MUC LỤC Cầu 1. trình bày sơ lược sự phát triển của khoa học lãnh đạo ? Câu 2: Có người cho rằng KHLĐ là một bộ phận cấu thành của KHQL? Bằng sự hiểu biết của mình hãy phân biệt sự khác nhau giữa KHLĐ và KHQL? Câu 3: Phân tích những nguyên tắc chủ yếu để xây dựng cơ cấu ekíp lãnh đạo ekíp lãnh đạo ? Câu 4:Mối quan hệ giữa người lãnh đạo(NLĐ) và người bị lãnh đạo(NBLĐ)? Câu 5 : Phân tích những yếu tố và đặc điểm ảnh hưởng mang tính quyền lực của người lãnh đạo. Câu 6: Phân tích các đặc trưng và quy luật cơ bản của hđ LĐ? Câu 7: Phân tích bản chất của quyết sách LĐ và trình tự ban hành quyết sách LĐ? Câu 8: Phân tích nguyên tắc và trình tự thực hiện quyết sách lãnh đạo. Câu 9. Trinh bày phương pháp cơ bản nhìn nhận và phân loại cán bộ Lđạo. Câu 11 : Phân tích nguyên tắc lựa chọn hiền tài của người lãnh đạo ? Câu 10.N.dung tư tưởng HCM về đại đoàn kết.Sự vận dụng của Đảng ta trong giai đoạn hiện nay. Câu 12: Phân tích bản chất và vai trò của nghệ thuật lãnh đạo? Câu 13: phân tích các đặc trưng cơ bản của nghệ thuật LĐ. Câu 14: Phân tích sự khác nhau giữa quyền thuật và nghệ thuật lãnh đạo? Câu 15: trình bày một số quan điểm chủ đạo và thủ pháp của thương thuyết cónguyêntắc Câu 1. trình bày sơ lược sự phát triển của khoa học lãnh đạo ? Bài làm: 1.Hoạt động lãnh đạo trước khi có sự phân chia ngành nghề chuyên sau: Trong lịch sử xã hội loài người , phân công xã hội phát triển theo hai hướng: phân công ngang và phân công dọc. phân công theo các ngành nghề lao động và phân công xã hội theo chiều ngang , từ đó sinh ra nghề nông, nghề chăn nuôi, công nghiệp, thương nghiệp…và các khoa học tương ứng. phân công theo chức năng các giai tầng khác nhau của quá trình lao động là phân công xã hội theo chiều dọc, như phân công theo quy trình sản xuất, cung ứng, sản xuất, tiêu thụ trong một nhà máy chính là phân công dọc. Hình thức thực tế của phân công xã hội trong đấu tranh xã hội và trong sản xuất của xã hội loài người là sự phân công ngang. Nhưng thực tiễn mọi hình thức hoạt động trong xã hội loài người đều có một quá trình, trước hết phải xác định làm gì, tiếp đó phải làm như thế nào và cuối cùng là đánh giá kiểm tra vi sao, Phải tiến hành giám sát, điều chỉnh thế nào. Lao động quần thể trong xã hội nguyên thủy chưa tồn tại loại phân công dọc, cho dù lúc đó đã có quết sách và chấp hành . Lao động có thể càng không thể có loại phân công dọc, họ tự hạ quyết sách, tự thực Hiện và tự giám sát trong thời kỳ sản xuất nhỏ kéo dài của xã hội nô lệ và xã hội phong kiến chỉ áp dụng chế độ gia trưởng và tập quyền cao độ, kẻ chiếm hữu tư liệu sản xuất đồng thời lũng đoạn quyền quyết sách tự thực hiện, tự giám sát. Chủ nghĩa chuyên chính là chế độ gia trưởng trên lĩnh vực chính trị. Thời kỳ đầu của chủ nghĩa tư bản cũng theo chế độ gia trưởng lũng đoạn: quyết sách, chấp hành và đánh giá giám sát, tất thảy đều do một mình ông chủ quyết định về nguyên lý, nếu không có sự phân công giữa quyết sách và chấp hành thì không có sự phân biệt giữa lãnh đạo và quản lý. Hoặc có thể nói trong thời kỳ sản xuất nhỏ kéo dài cho đến thời kỳ đầu chủ nghĩa tư bản, lãnh đạo và quản lý là hai nhưng gắn làm một.
MUC LỤC Cầu trình bày sơ lược phát triển khoa học lãnh đạo ? Câu 2: Có người cho KHLĐ phận cấu thành KHQL? Bằng hiểu biết phân biệt khác KHLĐ KHQL? Câu 3: Phân tích nguyên tắc chủ yếu để xây dựng cấu ekíp lãnh đạo ekíp lãnh đạo ? Câu 4:Mối quan hệ người lãnh đạo(NLĐ) người bị lãnh đạo(NBLĐ)? Câu : Phân tích yếu tố đặc điểm ảnh hưởng mang tính quyền lực người lãnh đạo Câu 6: Phân tích đặc trưng quy luật hđ LĐ? Câu 7: Phân tích chất sách LĐ trình tự ban hành sách LĐ? Câu 8: Phân tích nguyên tắc trình tự thực sách lãnh đạo Câu Trinh bày phương pháp nhìn nhận phân loại cán Lđạo Câu 11 : Phân tích nguyên tắc lựa chọn hiền tài người lãnh đạo ? Câu 10.N.dung tư tưởng HCM đại đoàn kết.Sự vận dụng Đảng ta giai đoạn Câu 12: Phân tích chất vai trị nghệ thuật lãnh đạo? Câu 13: phân tích đặc trưng nghệ thuật LĐ Câu 14: Phân tích khác quyền thuật nghệ thuật lãnh đạo? Câu 15: trình bày số quan điểm chủ đạo thủ pháp thương thuyết cónguntắc Câu trình bày sơ lược phát triển khoa học lãnh đạo ? Bài làm: 1.Hoạt động lãnh đạo trước có phân chia ngành nghề chuyên sau: Trong lịch sử xã hội loài người , phân công xã hội phát triển theo hai hướng: phân công ngang phân công dọc phân công theo ngành nghề lao động phân công xã hội theo chiều ngang , từ sinh nghề nơng, nghề chăn nuôi, công nghiệp, thương nghiệp…và khoa học tương ứng phân công theo chức giai tầng khác q trình lao động phân cơng xã hội theo chiều dọc, phân công theo quy trình sản xuất, cung ứng, sản xuất, tiêu thụ nhà máy phân cơng dọc - Hình thức thực tế phân công xã hội đấu tranh xã hội sản xuất xã hội lồi người phân cơng ngang Nhưng thực tiễn hình thức hoạt động xã hội lồi người có q trình, trước hết phải xác định làm gì, tiếp phải làm cuối đánh giá kiểm tra vi sao, Phải tiến hành giám sát, điều chỉnh - Lao động quần thể xã hội nguyên thủy chưa tồn loại phân cơng dọc, cho dù lúc có quết sách chấp hành Lao động khơng thể có loại phân cơng dọc, họ tự hạ sách, tự thực Hiện tự giám sát thời kỳ sản xuất nhỏ kéo dài xã hội nô lệ xã hội phong kiến áp dụng chế độ gia trưởng tập quyền cao độ, kẻ chiếm hữu tư liệu sản xuất đồng thời lũng đoạn quyền sách tự thực hiện, tự giám sát Chủ nghĩa chuyên chế độ gia trưởng lĩnh vực trị Thời kỳ đầu chủ nghĩa tư theo chế độ gia trưởng lũng đoạn: sách, chấp hành đánh giá giám sát, ơng chủ định ngun lý, khơng có phân cơng sách chấp hành khơng có phân biệt lãnh đạo quản lý Hoặc nói thời kỳ sản xuất nhỏ kéo dài thời kỳ đầu chủ nghĩa tư bản, lãnh đạo quản lý hai gắn làm 2.chuyên mơn hố cộng tác lãnh đạo,lý luận khoa học lãnh đạo phương Đơng: Trong lịch sử lồi người, lãnh đạo quản lý từ chỗ “ hai một” phân chia thành hai loại độc lập tương đối, cuối lại phát triển thành chun mơn hóa cơng tác lãnh đạo, tiến lịch sử phát triển văn minh Chuyên mơn hóa cơng tác lãnh đạo kết tất yếu phát triển phân công xã hội, kết tất yếu phát triển nhận thức - phân chia sách chấp hành: phân chia chức “ huy chung” lao động cộng đồng thành phân chia hai chức khác sách chấp hành - phân chia khâu tham mưu khâu định: từ sách nhà chuyên môn phân thành hai chức tham mưu định độc lập tương + Khâu tham mưu định bắt đầu tách từ kỷ xx Tiêu chí đánh dấu đời xuất tham mưu tư vấn nhân dân - vấn đề phân chia tham mưu sách: nước phương Đông từ xưa “ trọng mưu”, “nạp gián” đề xướng dân mưu, phân chia rõ ràng tham mưu định Lịch sử Việt Nam nhắc hội nghị Diên Hồng thời Trần, trước họa xâm lăng giặc Nguyên Mông, hỏi ý kiến, bô lão đại diện cho ý kiến dân chúng tư vấn cho triều đình nhà trần đánh Nhật Bản, vào kỷ XI, ý kiến có tính tư vấn nhóm võ sĩ Samurai nhiều lãnh địa tâm chống giặc Ngun Mơng bờ biển, nên triều đình Mạc phủ chuẩn bị sẵn trận địa bờ biển, đón lõng quân địch, bẻ gãy lực lượng địch lên bờ tư tưởng mới, tham mưu sách cách tân đất nước YukichiFukuzawa minh thị thiên hồng ủng hộ, từ nước Nhật sớm cải cách trở thành hùng cường Tại trung Quốc, thời nhà Chu, Khương Tử Nha đề “ Tiên mưu hậu hành giả xương, tiền hậu mưu giả vong” chia mưu hành cho mưu trước sau, mưu xong hành đảo ngược Tinh hoa Tơn Tử binh pháp mưu lược khơng phải phương pháp, nguyên tắc hành quân tác chiến cụ thể - cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, lý luận quản lý phương Tây bắt đầu đời phát triển nhanh chóng, quan điểm đa dạng trường phái phong phú 3.lý luận quản lý hành quản lý kinh tế phương Tây: Lý luận quản lý phương Tây gồm: quản lý hành học nghiên cứu quản lý xí nghiệp lĩnh vực kinh tế Đó hai phương hướng phát triển lý luận quản lý phương Tây khoa học lãnh đạo đại giới việt nam: - Hiện khoa học lãnh đạo đại giới: tác phẩm biện chứng tự nhiên, ph.Ăngghen cho xã hội có nhu cầu mặt kỹ thuật, nhu cầu thúc đẩy khoa học tiến lên mười trường đại học Luận đốn thích hợp với thời đại với đời phát triển môn khoa học Sự đời khoa học lãnh đạo, trước hết nhu cầu người định, “ khoa học” mà người không cần chẳng có ý nghĩa - Về tổng thể xã hội loài người, chất xã hội đại khác với thời đại sản xuất nhỏ, chuyển biến từ sản xuất sang sản xuất lớn xã hội hóa cao độ Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, xã hội loài người bước vào thời đại cách mạng khoa học kỹ thuật, đặc điểm chung thời đại sản xuất xã hội hóa cao độ, khoa học kỹ thuật đồng hóa cao Do phát triển phân cơng xã hội hóa cao 5.sự đời cơng tác lãnh đạo: chun mơn hóa chun mơn hóa tiền đề khoa học sau có phân cơng xã hội sách chấp hành có chun mơn hóa cơng tác lãnh đạo, có khoa học lãnh đạo Xã hội phát triển, công tác lãnh đạo trở thành lao động chuyên nghiệp, loại nghề chuyên môn với hàng chục triệu người tham gia, xuất môn khoa học chuyên nghiên cứu quy luật công việc chuyên môn tất yếu khơng phải chuẩn dịch ý chí người Câu 2: Có người cho KHLĐ phận cấu thành KHQL? Bằng hiểu biết phân biệt khác KHLĐ KHQL? -sự phân chia lãnh đạo quản lý bắt đầu có phân cơng xã hội tách rời hai khâu sách thực +tiêu chí so sánh -KHLĐ ng cứu vấn đề sống cổ vũ chấp hành sống -KHQL ng cứu chấp hành chấp hành sách,quán triệt chấp hành +nguyên tắc: -KHLĐ nằm việc lớn, không sâu vào việc nhỏ -KHQL quán triệt thực cụ thể sách lãnh đạo +mục tiêu: -KHLĐng cứu năng:mục tiêu hiệu suất -KHQL ng cứu hiệu suất +đổi tượng gn cứu: -khlđ ng cứu tầng sách tổ chức xh, để cấp p triển tổng thể, lợi ích tồn cục, ng cứu nói chung cho cơng tác lãnh đạo -khql ng cứu nghiệp tổ chức xh, quy luật nghiệp vụ cụ thể loại công tác quản lý +hình thức thể hiện: -khlđ:dựa vào vấn đề phi quy luật phức tạp lãnh đạo khoa học mềm đói hỏi phải hiểu biết rộng nhiều -khql:dựa vào toàn học chủ yếu vận dùng tònh học vào qlý dực vào tin học ứng dụng để qlý khoa học cứng đói hỏi tinh sâu +khách thể: -khlđ:con người, người bị lãnh đạo -khql:là người, tiêu, vật tư, sản phẩm, thời gian… Câu 3: Phân tích nguyên tắc chủ yếu để xây dựng cấu ekíp lãnh đạo ekíp lãnh đạo ? -là chỉnh thể hữu hình, hài hịa quan hệ thành viên ảnh hưởng trực tiếp tới hiệu quả, sức chiến đấu công tác lãnh đạo.Cơ cấu ekíp lãnh đạo kiểu xếp có trật tự thành viên lãnh đạo nội ekíp lãnh đạo, kiểu sếp xây dựng sở tuân thủ nguyên tắc định, nguyên tắc bao gồm: - Thứ nguyên tắc mang tính chỉnh thể.Đối với ekíp lãnh đạo, cấu bên ảnh hưởng lớn tới hiệu tồn ekíp lãnh đạo Cơ cấu lãnh đạo khoa học, hợp lý bổ sung vào chỗ khiếm khuyết cá nhân lãnh đạo, đén hoàn hảo cho toàn hệ thống, từ nhận kết 1+1>2.Ngược lại, ekíp lãnh đạo khơng hợp lý làm cho cá nhân lãnh đạo thành nhân tài hư danh, dù có giỏi khơng đạt hiêu quả,dẫn đến tình trạng xấu 1+1