Phân tích bài Đi bộ ngao du (trích Ê min hay Về Giáo dục) của G Ru xô VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đề bài Phân tích bài Đi bộ ngao du (trích Ê min hay Về Giáo dục[.]
Đề bài: Phân tích Đi ngao du (trích Ê-min hay Về Giáo dục) G Ru-xô Bài làm Đi ngao du thiên phiếm luận, hình thức "nói chơi" Thiên phiếm luận đặt khn khổ tiểu thuyết nên có nét đặc thù Tác dụng khơng ngồi mục đích làm cho nhân vật có chút thư giãn, thảnh thơi đầu óc tâm hồn Tuy nói chơi mà khơng vơ bổ Đoạn văn chứng minh cho lợi ích việc Ở vào thời điểm kỉ XVIII, phát bất ngờ Cách (đi bộ) người chân đất, cách hành xác nhọc nhằn lại trở thành thú chơi hẳn phương tiện văn minh (đi ngựa) hay thành tựu khoa học (ôtô, tàu hoả, tàu thuỷ,…) Câu hỏi cách nhà văn nói thật hay nói chơi, với người đọc lởn vởn đầu Cần tìm đáp số, phải theo dõi văn Bài văn lại đàm đạo, nghĩa đối thoại với người nghe cách từ tốn, hồn nhiên, khơng có nặng nề, áp đật Mở đầu phát bất ngờ khái quát, sau luận điểm chứng minh, mà chứng minh lại nằm hệ thống nói chơi nửa thực nửa đùa Chính từ giọng điệu tạo sức thuyết phục độc đáo khơng tìm thấy tác phẩm thứ văn chương gọi nghiêm túc Thì khơng hay sao? Thứ nhất: ngao du cách mà người giải phóng, tự Từ khái niệm phương diện thông thường vật chất, sinh hoạt ngày mà người viết nâng lên đích cao siêu tinh thần, tư tưởng Nó tiếng reo thú vị biết bao! Nhà văn giống người tìm chân lý bất ngờ mà không quan tâm, để ý Một chữ "ta" chủ thể, chủ thể ý thích, chủ thể hành động, chủ thể thân mình, chẳng phụ thuộc vào Đoạn văn diễn tả hứng khởi tràn đầy bối cảnh tự người "cởi trói" khỏi ràng buộc với xung quanh "Cái tôi" nhà văn lúc giới tự do, tháo cũi sổ lồng Này nhé: ý thích, ta "ưa", ta muốn "nhiều tuỳ hành động Nào "Ta quay sang phải, sang trái, ta xem xét tất thấy hay hay, ta dừng lại tất khía cạnh" Câu văn, đoạn vãn say người tư tự mà người ta có Nó nhận thức, bay lượn nỗi niềm lần đầu chắp cánh tự Cái lúc mà người viết phụ thuộc thân, thân khơng cịn vướng cản để "hưởng thụ tất tự mà người hưởng thụ" Cách lập luận đoạn văn vừa song hành vừa móc xích Song hành cách bộc lộ chủ thể tự do, móc xích hình thức câu hỏi tự giải đáp Vừa trần thuật giả định câu chưa trọn ý "Nếu tơi mệt…" có "cái tôi" khác trả lời – quan hệ hô, ứng vang lên: "Nhưng Ê-min có mệt đâu ; em to khoẻ ; em mệt chứ?" Sự phân thân tách làm hai người khác kết hợp với hội nhập (hỏi đáp người ấy) làm nên sắc thái đa dạng, sinh động lời văn, khơng rơi vào tình phát ngơn chiều, đơn điệu Nó hấp dẫn người đọc, người nghe Nó tiếng reo thầm nhu cầu cần giãi bày, chia sẻ Đi ngao du cách mà người trau dồi tri thức cách hồn nhiên ngồi trường lớp, ngồi sách thơng thường Thiên nhiên – qua cách VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ngao du mà người ta tiếp cận – trường học lớn Đó kho tàng Những kiến thức nông nghiệp, tự nhiên gió ùa vào qua cửa sổ trí tuệ mà người khao khát Cách học hỏi cách gần gũi với thiên nhiên, hịa với thiên nhiên khác xa, khác hẳn với cách học giáo điều, hình thức Thiên nhiên sống động, thiên nhiên tồn cảnh hồn tồn khơng giống với mơ hình tượng trưng phòng sưu lập "các ngài tự nhiên học" đành, trời vực với phòng sưu tập quý ngài, đấng bậc quyền uy vào hàng vua chúa Bởi mà họ có tưởng đủ nửa thật mà thơi Cịn thật thiên nhiên hùng vĩ phải có linh hồn nó, nghĩa nơi "mọi vật chỗ" Trái Đất an tạo nên tổng thể hài hồ sinh động, xếp mà khơng nhà khoa học tài giỏi xếp tốt Đi ngao du cách tốt để tăng cường sức khỏe Cách trình bày luận điểm độc đáo chỗ: tác giả đặt ý nghĩa kép ngao du Việc tăng cường sức khỏe, cách đặt vấn đề tác dụng phụ, tác dụng bổ sung, công đôi việc Câu văn vừa chuyển ý vừa nêu vấn đề: "Biết bao hứng thú khác ta tập hợp nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sức khoẻ tăng cường, tính tình trở nên vui vẻ" Câu văn tươi tắn trạng thái cải lão hoàn đồng Nhờ ngao du mà người vốn già đi, trẻ lại gương mặt tươi cười đến mức người khơng cịn nhận Đi ngao du liều thuốc bổ, loại tiên dược thần kì mà có tốn đâu? Trong việc trình bày luận điểm thứ ba này, nhà vãn khơng tự thể nghiệm ngao du mà đứng góc nhìn khách quan, quan sát Người viết so sánh hai hình thức ngao du: xe Trong thời đại khoa học văn minh, tất nhiên xe tốt nhanh hơn, đỡ vất vả Nhưng rốt giá thành tựu khoa học kĩ thuật vãn minh Cịn (trong trường hợp ngao du, nghĩa không cần tốc độ) có ích cho tính tình, thể nhiều Đây hai thái cực trái ngược nhau: "Tôi thường thấy kẻ ngồi cỗ xe tốt chạy êm mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh đau khổ ; người lại ln ln vui vẻ, khoan khối hài lịng với tất cả" Hai trạng thái vận động hay khơng vận động tạo ra, khơng có khó hiểu Nếu sức thuyết phục đoạn văn góc độ quan sát nói dễ dàng thừa nhận đoạn viết giọng điệu hân hoan, dù chủ quan, có nhiều khả chia sẻ, đồng cảm Những câu văn ngắn giống bước chân bộ, bước nối tiếp bước thật thản, cởi mở, tươi cười: "Ta hân hoan gần đến nhà! Một bữa cơm đạm bạc mà ngon lành thế! Ta thích thú lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc giường tồi tàn" Điều kiện ăn ngủ thật đơn sơ, chí cịn thiếu thốn đời sống vật chất bình thường khơng ngăn cản khoan khối tự thân, thể tâm hồn mà ngao du đem lại Cuộc đời ta nối tiếp ngao du trẻ không già Bài văn khép lại ý tưởng khiêm nhường tránh cho biến thành giọng điệu khoa trương, ồn ào, quảng cáo Đi ngao du có giới hạn mục đích có chừng mực mà thơi Khơng thể tung hơ tất loại VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hành trình: "Khi ta muốn đến nơi nào, ta phóng xe ngựa trạm; ta muốn ngao du, cần phải bộ” Kết khéo, thiết thực, vừa tầm Kết ngao du xác định không không Thông qua văn viết theo lối văn nhật dụng đời thường, ta thấy người có văn hố y Ru-xơ giản dị, q trọng tự yêu mến thiên nhiên Nhưng gắn văn vào hoàn cảnh đời tư tác giả không nên nhấn mạnh chiểu, chẳng hạn, cịn thơ ấu, ơng thường bị chủ xưởng chửi mắng đánh đập,… nên khao khát tự do, từ nhỏ khơng học hành nên ơng khao khát kiến thức Nếu theo đà lập luận ơng thích tăng cường thể lực từ bé bệnh tật, ốm yếu hay sao? Thêm nữa, thân việc ngao du vừa có ý nghĩa khách quan (khơng loại trừ ai, đẳng cấp xã hội nào) vừa có ý nghĩa quan người cụ thể Và thế, lấy tiêu chí chủ quan mà xem xét vấn đề rõ ràng khiên cưỡng, không nên Ngoài vấn đề nêu trên, cách sử dụng đại từ nhân xưng "ta" "tôi" chẳng qua thay đổi cách xưng hô, làm cho diễn đạt thêm phần linh hoạt, sinh động việc thay đổi cách nhìn Vẫn "cái tơi" tách ra, lúc nhập lại với người đọc, người nghe người tri kỉ đồng hành Văn nghị luận mà giống với kể chuyện, gần gũi với người VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... tâm hồn mà ngao du đem lại Cuộc đời ta nối tiếp ngao du trẻ không già Bài văn khép lại ý tưởng khiêm nhường tránh cho biến thành giọng điệu khoa trương, ồn ào, quảng cáo Đi ngao du có giới hạn... khơng tự thể nghiệm ngao du mà đứng g? ?c nhìn khách quan, quan sát Người viết so sánh hai hình thức ngao du: xe Trong thời đại khoa học văn minh, tất nhiên xe tốt nhanh hơn, đỡ vất vả Nhưng rốt giá... xếp mà khơng nhà khoa học tài giỏi xếp tốt Đi ngao du cách tốt để tăng cường sức kh? ?e Cách trình bày luận điểm độc đáo chỗ: tác giả đặt ý nghĩa kép ngao du Việc tăng cường sức kh? ?e, cách đặt