Tuần 18 – Tiết 35 ÔN TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn tập và hệ thống hoá những kiến thức về điện học, nam châm, lực từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng Luyện tập thêm và vận dụng các kiến thức đã học và[.]
Tuần 18 – Tiết 35: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ơn tập hệ thống hố kiến thức điện học, nam châm, lực từ, động điện, dòng điện cảm ứng - Luyện tập thêm vận dụng kiến thức học vào số trường hợp cụ thể Kĩ năng: - Rèn kĩ tổng hợp kiến thức học - Rèn kĩ giải tập định lượng Thái độ: - Khẩn trương, tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức học Các lực hình thành cho học sinh: - Năng lực tự học: đọc tài liệu, ghi chép cá nhân - Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận phản biện - Năng lực trình bày trao đổi thơng tin trước lớp II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ ghi nội dung cần thiết Chuẩn bị học sinh: Kiến thức học sinh chuẩn bị trước nhà III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mơ tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học: Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi A Hoạt động khởi - Kĩ thuật học tập hợp tác động - Dạy học hợp tác … B Hoạt động hình thành kiến thức - Dạy học nêu vấn đề giải C Hoạt động hình - Kĩ thuật đặt câu hỏi vấn đề thành kỹ - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm D Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng vấn đề … E Hoạt động tìm - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi tòi, mở rộng vấn đề …… Tổ chức hoạt động Tiến trình hoạt động Hoạt động GV học sinh Nội dung A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (15 phút) Mục tiêu: Hệ thống hóa công thức vật lý học phần học kỳ I lớp Phương pháp thực hiện: - Hoạt động cá nhân, chung lớp Sản phẩm hoạt động: + Hệ thống tóm tắt kiến thức từ đến 32 Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình có vấn đề: - Giáo viên u cầu: + Nêu cơng thức tính đại lượng vật lý sau: ++ I,U,R theo định luật Ôm cho đoạn mạch nối tiếp, song song ++ Công, công suất, nhiệt lượng + Phát biểu quy tắc nắm tay phải quy tắc bàn tay trái - Học sinh tiếp nhận: *Thực nhiệm vụ: - Học sinh: làm việc cá nhân để trả lời yêu cầu GV - Giáo viên: theo dõi câu trả lời HS để giúp đỡ cần - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: Cột nội dung *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học: ->Giáo viên nêu mục tiêu học: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC C HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KỸ NĂNG (25 phút) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học để giải số tập Các cơng thức tính: I= U R R= U I Đoạn mạch nối tiếp IAB = I1 =I2 = I3 UAB = U1+U2+U3 RAB= R1+R2+R3+ Đoạn mạch song song IAB = I1+I2+I3 UAB = U1 = U2= U3 Điện trở dây dẫn R = P l S = U.I A = P.t = U.I.t Q = I2.R.t Quy tắc nắm tay phải: Nắm bàn tay phải đặt cho bốn ngón tay hướng theo chiều dịng điện chạy qua vịng dây ngón tay chỗi chiều đường sức từ lòng ống dây Quy tắc bàn tay trái: Đặt bàn tay trái cho đường sức từ hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay hướng theo chiều dịng điện ngón tay chỗi 900 chiều lực điện từ 2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, cặp đôi: Nghiên cứu tài liệu GV cung cấp - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động: - Phiếu học tập cá nhân: - Phiếu học tập nhóm: lời giải tập 1,2,3 theo yêu cầu Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu: + Yêu cầu HS nêu quy tắc bàn tay trái, vận dụng xác định chiều lực điện từ, chiều đường sức từ, chiều dòng điện trường hợp 1,2,3 + Bài 1: Một bóng đèn có ghi: 6V-3W a) Cho biết ý nghĩa số ghi đèn? b) Tìm cường độ định mức chạy qua đèn điện trở đèn? c) Mắc đèn vào hai điểm có hiệu điện 5V, tính cơng suất tiêu thụ đèn? + Bài Quan sát hình vẽ (hình 2) Cho biết a Khung dây quay nào? Tại sao? b Khung có quay khơng? Vì sao? Cách khắc phục? + Bài 3: Xác định chiều đại lượng thiếu hình vẽ sau Biết người ta thường dùng kí hiệu: Chiều từ vào + Chiều từ Bài 1: a) Con số ghi đèn giá trị định mức đèn đèn hoạt động bình thường Uđm = 6V; Pđm = 3W b) Cường độ dòng điện định mức đèn: I dm Pdm 0,5 A U dm Điện trở đèn sáng bình thường: Rd U 2dm 36 12Ω P c) Khi mắc đèn vào hai điểm có hiệ điện 5V Cường độ dòng điện qua đèn là: I U A ≈ 0,417A R đ 12 Bài 2: F2 N N B O' C A D O S S F1 Hình a) Dựa vào quy tắc bàn tay trái ta xác định chiều cặp lực điện từ F1 F2 (như hình vẽ) làm cho khung dây ABCD quay theo chiều ngược kim đồng hồ b) Khi khung dây quay đến vị trí vng góc với mặt phẳng nằm ngang khơng quay tiếp Hai lực F1 F2 lúc kéo cho khung dây dãn - Khắc phục cách khung dây quay nửa vịng đổi chiều dịng điện chạy qua khung dây dẫn (lắp thêm vành khuyên, quét - Bộ góp điện động điện chiều) - Học sinh tiếp nhận: Đọc thông tin Bài 3: hướng dẫn giải *Thực nhiệm vụ: - Học sinh: + Đọc yêu cầu đề thảo luận cặp đơi tìm hướng giải + Lên bảng giải cá nhân - Giáo viên: + Chiếu nội dung đề ghi bảng phụ + Điều khiển nhóm giải nháp, giải vào bảng nhóm + Gọi HS lên bảng trình bày lời giải - Dự kiến sản phẩm: cột nội dung *Báo cáo kết quả: cột nội dung *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TÌM TỊI, MỞ RỘNG (5 phút) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu tượng thực tế sống, tự tìm hiểu ngồi lớp u thích mơn học Phương pháp thực hiện: Nêu vấn đề, vấn đáp – gợi mở Hình thức: hoạt động cá nhân, cặp đơi, nhóm Sản phẩm hoạt động: HS hoàn thành nhiệm vụ GV giao vào tiết học sau Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu: Về nhà ôn tập kiến thức từ đến Về nhà ôn tập kiến thức từ đến bài 32 tiết sau kiểm tra tiết học kì I 32 tiết sau kiểm tra ghi + VBT KT - Học sinh tiếp nhận: viết học kì I *Học sinh thực nhiệm vụ: - Học sinh: Tìm hiểu Internet, tài liệu sách báo, hỏi ý kiến phụ huynh, người lớn tự nghiên cứu ND học để trả lời - Giáo viên: - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: Trong BT *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá kiểm tra BT KT HK I vào tiết học sau IV RÚT KINH NGHIỆM: , ngày tháng năm 15/12/