Tuần 17 – Tiết 17 ÔN TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức + Hệ thống hoá lại kiến thức của chương I đến tiết 16 2 Kĩ năng + Rèn luyện kỹ năng đổi đơn vị đo, trìng bày lời giải của một số bài tập dạng định tính,[.]
Tuần 17 – Tiết 17: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: + Hệ thống hoá lại kiến thức chương I đến tiết 16 Kĩ năng: + Rèn luyện kỹ đổi đơn vị đo, trìng bày lời giải số tập dạng định tính, định lượng đơn giản + Tính tốn số dạng định lượng Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích số tượng thực tế - Trung thực, kiên trì, hợp tác hoạt động nhóm - Cẩn thận, có ý thức hợp tác làm việc nhóm Năng lực: - Năng lực tự học: đọc tài liệu, ghi chép cá nhân - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận phản biện - Năng lực trình bày trao đổi thông tin trước lớp II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: Học sinh:Ơn tập kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học: Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học A Hoạt động khởi - Dạy học hợp tác - Kĩ thuật học tập hợp động tác B Hoạt động hình thành kiến thức C Hoạt động luyện tập - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp - Dạy học theo nhóm tác D Hoạt động vận dụng - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi vấn đề E Hoạt động tìm tịi, - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi mở rộng vấn đề Tổ chức hoạt động Tiến trình hoạt động Hoạt động giáo viên HS Nội dung A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học Tổ chức tình học tập Phương pháp thực hiện: - Hoạt động cá nhân, chung lớp: Sản phẩm hoạt động: Nêu cơng thức tính trọng lượng riêng khối lượng riêng chất Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình có vấn đề: - Giáo viên u cầu: + Nêu cơng thức tính trọng lượng riêng khối lượng riêng chất - Học sinh tiếp nhận: *Thực nhiệm vụ: - Học sinh: - Giáo viên: Lắng nghe học sinh trả lời yêu cầu HS nhận xét - Dự kiến sản phẩm: *D= m v *d= P v *Báo cáo kết quả: Như phần dự kiến Sp *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học: Bài học hơm hệ thống lại kiến thức chương I đến tiết 16 ->Giáo viên nêu mục tiêu học: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (35 I/ Phần lý thuyết: phút) 1/ Dụng cụ đo: Mục tiêu: Hệ thống hóa KT làm Đo độ dài : Thước số BT Đo thể tích chất lỏng: Bình chia độ Phương thức thực hiện: Đo Lực: Lực kế - Hoạt động cá nhân, cặp đôi: Nghiên cứu tài liệu SGK - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động: Hoàn thành nội dung phần lý thuyết vận dụng tập SGK - Phiếu học tập cá nhân: yêu cầu GV - Phiếu học tập nhóm: Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu: + Yêu cầu HS tự trả lời câu hỏi phần tự kiểm tra vào vở, Gv thu chấm vào tiết kiểm tra hôm sau + GV gọi HS lên bảng thực theo yêu cầu tập - Bài 1: Đổi đơn vị sau: 1g = 0,001kg 1cm3 = 0,000001m3 398g = 0,398g 15cm3 = 0,000015m3 Bài 2: Biết 10 lít cát có khối lượng 15kg a/ Tính thể tích cát b/ Tính trọng lượng đống cát 3m3 Bài 3: 1kg kem giặt vi so tích 900cm3 Tính khối lượng riêng kem giặt so sánh với khối lượng riêng nước - Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung học để trả lời *Học sinh thực nhiệm vụ: - Học sinh: Thảo luận cặp đôi Nghiên cứu tập - 3/SGK ND học để trả lời - Giáo viên: Điều khiển lớp thảo luận theo cặp đôi - Dự kiến sản phẩm: (Cột nội dung) *Báo cáo kết quả: (Cột nội dung) Bài 3: Tóm tắt: m = 1kg; Đo khối lượng: Cân 2/ Lực, tác dụng lực KN: Tác dụng đẩy kéo vật lên vật khác gọi lực Tác dụng: Làm vật bị biến dạng làm biến đổi chuyển động vật 3/ Hai lực cân bằng: Hai lực cân lực mạnh phương ngược chiều tác dụng vào vật 4/ Trọng lực: Lực hút trái đất tác dụng lên vật gọi trọng lực hay lượng cuả vật 5/ Lực đàn hồi: Lực lò xo tác dụng lên vật gọi lực đàn hồi 6/ Trên vỏ hộp kem giặt có ghi 1kg số khối lượng kem giặt có hộp 7/ 7800kg/m3 khối lượng riêng sắt Khối lượng 1m3 sắt gọi khối lượng riêng sắt 8/ Công thức liên hệ khối lượng trọng lượng vật: P = 10 m 9/ Cơng thức tính khối lượng riêng theo khối lượng thể tích: *D= m v *d= P v 10/ Máy đơn giản: + Mặt phẳng nghiêng + Đòn bẩy + Ròng rọc Tác dụng máy đơn giản đưa vật lên với lực nhpr trọng lượng vật II/ Bài tập: Bài 1: Đổi đơn vị sau: 1g = 0,001kg 1cm3 = 0,000001m3 398g = 0,398g 15cm3 = 0,000015m3 Bài 2: Giải: 1lít = 1dm3 = 0,001m3 10lít = 10dm3 = 0,01m3 V = 900cm3 = 0,0009m3 D=? Giải: Khối lượng riêng kem giặt là: áp dụng công thức: D = 0,01m3 cát nặng 15kg Vậy khối lượng riêng cát là: D= 15 m = 0,01 = 1500kg/m3 v m = 1/ Lại có : cát có khối lượng v 1000kg 0,0009 = 1111,1 kg/m3 Khối lượng riêng nước là: 1000kg/m3 nên khối lượng riêng kem giặt lớn khối lượng riêng nước *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TÌM TỊI, MỞ RỘNG (5 phút) Nên thể tích cát : V= m 1000 = = 0,667m3 D 1500 Khối lượng cát co 1m3 cát 1500kg Khối lượng cát có 3m3 cát 1500.3 = 4500kg Vậy trọng lượng đống cát là: P = 10 4500 = 45000 N Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu tượng thực tế sống, tự tìm hiểu ngồi lớp u thích mơn học Phương pháp thực hiện: Nêu vấn đề, vấn đáp – gợi mở Hình thức: hoạt động cá nhân, cặp đơi, nhóm Sản phẩm hoạt động: HS hoàn thành nhiệm vụ GV giao vào tiết học sau Phương án kiểm tra, đánh giá: BTVN: Xem lại tập từ 1-15 - Học sinh đánh giá chuẩn bị kiểm tra học kỳ I - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu: + Xem lại tập từ 1-15 chuẩn bị kiểm tra HK I - Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung học để trả lời *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh: Tìm hiểu Internet, tài liệu sách báo, hỏi ý kiến phụ huynh, người lớn tự nghiên cứu ND học để trả lời - Giáo viên: - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: Trong BT *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá kiểm tra BT KT HK I vào tiết học sau IV RÚT KINH NGHIỆM: , ngày tháng năm 19/12