc lập rồi mà dân cứ chết đói, chết rét, thì tự do, độc lập cũng không làm gì. Dânchỉ biết có giá trị của tự do, của độc lập khi mà dân được ăn no, mặc đủ. Chúng ta 11 T4, tr.56 10 [...]... với chủ nghĩa quốc tế trong sáng, giữa độc lập dântộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Điều đó hoàn toàn phù hợp với quan điểm của Ăngghen: “Những tưtưởngdântộc chân chính trong phong trào công nhân bao giờ cũng là những tưtưởng quốc tế chân chính”35 III TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀCÁCHMẠNGGIẢIPHÓNG 33 T 4, tr.1 Hoàng Trang, Hỏi và đáp tư tưởng HồChí Minh, Nxb CTHC, H, 2009, tr.39 35 C.Mác – Ph.Ăngghen,... Á, ủng hộ nhân dân Trung Quốc chống Nhật, ủng hộ Lào và Campuchia chống Pháp Theo HồChí Minh, lấy thắng lợi của cáchmạng mỗi nước mà đóng góp vào thắng lợi chung của cáchmạng thế giới Tóm lại, tư tưởng HồChíMinhvềvấnđềdântộc vừa mạng tính khoa học đúng đắn, vừa có tính chất cáchmạng sâu sắc, thể hiện sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa dântộcvàgiai cấp, chủ nghĩa yêu nước chân chính với chủ... đến đâu cũng không bao giờ rút lui khỏi vũ đài chính trị Hơn nữa, kẻ thống trị dùng bạo lực phản cáchmạngđểđàn áp cáchmạng Do đó, Cáchmạng muốn thắng lợi phải dùng bạo lực cáchmạngđể chống lại bạo lực phản cáchmạng - HồChíMinh nghiên cứu bạo lực cáchmạng trong cáchmạnggiảiphóngdântộcvà người cũng chỉ ra bạo lực cáchmạng trong cuộc cáchmạng này là tất yếu vì “Độc lập tự do không thể... nghĩa Mác – Lênin của HồChíMinh Vì Mác – Ăngghen xem thắng lợi của cáchmạnggiảiphóngdântộc thuộc địa phụ thuộc trực tiếp vào thắng lợi của cáchmạng vô sản ở chính quốc - Năm 1919, Quốc tế Cộng sản ra đời đã chú ý đến cáchmạnggiảiphóngdân tộc, nhưng còn đánh giá thấp vai trò của nó và cho rằng thắng lợi của cáchmạng thuộc địa phụ thuộc vào thắng lợi của cáchmạng vô sản ở chính quốc - Tuyên... bật, chủ yếu, giảiphóngdântộc là nhiệm vụ hàng đầu, có giảiphóng được dântộc mới giảiphóng được giai cấp Giảiphóngdântộc tạo tiền đề cho giảiphónggiai cấp, có giải quyết được quyền lợi dântộc mới giải quyết được quyền lợi giai cấp - Tuy nhiên, ở một nước thuộc địa nửa phong kiến như Việt Nam, nhiệm vụ chống đế quốc gắn với nhiệm vụ chống phong kiến, cho nên vấn đềdântộc và quyền lợi giai... cáchmạnggiảiphóngdântộc muốn thắng lợi phải đi theo con đường cáchmạng vô sản 37 T2, tr.270 T2, tr.270 39 T2, tr.270 38 21 - Nghiên cứu chủ nghĩa Mác – Lênin vàCáchmạng Tháng Mười Nga (1917), HồChíMinh thấy rằng: + Cáchmạng Tháng Mười Nga không chỉ là một cuộc cáchmạng vô sản, mà còn là một cuộc cáchmạnggiảiphóngdântộc Nó nêu tấm gương sáng về sự giảiphóng các dântộc thuộc địa Người... và toàn thể dântộc Cáchmạng trước hết phải có Đảng lãnh đạo - Theo HồChí Minh, cáchmạnggiảiphóngdântộc là một công việc to lớn Cho nên, muốn làm được cáchmạng “trước hết phải làm cho dân giác ngộ … phải 24 giảng giải lý luận cho dânvà chủ nghĩa cho dân hiểu” 48 Cáchmạng phải hiểu phong trào thế giới, phải bày sách lược cho dân Vậy sức mạnh phải tập trung, muốn tập trung phải có Đảng cách. .. kết dântộc của Người - Thực tiễn cáchmạng Việt Nam, HồChíMinh luôn coi trọng và phát huy tốt sức mạnh đại đoàn kết toàn dântộc + Năm 1941, Người về nước trực tiếp lãnh đạo cáchmạnggiảiphóngdântộc Người đề xuất với Đảng thành lập Mặt trận Việt Nam đồng minh (Việt Minh) để tập hợp và đoàn kết toàn dân Chủ trì Hội nghị Trung ương 8 (5/1941), Người đề ra Nghị quyết xác định lực lượng cách mạng. .. giữa dântộcvàgiai cấp trong cáchmạnggiảiphóngdântộc theo con đường cáchmạng vô sản - Cụ thể, ở một nước thuộc địa cùng với những tàn tích phong kiến, xã hội đó tồn tại hai mâu thuẫn cơ bản là mâu thuẫn giữa dântộc với đế quốc xâm lược và mâu thuẫn giữa nhân dân mà chủ yếu là nông dân với địa chủ phong kiến Trong đó, nổi bật và gay gắt hơn là mâu thuẫn dântộc Cho nên vấnđềdântộc là vấn đề. .. lập dântộc - Ở thuộc địa, chủ nghĩa yêu nước và tinh thần dântộc là một động lực to lớn trong sự nghiệp giảiphóngdântộc - Cáchmạnggiảiphóngdântộc thuộc địa cần được tiến hành chủ động và sáng tạo 69 70 T1, tr.234 T1, tr.295 - 296 31 + HồChíMinh cho rằng, trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc, cáchmạng thuộc địa có tầm quan trọng đặc biệt Do đó, theo HồChíMinh phải “Làm cho các dân . Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc. - III. Tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc. - VI. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc trong công cuộc. cuộc cách mạng Tháng Mười Nga Cách mạng triệt để. II. NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC * Vấn đề dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh. 7 - Nếu như Mác – Ăngghen giải quyết vấn đề dân. Bài 3: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC I. Đặt vấn đề Năm 1987, Nghị quyết số 24C/18.65 của UNESCO về kỷ niệm 100 năm ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh