Giáo án bồi dưỡng sinh 9 tham khảo theo chuẩn kiến thức kỹ năng

Giáo án sinh học 9 Ngày soạn:25/8/2013 Ngày dạy:28/8/2013 Tiết 1 : ôn tập :men đen và di truyền học A. Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả năng : 1.Kiến thức: - Nêu đợc mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học. 1 Giáo án sinh học 9 - Nêu đợc phơng pháp phân tích các thế hệ lai của Men đen. - Trình bày đợc một số thuật ngữ kí hiệu trong di truyền học. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ phơng tiện trực quan. 3.Thái độ: -Có lòng biết ơn các nhà khoa học B.Trọng tâm: Nội dung ,nhiệm vụ và vai trò của di truyền học C.CHUẩN Bị CủA GIáO VIÊN Và HọC SINH: 1.Giáo viên:Tranh phóng to hình 1.1 SGK. 2 Gi¸o ¸n sinh häc 9 2.Häc sinh D.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 1 . KiÓm tra: Kh«ng kiÓm tra. 2.Giíi thiÖu bµi(1 ' ):T¹i sao con sinh ra l¹i cã nh÷ng ®Æc ®iÓm gièng hay kh¸c bè mÑ? 3. Bµi míi (34 ' ) Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn 1. Ho¹t ®éng 1 : T×m hiÓu vÒ di truyÒn häc : Néi dung I. Di truyÒn häc : 3 Giáo án sinh học 9 - Cá nhân HS đọc thông tin mục 1 SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : ? Đối tợng, nội dung và ý nghĩa của di truyền học là gì ? - GV gợi ý cho HS trả lời từng nội dung. - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Dới sự hớng dẫn của GV, HS cả lớp xây dựng đáp án chung. - Di truyền học nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tợng di truyền, biến dị. - Di truyền học đề cập đến cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của hiện tợng di truyền biến dị. - Di truyền học cung cấp cơ sở khoa học cho chọn giống, có vai trò lớn lao trong y học đặc biệt là trong công nghệ sinh học. 4 Giáo án sinh học 9 - Đáp án chính là phần ghi bảng của GV. - HS nhận xét liên hệ bản thân xem giống và khác bố mẹ ở những điểm nào ? Tại sao ? - GV phân tích để các em hiểu đợc sự giống và khác nhau (di truyền và biến dị). 2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu Men đen và phơng pháp nghiên cứu của ông. - GV treo tranh hình 1.1 HS quan sát II. Men đen ng ời đặt nền móng cho Di truyền học : - Men đen (1822 1884) là ông tổ của Di truyền 5 Giáo án sinh học 9 và đọc mục Em có biết? rồi trả lời câu hỏi : Tóm tắt tiểu sử và cuộc đời của Men đen ? - HS nghiên cứu thông tin mục II SGK thảo luận nhóm : ? Nội dung cơ bản của phơng pháp phân tích các thế hệ lai của Men đen ? ? Quan sát hình 1.2 và nên nhận xét về đặc điểm của từng cặp tính trạng đem lai ? (đặc học . - Phơng pháp phân tích của thế hệ lai của Men đen có nội dung cơ bản là : Lai các cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng rồi theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó trên con cháu. Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu thập đợc để rút ra các quy luật di truyền. 6 Giáo án sinh học 9 điểm của từng cặp tính trạng tơng phản : trơn nhăn, vàng lục, xám trắng ) - Các nhóm trình bày đáp án trớc lớp các nhóm khác theo dõi bổ sung thống nhất đáp án (dới sự chỉ đạo của GV) GV ghi bảng. 3. Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của di truyền học. Cá nhân HS đọc thông tin mục II SGK thảo III. Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của Di truyền học : - Tính trạng : là những đặc điểm cụ thề về hình thái, cấu tạo, sinh lí của một cơ thể. - Cặp tính trạng tơng phản : là hai trạng thái khác nhau của cùng một loại tính trạng biểu hiện trái ngợc nhau. - Gen là nhân tố di truyền quy định một hoặc 7 Giáo án sinh học 9 luận nhóm để phát biểu định ngi về các thuậtã ngữ và nêu các kí hiệu của bản của Di truyền học. - GV cần phân tích thêm khái niệm thuần chủng và lu ý HS về cách viết công thức lai. - Lu ý tới cách viết công thức lai nh mẹ th- ờng viết bên trái dấu x, bố viết bên phải dấu x . một số tính trạng của sinh vật. - Giống (dòng) thuần chủng là giống có đặc tính di truyền đồng nhất, các thế hệ sau giống các thế hệ trớc. - Các kí hiệu : P : Cặp bố mẹ xuất phát G : giao tử F : thế hệ con. 8 Giáo án sinh học 9 P : mẹ x bố 4 . Luyện tập, củng cố:(8 ' ) 1. Cho HS đọc chậm và nhắc lại phần tóm tắt cuối bài. 2. Gợi ý trả lời câu hỏi cuối bài. Câu 2 : Nội dung cơ bản : lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một sóo cặp tính trạng thuần chủng, theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng ở con cháu và dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu đợc. 9 Giáo án sinh học 9 D . Hớng dẫn (2 ' ) - Học bài , trả lời câu hỏi SGK. -Soạn bài 2. Ngày soạn:19/8/2011 Ngày dạy:24/8/2011 Tiết 2 : ôn tập lai một cặp tính trạng A. Mục tiêu : 10 [...]... thực tiễn sản xuất của định luật phân li 20 Giáo án sinh học 9 - Phân biệt đợc trội hoàn toàn với trội không hoàn toàn 2 .Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ hình vẽ 3.Thái độ: - Yêu thích môn học B.Trọng tâm:III, V C .CHUẩN Bị CủA GIáO VIÊN Và HọC SINH : 1 .Giáo viên: - Tranh phóng to hình 3 SGK 21 Giáo án sinh học 9 2.Học sinh Soạn trớc bài D.Các hoạt động dạy học.. .Giáo án sinh học 9 Học xong bài này HS có khả năng : 1 .Kiến thức: - Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm lai một cặp tính trạng Men đen - Phân biệt đợc kiểu gen với kiểu hình, thể đồng hợp với thể dị hợp - Phát biểu đợc nội dung của định luật phân li - Giải thích đợc kết quả thí nghiệm của Men đen 2 .Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng quan sát và thu nhận kiến thức từ các hình vẽ 3.Thái độ: 11 Giáo án sinh. .. 29 Giáo án sinh học 9 - Học thuộc phần ghi nhớ, trả lời câu hỏi SGK Ngày soạn : 23/08/2011 Ngày soạn : 31/08/2011 Tiết 4 : ôn tập lai hai cặp tính trạng A Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả năng : 1 .Kiến thức: - Mô tả đợc thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Men đen 30 Giáo án sinh học 9 - Phân tích đợc kết quả thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của Men đen - Nắm đợc khái niệm biến dị tổ hợp 2 Kỹ năng: ... minh hoạ ? 18 Giáo án sinh học 9 Phát biểu nội dung quy luật phân li ? Men đen đã giải thích kết quả TN trên đậu Hà Lan nh thế nào ? - 1 2 HS đọc ghi nhớ 5 Hớng dẫn (1') : - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Soạn bài 3 19 Giáo án sinh học 9 Ngày soạn:23/08/2011 Ngày dạy:30/08/2011 Tiết 3 : ôn tập lai một cặp tính trạng (tiếp theo) a Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả năng : 1 .Kiến thức: - Hiểu và trình... trạng của Men đen - Nắm đợc khái niệm biến dị tổ hợp 2 Kỹ năng: Phát triển kỹ năng phân tích kết quả thí nghiệm 3.Thái độ: - Yêu thích môn học B.Trọng tâm: Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng Men đen C .CHUẩN Bị CủA GIáO VIÊN Và HọC SINH : 1 .Giáo viên: - Tranh phóng to hình 4 SGK 31 Giáo án sinh học 9 2.Học sinh Soạn trớc bài D.Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra (5') : Phát biểu... kiến thức từ các hình vẽ 3.Thái độ: 11 Giáo án sinh học 9 - Yêu thích môn học B.Trọng tâm: Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm lai một cặp tính trạng Men đen C .CHUẩN Bị CủA GIáO VIÊN Và HọC SINH : 1 .Giáo viên: - Tranh phóng to hình 2.1 2.3 - Bảng phụ kẻ sẵn bảng 2 2.Học sinh - Bảng phụ kẻ sẵn bảng 2 D.Các hoạt động dạy học : 12 Giáo án sinh học 9 1 Kiểm tra (5') : Nêu nội dung, đối tợng, ý nghĩa của... 17 Giáo án sinh học 9 của mình nh thế nào ? ? Phát biểu quy luật phân li ? - phát sinh giao tử và thụ tinh Quy luật phân li : Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất nh ở cơ thể thuần chủng của P 4 Luyện tập, củng cố(7') - GV chỉ định HS trả lời câu hỏi : Nêu khái niệm kiểu hình và cho ví dụ minh hoạ ? 18 Giáo. .. trơn : 108 xanh trơn : 101 vàng nhăn : 32 xanh trơn 9 vàng trơn : 3 xanh trơn : 3 vàng nhăn : 1 xanh nhăn 33 Giáo án sinh học 9 đa ra đáp án đúng bằng cách treo bảng phụ - HS phân tích đợc tỉ lệ của mỗi kiểu hình ở F2 và tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó ? Điều đó chứng tỏ sự di truyền của từng cặp tính trạng nh thế nào ? (Độc lập vì theo lý thuyết xác suất thì 2 sự kiện A và B đợc gọi là... nhau cho F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó II.Biến dị tổ hợp : 35 Giáo án sinh học 9 - HS đọc thông tin mục II SGK ? So sánh các kiểu hình ở F2 với P ? GV giới thiệu biến dị tổ hợp ? Tại sao lại có sự xuất hiện kiểu hình khác P ? Xuất hiện với hình thức sinh sản nảo ? ? Nêu ý nghĩa của biến dị tổ hợp ? Ví dụ : F2 xuất hiện 2 kiểu hình mới so với P là vàng nhăn,... cặp tính trạng 3 Bài mới(30') : Nội dung Hoạt động của giáo viên 13 Giáo án sinh học 9 1 Hoạt động 1 : Tìm hiểu thí nghiệm của Men đen - GV dùng tranh vẽ hình 2.1 để giới thiệu về sự thụ phấn nhân tạo trên đậu Hà Lan - GV treo bảng 2 giới thiệu khái niệm kiểu hình HS thảo luận nhận xét về kiểu hình ở F1 và xác định tỉ lệ kiểu hình ở F2 ? ? So sánh kết quả thu đợc của 2 phép lai ở bên ? I Thí nghiệm . VIÊN Và HọC SINH: 1.Giáo viên:Tranh phóng to hình 1.1 SGK. 2 Gi¸o ¸n sinh häc 9 2.Häc sinh D.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 1 . KiÓm tra: Kh«ng kiÓm tra. 2.Giíi thiÖu bµi(1 ' ):T¹i sao con sinh ra. thống kê để phân tích các số liệu thu đợc. 9 Giáo án sinh học 9 D . Hớng dẫn (2 ' ) - Học bài , trả lời câu hỏi SGK. -Soạn bài 2. Ngày soạn: 19/ 8/2011 Ngày dạy:24/8/2011 Tiết 2 : ôn tập. thông qua quá trình 17 Giáo án sinh học 9 của mình nh thế nào ? ? Phát biểu quy luật phân li ? phát sinh giao tử và thụ tinh. - Quy luật phân li : Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố