Tuaàn 1Chöông I SOÁ VOÂ TÆ – SOÁ THÖÏC TUẦN Ngày soạn Dạy Ngày Tiết Lớp §7 ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax (a 0) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết được khái niệm đồ thị của hàm số Biết dạng của đồ thị hàm số y = a[.]
TUẦN Ngày soạn Dạy Ngày Tiết Lớp §7 ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax (a 0) I MỤC TIÊU: Kiến thức- Biết khái niệm đồ thị hàm số Biết dạng đồ thị hàm số y = ax (a ) Kĩ năng: - Vẽ đồ thị hàm sô y = ax (a ) Về phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, ý thức tự giác, tích cực - NL vẽ đồ thị hàm số y = ax (a ) II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ ghi ?1sgk Học sinh: Thước kẻ, ôn lại số đường thẳng qua hai điểm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A KHỞI ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu Nội dung Sản phẩm - Mục tiêu: Kích thích học sinh suy nghĩ nối điểm biểu diễn mặt phẳng tọa độ hình gì, gọi tên - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân - Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK, bảng phụ - Sản phẩm: Biểu diễn điểm nối điểm với ?: Ta biểu diễn điểm A(-2;3), B(-1;2), C(0;-1), D(0,5;1) lên -Trả lời (có) mặt phẳng tọa độ không? ?: Vậy nối điểm lại với hình tạo thành - Chưa trả lời gọi gì? Để tìm câu trả lời ta vào học hôm B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 2: Đồ thị hàm số ? Nội dung Sản phẩm - Mục tiêu: Biết khái niệm đồ thị hàm số - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đôi - Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK, bảng phụ - Sản phẩm: khái niệm đồ thị hàm số; Vẽ đồ thị cho điểm * Yêu cầu: ?1 Cho hàm số y = f(x) + Làm ?1 sgk? a) Viết cặp giá trị (x ;y) + Qua ?1, GV thông báo: Tập hợp {(x;y)}={(-2;3), (-1;2), (0;-1), điểm gọi đồ thị hàm số (0,5;1), (1,5;-2)} cho b) + Đồ thị hàm số y = f(x) -3 y A B -2 -1 D C -1 -2 E x ? * GV nhận xét câu trả lời HS * GV chốt: Đồ thị hàm số y = f( x) tập hợp tất các điểm biểu diễn cặp giá trị tương ứng ( x; y) mặt phẳng tọa độ * Đồ thị hàm số y = f( x) tập hợp tất các điểm biểu diễn cặp giá trị tương ứng ( x; y) mặt phẳng tọa độ Hoạt động 3: Đồ thị hàm số y = ax ( a ) Nội dung Sản phẩm - Mục tiêu: Biết dạng đồ thị hàm số y = ax (a 0) biết cách vẽ đồ thị hàm số dạng - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK, bảng phụ - Sản phẩm: Hs vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0) * Yêu cầu: + Làm ?2 + Qua ?2, trả lời câu hỏi: Đồ thị hàm số y = 2x có dạng ? * GV đánh giá nhận xét * GV chốt: Đồ thị hàm số y = ax (a ) đường thẳng qua gốc tọa độ + Trả lời ?3 , ?4 + Vì cần xác định điểm thuộc đồ thị vẽ đồ thị hàm số ? + Vẽ đồ thị hàm số y = 1,5x * GV nhận xét làm câu trả lời HS * GV chốt kiến thức: Để vẽ đồ thị hàm số y = ax (a ) ta cần xác định thêm điểm khác gốc tọa độ (Lưu ý chọn điểm có toạ độ nguyên, nhỏ) ?2 y = 2x a) (-2,-4); (-1,-2 ); (0.0);(1,2); (2,4) b) y y =2x O Đồ thị hàm số y = ax (a ) đường thẳng qua gốc tọa độ ?3 Để vẽ đồ thị hàm số y = ax (a ) ta cần biết điểm thuộc đồ thị ?4 y = 0,5 x Cho x = => y = ta điểm A(2,1) y O -3 y =0,5x x x VD:Vẽ đồ thị:y y =-1,5x Cho xy==-1,5 => y = -3 x ta điểm A(2;-3) OA đồ thị x O hàm số y=-1,5x -3 A C LUYỆN TẬP Hoạt động 4: Bài tập (cá nhân) Nội dung Sản phẩm - Mục tiêu: Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0) - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK, bảng phụ - Sản phẩm: Hs vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0) - Yêu cầu HS làm 39 (a,c) sgk Gọi HS lên bảng thực GV nhận xét, đánh giá Bài 39/71 sgk: Vẽ đồ thị hàm số a) y = x Cho x = => y = ta điểm B(1;1) 4 OB đồ thị hàm số y= x c) y = -2x Cho x = => y = -2 ta điểm A(1;-2) OA đồ thị hàm số y = -2x y B 3 2 1 O 1 A 3 D VẬN DỤNG - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào tốn nhằm mục đích phát triển lực tự học, sáng tạo , tự học , tự giác, tích cực - Hướng dẫn học nhà:-Nắm vững kết luận cách vẽ đồ thị y = ax (a ) -Bài tập nhà: 40, 41, 42, 43 SGK - Ôn tập phần học HKI, tiết sau ôn tập học kỳ I x