2 74 Mở đầu 1 Tính cấp thiết của đề tài Con người, từ khá sớm trong lịch sử nhận thức cho đến tận hôm nay, vẫn được nhiều học thuyết khoa học xã hội coi là chiếm vị trí trung tâm của sự phát triển Tất[.]
1 Mở đầu Tính cấp thiết đề tài Con người, từ sớm lịch sử nhận thức tận hôm nay, nhiều học thuyết khoa học xã hội coi chiếm vị trí trung tâm phát triển Tất nhiên, thời đại, người ý nghiên cứu bình diện khác Đến nay, quan điểm đại phát triển người thừa kế, bổ sung nhiều nội dung nhiều quốc gia đề cao trọng thực chương trình phát triển kinh tế - xã hội mình, nhằm đạt tới mục tiêu phát triển nhanh bền vững Thực vấn đề phát triển người theo xu hướng đại C.Mác đề cập cô đọng tác phẩm "Tuyên ngôn Đảng Cộng sản" (1848) Nhưng đến cuối kỷ XX, việc thừa nhận người nguồn lực vô tận, nhân tố định, mục tiêu tối thượng tiến xã hội chuyên gia Chương trình Phát triển Liên hợp quốc (UNDP) quán triệt, lượng hóa thiết kế thước đo chung, nhằm đánh giá trình độ phát triển người quốc gia thuộc Liên hợp quốc Trong điều kiện nay, việc nghiên cứu phát triển người đòi hỏi phải luận giải cách toàn diện, làm sở khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương Đảng sách, pháp luật nhà nước Đây yêu cầu cấp bách, lâu dài cho chiến lược phát triển người nước ta giai đoạn Vấn đề chỗ, coi người trung tâm phát triển kinh tế - xã hội, đó, phát triển người thường nhiều quốc gia ưu tiên hàng đầu cho việc hoạch định sách kinh tế - xã hội, thực tế, quốc gia làm điều này, kể quốc gia phát triển có nhiều tiềm lực kinh tế Việc phát triển người có thực hay khơng, đạt tới mức độ nào, việc dựa phát triển kinh tế, cịn tùy thuộc vào quan điểm, sách chương trình hành động quốc gia, đặc biệt việc giải vấn đề xã hội Trong điều kiện q trình tồn cầu hóa diễn cách mạnh mẽ nay, hội nhập xu tất yếu giới đương đại, quốc gia đứng trước hội thách thức lớn phát triển Theo đó, việc phát triển người quốc gia đặt trước hội thách thức to lớn, đặc biệt nước phát triển Tồn cầu hóa mở hội to lớn cho nước đẩy nhanh trình phát triển kinh tế, đặt thách thức khơng nhỏ q trình xã hội, chẳng hạn, làm công xã hội, tăng nhanh khoảng cách phân hóa giàu nghèo, mở rộng rủi ro an sinh xã hội, gây ô nhiễm môi trường sống, đánh sắc văn hóa truyền thống, v.v Việt Nam, Ngay sau đất nước giành độc lập, "Tuyên ngôn độc lập", Chủ tịch Hồ Chí Minh long trọng tuyên bố với giới quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc quyền bất khả xâm phạm người dân tộc Người nhấn mạnh, việc phấn đấu không ngừng để thực quyền người, mục tiêu phấn đấu, mục đích tối cao hành động Đảng, Nhà nước nhân dân Việt Nam Sự khẳng định Chủ tịch Hồ Chí Minh quyền người kết tinh từ tinh hoa tiến nhân loại truyền thống Việt Nam qua ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước Phát triển người, người người - giá trị trường tồn nhân loại văn hóa Việt Nam Trong tất thời kỳ cách mạng, Đảng ta trọng đến nghiệp giải phóng, xây dựng phát triển người Việt Nam Đặc biệt, 20 năm qua, việc thay đổi chế quản lý kinh tế, thực sách mở cửa hội nhập với khu vực giới, đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh; cơng đổi tồn diện mở rộng không gian phát triển đầy triển vọng cho nhân dân Việt Nam, đó, hội điều kiện cho việc phát triển toàn diện người ngày xác lập, bảo đảm mở rộng Có thể nói, thành tựu bật cơng đổi nước ta gần 20 năm qua thành tựu phát triển người Chúng ta đạt thành tựu nhờ có nhận thức cách toàn diện vấn đề phát triển người, coi nguồn lực người "giá trị q báu nhất" đóng vai trị định nhất; người vừa động lực, vừa mục tiêu phát triển Trong văn kiện mình, Đảng ta ln trọng đến việc đề sách nhằm phát huy có hiệu cao nguồn lực người Trong "Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội", Đảng ta khẳng định: "Vì hạnh phúc người động lực to lớn phát huy tiềm sáng tạo nhân dân" [10, tr 13](1) Tại Đại hội VIII, Hội nghị Trung ương lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Đảng ta lần nhấn mạnh người động lực mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội Tuy nhiên, việc phát triển người nước thời kỳ vừa qua, bên cạnh thành tựu đạt được, nhiều hạn chế mặt nhận thức hành động Bối cảnh phát triển người nước ta giai đoạn vừa có hội mới, vừa đứng trước nhiều thách thức Điều địi hỏi phải xem xét cách tồn diện, để từ tìm giải pháp hiệu nhằm phát triển người, đảm bảo cho phát triển nhanh Từ đây:- Số đầu số thứ tự danh mục tài liệu tham khảo - Số cuối số trang tài liệu tham khảo bền vững đất nước, phù hợp với yêu cầu thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện hội nhập với kinh tế khu vực giới Vì lý đây, chúng tơi chọn đề tài "Một số quan điểm phát triển người thực trạng việc phát triển người Việt Nam nay" để làm đề tài nghiên cứu luận văn thạc sĩ triết học Tình hình nghiên cứu đề tài Trong lịch sử, nói, nhà triết học bàn nhiều đến vấn đề người; nhà triết học ý đến khía cạnh xã hội mục tiêu phát triển xã hội, xét cho phát triển người Tuy nhiên, nhà triết học trước C Mác kể nhiều trường phái triết học đại đề cao người, chưa đặt vấn đề phải lượng hóa phát triển người cách triệt để thực tiễn Như biết, vấn đề phát triển người C.Mác đề cập năm 1848 tác phẩm "Tuyên ngôn Đảng Cộng sản" đây, phát triển người C.Mác xác định mục tiêu phát triển xã hội Khi phê phán hạn chế chủ nghĩa tư bản, mâu thuẫn lòng xã hội tư bản, C Mác khẳng định có giai cấp cơng nhân có đủ khả lãnh đạo nhân dân tiến hành thành công cách mạng vô sản, lập nên chế độ xã hội chủ nghĩa Chế độ xã hội chủ nghĩa chế độ xóa bỏ áp bức, bóc lột, bất cơng, đảm bảo cơng bằng, bình đẳng, văn minh, tạo đầy đủ điều kiện cho phát triển tồn diện người, đó, "sự phát triển tự người điều kiện cho phát triển tự tất người" [24, tr 628] Phấn đấu phát triển người mục tiêu chung Đảng Cộng sản trình lãnh đạo đấu tranh giành quyền, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Vấn đề lượng hóa phát triển người với xác định nội hàm đại khái niệm "phát triển người" (Human development) UNDP (United Nations Development Programme) đưa vào năm 1990 báo cáo phát triển người Người đề xuất sử dụng khái niệm Mahbub ul Haq, năm số HDI (Human Development Index) coi công cụ hữu hiệu để đo số phát triển người từ hàng năm "Báo cáo phát triển người" (Human Development Report - HDR) UNDP xuất để đánh giá thành tựu hạn chế quốc gia phát triển người, nghiên cứu hội thách thức trao đổi kinh nghiệm phát triển người phạm vi giới tiến văn minh nhân loại Đây vấn đề mẻ nhiều nhà khoa học Việt Nam nghiên cứu góc độ khác nhau: - Một số nhà khoa học tiến hành nghiên cứu phát triển người chủ yếu với tính cách nguồn nhân lực, xem xét vai trò người, coi người động lực nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Có thể nêu số cơng trình như: "nguồn lực người - yếu tố định nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước" (Đồn Văn Khái, Tạp chí Triết học, số (1995); "Nghiên cứu người, phát triển nguồn nhân lực phục vụ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước kinh tế tri thức xuất hiện" Phạm Thành Nghị, "Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam nay" Phạm Thanh Đức "Nghiên cứu người, đối tượng phương hướng chủ yếu" (2002) Phạm Minh Hạc Hồ Sĩ Quý chủ biên, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội - Nhiều nhà khoa học nghiên cứu quan điểm chủ nghĩa MácLênin giải phóng người, lấy làm sở lý luận, phương pháp luận cho nghiên cứu nghiệp giải phóng xây dựng phát triển tồn diện người Việt Nam Đó cơng trình: "Tư tưởng giải phóng người Tuyên ngôn Đảng Cộng sản" Trần Hữu Tiến Trích "Sống với Tun ngơn Đảng Cộng sản", Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội (1998), "Quan niệm C.Mác Ph.Ăngghen người nghiệp giải phóng người", Bùi Bá Linh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội (2003)… - Cũng có số người vào nghiên cứu khía cạnh xã hội khác phát triển người sách y tế, giáo dục, sách xóa đói, giảm nghèo… từ đề giải pháp cụ thể nhằm phục vụ yêu cầu phát triển người Có thể kể cơng trình như: "Về phát triển tồn diện người thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa" Phạm Minh Hạc, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội (2001); "Tính tương thích phát triển giáo dục phát triển kinh tế phát triển người Việt Nam" Đặng Quốc Bảo, tạp chí Nghiên cứu người, số (2002); "Nhà nước phát triển người trình đổi Việt Nam" Bùi Tất Thắng tạp chí Nghiên cứu người, số 2, (2002)… Nhìn chung, cơng trình khẳng định yêu cầu phát triển người ý nghĩa việc nhận thức đắn xây dựng sách phát triển người Song, yêu cầu thời đại nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa nước ta mục tiêu phát triển nhanh bền vững, việc tiếp tục nghiên cứu cách có hệ thống quan điểm phát triển người, phân tích thực trạng luận chứng số giải pháp phát triển người nước ta việc làm cần thiết mặt lý luận, lẫn thực tiễn Theo hướng nghiên cứu này, tác giả luận văn chọn đề tài "Một số quan điểm phát triển người thực trạng việc phát triển người Việt Nam nay" làm đề tài nghiên cứu sở kế thừa giá trị cơng trình trước Mục đích, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu đề tài Mục đích: Bước đầu nghiên cứu số quan điểm hệ vấn đề phát triển người, từ quan điểm nhà triết học trước Mác, quan điểm C.Mác quan điểm UNDP Trên sở đó, luận văn tìm hiểu quan điểm Đảng ta phát triển người, đánh giá thực trạng phát triển người nước ta thời gian qua số nguyên nhân hạn chế, đồng thời, luận chứng số giải pháp cho phát triển người Việt Nam Nhiệm vụ: Để đạt mục tiêu trên, luận văn có nhiệm vụ giải vấn đề sau: - Thứ nhất, luận văn làm rõ quan niệm số nhà triết học trước C.Mác, quan niệm C.Mác quan điểm nhà triết học đại phát triển người, đặc biệt phát triển người UNDP; phân tích, làm rõ nội hàm phương thức nghiên cứu định lượng khái niệm phát triển người UNDP, theo làm rõ nội dung có liên quan đến phát triển người Việt Nam điều kiện - Thứ hai, luận văn trình bày nhận thức Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người; phân tích thực trạng phát triển người Việt Nam năm gần đây, thành tựu hạn chế thực trạng - Thứ ba, luận văn cố gắng nêu số nguyên nhân dẫn đến hạn chế lĩnh vực phát triển người, từ luận giải số phương hướng giải pháp để phát triển người Việt Nam bền vững Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận: Luận văn dựa quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, văn kiện Đảng phát triển tiến xã hội, có phát triển người; đồng thời, dựa vào nguyên tắc hệ tiêu chí đánh giá phát triển người UNDP để phân tích thực trạng người Việt Nam vấn đề có liên quan Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phương pháp chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, đối chiếu, thống kê để trình bày luận điểm Đóng góp luận văn - Luận văn trình bày cách tương đối có hệ thống quan điểm phát triển người lịch sử triết học, làm rõ quan điểm C.Mác phát triển người, ý nghĩa quan niệm nhận thức người phát triển người thời đại ngày - Luận văn trình bày làm sáng tỏ quan niệm UNDP phát triển người; nội hàm khái niệm phát triển người, số, yêu cầu, điều kiện mục tiêu phát triển người - Luận văn trình bày quan điểm Đảng phát triển người nước ta Trên sở quan điểm Đảng UNDP, luận văn đánh giá thực trạng phát triển người nước ta nay, phân tích nguyên nhân mặt chưa làm phát triển người; đồng thời, bước đầu luận giải số phương hướng giải pháp nhằm để phát triển toàn diện, bền vững người Việt Nam ý nghĩa thực tiễn luận văn Luận văn góp phần làm sáng tỏ vấn đề lý luận phát triển người, đặc biệt quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, UNDP Đảng, giúp nhận thức sâu sắc mục tiêu phát triển người nhân loại Việt Nam nay, thông qua thấy chương trình mục tiêu phấn đấu Đảng, Nhà nước dân tộc độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Sự nghiệp người, người, giải phóng phát triển thân người Luận văn dùng làm tài liệu phục vụ việc nghiên cứu, giảng dạy học tập vấn đề người Đồng thời, luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho nhà quản lý việc đề sách phát triển người Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm chương, tiết 10 Chương Một số quan điểm phát triển người Con người đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học quan tâm từ thời kỳ sơ khai loài người Đặc biệt, khoa học triết học nghiên cứu người mức độ khái quát sớm lịch sử Tuy nhiên, từ thời cổ đại người ta có quan điểm đắn người chưa bàn đến vấn đề phát triển người Chỉ đến triết học phát triển cao, vấn đề phát triển người đánh giá cách tương đối hệ thống, đầy đủ Điều thể rõ nét qua lịch sử phát triển triết học 1.1 Quan điểm phát triển người lịch sử triết học trước Mác Khi nghiên cứu vấn đề người, triết học phương Đơng, điển hình triết học ấn Độ Trung Quốc cổ - trung đại, đạt đến trình độ thừa nhận người có phần xác phần hồn Phần lớn quan điểm cho rằng, người, "phần xác" chết, đi, "phần hồn" tồn Điển quan điểm trường phái thống triết học ấn Độ Sự hình thành phát triển tư tưởng người triết học ấn Độ cổ - trung đại gắn với quan niệm tôn giáo Con người phát triển khuôn khổ chi phối lực lượng thần thánh, siêu nhiên Tư tưởng "giải thoát" người khỏi đau khổ trầm luân Phật giáo, nhuốm màu sắc tơn giáo, song nhiều thể quan tâm vấn đề phát triển người Thành ra, giai đoạn này, việc phát triển người luận giải theo hướng tâm, giải thoát mặt "linh hồn" phát triển giải thoát linh hồn cá thể khỏi thể xác, ... số quan điểm hệ vấn đề phát triển người, từ quan điểm nhà triết học trước Mác, quan điểm C.Mác quan điểm UNDP Trên sở đó, luận văn tìm hiểu quan điểm Đảng ta phát triển người, đánh giá thực trạng. .. tài "Một số quan điểm phát triển người thực trạng việc phát triển người Việt Nam nay" để làm đề tài nghiên cứu luận văn thạc sĩ triết học Tình hình nghiên cứu đề tài Trong lịch sử, nói, nhà triết. .. này, tác giả luận văn chọn đề tài "Một số quan điểm phát triển người thực trạng việc phát triển người Việt Nam nay" làm đề tài nghiên cứu sở kế thừa giá trị cơng trình trước Mục đích, nhiệm vụ