Đang tải... (xem toàn văn)
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ HAI NĂM THỰC HIỆN DỰ ÁN TẬP HUẤN NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO GIẢNG VIÊN CỐT CÁN Tháng 7 2015 Vụ trưởng Vụ GDTH Phạm Ngọc Định (Tài liệu dành cho Báo cáo viên) 1 ĐỀ DẪN Đây là tài liệu tập h[.]
TẬP HUẤN NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO GIẢNG VIÊN CỐT CÁN Tháng - 2015 Vụ trưởng Vụ GDTH Phạm Ngọc Định (Tài liệu dành cho Báo cáo viên) ĐỀ DẪN Đây tài liệu tập huấn dành riêng cho Báo cáo viên để giúp BCV cụm tỉnh hồn thành cơng việc hiệu Nội dung tài liệu triển khai tập huấn cho cán cốt cán trung ương vừa qua, có điều chỉnh, bổ sung, hoàn thiện Đề nghị BCV nghiên cứu kỹ nội dung tài liệu để hướng dẫn học viên tự học (HV tự đọc làm theo dẫn tài liệu tập huấn) BCV không giảng Nội dung BCV cần chia sẻ, giải đáp lớp tập huấn gợi ý tài liệu Bên cạnh đó, BCV cịn cung cấp tài liệu sau: + Bài HDH mơn : Tiếng Việt, Tốn, Khoa học, Lịch sửĐịa lý băng hình minh họa; Băng hình hướng dẫn quay video + Hướng dẫn học học viên ◼ ◼ ◼ - C Hồng – Bình Dương – CT HĐTQ - T Nguyên – Vĩnh Long – PCT HĐTQ (phụ trách học tập) - C Dung – Tây Ninh – PCT.HĐTQ (phụ trách phong trào, đời sống, trực nhật) ◼ ◼ ◼ ◼ ◼ ◼ Mục tiêu tập huấn: - Nâng cao lực GV hướng dẫn HS cách tự học; - Cách điều chỉnh tài liệu HDH - Nội dung chương trình, cấu trúc, PPDH, tổ chức lớp VNEN (HĐTQ), Nhà trường công đồng; cách dạy VNEN? (chia sẻ kinh nghiệm thực hiện); cách quay video - Dự tiết học minh họa; - Cách đánh giá HS theo TT30/2014; ĐỀ DẪN - HV tự học theo HDH,xem băng hình trao đổi cặp đơi, trao đổi nhóm, chia sẻ lớp học qua hướng dẫn băng hình; - Cá nhân phải bắt tay làm tập thật sự, tham gia viết điều chỉnh để có SP cho mình; - Bài làm cá nhân gửi vào mail chung để chia sẻ; - Viết điều chỉnh, bổ sung cho HDH phải giúp HS tự học được, - Trong trình làm Bài tập, cách thay đổi làm cho HV bỡ ngỡ, băn khoăn lúc đầu, BCV hỗ trợ kịp thời ĐỀ DẪN - yêu cầu HV Làm việc lớp, nghiêm túc, chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ, khiêm tốn không làm việc riêng; hạn chế dùng điện thoại - Xem băng tắt đèn, quay ghế ngồi dự giờ; - Đảm bảo thời gian sáng, chiều đủ ngày, - Chế độ ban tổ chức công khai I MỤC TIÊU Nâng cao lực cho cán bộ, giáo viên : A Nhận biết cách HS tự học (theo cá nhân, cặp đơi, nhóm, lớp) giáo viên tổ chức, hướng dẫn, đánh giá HS học; kỹ giáo viên lớp B Nghiên cứu học để điều chỉnh, bổ sung HDH nhằm giúp HS biết cách tự học (theo cá nhân, cặp đơi, nhóm, lớp) cách tổ chức, hướng dẫn, đánh giá HS học theo Mơ hình trường học mới; C Sinh hoạt chuyên môn; Hội đồng tự quản; Trường học sống; D Đánh giá HS theo Thông tư 30 E Quay video lớp học II NỘI DUNG TẬP HUẤN (1) Tìm hiểu cách HS tự học (theo cá nhân, cặp đơi, nhóm, lớp) GV tổ chức, hướng dẫn, đánh giá HS học; kỹ giáo viên lớp (2) Điều chỉnh, bổ sung Hướng dẫn học thông qua nghiên cứu học (3) Giải khó khăn, vướng mắc đánh giá HS theo Thơng tư 30; (4) Tìm hiểu Sinh hoạt chuyên môn; Hội đồng tự quản; Trường học sống; (5) Giới thiệu kỹ thuật quay video lớp học vào đầu ngày tập huấn; kết bình chọn Phim vào cuối đợt ◼ ◼ ◼ ◼ ◼ - Học tập từ video lớp khác; - Xem lại cách HS học, GV điều chỉnh cách dạy; /Nhiệm vụ: - Tạo tài khoản youtube, quay video vòng phút đưa lên youtube ; đánh giá video - Cách quay đoạn video lớp học; - File có đưa vào lớp k? Máy ◼ ◼ thvnenhcmb2@gmail.com Pass: taphuanvnen 10 Mục tiêu D - Đánh giá Các mức độ nhận thức HS theo TT30: a) Mức 1: HS nhận biết nhớ, nhắc lại kiến thức học; diễn đạt kiến thức mô tả kĩ học ngơn ngữ theo cách riêng áp dụng trực tiếp kiến thức, kĩ biết để giải tình huống, vấn đề học tập; b) Mức 2: HS kết nối, xếp lại kiến thức, kĩ học để giải tình huống, vấn đề mới, tương tự tình huống, vấn đề học; c) Mức 3: HS vận dụng kiến thức, kĩ để giải tình huống, vấn đề mới, khơng giống với tình huống, vấn đề hướng dẫn hay đưa phản hồi hợp lí trước tình huống, vấn đề học tập sống 70 Mục tiêu D - Đánh giá b/ Mục tiêu 2: Xây dựng câu hỏi / tập tra theo mức độ Việc 1: Chọn nội dung học tập môn Toán / Việt; xác định mục tiêu nội dung đó; Mơn Tốn: “Tìm hai số biết tổng số hai số đó” (Tốn 4) Mơn Tiếng Việt : “Câu cảm” (Tiếng Việt 4) Việc 2: Căn vào mục tiêu chọn, cá nhân xây câu hỏi / tập theo mức độ đáp án; kiểm Tiếng tỉ số dựng 71 Mục tiêu D - Đánh giá Việc 3: Cá nhân từ câu hỏi / tập chuyển thành câu hỏi tương ứng với mức độ lại đáp án Việc 4: Thảo luận cặp đơi, nhóm Việc 5: Thảo luận chung lớp câu hỏi tập môn Toán / Tiếng Việt Cách thảo luận : - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp góp ý, thống nhất, hoàn chỉnh 72 Mục tiêu D - Đánh giá Ý kiến báo cáo viên : Ví dụ tham khảo xây dựng câu hỏi, tập theo mức độ mơn Tốn, Tiếng Việt 73 Mục tiêu D - Đánh giá Mơn Tốn ◼ ◼ ◼ Câu hỏi mức : Tìm hai số biết tổng hai số 200, tỉ số hai số 1/3 Câu hỏi mức : Tìm hai số biết trung bình cộng hai số 100 tỉ số hai số 1/3 Câu hỏi mức : Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 400m Khi giảm chiều dài lần chiều rộng Tìm chiều dài chiều rộng mảnh đất 74 Mục tiêu D - Đánh giá Môn Tiếng Việt Câu hỏi mức : Khoanh tròn chữ đặt trước câu cảm : a) Biển đẹp b) Ôi, biển đẹp ! c) Nghỉ hè, em thích biển d) Bạn có thích biển khơng ? Câu hỏi mức : Em chuyển câu kể sau thành câu cảm : Biển đẹp Câu hỏi mức : Nghỉ hè, lần em bố mẹ đưa biển Em viết câu thể cảm xúc ngạc nhiên, thích thú nhìn thấy biển với bố mẹ 75 Mục tiêu D - Đánh giá c/ Mục tiêu : Nhận biết quy trình xây dựng câu hỏi / tập kiểm tra theo mức độ Việc 1: Cá nhân tự rút quy trình xây dựng câu hỏi / tập; Việc 2: Thảo luận cặp đơi, nhóm Việc 3: Thảo luận chung lớp : - Tổng hợp ý kiến thảo luận; - Ý kiến báo cáo viên 76 Mục tiêu D - Đánh giá Ý kiến báo cáo viên : Quy trình xây dựng câu hỏi, tập theo mức độ (1) Chọn nội dung cần kiểm tra, xác định mục đích kiểm tra nội dung đó; (2) Viết câu hỏi / tập thuộc mức độ; 77 Mục tiêu D - Đánh giá (3) Từ câu hỏi / tập : + Chuyển thành câu hỏi/ tập mức độ dễ hơn, cách: giảm bớt thao tác, giảm độ nhiễu, giảm yêu cầu,… + Chuyển thành câu hỏi / tập mức độ khó hơn, cách: tăng thao tác, tăng độ nhiễu, tăng yêu cầu, … - Thử nghiệm lớp học để đánh giá tính khả thi câu hỏi / tập (nếu có điều kiện) 78 Mục tiêu D - Đánh giá - - Những việc cán quản lý, giáo viên cần làm để thực tốt TT30 năm học 2015-2016: Làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức; Tăng cường chia sẻ, học tập GV để nâng cao lực đánh giá thường xuyên nhận xét; Tập trung đổi phương pháp dạy học để HS hứng thú học tập (học nội dung khơng phải học điểm số); Thực tốt văn đạo thực TT30 : CV 6169; CV 7475, CV 39; Đổi công tác quản lý phù hợp với việc thực TT 30 79 III TRIỂN KHAI SAU TẬP HUẤN CỤM Quan điểm triển khai Mơ hình trường học mới: - Tự nguyện; - Không yêu cầu cao sở vật chất; tận dụng tối đa điều kiện có; huy động cộng đồng tham gia; - Đội ngũ cán quản lý, giáo viên tâm huyết, nhiệt tình; - Tăng cường chia sẻ học tập Triển khai tập huấn cấp trường cho GV đứng lớp phù hợp với điều kiện địa phương 80 III TRIỂN KHAI SAU TẬP HUẤN CỤM Đối với trường thuộc Dự án: - Khuyến khích việc nghiên cứu hướng dẫn học; hướng dẫn HS cách học chỉnh sửa, bổ sung tài liệu để HS tự học, GV hướng dẫn, hỗ trợ, đánh giá HS; - GV, tổ, khối lớp lựa chọn HDH mà HS tự học được; trao đổi SHCM để điều chỉnh, bổ sung HDH theo khả nhà trường; 81 III TRIỂN KHAI SAU TẬP HUẤN CỤM - Việc điều chỉnh, bổ sung tài liệu HDH cần linh hoạt; - Kinh phí phơ tơ lấy từ nguồn SHCM; sử dụng CNTT; phát huy sáng tạo GV, nhà trường; - Tổ chức SHCM nghiên cứu học; - Tổ chức thi GV giỏi VNEN Dự án GPE-VNEN tiếp tục hoàn thiện tài liệu HDH? 82 III TRIỂN KHAI SAU TẬP HUẤN CỤM Đối với trường nhân rộng : - Tự nguyện nhân rộng, bên cạnh tài liệu HDH, vào điều kiện có, khuyến khích GV tự nguyện điều chỉnh, bổ sung tài liệu HDH theo khả năng… để có học mà HS tự học thật sự, GV tổ chức, hướng dẫn, đánh giá; - Trên thực tiễn, nhiều trường sáng tạo làm tốt mô hình VNEN cần nhân rộng 83 Trân trọng cảm ơn ! 84 ...ĐỀ DẪN Đây tài liệu tập huấn dành riêng cho Báo cáo viên để giúp BCV cụm tỉnh hồn thành cơng việc hiệu Nội dung tài liệu triển khai tập huấn cho cán cốt cán trung ương vừa qua, có điều... công khai I MỤC TIÊU Nâng cao lực cho cán bộ, giáo viên : A Nhận biết cách HS tự học (theo cá nhân, cặp đơi, nhóm, lớp) giáo viên tổ chức, hướng dẫn, đánh giá HS học; kỹ giáo viên lớp B Nghiên cứu... kỹ nội dung tài liệu để hướng dẫn học viên tự học (HV tự đọc làm theo dẫn tài liệu tập huấn) BCV không giảng Nội dung BCV cần chia sẻ, giải đáp lớp tập huấn gợi ý tài liệu Bên cạnh đó, BCV cịn