Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn thường thức mỹ thuật ở trung học cơ sở Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu quả chất liệu màu sáp trong học tập Mĩ thuật theo phương[.]
Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo phương pháp A ĐẶT VẤN ĐỀ Đổi toàn diện giáo dục- dạy học ngày thể rõ nét quê hương Hà Tĩnh Từ hoạt động giáo dục trải nghiệm theo Chủ đề, đến hoạt động dạy học tích hợp liên mơn, dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột bật dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Giờ đây, dạy học Mĩ thuật khơng cịn bó hẹp tranh Vẽ theo mẫu, Vẽ trang trí, Vẽ phong cảnh hay Thường thức Mĩ thuật nhàm chán, bốn tường khơ cứng mà học sinh cịn đồng quê, thả vào thiên nhiên, đồng ruộng để kí họa, hay đắm vào giai điệu để vẽ theo cảm hứng đơi tay Có thể từ mảnh vải, tờ bìa, sản phẩm bắt mắt, đầy nghệ thuật Tuy nhiên, dù phương pháp cũ hay mới, với mơn Mĩ thuật, màu sắc tiếng nói mạnh mẽ nhất, thu hút khơi nguồn đam mê với em nhỏ Màu sắc mắt trẻ thơ thật sặc sỡ, vui tươi biểu cảm vơ Em vẽ bơng hoa màu xanh, em vẽ đơi mắt màu hồng giới tâm hồn em vậy, đầy tò mò dễ giải thích: hồn nhiên, trẻo Lựa chọn ứng dụng nhiều tác phẩm, sản phẩm Mĩ thuật học sinh tiểu học có lẽ khơng màu sáp Cũng khơng có loại màu dễ kiếm, dễ mua, dễ sử dụng hiệu kinh tế với học sinh tiểu học, vùng q cịn khó khăn màu sáp Và q trình dạy học, tơi nhận ưu thế, khuyết điểm học sinh tiểu học sử dụng chất liệu màu sáp tơi mạnh dạn chọn đề tài: Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp dạy học Mĩ thuật theo phương pháp để nghiên cứu B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: Đã từ lâu, dạy học mĩ thuật theo phương pháp khơng cịn thuật ngữ xa lạ với giáo viên học sinh tiểu học Dạy học Mĩ thuật theo phương pháp với quy trình: Vẽ sáng taọ câu chuyện, Vẽ biểu cảm, Vẽ theo âm nhạc, Phương pháp xây dựng cốt truyện, Phương pháp taọ hình 3d, Điêu khắc, nghệ thuật tạo hình khơng gian, Taọ hình rối nghệ thuật biểu diễn Mỗi Chủ Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo phương pháp đề Mĩ thuật vận dụng linh hoạt từ đến quy trình Với cách thức thực tác phẩm/ sản phẩm đa dạng Chất Liệu phong phú như : đất nặn, cây, vỏ sò, vỏ hộp, bìa giấy, giấy màu, màu vẽ Tuy nhiên dù Chủ đề em sử dụng màu sáp loại chất liệu làm từ màu nhuộm sáp cơng nghiệp Như vậy, thấy chất liệu màu sáp gần xuyên suốt Mỗi Chủ đề hoàn thành em biết cách sử dụng hiệu chất liệu đặc biệt màu sáp giá trị sản phẩm/ tác phẩm nâng lên lớn, tạo cho sản phẩm/ tác phẩm giàu tính biểu cảm hơn, đẹp kích thích em có hứng thú học tập, thích thú chờ mong học tập học Cơ sở thực tiễn Thực tế dạy học môn Mĩ thuật nhận thấy, học sinh luôn tiềm tàng nhiều khả hội họa, nhiên em mạnh dạn bộc lộ khả thân, lúc màu sắc ngơn ngữ để em biểu đạt cảm nhận giới xung quanh Màu sáp chất liệu sử dụng gần hầu hết vẽ nhiên qua thực tiễn dạy học nhận thấy kĩ sử dụng màu yêu cầu quan trọng sản phẩm/ tác phẩm có sử dụng màu vẽ Nhiều em vẽ hình tốt vẽ màu lại lúng túng kĩ vẽ màu chưa tốt Ngược lại, có em khơng thực có khiếu, áp dụng kĩ vẽ màu, có màu sáp vẽ thực tiến bộ, hiệu làm cho vẽ có cảm xúc hơn, học sinh u thích học vẽ Một yếu tố dù nhỏ biết cách sử dụng màu sáp đem lại hiệu quả, chút chút làm cho học Mĩ thuật trở nên sống động, hấp dẫn Đây sở thực tiễn khiến tơi muốn tìm tịi đến với đề tài: Một số biện pháp giúp học sinh sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo phương pháp Thực trạng Để nắm rõ việc sử dụng chất liệu học tập học sinh có màu sáp từ đầu năm học tiến hành điều tra, khảo sát với kết sau: Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo phương pháp Kết khảo sát hiệu sử dụng màu sáp học tập môn mĩ thuật ( Tháng 9/2018) HS sử dụng màu sáp 310 Ghi Các kĩ vẽ HS sử Khối Khối 2Khối Khối 4Khối dụng chất màu sáp liệu màu khác Biết cầm bút 30% 35% 40% 47% 65% kiểu 16 Cách viền 30% 34% 41% 43% 42% màu sáp Các kĩ thuật vẽ 25% màu sáp ( di màu, trộn màu, chà màu, ) 31% 40% 42% 40% Từ kết chưa thật khả quan tơi tiến hành lên kế hoạch rèn luyện ý học sinh có kĩ vẽ màu sáp chưa tốt qua Chủ đề Mĩ thuật từ việc đơn giản hướng dẫn cách cầm bút, sau qua hình vẽ học sinh từ lớp đến lớp tơi có hướng dẫn kĩ thuật vẽ màu sáp cho hiệu Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp dạy học Mĩ thuật theo phương pháp 4.1 Hướng dẫn học sinh lựa chọn chất liệu màu sáp đạt chuẩn, phù hợp với lứa tuổi tiểu học Hiện thị trường có nhiều loại màu sáp khác Dưới số loại màu sáp thông dụng hãng sản xuất như: Hanson, Thiên Long, Bến nghé, MIC lựa chọn màu sáp giúp em sáng tạo tốt, đảm bảo chất lượng, an toàn giá hợp lý Khi vẽ tạo cảm giác êm, mịn, em khơng cần phải tì mạnh tay giá thành lại vừa phải 4.2 Hướng dẫn học sinh cách cầm bút màu sáp Tùy vào mục đích sử dụng khác mà có cách cầm bút khác *Cách cầm bút màu theo kiểu cầm bút truyền thống -Cầm bút màu tương tự cách cầm bút chì để vẽ Đầu bút nằm ngang không đâm thẳng vào giấy, độ nghiêng bút so với giấy vẽ khoảng 20- 30 độ Với cách cầm bút nét vẽ lướt qua mặt giấy, em dễ dàng vẽ nét dài, Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo phương pháp tay dễ điều khiển cho màu, nét vẽ thêm uyển chuyển mượt mà hơn, diễn tả đậm nhạt màu dễ dàng *Cách cầm bút sát ngòi: - Ưu điểm cách cầm bút giúp em vẽ sáng tối cho tranh cách chuẩn xác Bên cạnh việc cầm bút sát đầu ngịi giúp cho nét vẽ thêm đậm rõ nét 4.3 Phương pháp viền màu quanh hình vẽ trước tô màu sáp Với học sinh tiểu học em thường nơn nóng vẽ màu nhanh để sản phẩm/ tác phẩm mau chóng hồn thiện Tuy nhiên nóng vội em thường tơ màu nhợt nhạt, khơng rõ hình khối, đậm nhạt, sản phẩm dù tốn cơng nhóm mà hiệu khơng cao Trong q trình em làm bài, tơi thường hướng dẫn em tơ màu lấy màu viền quanh hình vẽ cần tơ màu trước sử dụng màu đậm hơn, màu lông để viền màu trước tô mảng màu Thứ nhất, tránh việc tơ màu bị lem ngồi, thứ hai, em tô qua màu viền để so sánh đậm nhạt cần có hình vẽ 4.4.Phương pháp pha trộn màu : Cách pha trộn màu sáp không giống cách pha trộn màu bột hay màu nước mà sử dụng kĩ thuật tô chồng màu lên kết hợp với kĩ chà màu để trộn lẫn màu lại với 4.5 Hướng dẫn số kĩ thuật vẽ màu sáp 4.5.1 Di màu Bài vẽ tạo hiệu bất ngờ sử dụng biện pháp di màu Cách làm sau: Trước tiên xé miếng giấy tương ứng với mảng màu sát bên cạnh mảng màu cần kĩ di màu Tiếp đến lấy màu sáp tô đậm sát viền mảng màu vừa xé (tô đậm tốt) sau đặt lên giấy vẽ lấy tay chà di màu Cứ di hết màu có mảng màu muốn vẽ 4.5.2 Chà màu: Trong trình vẽ cần vận dụng kĩ chà màu giúp vẽ màu mịn hơn, mượt hơn, hơn,mang lại hiệu cao Cách làm sau: Sau vẽ màu sử dụng giấy ăn hay miếng bơng gịn chà lên mảng màu vừa vẽ( nhiều học sinh Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo phương pháp thường thích lấy thước chà màu) Có thể vẽ chồng thêm lớp màu khác lại tiếp tục chà 4.5.3 Vẽ đậm- nhạt: Kĩ thuật nhằm mục đích tạo độ đậm nhạt cho vẽ diễn tả chiều sâu không gian, tạo khối cho vật… 4.5.4 Chấm màu: Chấm màu tạo chấm màu lan dần hết mảng màu, số lượng chấm phía khác Tiếp tục thêm lớp màu khác thay đổi sức đè Ví dụ minh họa: Muốn diễn tả đậm nhạt cho tán cây, trước hết dập lớp màu xanh lam đậm , tiếp đến dập lớp màu xanh lục sau dập thêm lớp màu vàng 4.5.5 Tạo nét: Có thể tạo nét ngắn hay nét dài tùy mục đích diễn tả, chồng đan xen màu đậm nhạt khác 4.5.6 Kết hợp màu sáp màu bút lông, chất liệu khác: Sử dụng kết hợp với bút lông màu để vẽ chi tiết quan trọng tranh vừa tạo điểm nhấn cho vẽ, vừa làm cho vẽ trở nên bắt mắt Ngoài dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới, tác phẩm/ sản phẩm học sinh chất liệu màu sáp cịn có nhiều chất liệu lúc sử dụng đất nặn, cây, bìa, giấy màu… Ví dụ : Chủ đề 10: Cuộc sống quanh em (tiết 2- vẽ màu) Mĩ thuật lớp Ở này, học sinh vận dụng quy trình Vẽ sáng tạo câu chuyện, quy trình tạo hình 3d để thực sản phẩm Bên cạnh nhóm lựa chọn hình thức thể tạo hình 3d có nhóm lựa chọn Vẽ nhau… Dù hình thức giáo viên nên khuyến khích em tạo hình lên giấy, vẽ màu Vì dù tạo hình 3d, em phải tạo hình nền, phơng phía sau tạo hình nhân vật, cối việc sử dụng màu sáp không tránh khỏi Giáo viên hướng dẫn cách vẽ ví dụ minh họa cụ thể: Bước 1: Chỉnh sửa hình Giáo viên gợi ý học sinh xem lại vẽ chỉnh sửa hình vẽ Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo phương pháp Bước 2: Xác định gam màu chủ đạo, tập trung vẽ mảng ( trọng tâm tranh/ hình ảnh) trước, sau kéo màu mảng phụ chi tiết phụ Trong trình thực giáo viên hướng dẫn học sinh cách thể kĩ cầm bút, kĩ vẽ màu ( ghi cụ thể trên) Bước 3: Đẩy sâu, nhấn nhá, hoàn thiện vẽ Sản phẩm có sử dụng màu sáp để tạo màu phông Chủ đề: Cuộc sống quanh em ( lớp 5) kết đạt học kinh nghiệm: 5.1.Kết đạt Trong trình nghiên cứu thực đề tài, lấy số liệu từ khối lớp đến Từ năm học 2018- 2019 đến học học kì năm học 2019- 2020 thu số liệu sau: Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo phương pháp Kết khảo sát hiệu sử dụng màu sáp học tập môn mĩ thuật ( Tháng 11/2019) Các kĩ vẽ màu Khối1 Khối Khối Khối Khối Ghi màu màu sáp khác sáp 70% 73% 80% 85% 90% 70% 70% 85% 87% 89% Các kĩ thuật vẽ màu( 65% 72% 84% 85% 91% Biết cầm bút kiểu 328 06 Cách viền màu di màu, trộn màu, chà màu, ) Qua kết cho thấy số liệu có thay đổi rõ rệt, năm học chuyển biến rõ nét vượt trội Kết thể vai trò phương pháp dạy học Mĩ thuật thật tạo nên phong trào học tập tích cực mơn học nói chung mơn Mĩ thuật nói riêng Thông qua Chủ đề, em không khám phá tìm hiểu nhiều sống xung quanh mà cịn có thêm kĩ hội họa, cảm thụ thẩm mĩ Với học sinh tiểu học, học mà chơi, chơi mà học, vừa khám phá học hỏi vừa trải nghiệm thân khơng nét vẽ lên giấy, cảm xúc, tình cảm em thăng hoa hịa vào màu sắc sản phẩm/ tác phẩm Việc áp dụng thành công đề tài : “Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mang lại cho tơi suy nghĩ tích cực với vấn đề đổi toàn diện giáo dục nay, cho thêm niềm tin tưởng nỗ lực thân, tạo động lực để cố gắng thay đổi, sáng tạo dạy học 5.2 Bài học kinh nghiệm Sau áp dụng biện pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng chất liệu màu sáp cho học sinh môn Mĩ thuật tơi thấy có hiệu quả, thân tơi rút số kinh nghiệm sau: Một là, hướng dẫn học sinh lựa chọn chất liệu màu sáp đạt chuẩn, phù hợp với lứa tuổi tiểu học Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo phương pháp Hai là, hướng dẫn học sinh cách cầm bút màu sáp Ba là, phương pháp viền màu quanh hình vẽ trước tơ màu sáp Bốn là, phương pháp pha trộn màu Năm là, hướng dẫn số kĩ thuật vẽ màu sáp C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Vận dụng kĩ sử dụng chất liệu màu sáp có ý nghĩa thiết thực học sinh Bởi quan trọng thực mục tiêu dạy,học sinh hiểu biết hiểu cách vẽ, cách thể cho hiệu giúp em vận dụng, thể ý tưởng sáng tạo Tuy nhiên vận dụng địi hỏi giáo viên phải kiên trì học tập, rèn luyện phù hợp với thực tiễn để hướng dẫn gợi mở cho học sinh thể ý tưởng sáng tạo đem lại hiệu cao dạy học.Vận dụng biện pháp giúp học sinh sử dụng tốt chất liệu màu sáp có nhiều hữu ích thân học sinh Học sinh dễ nắm bắt phương pháp mà giáo viên truyền thụ để vận dụng vào thực hành cách say mê Đặc biệt có em ln bám vào vẽ sách giáo khoa biết tự sáng tạo theo cách riêng vẽ Sự tiến rõ rệt chất lượng vẽ, sản phẩm em làm minh chứng cho hiệu sáng kiến kinh nghiệm mà nghiên cứu vận dụng vào thực tiễn Kiến nghị Để hoạt động dạy học mơn Mĩ thuật có hiệu tơi xin mạnh dạn đề xuất số ý kiến sau : -Cần có thêm chuyên đề đặc biệt phương pháp – phương pháp dạy học phát triển lực - Phát động nhiều thi vẽ tranh, làm sản phẩm mĩ thuật cho học sinh tồn Huyện Tơi thiết nghĩ vấn đề cần hoàn thiện bổ sung để tạo điều kiện dạy học môn Mĩ thuật tốt Tôi hy vọng kính mong hội đồng khoa học xét duyệt, bổ cứu cịn thiếu sót để giúp cho sáng kiến tơi hồn thiện Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo phương pháp Tôi xin chân thành cảm ơn! Phụ lục 1.Một số màu vẽ thông dụng Cách cầm bút Cách cầm bút màu theo kiểu cầm bút truyền thống Cách cầm bút màu sát ngòi Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo phương pháp Kĩ thuật vẽ màu Bài vẽ có sử dụng cách viền màu trước vẽ Bài vẽ sử dụng sáng tạo phương pháp trộn màu 10 Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo phương pháp Kĩ di màu, chấm màu Sản phẩm làm từ màu sáp nhiều chất liệu khác 11