Tieát 4 Tuần 4 Ngày soạn Tiết 4 Ngày dạy Bài 4 BẢO VỆ HÒA BÌNH I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Giúp HS hiểu được Thế no l hịa bình v bảo vệ hịa bình Giải thích được vì sao phải bảo vệ hịa bình Nêu được[.]
Tuần Tiết Bài 4: BẢO VỆ HỊA BÌNH Ngày soạn: Ngày dạy: I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu - Thế no l hịa bình v bảo vệ hịa bình - Giải thích phải bảo vệ hịa bình - Nêu ý nghĩa cc hoạt động BVHB, chống chiến tranh diễn Việt Nam giới - Nêu biểu sống hịa bình sinh hoạt ngy - Hậu quả, tác hại chiến tranh - Trách nhiệm bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh toàn nhân loại 2.Thái độ: - Quan hệ với bạn bè người xung quanh - u hịa bình, lên án chiến tranh phi nghĩa - Góp phần bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh 3.Kĩ năng: - Tích cực tham gia cc hoạt động hịa bình, chống chiến tranhdo nh trường, địa phương tổ chức - Biết cư xử với bạn bè người xung quanh cách hòa nhã, thân thiện II Các kĩ giáo dục - Kĩ xác định giá trị - Kĩ giao tiếp thể văn hóa hịa bình mối quan hệ ngày - Kĩ tư phe phán - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình nhân dân VN nhân dân TG III Các phương pháp/ kỉ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề, phân tích IV.Tài liệu-phương tiện: - GV: Tranh ảnh, thơ, hát hịa bình … - HS: hát hịa bình, SGK, HĐ bảo vệ HB V Tiến trình dạy học : Kiểm tra chuẩn bị hs : ( 5’ ) a.Thế Dân chủ-Kỉ luật? Biện pháp rèn luyện DC-KL b.Đánh dấu (x) vào câu tính kỉ luật Ao có bờ, sơng có bến Tiên học lễ, hậu học văn Đất có lề, quê có thói Học biết mười Tổ chức dạy học : a.Giới thiệu bài: 3’ Ở Việt Nam 30 năm qua sau chiến tranh, có khoảng triệu trẻ em người lớn bị di chứng chất độc da cam, hàng chục vạn người chết, 194.000 trẻ 15 tuổi phải gánh chịu bất hạnh chiến tranh gây nên H: Em có suy nghĩ qua thơng tin HS: Chiến tranh mang lại đau thương, tàn khốc cho nhân loại H: Em ước mơ điều gì? (Hịa bình hành tinh) H: Lớp hát hịa bình (Lớp hát tập thể) GV: Hịa bình ln khát vọng nhân loại Để hiểu thêm vấn đề -> b.Cấu trúc giáo án : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HĐ 1: Phân tích thơng tin đặt vấn đề (10’) Mục tiêu : Giúp hs tìm hiểu phần ĐVĐ Cách tiến hành : Đọc khai thác thông tin GV: Gọi HS đọc thông tin HS: 1HS đọc thông tin GV: Yêu cầu lớp quan sát ảnh HS: Quan sát ảnh Tổ chức HS thảo luận nhóm HS: Chia thành nhóm, nhóm thảo luận 4’ cử nhóm trưởng, thư kí, N1,3 Em có suy nghĩ đọc HS phải ghi chép thông tin xem ảnh? HS: +Chiến tranh tàn Gọi 1HS khốc nhóm trình bày +Hịa bình cần thiết, Gọi 1HS nhóm cịn lại nhận xét, khát vọng bổ sung GV kết luận +Sự cần thiết phải ngăn N2,5 Chiến tranh đem lại hậu chặn chiến tranh, bảo vệ gì? hịa bình Gọi 1HS nhóm Gọi 1HS nhóm cịn lại nhận xét, HS: Hậu bổ sung +Chết chóc, bệnh tật GV kết luận: Ngày +Nghèo nàn, đói khổ lực phản động, hiếu chiến +Mồ côi, thất học âm mưu phá hoại hòa +Kinh tế bị tàn phá, bình, gây chiến tranh nhiều khơng phát triển nơi giới Vì ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hịa bình trách nhiệm quốc gia, dân tộc, người giới N4,6 Vì phải ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hịa bình? Gọi HS nhóm Hs: Chiến tranh mang lại Chuyển ý: Nhân loại đứng tổn thất to lớn trước vấn đề nóng bỏng liên Hịa bình khát vọng quan sống dân tộc, Để ngăn chặn chiến tranh tồn nhân loại Đó bảo vệ hịa bảo vệ hịa bình cần xây bình, chống chiến tranh HS cần dựng mối quan hệ tơn hiễu rõ Hịa bình đối lập chiến trọng, thân thiện … tranh nào? NỘI DUNG HĐ 2: Phân tích tìm hiểu tính chất HB, CT vào khái niệm HB biểu HB (12’) Mục tiêu : Tìm hiểu khái niệm hịa bình Cách tiến hành : Tổ chức trò chơi H: hiểu biết nêu đối lập HS: lên bảng điền vào HB CT bảng phụ Treo bảng phụ kẻ sẵn Gọi học sinh gọi 2-3 lượt HỊA BÌNH CHIẾN TRANH 1.Thế no l hồ bình v Mang lại sống bình n Đau thương, chết chóc bảo vệ hồ bình Ấm no hạnh phúc Đói nghèo, bệnh tật, thất -Hịa bình:l tình Khát vọng nhân loại học trạng: Mối quan hệ bình đẳng, hợp tác Kinh tế phát triển khơng có chiến tranh Gọi HS nhận xét Là thảm họa toàn nhân hay GV kết luận ý loại xung đột vũ trang, l H: Từ phần trình bày nêu khái HS nhận xét mối quan hệ hiểu niệm hịa bình biết,tơn trọng, bình Gv gọi HS nhận xét HS: Hịa bình khơng có đẳng v hợp tác chiến tranh khát vọng quốc gia- dân tộc, GV kết luận -> ghi nhân loại người với H: Phân biệt chiến tranh Là mối quan hệ bình người, l kht vọng nghĩa, phi nghĩa (nhóm đơi) 2’ đẳng, hợp tác phát tồn nhn loại GV: Sử dụng kiến thức CTTG triển - Bảo vệ hồ bình: II, chiến tranh tự vệ LTK minh HS khác nhận xét làm việc để bảo họa GV treo bảng phụ có kẽ vệ, giữ gìn sống sẵn HS: suy nghĩ trả lời theo x hội bình yn;l dng Gọi HS lên điền hình thức nhóm cặp đơi thương lượng, đàm Chiến tranh nghĩa phán để giải Chống xâm lược gpdt mâu thuẫn, xung Chiến tranh tự vệ HS: điền vào bảng phụ đột dân tộc, Bảo vệ Hịa bình Chiến tranh phi nghĩa tơn giáo, quốc gia; Vì lợi ích chung Vì quyền lợi cá nhân tầng không để xảy chiến Gv gọi HS khác nhận xét lớp, phận cầm quyền tranh hay xung đột vũ GV kết luận trang H: Từ hiểu biết thực tế nêu vd giải bất đồng hịa HS nhận xét bình HS: Vấn đề hạt nhân GV: Liên hệ tình hình Trung Triều Tiên LHCC giải Đông -> gây nhiều tổn thất hội nghị … bên H: Qua bảng + ví dụ nêu biểu hịa bình + tập 1SGK gọi HS khác nhận xét HS: Giữ gìn sống bình yên GV kết luận -> ghi +Giải bất đồng thương lượng +Không để chiến tranh xảy HS nhận xét HĐ 3: Tìm hiểu hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh (9’) Mục tiêu : Giúp học sinh tìm hiểu hoạt động bảo vệ hịa bình , chống chiến tranh Cách tiến hành : Thảo luận nhóm GV: Phần nầy phân cơng nhóm (4nhóm) từ tiết trước GV: Gọi đại diện nhóm HS: Mỗi nhóm trình bày hoạt động bảo vệ trình bày phần chuẩn bị hịa bình, chống chiến tranh mỗi nhóm hoạt nhóm chuẩn bị động hịa bình, chống Gọi HS nhận xét, bổ sung chiến tranh GV: Nhận xét, khen ngợi HS: Cả lớp thảo luận sau H: Qua phần trình bày nhóm nhóm trình bày nêu biện pháp bảo vệ hịa bình? bổ sung Gọi HS đọc tư liệu tham khảo để thấy rõ nên làm để bảo vệ HS: Tích cực tham gia hịa bình đấu tranh hịa bình GV nhận xét –ghi Xây dựng mối quan hệ 2.Cần phải bảo vệ H:Vì phải bảo vệ hồ bình? bình đẳng, thân thiện hịa bình vì: GV: Hiện xung đột Ta cần phải bảo vệ hồ +Hồ bình đem dân tộc, tơn giáo, quốc gia bình vì: Nĩ đem sống sống ấm no, hạnh diễn Ngòi nỗ chiến tranh bình yn hạnh phc ấm no phc, bình yn cho âm ỉ nhiều nơi ngăn cho người,chiế tranh người;cịn chiến tranh chặn chiến tranh bảo vệ hòa chỉđem lại đau thương mang lại đau bình trách nhiệm tồn nhân đói nghèo bệnh tật…… thương, tang tĩc, đói loại Hiện nguy chiến nghèo, bệnh tật, trẻ Là HS sống môi trường tranh,xung đột vũ trang em thất học, gia đình HS: Cần phải phấn đấu học tập cịn diễn nhiều li tn,… góp phần vào giữ gìn hịa bình nơi giới +Hiện chiến cho dân tộc, nhân loại… tranh,xung đột vũ trang cịn GV cho HS đọc mục nội dung HS: đọc mục nội dung diễn nhiều nơi học ( SGK) học ( SGK) giới nguy ? Các hoạt động bảo vệ hịa nhiều quốc bình, chống chiến tranh HS nu: gia, nhiều khu vực diễn VN giới giới Ý nghĩa hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh diễn H :Biểu hồ bình sống ngy? VN giới VD như: hoạt động hợp tác quốc Biết lắng nghe ,biết đặt gia việc chống vo vị trí người khác chiến tranh khủng bố, để thông cảm dùng ngăn chặn chiến tranh thương lượng để giải hạt nhân; hoạt động mâu thuẩn,không gìn giữ hịa bình phân biệt đối sử ,kì thị với Trung Đông; người khác ,biết học hỏi Cc biểu dân tộc khác… sống hồ bình sinh hoạt ngy -Biêt lắng nghe ,biết đặt vo vị trí người khác để thơng cảm dùng thương lượng để giải mâu thuẩn,không phân biệt đối sử ,kì thị với người khác ,biết tơn trọng dân tộc khác, văn hóa khác;… HĐ 4: Rèn luyện kỉ năng, liên hệ thực tế củng cố kiến thức (4’) Mục tiêu : Giúp hs rèn luyện kĩ , liên hệ để củng cố kiến thức Cách tiên hành : Giải bt xây dựng hoạt động bảo vệ hịa bình GV: Treo bảng phụ có ghi tập HS: làm BT vào phiếu 1.Những hoạt động sau học tập bảo vệ hịa bình chống chiến tranh: HS chọn a, b, c a.Ngăn chặn chiến tranh hạt nhân b.Xây dựng mối quan hệ hợp tác quốc gia c.Giao lưu bóng đá nước d.Phân biệt dân tộc HS nhận xét Gọi HS làm BT Gọi HS nhận xét HS: chía nhóm ->GV kết luận HS tập hợp ý kiến 2.Chia lớp nhóm xây dựng kế chuẩn bị hoạch hoạt động hịa bình chuẩn bị trước theo mẫu HS: Đại diện nhóm trình Tên hoạt động, thời gian, địa bày kế hoạch điểm, thành phần, nội dung, bước tiến hành Gọi đại diện nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung GV nhận xét, tuyên dương ghi nhớ làm theo kế hoạch 4.Vận dụng: (2’) - Học thuộc bài, làm tập phục hồi BT1 vào tập - Sưu tầm CD-TN, thơ, nhạc hịa bình - Xem “Tình hữu nghị cc dn tộc trn giới” - Đọc ĐVĐ, trả lời câu hỏi gợi ý - Sưu tầm tư liệu tranh ảnh, tài liệu mối quan hệ hữu nghị ta với nước *RKN: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ... pháp bảo vệ hịa bình? bổ sung Gọi HS đọc tư liệu tham khảo để thấy rõ nên làm để bảo vệ HS: Tích cực tham gia hịa bình đấu tranh hịa bình GV nhận xét –ghi Xây dựng mối quan hệ 2.Cần phải bảo vệ. .. hệ 2.Cần phải bảo vệ H:Vì phải bảo vệ hồ bình? bình đẳng, thân thiện hịa bình vì: GV: Hiện xung đột Ta cần phải bảo vệ hồ +Hồ bình đem dân tộc, tơn giáo, quốc gia bình vì: Nĩ đem sống sống ấm no,... phá, bình, gây chiến tranh nhiều không phát triển nơi giới Vì ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hịa bình trách nhiệm quốc gia, dân tộc, người giới N4,6 Vì phải ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hịa bình?