KẾ HOẠCH BÀI HỌC NGỮ VĂN 9 KỲ II Tiết 165 TỔNG KẾT VĂN HỌC I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Những hiểu biết ban đầu về lịch sử văn học Việt Nam Một số khái niệm liên quan đến thể loại văn học Những kiến[.]
1 Tiết 165: TỔNG KẾT VĂN HỌC I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến Ki thức: - Những hiểu biết ban đầu lịch sử văn học Việt Nam - Một số khái niệm liên quan đến thể loại văn học - Những kiến thức thể loại, nội dungvà nét tiêu biểu nghệ thuật văn học chương trình Ngữ văn từ lớp đến lớp Năng lực: a Các lực chung: - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ b Các lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực nghe, nói, đọc, viết, phân tích, tởng hợp vấn đề, tạo lập văn Phẩm chất: - Yêu quê hương đất nước, yêu Tiếng Việt - Tự lập, tự tin, tự chủ II CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc tìm hiểu câu hỏi TKVH Các ngữ liệu minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học (có thể liệt kê kẻ bảng): Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học HOẠT ĐỘNG - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi 1: MỞ ĐẦU - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học hợp tác … … HOẠT ĐỘNG - Dạy học dự án - Kĩ thuật đặt câu hỏi 2: HÌNH - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật học tập hợp tác THÀNH KIẾN - Dạy học nêu vấn đề giải - Kỹ thuật “khăn trải bàn” THỨC MỚI vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp …… HOẠT ĐỘNG 3: - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi LUYỆN TẬP vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm … HOẠT ĐỘNG - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi 4: VẬN DỤNG vấn đề … …… HOẠT ĐỘNG 5: - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi TÌM TỊI, MỞ vấn đề …… RỘNG, SÁNG TẠO Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: Tạo tâm định hướng ý cho HS Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm: Thi kể; GV phát phiếu HT có kẻ bảng để Hs nhóm điền Sản phẩm hoạt động: Trình bày phiếu học tập… Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ: ? Hãy kể tên văn em học xếp chúng vào phận văn học sau bảng: văn học dân gian, văn học trung đại, văn học đại VHDG VHTĐ VHHĐ - Giáo viên yêu cầu… - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh nhóm ghi vào phiếu học tập - Giáo viên quan sát - Dự kiến sản phẩm… *Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm lên báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá -> Từ việc Hs điền vào bảng> Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học … -> Giáo viên nêu mục tiêu học… HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: Giúp học sinh hình dung lại hệ thống văn tác phẩm văn học học đọc thêm chương trình Ngữ văn tồn cấp THCS Nhiệm vụ: Các nhóm HS tìm hiểu nhà(4 nhóm), hồn thiện bảng thống kê GV giao Phương thức thực hiện: Hoạt động nhóm, hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động: Trình bày sản phẩm nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá * Tiến trình hoạt động: * GV chuyển giao nhiệm vụ: ? Thống kê tác phẩn học chương trình theo loại hình thể loại - Giáo viên yêu cầu… - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh nhóm ghi vào phiếu học tập - Giáo viên quan sát - Dự kiến sản phẩm… Văn học dân gian Truyện a Truyền thuyết b Cổ tích c Truyện ngụ ngôn d Truyện cười Văn học trung đại Truyện, kí a Truyện trung đại b Truyện văn xuôi chữ Hán Văn học đại Truyện, kí đại Truyện đại - Lớp 6: - Lớp 7: - Lớp 8: - Lớp 9: Kí đại - Lớp - Lớp 7: Ca dao- dân ca Tùy bút Tục ngữ Thơ Thơ Sân khấu(chèo) Truyện thơ a Lớp 7: Văn nghị luận(hịch, b Lớp 8: cáo ) c Lớp 9: Kịch nói đại Văn Nghị luận - Lớp 7: - Lớp 8: - Lớp 9: * Phương thức thực hiện: trình bày dự án, hoạt động chung, hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập làm giấy A0 * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ: ? Trình bày dự án nghiên cứu nhóm ND bảng Thực nhiệm vụ: - HS: trao đổi lại, thống sản phẩm, trình bày - GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt - Dự kiến sản phẩm: Văn học dân gian Văn học trung đại Văn học đại Truyện Truyện, kí Truyện, kí đại a Truyền thuyết a Truyện trung đại Truyện đại - Con Rồng cháu - Con hổ có nghĩa - Lớp 6: Bài học đường đời đầu Tiên - Mẹ hiền dạy tiên( trích " Dế Mèn phiêu lưu ký"5 - Thánh Gióng - Sơn Tinh, Thủy Tinh - Sự tích Hồ Gươm b Cổ tích - Sọ Dừa, Em bé thơng minh, Cây bút thần - Ơng lão đánh cá cá vàng c Truyện ngụ ngôn - Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi, Đeo nhạc cho mèo; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miêng d Truyện cười -Treo biển, Lợn cưới áo Ca dao- dân ca - Những câu hát tình cảm gia đình - Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người - Những câu hát than thân - Những câu hát châm biếm Tục ngữ - Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất - Tục ngữ - Thầy thuốc giỏi cốt lịng b Truyện văn xi chữ Hán - Chuyện người gái Nam Xương( trích " Truyền kỳ mạn lục") - Chuyện cũ phủ chúa Trịnh(trích" Vũ trung tùy bút") - Hồng Lê thống chí 1941); Sơng nước Cà Mau(trích" Đất rừng phương Nam"); Bức tranh em gái tơi; Vượt thác(trích từ chương XI truyện “ Quê nội” -1974) - Lớp 7: Sống chết mặc bay(1918); Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu(1925) - Lớp 8: Tôi học(in tập " Q mẹ"-1941), Trong lịng mẹ ( trích chương IV hồi kí “ Những ngày thơ ấu”-1938), Tức nước vỡ bờ(trích tiểu thuyết"Tắt đèn"-1937), Lão Hạc(1943) - Lớp 9: Làng(1948), Lặng lẽ Sa Pa(1972), Chiếc lược ngà(1966), Thơ Bến quê(1985), Những xa - Nam quốc sơn hà xơi(1971) - Phị giá kinh Kí đại - Buổi chiều đứng - Lớp 6: Cô Tô, Cây tre Việt Nam, phủ Thiên Trường Lòng yêu nước, Lao xao trông - Lớp 7: Cốm, Một thứ quà lúa - Bài ca Côn Sơn non; Sài gịn tơi u; Mùa xn - Chinh phụ ngâm khúc - Bánh trôi nước Tùy bút - Qua Đèo Ngang Thơ - Bạn đến chơi nhà a Lớp 7: Cảnh khuya, rằm tháng Truyện thơ giêng, Tiếng gà trưa - Truyện Kiều b Lớp 8: - Truyện Lục Vân Tiên Vào nhà ngục Quảng Đông cảm Văn nghị luận(hịch, tác, Đập đá Côn Lôn, Muốn làm cáo ) thằng Cuội, Hai chữ nước nhà, - Chiếu dời Nhớ rừng, Ơng đồ, Q hương, - Hịch tướng sĩ Khi tu hú, Tức cảnh Pắc Bó, người xã hội Sân khấu(chèo) - Quan âm Thị Kính - Nước Đại Việt ta(trích "Bình Ngơ đại cáo") - Bàn luận phép học Ngắm trăng, Đi đường, c Lớp 9: Đồng chí, Đoàn thuyền đánh cá, Bếp lửa, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, Ánh trăng, Con cò, Mùa xuân nho nhỏ, Viếng lăng Bác, Sang thu, Nói với con, Kịch nói đại - Ơng Giuốc -đanh mặc lễ phục - Bắc Sơn - Tôi Văn Nghị luận - Lớp 7: Tinh thần yêu nước nhân dân ta, Sự giàu đẹp tiếng việt, Đức tính giản dị Bác Hồ, Ý nghĩa văn chương - Lớp 8: Thuế máu ( Nguyễn Ái Quốc), Đi ngao du - Lớp 9: Phong cách Hồ Chí Minh, Tun bố giới…, Tiếng nói văn nghệ, Bàn đọc sách, Chuẩn bị hành trang vào kỉ VĂN HỌC DÂN GIAN Thể loại Định nghĩa Truyện - Truyền thuyết: Kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời q khứ, thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo Thể thái độ cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật lịch sử kể Các văn học - Con Rồng, cháu Tiên Bánh chưng, bánh giầy Thánh Gióng Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Sự tích Hồ Gươm Ca dao Dân ca - Cổ tích: Kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc (bất hạnh, dũng sĩ, tài năng, thông minh ngốc nghếch động vật ) Có yếu tố hoang đường, thể mơ ước, niềm tin chiến thắng - Ngụ ngôn: Mượn chuyện vật, đồ vật (hay người) để nói bóng, gió kín đáo chuyện người để khun nhủ răn dạy học - Truyện cười: Kể tượng đáng cười sống nhằm tạo tiếng cười mua vui hay phê phán thói hư tật xấu xã hội Chỉ thể loại trữ tình dân gian, kết hợp lời nhạc, diễn tả đời sống nội tâm người - Sọ Dừa Thạch Sanh Em bé thông minh - Ếch ngồi đáy giếng Thầy bói xem voi Đeo nhạc cho mèo Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng - Treo biển Lợn cưới, áo Những câu hát tình cảm gia đình Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người Những câu hát than thân Những câu hát châm biếm Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Tục ngữ người xă hội Là câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh thể kinh nghiệm nhân dân mặt (tự Tục ngữ nhiên, lao động, xã hội ) nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ lời ăn tiếng nói hàng ngày Chèo loại kịch hát, múa dân gian, kể Quan Âm Thị Kính chuyện, diễn tích hình thức sân khấu Sân trước thường diễn sân đình khấu nên cịn gọi chèo sân đình Chèo (chèo) nảy sinh phổ biến rộng rãi Bắc Bộ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Hoạt động 2: GV cho HS đọc yêu cầu tập SGK GV kẻ bảng gọi HS trình bày phần, từngng cột Yêu cầu: Thể Thời Tên văn Tác giả loại gian Con hổ có (NXB Vũ Trinh nghĩa GD1997) Thầy thuốc Đầu Hồ Nguyên giỏi cốt kỉ 15 Trừng lịng Những nét nội dung nghệ thuật Mượn chuyện lồi vật để nói chuyện người, đề cao ân nghĩa đạo làm người Ca ngợi phẩm chất cao quý vị thái y lệnh họ Phạm: tài chữa bệnh lòng thương yêu người, không sợ quyền uy Nguyễn Dữ Thông cảm với số phận oan nghiệt vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Nghệ thuật kể chuyện, miêu tả nhân vật Chuyện Thế kỉ người gái 16 Truyện Nam Xương ký (trích truyền kỳ mạn lục) Chuyện cũ Đầu Phạm Đình phủ chúa kỉ 19 Hổ (trích Vũ trung tuỳ bút) Hồng Lê Đầu Ngơ Gia thống chí kỉ 19 Văn Phái (trích) Thơ Phê phán thói ăn chơi vua chúa, quan lại qua lối ghi chép việc cụ thể, chân thực, sinh động Ca ngợi chiến công Nguyễn Huệ, thất bại quân Thanh Nghệ thuật viết tiểu thuyết chương hồi kết hợp tự miêu tả Sống núi nước 1077 Lý Thường Tự hào dân tộc, ý chí chiến Nam Kiệt thắng với giọng văn hào hùng Phò giá kinh 1285 Trần Quang Ca ngợi chiến thắng Chương Khải Dương, Hàm Tử học thái bình giữ cho đất nước vạn cổ Buổi chiếu Cuối Trần Nhân Sự gắn bó với thiên nhiên đứng phủ kỉ 13 Tông sống vùng quê n tĩnh mà Thiên Trường khơng đìu hiu Nghệ thuật tả cảnh tinh tế Bài ca Côn Sơn Sự giao hoà thiên nhiên với tâm hồn nhạy cảm nhân cách cao Nghệ thuật tả cảnh, so sánh đặc sắc Sau phút chia ly Đầu TK Đặng Trần Nỗi sầu người vợ, tố cáo chiến (trích Chinh phụ 18 Cơn (Đồn tranh phi nghĩa Cách dùng điệp từ ngâm khúc) Thị Điểm tài tình dịch) Bánh trôi nước Qua đèo Ngang Bạn đến chơi nhà Truyện Kiều, trích - Chị em Thuý Kiều - Cảnh ngày xuân Truyện - Kiều lầu thơ Ngưng Bích - Mã Giám Sinh mua Kiều - Thuý Kiều báo ân báo oán Truyện Lục Vân Trước 1442 Thế kỉ 18 Nguyễn Trãi Hồ Xuân Hương Trân trọng vẻ đẹp trắng người phụ nữ ngậm ngùi cho thân phận Sử dụng có hiệu hình ảnh so sánh, ẩn dụ Thế kỉ Bà Huyện Vẻ đẹp cổ điển tranh 19 Thanh Quan Đèo Ngang tâm yêu nước qua lời thơ trang trọng, hoàn chỉnh thể Đường luật Cuối Nguyễn Tình cảm bạn bè chân thật, sâu sắc, TK 18 Khuyến hóm hỉnh hình ảnh thơ giản đầu dị, linh hoạt TK19 Đầu Nguyễn Du - Cách miêu tả vẻ đẹp tài hoa kỉ 19 chị em Thuý Kiều - Cảnh đẹp ngày xuân cổ điển, sáng - Tâm trạng nỗi nhớ Thuý Kiều với lối dùng điệp từ - Phê phán, vạch trần chất Mã Giám Sinh nỗi nhớ nàng Kiều - Kiều báo ân báo oán với giấc mơ thực cơng lý qua đoạn trích kết hợp miêu tả vời bình luận Giữa Nguyễn - Vẻ đẹp sức mạnh nhân nghĩa 10 Nghị luận Tiên trích: - Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga - Lục Vân Tiên gặp nạn Chiếu dời đô TK 19 Hịch tướng sĩ (trích) Trước 1285 Nước Đại Việt ta (trích Bình Ngơ đại cáo) Bàn luận phép học 1428 1010 1791 Đình Chiểu người anh hùng qua giọng văn cách biểu cảm tác giả - Nỗi khổ người anh hùng gặp nạn chất bọn vơ nhân đạo Lý Cơng Uẩn Lí đời đô nguyện vọng giữ nước muôn đời bền vững phồn thịnh Lập luận chặt chẽ Trần Quốc Trách nhiệm đất nước lời Tuấn kêu gọi thống thiết tướng sĩ Lập luận chặt chẽ, luận xác đáng, giàu sức thuyết phục Nguyễn Tự hào dân tộc, niềm tin chiến Trăi thắng, luận rõ ràng, hấp dẫn Nguyễn Thiếp Học để có tri thức, để phục vụ đất nước khơng phải cầu danh Lập luận chặt chẽ, thuyết phục Hoạt động 3: Tổng kết a Mục tiêu: Hệ thống lại nét để hình thành văn học Việt Nam b Nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi để khái quát nội dung ghi nhớ, SGK c Phương thức hoạt động: Hoạt động cá nhân d Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá học sinh - Giáo viên đánh giá học sinh đ Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Những phận tạo thành văn học việt Nam dó nội dung phản ánh văn học dân gian giá trị văn học VN? GV: Thực hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu vào ghi thời gian phút * Học sinh tiếp nhận thực nhiệm vụ: Học sinh vẽ sơ đồ tư vào 11 * Dự kiến sản phẩm: ?Nội dung phần TK ghi nhớ Ghi nhớ SGK Trang 194 tiết 1? (Đèn chiếu phần ghi nhớ) HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (5 phút) a Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức vừa tìm hiểu - Rèn kĩ phát hiện, kĩ phân tích - Học sinh có ý thức chủ động vận dụng kiến thức vào hoàn thành tập b Nhiệm vụ: Hoàn thành tập SGK/ 194 c Phương thức hoạt động: Hoạt động cá nhân d Sản phẩm: Hoàn thành vào đ Phương án kiểm tra đánh giá - Học sinh đánh giá học sinh - Giáo viên đánh giá học sinh e Tiến trình hoạt động: (1)Giao nhiệm vụ: HĐ cá nhân -GVgiao nhiệm vụ cho h/s (2)H/s thực nhiệm vụ -H/s thực nhiệm vụ -GV quan sát, hỗ trợ cần thiết (3)Báo cáo kết -Gọi h/s trinh bày -Các bạn khác nhận xét bổ sung Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời câu hỏi 4? SGK/ HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG (2 phút) a Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức học để hồn thành tập - Có ý thức tự giác b Nhiệm vụ: Hoàn thành tập sfk c Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân d Sản phẩm hoạt động: Hoàn thành vào tập đ Phương án kiểm tra, đánh giá: - Kiểm tra vào buổi học sau 12 - Giáo viên đánh giá học sinh e Tiến trình hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu tập /T 194 - GV hướng dẫn: * Học sinh tiếp nhận thực nhiệm vụ: Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ nhà hoàn thành * Đánh giá sản phẩm: Kiểm tra vào tiết học sau Giáo viên đánh giá học sinh HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO (1 phút) a Mục tiêu: - HS tiếp tục tìm hiểu thêm để củng cố mở rộng kiến thức vừa học - Học sinh có ý thức tự giác tìm tịi mở rộng kiến thức b Nhiệm vụ: - Sưu tầm số tác phẩm truyện trung - Ghi lại nội dung viết c Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân d Sản phẩm hoạt động: Hoàn thành vào ghi chép đ Phương án kiểm tra, đánh giá: Kiểm tra vào thời gian học buổi chiều e Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ: - Sưu tầm số tác phẩm truyện trung đại Ghi lại nội dung viết * Học sinh tiếp nhận thực nhiệm vụ: - HS sưu tầm viết vào ghi chép thêm môn Ngữ văn * Phương án kiểm tra, đánh giá: Kiểm tra vào buổi học sau Giáo viên nhận xét ý thức học tập học sinh GV: yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tư hệ thống lại kiến thức học vào ghi * Dặn dò: - Về hoàn thành tập 4/194 chuẩn bị tiết 165 IV Rút kinh nghiệm 13 14