Tuần 4 Ngày soạn Tiết 4 Ngày day Bài 4 BẢO VỆ HÒA BÌNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Giúp HS nêu được Thế nào là h bình & b vệ h bình G thích được vì sao cần phải bảo vệ hoà bình Nêu được ý nghĩa của[.]
Tuần Tiết Bài Ngày soạn: Ngày day: BẢO VỆ HỊA BÌNH I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: Giúp HS nêu - Thế h.bình & b.vệ h.bình - G.thích cần phải bảo vệ hồ bình - Nêu ý nghĩa h.động b.vệ h.bình, chống ch.tr diễn VN & giới - Nêu b.hiện sống h.bình c.sống ngày Kỹ năng: - Biết tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình,chống chiến tranh nhà trường địa phương tổ chức Thái độ: - Yêu h.bình, ghét ch.tr phi nghĩa II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: *GV: - Sgk - Sgv - GDCD - Các tư liệu ( tranh ảnh,bài thơ, b.hát, thơng tin…) ch.tr & h.bình, h.động b.vệ h.bình, chống ch.tr NDVN & TG *HS: - Đọc đặt v/đ & trả lời gợi ý sgk - Sưu tầm tranh nd III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.KTBC:(4’) (HS TB ) 1/ Khi có người rủ em làm sai trái ( hút thuốc, uống rượu, trốn học…) em làm ?(2đ) 2/ Nêu mối quan hệ dân chủ kỉ luật Theo em dân chủ kỉ luật có đôi với không ? Vì sao? (8đ) Bài mới: (1’) ? Đất nước ta trãi qua kháng chiến .(HS ) ? ND ta phải chịu hậu (HS ) Sau 1975 đ.nước ta h.tồn g/phóng, bước ổn định & xd đ.nước Đó thời kỳ h.bình Vậy h.bình ? Vì phải b.vệ h.bình ? Ch.ta cần làm để b.vệ h.bình… HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG *HĐ1: Tìm hiểu h.bình & b.vệ h.bình (15’) a/ Mục tiêu: Giúp hs hiểu h.bình, b.vệ h.bình b/ Cách tiến hành: I.Đặt v/đ ( HStự đọc) - Cho HS q/s tranh -> hậu - HS q/s c/tr ? Ch.tr gây hậu cho - Ch.tr TG lần làm 10 triệu c.người & TE .(HS TB) người chết - Ch.tr TG lần 2: 60 triệu người chết… - Ch.tranh đem lại đau thương chết chốc, đói khát, thất học - Ch.tr thảm họa cho lồi người ? Em có s.nghĩ qua hình ảnh trên? (HS KH ) - Sự tàn khốc ch.tr - Giá trị h.bình II.Nội dung học - Sự cần thiết ngăn chặn ch.tr & 1.Thế hịa.bình & bảo vệ b.vệ h.bình - Đối lập hb-c/tr: ? Đối lập hb-c/tr, Phân biệt + HB: đem lại c/s bình yên, nhd c/tr nghĩa-phi nghĩa tự hạng phúc, khác vọng nhân loại + C/tr: gây đau thương chết người, kt giảm sút, nhà cửa tàn phá, thảm họa nhân loại - Phân biệt c/tr nghĩa-phi nghĩa + Phi nghĩa: Gây ch.tr, giết người, cướp Đi xl đn khác Phá hoại độc lập tự do, h.bình + Chính nghĩa: Đấu tranh chống VD : Cuộc c/tr TDP xl B.vệ đ.lập tự B.vệ ĐQMĩ xl VN h.bình… - GV ch hs q/s hinh ảnh: hậu c/tr, cảnh hịa bình - Chia lớp nhóm.TL 3’ *N1:? Vì phải bảo vệ h.bình ngăn ngừa ch.tr KL: - H.bình h.phúc, khát vọng cho tồn nhân loại - Hịa bình đem lại sống ấm no, hạnh phúc, bình yên cho người; cịn chiến tranh mang lại đau thương, tang tóc, đói nghèo, bệnh tật, trẻ em thất học, gia đình, li tán… - Hiện chiến tranh, xung đột vũ trang diễn nhiều nơi giới nguy nhiều quốc gia, nhiều khu vực giới hịa bình? - Hịa bình khơng có ch.tr hay xung đột vũ trang Là mối quan hệ hiểu biết, tơn trọng, bình đẳng & hợp tác quốc gia, d.tộc, c.người với người Là khát vọng toàn nhân loại - Bảo vệ hịa bình làm việc để bảo vệ, giữ gìn sống xã hội bình yên, dùng thương lượng; đàm phán để giải mâu thuẫn, xung đột; không để xảy chiến tranh hay xung đột vũ trang Vì phải bảo vệ hịa bình? - Hịa bình đem lại sống ấm no, hạnh phúc, bình n cho người; cịn chiến tranh mang lại đau thương, tang tóc, đói nghèo, bệnh tật, trẻ em thất học, gia đình, li tán… - Hiện chiến tranh, xung đột vũ trang diễn nhiều nơi giới nguy nhiều quốc gia, nhiều khu vực *N2:? Ch.ta cần phải làm để - XD mối quan hệ tôn trọng giới b.vệ h.bình, ngăn ngừa ch.tr thân thiết người với người - XD mối quan hệ hiểu biết, bình đẳng, hữu nghị, hợp tác dân tộc & quốc gia giới - Đ.tr chống xl, b.vệ đ.lập d.tộc - XD mối quan hệ bình đẳng h.nghị… *N3:? Chúng ta cần làm để bv hb sống ngày? HS trả lời: - Ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam - Sống thân thiện với người xung quanh - Vẽ tranh h.b, mơi trường sinh thái - Hát hát h.b - Viết thư cho bạn bè giới… Biết lắng nghe - Biết cư xử thân thiện với Biểu sống hịa bình người sinh hoạt ngày - Biết lắng nghe - Biết cư xử thân thiện với người - Viết thư cho bạn bè TG - Ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam - T/cực tham gia vào h.động b.vệ h.b, chống ch.tr hình thức lớp, trường, địa phương tổ KL: chức - Dùng thương lượng để giải mâu thuẩn - Gọi hs đọc tư liệu tham khảo GDCD tr 15-1 ( trích lời nói đầu Hiến chương liên hiệp quốc) ? Em hiểu Liên Hợp Quốc) .(HS G ) - GV: Mục đích LHQ trì h.b.Biểu tượng LHQ đồ TG nằm cành ô.liu.Cành ô.liu b.tượng h.b - B.tập sgk tr 16 -HS trả lời: Là t/chức h.động h.b & an ninh TG.Trụ sở LHQ đặt Niu.Oóc Mĩ Mỗi nước cử đại diện làm việc trụ sở Họ thảo luận g/q v/đ chung TG - Tích hợp giáo dục quốc - B.hiện lòng yêu h.b: phòng an ninh: TQ đặt a –b –d –e – h-i dàn khoan 981- chủ trương đảng ta c/ Kết luận: Ch.tr thảm họa cho loài người HB h.phúc khát vọng cho toàn nhân loại Nhân loại ngày đứng trước v/đ nóng bỏng có l.quan đến c.sống d.tộc toàn nh.loại.Các lực phản động, hiếu chiến âm mưu phá hoại h.bình, gây ch.tr nhiều nơi giới.Vì vậy, ngăn chặn ch.tr, b.vệ h.b tr.nhiệm tất q.gia TG *HĐ2: Củng cố biểu lòng yêu h.b.Vì cần phải b.vệ h.b & nêu tr.nhiệm b.vệ h.bình (10’) a/ Mục tiêu: -Sự cần thiết phải b.vệ h.b, ngăn chặn ch.tr -Tr.nhiệm nh.loại việc ngăn chặn ch.tr, bảo vệ h.b b/ Cách tiến hành: - GV cho hs đọc t/h tr 14-15 (sách b.tập t.h GDCD 9) ? Em cho biết h.nay ND ta - Hs trả lời… làm để t/cực g/q v/đ không .(HS TB ) ? Hãy nêu số TD cụ thể mà - Hs trả lời… em biết qua phương tiện thông tin đại chúng địa phương em sống .(HS TB ) - Chia lớp nhóm AB, giao hs chuẩn bị sẵn tiết 3, hs trưng h.ảnh, sau nhóm cử đ.diện lên trình bày, th.gian 5’ ? G.thiệu h.động b.vệ h.b, - Hs s.dụng tranh ảnh, tin, - B.tập sgk tr 16 chống ch.tr hs lớp, tiểu phẩm, kết hợp lời… trường, ND địa phương, NDVN, NDTG - T.dương nhóm, có th.g g.thiệu thêm số h.đ b.vệ h.bình chống ch.tr.TD: Đọc cho hs nghe Thế vận hội Ôlimpic, sách tư liệu GDCD tr 17 ? Tại vận hội Ơlimpic giúp cho nh.loại b.vệ h.b (HS G ) ? Biểu tượng vận hội Ơlimpic có ý nghĩa (HS KH ) - Của toàn nh.loại… ? Vậy b.vệ h.b tr.nh (HS TB ) - Mở rộng: H.nay xung đột d.tộc, tôn giáo & q.gia diễn ra, ngòi nổ ch.tr âm ỉ nhiều nơi hành tinh ch.ta Vì vậy, ngăn chặn ch.tr, b.vệ h.b tr.nh toàn nh.loại D.tộc ta d.tộc yêu chuộng h.b & phải chịu đựng nhiều đau thương mát ch.tr gay go, ác liệt để b.vệ đ.lập tự tổ quốc, ND ta thấu hiểu g.trị h.b - Hợp tác chống khủng bố - Ngăn chặn c/tr hạt nhân ? Nêu số hoạt động bvệ hb, - Giữ hb Trung Đông, c/tr chống c/tr VN TG? Nga - Uraina - Lắng nghe bên phân giải - Liên hệ chiến tranh Nga - Cho trình bày suy nghĩ Uraina - Hướng cho đối tượng có giải * Khi hai người bạn thân pháp giải em mâu thuẩn, em gì? - Vận động đàm phán, giảng hịa *T.huống: HN thủ nước ta UNESCO cơng nhận “Th.phố h.b” Em hs HN nước, em có kế hoạch nhỏ ntn để làm cho HN ln “Th.phố h.b” .(HS KH ) - GV gd hs… c/ Kết luận: H.bình đem lại c.sống ấm no, hạnh phúc, an bình cho người Mọi người phải có tr.nh b.vệ h.b, chống chtr *HĐ 3: Ca ngợi h.b, chống chtr ( 10 ph) a/ Mục tiêu: Ccố cho hs giá trị h.b & h.động cần làm để b.vệ h.b b/ Cách tiến hành: - Chia lớp nhóm AB thi hát - Tr.đất h.b (mỗi đội hát - Tiếng chng & cờ câu…) - Đtr h.b - Chúng em cần h.b - Ước mơ xanh - H.bình cho bé - MN kháng chiến… (T.dương nhóm thắng…) ? Qua nd hát, em có cảm nghĩ .(HS TB ) c/ Kết luận: Chúng ta mong muốn có c.sống h.b.Trên khắp hành tinh chúng ta, h.b đ.kiện cần có cho người, gđình & d.tộc H.b điều kiện trước tiên để c.người sống, htập, lđ & sáng tạo, xdựng c.sống ấm no h.phúc Củng cố - đánh giá (3’) Mỗi hs viết lên trang giấy thông điệp h.b lớp (mỗi em viết câu thể lòng yêu h.b tâm b.vệ h.b…) - Chúng em yêu h.b - Chúng em ghét chtr - HB h.phúc trẻ em - Hãy ngăn chặn chtr - TG nhà chung… *KL: Ngày nay, xu h.b, đối thoại & trở thành xu hướng chung d.tộc Tuy nhiên lực hiếu chiến phản tiến tìm cách trì vũ khí hạt nhân & đe dọa lồi người vũ khí hạt nhân Chính vậy, việc tiếp tục đtr ngăn ngừa chtr & chtr hạt nhân tr.nh, lương tâm người, d.tộc, nh.vụ cao tồn nh.loại nói chung & d.tộc VN nói riêng Là hs sống d.tộc có h.b, ch.ta phải cố gắng phấn đấu htập để góp phần nhỏ vào việc giữ gìn h.b cho d.tộc ta & loài người tiến IV Hoạt động nối tiếp (2’) - Học kỹ NDBH - Tìm hiểu t/ch VN & TG đtr cho h.b thông qua báo chí, có đkiện qua internet & trao đổi với b.bè để biết - Chuẩn bị 5: TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI + Sưu tầm tranh ảnh, báo, câu chuyện…về tình đoàn kết hữu nghị ND ta & ND nước khác TG + Nêu h.đ tình h nghị nước ta & nước khác TG mà em biết +Tìm TD q.hệ h.nghị lâu đời ND ta & ND số nước khác TG +Tìm hát ca ngợi tình h.nghị d.tộc * ND dành cho HS hòa nhập: 1.Thế hịa.bình & bảo vệ hịa bình? - Hịa bình khơng có ch.tr hay xung đột vũ trang Là mối quan hệ hiểu biết, tơn trọng, bình đẳng & hợp tác quốc gia, d.tộc, c.người với người Là khát vọng toàn nhân loại - Bảo vệ hịa bình làm việc để bảo vệ, giữ gìn sống xã hội bình yên, dùng thương lượng; đàm phán để giải mâu thuẫn, xung đột; không để xảy chiến tranh hay xung đột vũ trang Vì phải bảo vệ hịa bình? - Hịa bình đem lại sống ấm no, hạnh phúc, bình n cho người; cịn chiến tranh mang lại đau thương, tang tóc, đói nghèo, bệnh tật, trẻ em thất học, gia đình, li tán… - Hiện chiến tranh, xung đột vũ trang diễn nhiều nơi giới nguy nhiều quốc gia, nhiều khu vực giới V Nhận xét – Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... vậy, ngăn chặn ch.tr, b .vệ h.b tr.nhiệm tất q.gia TG *HĐ2: Củng cố biểu lịng u h.b.Vì cần phải b .vệ h.b & nêu tr.nhiệm b .vệ h.bình (10’) a/ Mục tiêu: -Sự cần thiết phải b .vệ h.b, ngăn chặn ch.tr... ngăn chặn ch.tr -Tr.nhiệm nh.loại việc ngăn chặn ch.tr, bảo vệ h.b b/ Cách tiến hành: - GV cho hs đọc t/h tr 14- 15 (sách b.tập t.h GDCD 9) ? Em cho biết h.nay ND ta - Hs trả lời… làm để t/cực g/q... tranh chống VD : Cuộc c/tr TDP xl B .vệ đ.lập tự B .vệ ĐQMĩ xl VN h.bình… - GV ch hs q/s hinh ảnh: hậu c/tr, cảnh hịa bình - Chia lớp nhóm.TL 3’ *N1:? Vì phải bảo vệ h.bình ngăn ngừa ch.tr KL: - H.bình