Tuaàn 1Chöông I SOÁ VOÂ TÆ – SOÁ THÖÏC CHƯƠNG II HÀM SỐ – ĐỒ THỊ §1 ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Nhớ được định nghĩa và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận 2 Về kĩ năng Viết côn[.]
CHƯƠNG II : HÀM SỐ – ĐỒ THỊ §1 ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN I MỤC TIÊU : Về kiến thức: Nhớ định nghĩa tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận Về kĩ : Viết công thức liên hệ hai đại lượng có tỉ lệ thuận, tìm hệ số tỉ lệ giá trị tương ứng hai đại lượng tỉ lệ thuận Về phẩm chất: Có ý thức tập trung ý, tích cực xây dựng Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp , hợp tác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu Học sinh: Thực hướng dẫn tiết trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: (giới thiệu chương) - Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại kiến thức học hai đại lượng tỉ lệ thuận, bước đầu suy luận mối liên hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Hai đại lượng tỉ lệ thuận hai đại lượng - Thế hai đại lượng tỉ lệ thuận ? mà đại lượng tăng đại lượng - Hãy lấy ví dụ hai đại lượng tỉ lệ thuận tăng ngược lại mà em biết - Lấy ví dụ hai đại lượng tỉ lệ thuận - Có cách để mơ tả ngắn gọn hai đại thực tế lượng tỉ lệ thuận ? - Ví dụ: Quãng đường tỉ lệ thuận với Bài hơm ta tìm hiểu cách mơ tả vận tốc chuyển động Dự đốn câu trả lời Hoạt động hình thành kiến thức: 2.1 Định nghĩa: Nội dung Sản phẩm - Mục tiêu: Giúp HS nhớ định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ thuận - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT - Sản phẩm: Công thức liên hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận, hệ số tỉ lệ đại lượng tỉ lệ thuận GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1) Định nghĩa: Đọc làm ?1 ?1 a Quãng đường S ( km ) theo thời a S 15 t gian t ( h) vận tốc v 15 km /h tính theo b m D V m 7800V công thức ? Định nghĩa: sgk b Khối lượng m (kg) theo V (m ) D (kg / m3) tính theo công thức ? Em rút giống công thức ?2 y tỉ lệ thuận với x theo hệ số ? GV: Nếu ta kí hiệu chung cho qng đường Nên ta có y x => x y khối lượng y, cịn vận tốc thể tích kí hiệu chung x, số biết kí hiệu k Vậy x tỉ lệ thuận với y theo hệ số công thức liên hệ hai đại lượng ?1 Chú ý: Nếu y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ có chung cơng thức ? lệ k x tỉ lệ thuận với y theo hệ số HS tìm hiểu, trả lời GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức - Yêu cầu HS làm ? sgk ?3 Khối lượng khủng long HS dựa vào định nghĩa làm ?2, trả lời GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức rút cột b, c, d là: 8tấn, 50tấn, 30tấn ý sgk - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm ?3 Đại diện nhóm trả lời GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức 2.2 Tính chất Nội dung Sản phẩm - Mục tiêu: Giúp HS biết tính chất liên hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đôi - Phương tiện thiết bị dạy học: sgk - Sản phẩm: Tìm tỉ số giá trị tương ứng hai đại lượng tỉ lệ thuận GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: 2) Tính chất - Yêu cầu HS làm ?4 ?4 a) Vì y tỉ lệ thuận với x nên y k x - HS dựa vào định nghĩa thảo luận theo cặp k y : x : = làm ?4 b) y2 2.4 ; y3 2.5 10 ; Đại diện HS trả lời y4 6.2 12 GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức c) rút tính chất * Tính chất: sgk Hoạt động luyện tập Nội dung Sản phẩm - Mục tiêu: Củng cố định nghĩa tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đôi - Phương tiện thiết bị dạy học: sgk - Sản phẩm: Làm tập 1; 2/ 53, 54 sgk GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài1/53sgk Làm sgk a)Vì y x hai đại lượng tỉ lệ thuận Cá nhân HS dựa vào định nghĩa làm nên y kx k HS lên bảng làm GV nhận xét, đánh giá b) y - GV hướng dẫn cách làm Làm sgk c) Với x Với x 15 y HS thảo luận theo cặp làm Đại diện 1HS lên bảng trình bày Bài / 54 SGK x -3 -1 15 10 GV nhận xét, đánh giá y -2 -4 -10 4.Hoạt động vận dụng - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào tốn Nhằm mục đích phát triển lực tự học, sáng tạo , tự học , tự giác, tích cực - BTVN : , sgk/54 - Tìm hiểu tốn hai đại lượng tỉ lệ thuận