Ngaøy soaïn Tuần 24 Ngày soạn Tiết 23 Ngày dạy BÀI 14 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TIẾP THEO) I Mục tiêu bài học 1 Về kiến thức Nêu được thế nào là môi trường, thế nào là tài nguyên th[.]
Tuần 24 Tiết 23 Ngày soạn : Ngày dạy : BÀI 14 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TIẾP THEO) I Mục tiêu học: Về kiến thức: - Nêu môi trường, tài nguyên thiên nhiên - Kể yếu tố môi trường tài nguyên thiên nhiên - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Nêu vai trị mơi trường, tài nguyên thiên nhiên sống người - Kể qui định pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Nêu biện pháp cần thiết để bào vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Về kĩ năng: - Nhận biết hành vi vi phạm luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; biết báo cho người có trách nhiệm biết cách xử lí - Biết bảo vệ mơi trường nhà, trường, nơi công cộng biết nhắc nhở bạn thực Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên; ủng hộ biện pháp bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên niên - Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên II Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ tư phê phán - Kĩ xác định giá trị - Kĩ tư sáng tạo - Kĩ định; giải vấn đề - Kĩ lập kế hoạch; đảm nhận trách nhiệm III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Thảo luận nhóm / lớp - Kĩ thuật cơng đoạn - Kĩ thuật hỏi chuyên gia - Động não - Xử lí tình - Kĩ thuật hỏi trả lời - Phương pháp dự án IV Chuẩn bị: - GV: Giáo án, tranh ảnh, thông tin, kiện huỷ hoại môi trường - HS: Xem trước SGK/45,46 Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, kiện, số liệu theo nội dung V Tiến trình bi dạy: Kiểm tra (15’) 1.1 Môi trường gì? Tài nguyên thiên nhiên gì?(5đ) 1.2 yếu tố môi trường tài nguyên thiên nhiên ? (5đ) *Đáp án: Môi trường bao gồm yếu tố tự nhiên v vật chất nhân tạo bao quanh người, cĩ ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người thiên nhiên Là cải vật chất có sẵn tự nhiên mà người khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ sống người Tài nguyên thiên nhiên phận thiết yếu mơi trường, có quan hệ chặt chẽ với mơi trường (5đ) 2.các yếu tố môi trường tài nguyên thiên nhiên -Rừng cây, sông hồ, đồi núi, nhà máy, đường sá, động thực vật, khói bụi…) và yếu tố tài nguyên thiên nhiều động thực vật, nước, khoáng sản……(5đ) *Thống kê điểm thi: Lớp SS GIỎI KHÁ TRUNG YẾU KÉM DTB B̀NH SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 7/1 7/2 7/3 Dạy (1’) a Khm ph Trong tiết học vừa qua biết mơi trường tài ngun thiên nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng đời sống người Vậy người cẩn phải làm gì? L CD- HS cc em phi cĩ trch nhiệm gì? HS: Suy nghĩ , trả lời GV: Do đó, người cần phải bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên b Kết nối HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HĐ1: Nhận biết hành vi làm ô nhiễm môi trường, phá hoại tài nguyên thiên nhiên, qui định pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên.(8’) *Mục tiu: HS nhận biết hành vi vi phạm luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; biết báo cho người có trách nhiệm biết cách xử lí * Cch tiến hnh: I Tìm hiểu bi GV yêu cầu HS thảo luận theo HS: Chia lớp nhóm thảo luận: bàn câu hỏi sau: Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận N1: Nêu thí dụ thực tế - Ni heo, bị-dội chuồng, thả việc làm gây nhiễm phân làm ảnh hưởng nguồn môi trường, phá hoại tài nước… nguyên thiên nhiên địa Trồng cây, rau xịt thuốc vượt quy phương em? định, chặt phá xanh, cầu đường N2: Những hành vi gây ô - Hậu quả: nhiễm môi trường phá hoại Nguồn nước bị ô nhiễm không tài nguyên thiên nhiên dẫn tới hậu cho sống người? N3: Ở trường ta vấn đề môi trường tài nguyên thiên nhiên học sinh có thái độ nào? Nêu số hành vi gây ô nhiễm môi trường phá hoại tài nguyên thiên nhiên trường HS? N4: Đối với bạn HS có hành vi làm nhiễm môi trường phá hoại tài nguyên thiên nhiên em cần có thái độ nào? GV: Lần lượt gọi nhóm lên trình bày kết Mời nhóm khác nhận xét, bổ sung GV HS phân tích tác hại việc làm nhiễm môi trường, khai thác tài nguyên thiên nhiên kế hoạch tác động đến thiên nhiên đợi sống người - GVKL: Ơ nhiễm mơi trường, huỷ hoại môi trường, sử dụng tài nguyên thiên nhiên khơng có kế hoạch gây cân sinh thái, làm cho mơi trường bị suy thối gây tượng lũ lụt,mưa bão, làm ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh hoạt người - Qui định pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? sử dụng Thiệt hại đường đi, cầu đường … gây lũ lụt - Xả rác, vệ sinh bừa bãi, không dội rửa, vẽ bậy lên tường, đập phá bàn ghế, chặt phá xanh đường - Phê phán, lên án, khuyên bạn - Nghe bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên là nhiệm vụ trọng yếu, cấp bách quốc gia, nghiệp toàn dn -Một số qui định bảo vệ nguồn nước, khơng khí, bảo vệ rừng bảo vệ động-thực vật quư hiếm.Cụ thể số hành vi bị pháp luật nghiêm cấm như: Thải chất thải chưa sử lí, chất độc, chất phóng xạ vào đất, nguồn nước; thải khói, bụi, khí có chất 6.Qui định pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên là nhiệm vụ trọng yếu, cấp bách quốc gia, mùi độc hại vào khơng khí; phá hoại, khai thác trái phép rừng; khai thác, kinh doanh loài động thực vật hoang dă quí thuộc doanh mục cấm nhà nước qui định……… nghiệp toàn dn - Một số qui địnhvề bảo vệ nguồn nước, khơng khí, bảo vệ rừng bảo vệ động thực vật quư hiếm.Cụ thể số hành vi bị pháp luật nghiêm cấm như: Thải chất thải chưa sử lí, chất độc, chất phóng xạ vào đất, nguồn nước; thải khói, bụi, khí có chất mùi độc hại vào khơng khí; phá hoại, khai thác trái phép rừng; khai thác, kinh doanh lồi động thực vật hoang dă q thuộc doanh mục cấm nhà nước qui định……… Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên (8’) *Mục tiu: - Nêu biện pháp cần thiết để bào vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Biết bảo vệ môi trường nhà, trường, nơi công cộng biết nhắc nhở bạn thực * Cch tiến hnh: GV: Cho HS thảo luận nhóm Ngun nhân gây nhiễm mơi trường? GV giải thích: Dân số tăng nhanh làm cho nhu cầu ăn ở, phương tiện ngày tăng dẫn đến việc khai thác tài nguyên ngày tăng-môi trường bị cạn kiệt, chất khải sinh hoạt thải vào môi trường ngày tăng-gây ô nhiễm môi trường, khoa học phát triển- HS thảo luận nhóm(2’) - Trả lời theo nhóm, cử đại diện lên bảng trình bày - Do bùng nổ dân số,sự phát triển khoa học - Nghe việc khai thác ngày tăng, môi trường bị cạn kiệt Vì phải bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên? - Dẫn chứng: 20% diện tích rừng người tàn phá tạo khối lượng 20% khí CO2 bay khơng khí gây thay đổi khí hậu trái đất 1/3 tỉ lệ đất toàn cầu dùng để sản xuất nông nghiệp lương thực ¾ diện tích đất đất bạc màu 40% diện tích đất nơng nghiệp bị bạc màu xói mòn,thiếu nước tưới, thiếu chất dinh dưỡng 20% loài sinh vật nước bị diệt chủng vài thập kỉ gần … Nêu quy định pháp luật BV MT & TNTN? biện pháp để bảo vệ môi trường? - Những biện pháp cần thiết để BV MT TNTN + Giữ gìn vệ sinh mơi trường, đổ rác nơi quy định + Hạn chế dng cc chất khĩ phn hủy (nilon, nhựa…) + Tiết kiệm điện, nước sạch… - Giảng: cc nh my, xí nghiệp phải cĩ biện php xử lý tốt phn, cĩ thể lm hầm chứa phn, hầm ga, thả b Nhật bản… - Nhận xt, ghi bảng GV: Để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên, nhà nước có quy định sau (đọc điều 20 – Hiến pháp 1992; điều 6, 7, luật bảo vệ môi trường 1997, luật bảo vệ phát triển rừng điều 20) - Hy cho biết thực trạng mơi trường địa phương em? - HS phải lm để góp phần bảo vệ mơi trường TNTN? - Vì có bảo vệ tốt mơi trường tạo sống tốt đẹp bền vững lâu dài Bảo vệ mơi trường địi hỏi cấp thiết cần phải hành động tình trạng môi trường bị huỷ hoại nghiêm trọng - Khai thác tài nguyên thiên nhiên phải có kế hoạch phạm vi cho phép - Sử dụng hợp lý, tiết kiệm nguồn tài nguyên: Trồng chăm sóc xanh Không vứt rác bừa bãi giữ cho nguồn nước,bầu khơng khí lành, đẹp Bồi bổ làm phong phú thêm thiên nhiên: bón phân cho đất, trồng nuôi thêm nhiều giống cây, vật nuôi - Tuân thủ theo quy định pháp luật - Nghe Giữ cho môi trường - Khơng vứt rc bừa bi Trồng chăm sóc xanh (trường, nhà, ven đường ) Giữ gìn nh cửa, trường lớp đẹp Cần tích cực tham gia cc phong tro - Thực tốt, nhắc nhở người thực Thực hnh/ luyện tập Hoạt động Hướng dẫn HS làm tập (7’) *Mục tiu: -Nhận biết hành vi vi phạm luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Kĩ định; giải vấn đề Kĩ lập kế hoạch; đảm nhận trách nhiệm * Cch tiến hnh: II Bi tập GV : Hướng dẫn HS làm tập - Cho HS làm tập a,b - SGK/46 - Làm cá nhân - Bài tập a,b SGK/46 a 1,2,5 b 1,2,3,6 a 1,2,5 - Cho HS làm tập c - SGK/46 - Chọn phương án b 1,2,3,6 GV: Giải thích: Phương án tốt đảm bảo yếu tố mở rộng quy mô sản xuất, đổi công nghệ góp phần tăng suất lao - Theo di động, bảo vệ môi trường Tuy nhiên lại thêm phần kinh phí để bảo vệ mơi trường xét lâu dài có lợi nhiều mặt đem lại hiệu kinh tế cao hơn, tiết kiệm so với bỏ kinh phí để khắc phục hậu ô nhiễm môi trường gây - BT ứng xử: Trên đường học Tuấn phát niên đổ xơ nước nhờn có màu khác lạ mùi nồng nặc khó chịu xuống hồ nước Theo em, Tuấn ứng xử nào? Giải pháp: Tuấn im lặng Tuấn ngăn cản khơng cho người đổ tiếp xuống hồ Tuấn báo cho người có trách nhiệm biết - HS chọn giải pháp 2,3 - GV cho HS trao đổi nhanh,lựa chọn giải pháp phù hợp - Bài tập c - SGK/46 → Chọn phương án - BT ứng xử: → chọn giải pháp 2,3 - GV: Khi có người làm nhiễm mơi trường phá hoại tài nguyên thiên nhiên, phải lựa lời can ngăn báo cho người có trách nhiệm biết - GV nêu tình cho HS sắm vai Chia lớp theo đơn vị tổ Tổ 1,2: TH1: Trên đường học em thấy bạn vứt vỏ chuối xuống đường Tổ 3,4: TH2: Đến lớp học, Nam thấy bạn quét lớp bụi bay mịt mù - GV theo dõi, nhận xét, đánh giá nhóm - Chia lớp nhóm-tự đặt tên nhóm, phân vai ứng xử - Tổ 1,2 thực - Tổ 3,4 thực - Nhóm - nhận xét nhóm - Nhóm - nhận xét nhóm Kết luận tồn (1’) Mơi trường tài ngun thiên nhiên có vai trị đặc biệt quan trọng đời sống người Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên nhiệm vụ trọng yếu, cấp bách quốc gia nghiệp toàn dân Biện pháp hữu hiệu thực tốt quy định pháp luật Vận dụng (5’) - Học thuộc bài, làm tập đ,e,g SGK/47 - Sưu tầm thêm số liệu, thông tin, kiện - Chuẩn bị 15 “Bảo vệ di sản văn hố” - Sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu di sản văn hóa địa phương - Đọc trước nội dung SGK Rút kinh nghiệm: