Trường Trung – Tiểu học Pétrus Ký Giáo viên Hoàng Thị Giang Ngày dạy / /2019 PPCT Tiết Lớp 8 2 TIẾT 1 A Môc tiªu cÇn ®¹t ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ cÊp ®é kh¸i qu¸t nghÜa cña tõ ng÷, trßng tõ vùng R[.]
Trường : Trung – Tiểu học Pétrus Ký Giáo viên: Hoàng Thị Giang Ngày dạy: / /2019 PPCT : Tiết Lp : 8.2 TIT A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại kiến thức cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, tròng từ vựng - Rèn kĩ cảm thụ văn học qua Tôi học Thanh Tịnh B Chuẩn bị: Thầy: Các dạng tập Trò: Ôn tập C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Kiểm tra: chuẩn bị Ôn tập Hoạt động thầy Nội dung trò Ca 1 Bài tập ? Thế từ ngữ - Một từ đợc coi có nghĩa rộng nghĩa rộng, từ ngữ phạm vi nghĩa từ bao hàm phạm nghĩa hẹp? vi nghĩa số từ ngữ khác - Một từ đợc coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ đợc bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác * Lúa: - Có nghĩa rộng từ : lúa ? Các từ lúa, hoa, bà có nếp, lúa tẻ, lúa tám nghĩa rộng từ - Có nghĩa hẹp từ : có nghĩa hẹp lơng thực, thực vật, từ nào? * Hoa - Có nghĩa rộng từ : hoa hång, hoa lan, - Cã nghÜa hÑp từ : thực vật, cảnh, cối, * Bà - Có nghĩa rộng từ : bà nội, bà ngoại, - Có nghĩa hẹp từ : ngời già, phụ nữ, ngời ruột thịt, Bài tập - TTV tập hợp từ có Hong Thị Giang ? ThÕ nµo lµ trêng tõ vùng? Cho từ sau xếp chúng vào trờng từ vựng thích hợp? - nghĩ, nhìn, suy nghĩ, ngẫm, nghiền ngẫm, trông, thấy, túm, nắm, húc, đá, đạp, đi, chạy, đứng, ngồi, cúi,suy, phán đoán, phân tích, ngó, ngửi, xé, chặt, cắt đội, xéo, giẫm, Đề: Phát biểu cảm nghĩ em dòng cảm xúc nhân vật truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh? Hong Th Giang nét chung nghĩa * Các từ nằm TTV hoạt động ngời Chia TTV nhỏ: - Hoạt động trí tuệ: nghĩ, suy nghĩ,phán đoán, ngẫm, nghiền ngẫm,phân tích, tổng hợp, suy, - Hoạt động giác quan để cảm giác: nhìn, trông, thấy, ngó, ngửi, - Hoạt động ngời tác động đến đối tợng: + Hoạt động tay: túm, nắm, xé, cắt, chặt, +Hoạt động đầu: húc, đội, + Hoạt động chân: đá, đạp, xéo, giẫm, - Hoạt động dời chỗ: đi, chạy, nhảy, trờn, di chuyển, - Hoạt động thay đổi t thế: đứng, ngồi, cúi, lom khom, Bµi tËp * LËp dµn ý: a Mở bài: Giới thiệu truyện ngắn Tôi học cảm xúc đọc truyện b Thân bài: - Giới thiệu sơ lợc truyện ngắn cảm xúc nv - Phân tích dòng cảm xúc nv phát biểu cảm nghĩ: + Không gian đờng làng đến trờng đợc cảm nhận có nhiều khác lạ Cảm giác thích thú hôm học + Cảm giác trang trọng đứng đắn tôi: học đợc tiếp xúc với giới lạ, khác hẳn với chơi, thả diều + Cảm nhận nhân vật cậu bé vừa đến trờng: không gian trờng tạo ấn tợng lạ lẫm oai nghiêm khiến cậu chung cảm giác choáng ngợp + Hình ảnh ông đốc hiền từ nhân hậu nỗi sợ hÃi mơ hồ phải xa mẹ khiến cậu nghe đến gọi tên không khỏi giật lúng túng + Khi vào lớp cảm nhận cách tự nhiên không khí gần gũi đợc tiếp xúc với bạn bè trang lứa Bài học đầu đời buổi học khơi dậy ớc mơ hòa trộn kỉ niệm mơ ớc tơng lai nh cánh chim đợc bay vào bầu trời cao rộng - Những cảm xúc hồn nhiên ngày học kỉ niệm đẹp đẽ thiêng liêng đời ngời Giọng kể nhà văn giúp ta đợc sống kỉ niệm Ca 2: Viết - Chất thơ lan tỏa mạch văn, cách miêu tả, kể chuyện khắc họa tâm lí đặc sắc làm nên chất thơ trẻo nhẹ nhàng cho câu chuyện c Kết bài: Nêu ấn tợng thân truyện ngắn (hoặc nêu cảm nghĩ nhân vật liên hệ với thân) * Viết a Mở bài: Hằng năm vào cuối thu, đờng rụng nhiều đám mây bàng bạc, lòng lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trờng Những câu văn Thanh Tịnh đà xuất văn đàn Việt HS triển khai phần Nam sáu mơi năm rồi! Thế nhng Tôi thân theo ý học văn dàn gợi cảm, trẻo đầy chất thơ văn xuôi quốc ngữ Việt Nam Không thế, tác phẩm in đậm dấu ấn Thanh Tịnh phong cách trữ tình nhẹ nhàng, nhiều mơ mộng sáng Dòng cảm xúc nhân vật truyện đầy ắp tâm trí ta nét thơ ngây đáng yêu trẻ thơ buổi đầu đến lớp b Thân bài:c Kết bài: Truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh Hong Th Giang đọng mÃi ta kỉ niệm đầu đời sáng hồn nhiên, ghi lại khoảnh khắc thật đẹp tâm hồn tuổi thơ Những trang văn tinh tế, giàu sức biểu cảm làm thÕ hƯ häc sinh xóc ®éng Cđng cè, hớng dẫn nhà: - Học bài, chuẩn bị ôn tËp Trong lßng mĐ D RÚT KINH NGHIỆM: TCCM Văn Thị Bích Liên Trường : Trung – Tiểu học Pétrus Ký Giáo viên: Hoàng Thị Giang Ngày dạy: / /2019 PPCT : Tiết Lớp : 8.2 TIẾT A Mơc tiªu cần đạt: - Ôn tập lại kiến thức tính thống chủ đề văn bản, xây dựng đoạn văn - Rèn kĩ cảm thụ văn học qua Trong lòng mẹ Nguyên Hồng B Chuẩn bị: Thầy: Các dạng tập Hong Th Giang Trò: Ôn tập C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Kiểm tra: ? Thế từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa hẹp? ? Phát biểu cảm nghĩ em dòng cảm xúc nhân vật truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh? (Nêu dàn ý) Ôn tập: Hoạt động thầy Nội dung trò Ca 1 Bài tập ? Viết đoạn văn trình - Kiểu diễn dịch bày theo kiểu: diễn LÃo Hạc nông dân nghèo khổ nhdịch, quy nạp, song ng có phẩm chất sạch, giàu lòng tự hành? trọng Gia cảnh túng quẫn, không muốn nhờ vả hàng xóm lÃo đà phải bán chó vàng yêu quý Trong nỗi khổ cực, lÃo phải ăn củ chuối, cđ r¸y nhng vÉn nhÊt qut tõ chèi mäi giúp đỡ ông giáo, định dành tiền để nhờ ông giáo lo cho lÃo chết Bất đắc dĩ phải bán chó vàng, lÃo đau đớn dằn vặt lơng tâm cuối dùng bả chó kết liễu đời để tạ lỗi với cậu vàng LÃo chết để giữ lòng HS viết tơng tự định không chịu bán mảnh vờn dù sào Đề: Phân tích Trong Bài tập lòng mẹ, em hÃy làm * Lập dàn ý: sáng tỏ nhận định sau: a Mở bài: Đoạn trích Trong lòng - Giới thiệu đoạn trích nhận định mẹ đà ghi lại b Thân bài: rung động cực điểm * Đau đớn xót xa đến cùng: tâm hồn trẻ Lúc đầu nghe bà cô nhắc đến dại mẹ, Hồng cố nuốt niềm thơng, nỗi đau lòng Nhng bà cô cố ý muốn lăng nục mẹ cách tàn nhẫn trắng trợn Hồng đà không kìm nén đợc nỗi đau đớn, uất ức: Cổ họng nghẹn ứ lại , khóc không tiếng Từ chỗ chôn chặt kìm nén nỗi đau đớn, uất ức lòng bừng lên dội * Căm ghét đến cao ®é nh÷ng cỉ tơc Hồng Thị Giang Cc đời nghiệt ngÃ, bất công đà tớc đoạt mẹ tất tuổi xuân, niềm vui, hạnh phúc Càng yêu thơng mẹ bao nhiêu, thi nỗi căm thù xà hội sâu sắc liệt nhiêu: Giá cổ tục vật nh * Niềm khao khát đợc gặp mẹ lên tới cực điểm Những ngày tháng xa mẹ, Hồng phải sống đau khổ thiếu thốn vật chất, tinh thần Có đêm Noen em lang thang phố cô đơn đau khổ nhớ thơng mẹ Có ngày chờ mẹ bên bến tầu, để trở nỗi buồn bực Nên nỗi khao khát đợc gặp mẹ lòng em lên tới cực điểm * Niềm vui sớng, hạnh phúc lên tới cực điểm đợc lòng mẹ Niềm sung sớng lên tới cức điểm bên tai Hồng câu nói bà cô đà chìm đi, cảm giác ấm áp, hạnh Ca 2: Viết phúc đứa sống lòng mẹ c Kết bài: - Khẳng định lại nhận định * Viết a Mở bài: Những ngày thơ ấu tập hồi kí trung thực cảm động tuổi thơ cay đắng Nguyên Hồng chế độ cũ Đây tác phẩm có giá trị Nguyên Hồng tác phẩm có giá HS triển khai phần trị văn học Việt Nam giai đoạn thân theo ý 1930 1945 Trong lòng mẹ chơng dàn IV tác phẩm đà miêu tả cách sinh động rung cảm mÃnh liệt môt tâm hồn trẻ dại ngời mẹ, bộc lộ sâu sắc lòng yêu thơng mẹ bé Hồng b Thân bài: c Kết bài: Tình thơng mẹ mét nÐt nỉi bËt Hồng Thị Giang t©m hån bÐ Hång Nã më tríc m¾t chóng ta giới tâm hồn phong phú bé Thế giới luôn làm ngạc nhiên ánh sáng nhân đạo lấp lánh Cđng cè, híng dÉn vỊ nhµ: - Häc bµi, chn bị ôn tập Tức nớc vỡ bờ D RT KINH NGHIỆM: TCCM Văn Thị Bích Liên Hồng Thị Giang Trường : Trung – Tiểu học Pétrus Ký Giáo viên: Hoàng Thị Giang Ngày dạy: / /2019 PPCT : Tiết Lớp : 8.2 TIT A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại kiến thức văn tự - Rèn kĩ cảm thụ văn học qua “Tøc níc bê” cđa Ng« TÊt Tè B Chn bị: Thầy: Các dạng tập Trò: Ôn tập C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Kiểm tra: ? Phân tích Trong lòng mẹ, em hÃy làm sáng tỏ nhận định sau: Đoạn trích Trong lòng mẹ đà ghi lại rung động cực điểm tâm hồn trẻ dại? (Nêu dàn ý) Ôn tập: Hoạt động thầy Nội dung trò Ca 1 Bài tập Cảm nhận em * Lập dàn ý: nhân vật chị Dâu a Mở bài: qua đoạn trích Giới thiệu đoạn tríchTức nớc vỡ bờ Tức nớc vỡ bờ Ngô cảm xúc nhân vật chị Tất Tố Dậu b Thân bài: - Giới thiệu sơ lợc đoạn tríchTức nớc vỡ bờ - Là ngời nông dân nghèo khổ, mộc mạc, hiền dịu đầy lòng vị tha đức hi sinh cao + Trong lỳc nc sơi lửa bỏng chị đơn đáo chạy xi chạy ngược lo xuất sưu cho chồng , cho Hợi- em trai chồng Chị phải đứt ruột bán đứa nhỏ tuổi bán đàn chó chưa mở mắt gánh khoai chưa đủ tiền nộp sưu Chồng chị vẫ bị đánh trói - Chị phải vùng lên đánh với người nhà lí trưởng tên cai lệ để bảo vệ chồng mỡnh + Ban đầu chị cố van xin tha thiết nhng Hong Th Giang chúng không nghe tên cai lệ đà đáp lại chị bịch vào ngực chÞ mÊy bÞch råi sÊn sỉ tíi trãi anh DËu,chØ đến chị liều mạng cự lại + Lúc đầu chị cự lại lí chồng đau ốm ông không đợc phép hành hạ Lúc chị đà thay đổi cách xng hô không xng cháu gọi ông mà lúc ông- Bằng thay đổi chị đà đứng thẳng lên vị ngang hàng nhìn thẳng vào mặt tên cai lệ + Khi tên cai lệ không thèm trả lời mà tát vào mặt chị Dậu đánh bốp nhảy vào cạnh anh Dậu chị đà đứng dậyvới niềm căm giận ngùn ngụt Chị Dậu nghiến hai hàm lại : mày trói chồng bà bà cho mày xem Lúc cách xng hô đà thay đổi cách xng hô đanh đá ngời đàn bà thể căm thï ngïn ngơt khinh bØ cao ®é ®ång thêi thĨ t ngời đứng kẻ thù sẵn sàng chiến đấu => CD tiềm ẩn sức mạnh phản kháng bị đẩy đến bớc đờng chị đà vùng lên chống trả liệt thể thái Ca 2: Viết độ bất khuất * Là ngời nông dân mộc mạc hiền dịu đầy lòng vị tha đức hi sinh cao cả, nhng không hoàn toàn yếu đuối mà tiềm ẩn sức mạnh phản kháng c Kết bài: Nêu ấn tợng thân đoạn tríchTức nớc vỡ bờ cảm nghĩ nhân vật chị Dởu * Viết a Mở bài: Nhắc đến Ngô Tất Tố ta nhớ đến HS triển khai phần tiểu thuyết Tắt đèn Nói đến Tắt đèn thân theo ý ta nghĩ đến nhân vật chị Dậu Đó dàn phụ nữ nông dân nghèo khổ, cần cù lao động, giàu tình thơng chồng thơng con, dũng cảm chống lại bọn cờng hào Hong Th Giang Nhà văn đà xây dựng nhân vật chị Dậu tiêu biểu cho cảnh ngộ khốn khổ phẩm chất tốt đẹp ngời đàn bà nhà quê trớc năm 1945 Đoạn tríchTức nớc vỡ bờ đà để lại bao ấn tợng sâu sắc nhân vật chị Dậu b Thân bài: c Kết bài: ? KĨ lai nh÷ng kØ - Cã thĨ nãi CD điển hình niệm sâu sắc đời số phận ngời nông dân ngày xà hội cũ Họ ngời nghèo khổ bị học? đẩy vào bớc đờng cùng, bị ức hiếp bị chà đạp vùi dập cách trực tiếp gián tiếp dới bàn tay XHPK Dù hoàn cảnh họ ánh lên phẩm chất cao đẹp ngời nông đân hiền lành lơng thiện giàu tình yêu thơng giàu lòng tự trọng tiềm ẩn sức mạnh phản kháng Bài tập * Lập dàn ý: Mở bài: Nêu cảm nhận chung: Trong đời học sinh, ngày học để lại dấu ấn sâu đâm Thân bài: Kể lại kỉ niệm theo diễn biến buổi khai trờng + Đêm trớc ngày khai trờng : - Em chuẩn bị đầy đủ sách vở, quần áo HS nhà viết - Tâm trạng em nôn nao, háo hức lạ thờng + Trên đờng đến trờng: - Tung tăng bên cạnh mẹ, nhìn thấy đẹp đẽ đáng yêu(bầu trời, mặt đất, đờng, chim muông) - Thấy trờng thật đồ sộ, nhỏ bé - Ngại ngùng trớc chỗ đông ngời - Đợc mẹ động viên nên mạnh dạn đôi chút + Lúc dự lễ khai trờng: - Tiếng trống vang lên giòn giÃ, thóc Hồng Thị Giang 10 ... học cảm xúc đọc truyện b Thân bài: - Giới thiệu sơ lợc truyện ngắn cảm xúc nv - Phân tích dòng cảm xúc nv phát biểu cảm nghĩ: + Không gian đờng làng đến trờng đợc cảm nhận có nhiều khác lạ Cảm... Trường : Trung – Tiểu học Pétrus Ký Giáo viên: Hoàng Thị Giang Ngày dạy: / /2019 PPCT : Tiết Lớp : 8. 2 TIẾT A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại kiến thức văn tự - Rèn kĩ cảm thụ văn học qua Tức nớc vỡ... Hợi- em trai chồng Chị phải đứt ruột bán đứa nhỏ tuổi bán đàn chó chưa mở mắt gánh khoai chưa đủ tiền nộp sưu Chồng chị vẫ bị đánh trói - Chị phải vùng lên đánh với người nhà lí trưởng tên cai